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魔幻魅力觀(guān)后感
看完某一作品后，能夠給我們不少啟示，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的魔幻魅力觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魔幻魅力觀(guān)后感1
昨天，學(xué)校組織我們觀(guān)看了一場(chǎng)電影，名叫《魔幻魅力》。電影主要講述的是：蘋(píng)果學(xué)校有了一幫史上最調皮的學(xué)生，校長(cháng)為了能夠更好的管理好這些學(xué)生，于是，他和代班老師來(lái)到了最有名氣的“轟隆隆機器人”制造館，他們看中了一號機器人，取名為依豪，還讓他當牛一班的班長(cháng)。因為這個(gè)機器人班長(cháng)的到來(lái)，這個(gè)班級的同學(xué)都變得乖巧了。
依豪不僅為班級做出貢獻，還把一個(gè)落水的小朋友救了上來(lái)�？吹竭@里，淚水模糊了我的眼睛，他明知道自己是機器人，不能沾一滴水，但他還是義無(wú)返顧地下水救了孩子。如果世間的人們都能像依豪這樣，那么世界不會(huì )更加美好么？
依豪參加了接力賽，廣播上通知依豪：“如果你是機器人，你就停下來(lái)”，他的好朋友一再請求他不要停下來(lái)，但依豪卻說(shuō)：“可是我不能騙人呀”，這一聲聲稚雅的聲音在我耳邊回蕩，敲碎了我的心。我陷入了沉思：一個(gè)沒(méi)有思維的機器人都如此誠實(shí)、坦白。社會(huì )上那些欺上瞞下的人還會(huì )做一些無(wú)力的狡辯嗎？
助人為樂(lè )，誠實(shí)守信的機器人依豪只是現實(shí)中依豪的一個(gè)夢(mèng)，當他醒來(lái)之后，又被父母為他所安排滿(mǎn)的輔導課所重重包圍，但他并沒(méi)有像以前那樣如此厭煩，而是像夢(mèng)中的機器人依豪那樣積極進(jìn)取，做著(zhù)機器人招牌動(dòng)作，迎接美好的一天，向著(zhù)他的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
少年強則國強，少年智則國智，我們現在的青少年，正是風(fēng)華正茂的`時(shí)期，是祖國的未來(lái)和希望。我們要向依豪學(xué)習，心中時(shí)時(shí)要有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，并向著(zhù)未來(lái)的朝陽(yáng)不斷努力，不斷進(jìn)取。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，合起來(lái)就是我們偉大的祖國夢(mèng)！讓我們?yōu)閷?shí)現偉大的祖國夢(mèng)而努力奮斗吧！
魔幻魅力觀(guān)后感2
“奇幻，想象，希望，感動(dòng)”，這便是《魔幻魅力》這部影片給我留下的深刻印象。
電影講述了一個(gè)扣人心弦又奇特的故事：蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最差的班級，人稱(chēng)“牛一班”，學(xué)生十分調皮，于是校長(cháng)買(mǎi)了一臺機器人班長(cháng)。經(jīng)過(guò)三次升級，機器人班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們改掉了壞習慣，“牛一班”成了“乖一班”！
整部電影一波三折，當同學(xué)們都沉浸于機器人班長(cháng)伊豪的巨大魅力時(shí)，最后方知，這原來(lái)是一個(gè)叫伊豪的`調皮學(xué)生做的一場(chǎng)夢(mèng)。電影結尾是伊豪背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)心地走在上學(xué)路上，給觀(guān)眾留下無(wú)盡遐想。我猜，伊豪一定會(huì )像夢(mèng)到的那個(gè)班長(cháng)，助人為樂(lè )、遵守紀律、刻苦學(xué)習，最終成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，實(shí)現他當一名班長(cháng)的夢(mèng)想。
電影中，伊豪將要離開(kāi)“牛一班”的場(chǎng)景最令人感動(dòng)：當同學(xué)們與他有了很深的友情時(shí)，才得知伊豪是機器人，伊豪也完成了任務(wù)，要離開(kāi)“牛一班”了。正當全班同學(xué)依依不舍地與伊豪告別時(shí)，一場(chǎng)暴雨從天而降。伊豪是機器人，不能著(zhù)水，同學(xué)們便舉著(zhù)各自的小紅傘，為伊豪遮雨。遠遠看去，就如一條條紅色的長(cháng)河，融匯成一個(gè)大紅心，在那里發(fā)著(zhù)光……我佩服其中的伊豪，他雖然是一個(gè)機器人，卻能得到同學(xué)的喜愛(ài)，有很大威望。
在生活中，我也是一位班長(cháng)。面對如此善良、能干的人，我不禁有些慚愧。我不能將班級管理得那么井然有序，不能使班級成為最乖的班，更不能讓同學(xué)如此聽(tīng)話(huà)……但我相信，在我的努力下，我終會(huì )像伊豪一樣善良、善于引導、善于管理班級中的同學(xué)，成為一位優(yōu)秀的班長(cháng)！
影片結束后，我沉思良久，得到了許多啟示：學(xué)生應該把學(xué)校當做學(xué)習知識的地方，而不是游樂(lè )場(chǎng)。雖然我們不可能像機器人一樣升級，但我們有目標，只要努力，樂(lè )觀(guān)地解決那些通往目標路上的障礙，就可以取得成功。我想，除了學(xué)習，做人，甚至人生又何嘗不是如此？
魔幻魅力觀(guān)后感3
上周星期四的晚上，學(xué)校組織我們觀(guān)看了電影《魔幻魅力》。我一聽(tīng)這個(gè)名字，就充滿(mǎn)了期待，電影開(kāi)始了，果然不出我所料，精彩紛呈。
在某市的蘋(píng)果學(xué)校，二年級中出了個(gè)有名的班級，那個(gè)班的學(xué)生脾氣牛，紀律差，他們有一個(gè)響亮的名字——牛一班。校長(cháng)為了整頓“牛一班”，在機器人公司訂購了一個(gè)機器人，取名“伊豪”。剛開(kāi)始，伊豪不受大家的歡迎，可日子久了，伊豪漸漸地成了班級同學(xué)學(xué)習的榜樣。伊豪的同桌故意將一盆水放在門(mén)框上，捉弄張妮妮，伊豪走在張妮妮發(fā)后面，他發(fā)現的異樣，于是，他用力推開(kāi)張妮妮，而自己卻被澆成了落湯雞，可不幸的是伊豪當場(chǎng)暈倒了，這件事感動(dòng)了他們班的張嬌嬌，也深深地感動(dòng)了我，由此，我又想到了我的班級，同學(xué)之間相處地那么和諧，真的像一個(gè)大家庭一樣，我的思緒又回到了一年前那個(gè)火辣辣的'夏天。那天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一般炙烤著(zhù)大地，我們在田徑場(chǎng)上體育課，沒(méi)有一絲風(fēng)，我感覺(jué)周?chē)囊磺蟹路鹨诨艘话悖?0米短跑正在激烈地進(jìn)行著(zhù)，這是本學(xué)期的體育測試，所以每位同學(xué)都在拼盡全力，輪到我了，我使出渾身的力氣向前沖，可能是因為沖得太猛，到終點(diǎn)時(shí)剎不住“車(chē)”，我直感覺(jué)身體的中心已嚴重偏離了雙腿，眼看著(zhù)就要跌倒，要知道，那一跤跌下去，我肯定要破相。就在這危急關(guān)頭，站在旁邊的王琪一把抓住了我后背的衣服，但由于我用力過(guò)猛，我們兩個(gè)都跌了下去，但由于他的幫助，我只是腿上蹭紅了一點(diǎn)，但王琪的腿上、手上都蹭破了皮，他到那血淋淋的樣子，我好心疼，也好感動(dòng)。這就是同學(xué)情。
影片中的伊豪，明知道自己不能見(jiàn)水，卻還是在危急關(guān)頭幫助同學(xué)，他的這種舍己為人的精神又怎能不讓人感動(dòng)呢？當然，影片中，伊豪還做了許多讓同學(xué)感動(dòng)的事，這些事也深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，我也明白了，要想得到同學(xué)的認可，就必須要有實(shí)際行動(dòng)，只有真心的付出，才會(huì )收獲幸福的種子。
魔幻魅力觀(guān)后感4
《魔幻魅力》故事通過(guò)三代機器人班長(cháng)分別用不同的方法對孩子們進(jìn)行幫助和教育，產(chǎn)生了完全不同的效果，啟發(fā)了成人對兒童教育模式的思考。
上午，學(xué)校組織我們四、五、六年級看電影，電影的名字叫《魔幻魅力》。
這部電影的主人公是一個(gè)“機器人”，他的名字叫伊豪，之所以來(lái)到牛一班，是因為這個(gè)班的.同學(xué)都很調皮，不怕老師，居然連校長(cháng)也敢捉弄。學(xué)校也拿這個(gè)班沒(méi)辦法。終于有一天，一位老師提出購買(mǎi)一臺機器人來(lái)管理牛一班，校長(cháng)抱著(zhù)試試看的態(tài)度來(lái)到了機器人公司。校長(cháng)一眼就看中了這個(gè)機器人班長(cháng)——————也就是伊豪。自從伊豪來(lái)到牛一班，牛一班的同學(xué)慢慢變得善良，團結了�？墒且梁劳瓿闪俗约旱娜蝿�(wù)，需要離開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都非常傷心，每一位同學(xué)都舍不得離開(kāi)伊豪。由此看來(lái)，伊豪與同學(xué)們的相處使大家變得重情義了。
這部電影讓我很受啟發(fā)。第一：我要學(xué)習伊豪，做個(gè)正直善良的人，一旦看到有人做得不對，就要及時(shí)幫助他糾正錯誤，而不是漠視不理。第二：牛一班的同學(xué)各個(gè)變得真誠，重情重義，我也要像他們學(xué)習，當有人來(lái)幫助自己不斷提高時(shí)，一定要虛心接受，因為我知道這樣的幫助會(huì )讓我終生受益，第三：在電影結束時(shí)，牛一班班主任的一句話(huà)直觸我心�！疤煜聸](méi)有不散的宴席”。是啊，人與人之間相處時(shí)間或長(cháng)，或短，感情或深或淺，愛(ài)恨情仇不過(guò)如此。然而最終都要分離，因此我們更應珍惜在一起的時(shí)光，不要等著(zhù)失去了，才想著(zhù)挽留。
看完電影，每個(gè)人的眼角都泛著(zhù)一絲淚光，這些淚光似乎是一個(gè)個(gè)讓人受益終生的啟示，我清清楚楚的知道，每一個(gè)啟示都會(huì )使我變得更優(yōu)秀，都會(huì )帶著(zhù)我走向成功。我還有什么理由不用心學(xué)習呢？同學(xué)們，讓我們一起努力，提升自己，超越自己吧！
魔幻魅力觀(guān)后感5
電影《魔幻魅力》改編自劉斌的小說(shuō)《機器人班長(cháng)》，呼吁社會(huì )家長(cháng)能和孩子們平等對話(huà)，構思奇特引人入勝。蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最牛最差的班級，被老師和其余班級的學(xué)生封了個(gè)很響亮的名字:牛一班。胡子校長(cháng)召開(kāi)緊急會(huì )議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個(gè)長(cháng)得跟普通人一模一樣的機器人班長(cháng)。
今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進(jìn)入口，看見(jiàn)那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開(kāi)始，在做的同學(xué)們大聲尖叫，期盼著(zhù)這次電影的精彩，正看著(zhù)津津有味的時(shí)候，突然，天上從“天晴”到了“下雪”從“下雪”又到了“下雨”，看著(zhù)那刷刷的“雨水”直落我的頭發(fā)上，天哪，我全身濕透了，我不經(jīng)的打了個(gè)寒戰，我唉聲嘆氣的叫道：“到底是誰(shuí)這么不懂規矩，沒(méi)有原則嗎?”我怒氣紛紛。
還好這電影不會(huì )讓我傷心，看到了主人公依豪的故事：蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最牛最差的班級被老師和其余班級取了個(gè)響亮的`名字—“牛一班”。為了讓這個(gè)班級可以有良好的秩序，胡子校長(cháng)召開(kāi)緊急會(huì )議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個(gè)長(cháng)得跟普通人一模一樣的機器人班長(cháng)。然而，機器人班長(cháng)上任的后果卻大出校長(cháng)老師們的預料。
《魔幻魅力》從形式和內涵上都在呼吁人們不要用成人世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語(yǔ)言和可以接受的方法，對他們的未來(lái)進(jìn)行引導和描繪，讓他們自然而然地去做應該做的事情，快樂(lè )成長(cháng)。
魔幻魅力觀(guān)后感6
電影《魔幻魅力》改編自劉斌的小說(shuō)《機器人班長(cháng)》，呼吁社會(huì )家長(cháng)能和孩子們平等對話(huà)，構思奇特引人入勝。蘋(píng)果小學(xué)有史以來(lái)最牛最差的班級，被老師和其余班級的學(xué)生封了個(gè)很響亮的名字：牛一班。胡子校長(cháng)召開(kāi)緊急會(huì )議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)"轟隆機器人公司"很火爆，于是準備為"牛一班"定制一個(gè)長(cháng)得跟普通人一模一樣的機器人班長(cháng)。然而，機器人班上上任的后果卻大出校長(cháng)老師們的預料。
《魔幻魅力》從形式和內涵上都在呼吁人們不要用成人世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語(yǔ)言和可以接受的方法，對他們的`未來(lái)進(jìn)行引導和描繪，讓他們自然而然地去做應該做的事情，快樂(lè )成長(cháng)。在影片中扮演媽媽的張青談到與導演的合作時(shí)表示："酈虹是個(gè)非常優(yōu)秀，非常有社會(huì )責任感的導演。我倆從小一起學(xué)習跳舞，是一起長(cháng)大的發(fā)小。這些年我深知她拍攝兒童題材的艱難，這也是我第一次扮演小孩子的媽媽?zhuān)⊙輪T非常優(yōu)秀非常專(zhuān)業(yè)，拍攝沒(méi)有任何障礙。"張青介紹說(shuō)，這個(gè)電影中她扮演的媽媽這個(gè)角色的所有造型、服飾包括眼鏡等都是自己設計的，劇組上下擰在一起憋著(zhù)一口氣，要給孩子們奉獻一個(gè)好作品。
資深演員張青，曾在《公關(guān)小姐》、《上官婉兒》等電視作品中擔綱主演，給觀(guān)眾留下深刻印象。一段時(shí)間離開(kāi)演藝圈之后，近年來(lái)強勢回歸。先后在《菊花醉》、《風(fēng)雷動(dòng)》等作品中扮演母親角色，嫻熟的演技高貴的氣質(zhì)，令人拍案叫絕。
《魔幻魅力》雖然經(jīng)費有限，好在導演攝影非常優(yōu)秀，出來(lái)的效果童真好看，是標準意義上的院線(xiàn)大電影。張青說(shuō)："現在孩子們太可憐了，應試教育的重壓下孩子根本沒(méi)有童年的快樂(lè )，孩子的內心充滿(mǎn)豐富多彩的想象，這個(gè)故事教會(huì )我們成人人許多東西。"她說(shuō)，近年來(lái)的工作重心就是拍戲，如果能多一點(diǎn)時(shí)間，一定會(huì )有所側重，多接一些這樣的作品，為孩子、為社會(huì )多做一些公益。
魔幻魅力觀(guān)后感7
《魔幻魅力》，我本以為這是一部科幻片，但事實(shí)與我想象的完全兩樣，里面是一個(gè)經(jīng)過(guò)三次升級后的機器人和一群二年級學(xué)生之間發(fā)生的感人事情。
在一所學(xué)校里，二年級的一個(gè)班是全校最淘氣的班級，因為那個(gè)班里有幾個(gè)特殊的任務(wù)在搗亂，連校長(cháng)對他們都無(wú)能為力。
后來(lái)，校長(cháng)和那個(gè)班的老師買(mǎi)了一個(gè)機器人，叫做“伊豪”，讓它到班上壓一壓不良作風(fēng)。但是由于太暴躁了，對它進(jìn)行了一次升級。
伊豪升級后，性格發(fā)生了巨大的變化，由暴躁變得溫柔起來(lái)，以理服人，但是這樣根本管不住那些學(xué)生，于是又進(jìn)行了一次升級。
伊豪雖然經(jīng)過(guò)兩次升級，但是它畢竟是機器人呀，不能見(jiàn)水。在一次打掃教室時(shí)，一位同學(xué)惡作劇把伊豪澆成了落湯雞，因此，伊豪必須再次升級。
三次升級后的伊豪基本上是完美了。在一次外出郊游時(shí)，一個(gè)同學(xué)不慎掉入了水中，伊豪不顧一切地跳入水中，救了那個(gè)男孩，雖然它要再次維修，但是和那個(gè)男孩從此成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
伊豪學(xué)習好，而且愛(ài)幫助人，所以同學(xué)們對它都很信任，學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都一致選它去參加比賽，但是高年級同學(xué)發(fā)現伊豪是機器人后，就通知老師取消了伊豪的比賽資格，同學(xué)們紛紛提出抗議。
伊豪的任務(wù)完成了，全校最淘氣的.班紀律變得好起來(lái)。伊豪要走了，當時(shí)正下著(zhù)雨，同學(xué)們都打著(zhù)紅雨傘送伊豪。紅雨傘連城一塊大紅心，訴說(shuō)了同學(xué)們對伊豪真摯的愛(ài)。
伊豪睡醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，他多么希望夢(mèng)變成現實(shí)啊!
看了這場(chǎng)電影，我領(lǐng)悟了：友情是最珍貴的，團結一致的力量可以連城一片天，所以，只要擁有了友情，就好比擁有了萬(wàn)貫財富。
魔幻魅力觀(guān)后感8
早上，老師給我們播放了一部科幻電影《魔幻魅力》，整部電影長(cháng)達一個(gè)多小時(shí)，但觀(guān)看結束，我們全部都熱淚盈眶......
這部由酈虹導演的電影主要講了在蘋(píng)果小學(xué)有一個(gè)班，這個(gè)班的同學(xué)非常調皮，其他老師和同學(xué)都把這個(gè)班叫做“牛(1)班”，其中有幾位重要人物：謝蒙齊，性格活潑開(kāi)朗，但總愛(ài)搞惡作劇。章妮妮，性格溫柔善良，但發(fā)脾氣后無(wú)人能敵。牛小強，性格暴躁，仗著(zhù)他有個(gè)會(huì )武功的舅舅便在牛(一)班稱(chēng)霸。夏天，牛小強的同桌，身為班長(cháng)，經(jīng)常管制牛小強。鑒于牛(一)班這么調皮搗蛋，校長(cháng)召開(kāi)緊急會(huì )議，商討方案，聽(tīng)說(shuō)有家“克隆機器人公司”生意火爆，校長(cháng)決定購買(mǎi)一個(gè)機器人班長(cháng)來(lái)管教他們，這個(gè)機器人叫伊豪，他前后改造了三次，卻出現了令人始料未及的意外，最讓我大跌眼鏡的是操控伊豪的1號設計師并沒(méi)有給伊豪輸入游泳程序，但伊豪卻毫不猶豫的跳進(jìn)水里去救謝蒙齊，這說(shuō)明伊豪擁有人類(lèi)的情感，這讓勵志要創(chuàng )造出跟人類(lèi)相差無(wú)幾的情感機器人的一號設計師很興奮，他開(kāi)啟了伊豪的.生命程序，他身上的按鈕是臉、手、屁股，只要拍打一下這三個(gè)部位，伊豪便琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，可是在一次跑步接力賽中，伊豪正跑得起勁，牛(1)班的學(xué)生也都為伊豪加油，這時(shí)廣播響起了，是校長(cháng)“伊豪，你被證實(shí)為機器人，為了保證公平，請你停止比賽�！痹O計師卻把生命按鈕按了一下，只要按一下，伊豪的生命便終結了。于是伊豪倒在地上了，章妮妮跑過(guò)去，發(fā)瘋地叫著(zhù)他的名字，大家也全部跑過(guò)去了，但伊豪再也沒(méi)醒過(guò)來(lái)......看到這兒，我熱淚盈眶，無(wú)法控制自己的情緒，這時(shí)，出現了設計師的圖像，伊豪睜開(kāi)眼，去上學(xué)了，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。我真佩服酈虹阿姨能把一場(chǎng)夢(mèng)描寫(xiě)的淋漓盡致，電影結束了，此時(shí)我心里卻感慨萬(wàn)千......
在這部電影中，我明白了一個(gè)深刻的道理：做人只要樂(lè )于助人，堅持不懈，任何東西都有可能被撼動(dòng)。
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