職業(yè)教師管理制度

職業(yè)教師管理制度

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都跟制度有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，制度具有合理性和合法性分配功能。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編整理的職業(yè)教師管理制度，希望對大家有所幫助。

職業(yè)教師管理制度1

　　為適應高等職業(yè)教育新形勢下我校教育、教學(xué)工作的需要，完善師資隊伍培養體系，積極促進(jìn)我校新進(jìn)教師的健康成長(cháng)，培養一批具有較高職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的青年骨干教師，更好地為我校職業(yè)教育事業(yè)服務(wù)，特制訂此細則。

　　一、指導思想和工作目標

　　新教師培養的指導思想是以德為先，能力為本，以老帶新，行為規范。

　　通過(guò)新教師培養工程，使新教師熱愛(ài)教育工作、熟悉教育法規和教育教學(xué)環(huán)境、牢記教師職業(yè)道德和行為規范，初步掌握高職教育理念及教學(xué)改革的基本精神，熟悉所任課程的專(zhuān)業(yè)定位、課程標準或教學(xué)大綱、教學(xué)方法及教材與指導書(shū)的要領(lǐng)，掌握授課計劃、教案準備、實(shí)驗實(shí)訓安排等教學(xué)常規文件的編寫(xiě)規范，提高課堂教學(xué)的基本能力。

　　通過(guò)新教師培養工程，讓新教師熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，同時(shí)也進(jìn)一步了解高職學(xué)生特點(diǎn)。

　　通過(guò)新教師培養工程，引領(lǐng)廣大新老教師，積極投身到產(chǎn)學(xué)研工作中去，樹(shù)立科研意識，提高科研能力，為社會(huì )、為企業(yè)提供更多的技術(shù)服務(wù)。

　　二、實(shí)施措施

　　1 、培養對象為學(xué)校當年引進(jìn)、錄用到教學(xué)崗位的新教師（從其他高等院校調入的教師除外），培養期為兩年。分別以專(zhuān)業(yè)教研室為主，根據新教師的工作職責制訂培養計劃，為每一位新教師委派一名指導教師，明確目標、職責，簽訂指導協(xié)議，頒發(fā)聘任證書(shū)。

　　2 、新教師職責：

　�。�1）熟悉所任課程的專(zhuān)業(yè)定位、課程標準、教學(xué)方法及教材與指導書(shū)的要領(lǐng)；

　�。�2）掌握授課計劃、教案準備、實(shí)驗實(shí)訓安排等教學(xué)常規文件的編寫(xiě)規范；

　�。�3）每月至少聽(tīng)課4節，聽(tīng)課對象可為指導教師、本系（教研室）教師或者在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中表現優(yōu)秀者；

　�。�4）每學(xué)期至少舉行一次匯報課；

　�。�5）積極參與所在教研室組織的公開(kāi)課、說(shuō)課、集體備課、教學(xué)研討交流等各種形式的教研活動(dòng)；

　�。�6）每學(xué)期末提交完整的紙質(zhì)教案和電子教案；

　�。�7）在確保完成常規工作任務(wù)的前提下，積極鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)，注重對外交流，兩年內至少參與一項校內科研項目，或者一項企業(yè)技術(shù)服務(wù)；

　�。�8）提交培養期滿(mǎn)時(shí)的總結材料；

　�。�9）培養期內擔任學(xué)生輔導員，并實(shí)行坐班制。

　　3 、指導教師職責：

　�。�1）對新教師在教學(xué)文件學(xué)習、常規教學(xué)文檔編寫(xiě)、課堂教學(xué)過(guò)程等方面給予積極主動(dòng)的指導、檢查；

　�。�2）每學(xué)期至少聽(tīng)課四次；

　�。�3）每月審查一次新教師教學(xué)文件及其學(xué)生作業(yè)或報告材料，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)；

　�。�4）多交流了解情況，及時(shí)解答新教師提出的各種問(wèn)題，在日常工作中發(fā)現被指導對象有嚴重影響教學(xué)或其他工作的行為，及時(shí)向所在教研室、科室匯報；

　�。�5）學(xué)年末上交一份評價(jià)報告及總結材料。

　　4 、各教研室及相關(guān)部門(mén)根據上述新老教師的'工作職責，及時(shí)落實(shí)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)，并不定期地給予以督促、檢查、指導。

　　5 、教務(wù)處在學(xué)期末組織一次新老教師座談會(huì )，在學(xué)年末組織一次新教師講課比賽及優(yōu)秀教案評比，并安排考評總結會(huì )。

　　三、考評與獎勵

　　1 、系、部（教研室）成立考評小組對新教師培養工作進(jìn)行定量和定性的分析考評，每年進(jìn)行一次，考評對象分為新教師和指導教師兩部分，考評結果設為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。培養期內，新教師一次考評不合格，延長(cháng)培養期一年；兩次考評不合格，調離教學(xué)崗位，另行安排工作或解聘。對新教師和相應指導教師在年度考評中獲得良好以上評價(jià)的，可適當予以指導教師工作量補貼。

　　2 、新教師考評細則

　�。�1）新教師十項職責執行情況，每項6分，占60%；

　�。�2）學(xué)生評教打分折算，占12%；

　�。�3）新教師講課比賽打分折算，占12%；

　�。�4）新教師優(yōu)秀教案評比折算，占14%；

　�。�4）獲得院級獎勵的，每有一項加10分；

　�。�5）受到處分的，每有一次分別扣10分（院級）或5分（系級），有違師德師風(fēng)的，視情節輕重，每次扣2—8分。

　　3 、指導教師考評細則

　�。�1）指導教師五項職責執行情況，每項10分，占50%；

　�。�2）所指導的新教師，其總考評分折算，占30%

　�。�3）所指導的新教師，其優(yōu)秀教案評比分折算，占20% 。

　　四、本細則解釋權在教務(wù)處。

職業(yè)教師管理制度2

　　一、教師職業(yè)道德學(xué)習培訓制度

　　1、各學(xué)校要建立教師職業(yè)道德培訓領(lǐng)導小組，并設專(zhuān)人負責職業(yè)道德培訓工作。將職業(yè)道德培訓工作納入學(xué)校工作計劃。

　　2、要將教師職業(yè)道德培訓作為教師全員培訓的必修課，納入教師繼續教育計劃，每年不低于10學(xué)時(shí)。對師德建設不達標教師，要加強師德再培訓。

　　3、所有新任校長(cháng)、新教師上崗前必須接受教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓。

　　4、培訓內容要有針對性、形式多樣性、切合教師實(shí)際，要記錄準確、反饋及時(shí)，培訓結果要記入教師師德檔案。

　　5、把教師職業(yè)道德規范融入教育教學(xué)實(shí)踐當中，把學(xué)到的道德規范內化為自已的觀(guān)念意識，在道德認識和道德實(shí)踐的相互作用中提升道德素養。

　　二、教師職業(yè)道德考核制度

　　1、建立過(guò)程考核與結果考核相結合、定量考核與定性考核相結合、領(lǐng)導評價(jià)與群眾評價(jià)相結合、學(xué)校監督與社會(huì )監督相結合的師德考核體系，依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范實(shí)施細則》、《陵城鎮師德建設四要、八不承諾》等相關(guān)文件對教師的職業(yè)道德進(jìn)行全面的綜合考核。

　　2、學(xué)校要采取教師自評和互評、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)測評、社會(huì )評價(jià)與學(xué)校綜合評價(jià)相結合的方式考核評價(jià)教師師德表現。重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度、育人效果，并將考核結果記入教師師德檔案。

　　3、每學(xué)年考核一次，考核結果分為師德優(yōu)秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個(gè)等次。

　　4、考核工作要貫穿于教師的日常工作之中，日�？己穗S時(shí)記入師德檔案中。師德檔案記實(shí)要有專(zhuān)人負責，隨時(shí)，準確無(wú)誤。

　　5、考核結果作為評價(jià)教師工作和教師資格認定、培養培訓、職務(wù)評聘、評優(yōu)晉級、崗位聘任等重要依據。對師德表現不佳者，要及時(shí)誡勉；對師德總體評價(jià)不合格者，要進(jìn)行嚴肅處理；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者將撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘，并追究學(xué)校領(lǐng)導的責任。

　　三、教師職業(yè)道德情況報告制度

　　1、學(xué)校須及時(shí)向鎮教管會(huì )報告師德建設中存在的突出問(wèn)題。

　　2、認真總結每學(xué)年度教師職業(yè)道德建設工作，每學(xué)年末上報上級主管部門(mén)。

　　3、學(xué)校發(fā)生教師重大師德事件，必須在第一時(shí)間上報鎮教管會(huì )。不隱瞞不報并及時(shí)妥善處理，校長(cháng)是第一責任人負全責。

　　4、學(xué)校要高度重視每位教師的職業(yè)道德情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知到責任教師，并責成該教師限期整改，并寫(xiě)出書(shū)面整改措施，并對整改情況隨時(shí)督察。

　　5、學(xué)校中凡發(fā)現有教師違法違規現象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學(xué)校有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn)，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節和后果追究責任。

　　四、教師職業(yè)道德監督制度

　　1、學(xué)校成立教師職業(yè)道德建設領(lǐng)導小組，設專(zhuān)人負責職業(yè)道德建設工作，并設立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報箱，公開(kāi)監督電話(huà)。聘請社會(huì )各界人士、學(xué)生家長(cháng)代表?yè)�任教師職業(yè)道德建設行風(fēng)監督員，定期向監督員征求意見(jiàn)。

　　2、學(xué)校每學(xué)期要廣泛向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )群眾征求對本校師德師風(fēng)建設意見(jiàn)，根據收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　3、對以任何方式向學(xué)校舉報教師有悖師德的行為的，學(xué)校都須進(jìn)行認真調查核實(shí)，確屬個(gè)別教師問(wèn)題的，由學(xué)校處理解決，對嚴重違反教師職業(yè)道德規范的教師嚴肅處理，及時(shí)上報，如不屬師德問(wèn)題，也要及時(shí)做好解釋、宣傳工作，做到事事有回音，件件有答復。

　　4、加強對師德問(wèn)題舉報人的保護，學(xué)校依法保護師德舉報人的權益，凡出現泄露、報復、打擊舉報人的要依據有關(guān)規定追究責任。

　　5、增強學(xué)生的自我保護意識，學(xué)生一旦自身合法權益受到威脅或侵害，要立即舉報，爭取保護。

　　6、學(xué)校每學(xué)期初要組織廣大教師結合新時(shí)期要求，確定師德承諾內容，與教師簽訂師德建設目標責任書(shū)，向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )作出遵守教師職業(yè)道德規范的鄭重承諾。

　　五、教師職業(yè)道德檔案管理制度

　　1、教師師德檔案的管理由學(xué)校師德檔案員具體負責，與學(xué)校的業(yè)務(wù)檔案合并建檔，歸入學(xué)校綜合檔案管理。

　　2、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：教師師德總結；師德考評自測評分表；教師互評評分表；領(lǐng)導評分表；家長(cháng)評分表；學(xué)生評分表等相關(guān)資料。

　　3、按教師獎懲情況，在教師檔案中如實(shí)作好記載。

　　4、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲(chóng)等工作。

　　5、嚴格履行檔案移交、接收等手續。

　　6、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷(xiāo)毀檔案。如需修改或銷(xiāo)毀，必須首先填寫(xiě)修改或銷(xiāo)毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。

　　六、教師職業(yè)道德問(wèn)題一票否決制度

　　教師有以下情況之一的，實(shí)行一票否決。

　　1、在教育教學(xué)中，有散布違背黨的方針政策、違背教書(shū)育人基本宗旨的言論和行為，或散布封建迷信、淫穢內容、傳播非法出版物、傳播宗教，其言行在學(xué)生中造成惡劣影響的。

　　2、教師因失職造成重大教育教學(xué)、安全責任事故，給學(xué)生、學(xué)校造成嚴重損失的。

　　3、教師因舉止不文明、行為不端，違反社會(huì )公德，造成惡劣社會(huì )影響的。

　　4、在教育科研、職稱(chēng)評聘、考核評優(yōu)、骨干評定中違背學(xué)術(shù)道德，有弄虛作假、抄襲剽竊等行為，情節嚴重的。

　　5、教師收受、索要學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)錢(qián)物，利用學(xué)生家長(cháng)辦私事的。

　　6、教師諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的。

　　7、教師按照考試成績(jì)給學(xué)生排座位、排名次，張榜公布學(xué)生考試成績(jì)，肆意損害學(xué)生自尊心的'。

　　8、教師直接或間接亂辦班、亂補課、亂收費，向學(xué)生推銷(xiāo)各種報刊、資料或其它商品的。

　　七、教師職業(yè)道德建設的宣傳表彰制度

　　1、學(xué)校要要注重發(fā)現、培養、樹(shù)立師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、貢獻卓著(zhù)的師德先進(jìn)典型，把師德表彰獎勵納入年末工作總結中的重要一項，按鎮教管會(huì )統一布署，公平公正地評選出教師職業(yè)道德建設中的優(yōu)秀教師。

　　2、被評為校、鎮、縣級以上的教師職業(yè)道德標兵、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號的教師，學(xué)校要分別記入檔案，并給予不同形式的獎勵。

　　3、凡被各級政府及教育行政部門(mén)授予的"教師職業(yè)道德標兵" "教師職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人"等榮譽(yù)稱(chēng)號的教師，學(xué)校要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹(shù)立師德典型，號召全體教師向其學(xué)習，進(jìn)而在全社會(huì )樹(shù)立良好的教師群體形象，弘揚高尚師德。

　　4、充分利用板報、墻報等宣傳媒體，定期宣傳教師中的優(yōu)秀典范和師德標兵的先進(jìn)事跡。定期開(kāi)展專(zhuān)題講座、師德報告會(huì )、優(yōu)秀教師事跡報告會(huì )等師德教育活動(dòng)。

職業(yè)教師管理制度3

　　教師管理制度

　　一、備課

　　1、教師要認真制定教學(xué)計劃，包括教材分析、學(xué)生基本情況分析；根據課標的要求，確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點(diǎn)；分析教材的重、難點(diǎn)；提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。

　　2、教師要認真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表。

　　3、教師要認真進(jìn)行備課試講，做到：一備教材、二備學(xué)生。

　　4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫(xiě)好教案，沒(méi)有教案教師不得進(jìn)入課堂。

　　5、教師課前要進(jìn)行復備，明確教學(xué)目的，完善教學(xué)設計，補充課堂習題。

　　6、做好課后的教學(xué)回顧，反思課堂教學(xué)效果，積累經(jīng)驗，查找不足，不斷完善教學(xué)方案。

　　二、上課

　　1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開(kāi)課堂，不接聽(tīng)電話(huà)。

　　2、教師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，精心安排有條不紊，創(chuàng )造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。

　　3、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐心聽(tīng)取學(xué)生的'發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個(gè)別違反紀律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。

　　4、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識準確，重、難點(diǎn)突出，并結合教材進(jìn)行思想教育。

　　5、教師的課堂教學(xué)必須體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體”。

　　6、課堂教學(xué)各環(huán)節聯(lián)系緊密，時(shí)間分配合理。

　　7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓練。

　　8、教師板書(shū)工整，設計合理，教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。

　　9、教師要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)小結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　三、作業(yè)

　　1、教師要明確作業(yè)要求，認真研究各類(lèi)習題的編排意圖和覆蓋面，隨時(shí)掌握易出現的問(wèn)題，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。

　　2、布置作業(yè)要適量。

　　3、要注意培養學(xué)生嚴謹、認真、良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。

　　4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，對不按要求做的學(xué)生，應及時(shí)批評教育并嚴格要求補做或重做。

　　5、作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，批改符號要規范，要給出作業(yè)等級。批語(yǔ)要恰如其分，提倡面批，個(gè)別指導。

　　6、加強作業(yè)講評，每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄，認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法，幫助學(xué)生總結教訓。

　　四、輔導

　　1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。

　　2、教師要加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，加強對他們學(xué)習方法的指導。

　　3、對自控能力差的學(xué)生，要嚴加督促，培養他們良好的學(xué)習習慣

　　五、教研活動(dòng)

　　1、教師要積極參加各級教研活動(dòng)，通過(guò)各種教研活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發(fā)言要精當。

　　3、教研活動(dòng)力圖形式新穎，講求實(shí)效。

　　4、做好活動(dòng)記錄，填寫(xiě)活動(dòng)自評表。

　　xx職業(yè)教育培訓學(xué)校

20xx年x月x日

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