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中班幼兒教育隨筆小小的改變
在學(xué)習、工作中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編精心整理的中班幼兒教育隨筆小小的改變，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班幼兒教育隨筆小小的改變1
最近天氣變化較大，有的孩子帶了外套，有的孩子穿的比較多沒(méi)有帶外套，所以教師準備了幾件娃娃家的衣服讓沒(méi)有帶外套的幼兒進(jìn)行練習�，F在午睡時(shí)幼兒都會(huì )把長(cháng)褲脫掉，但是有的幼兒總是隨意地將褲子放在床上，教師趁此機會(huì )讓幼兒能學(xué)會(huì )疊褲子，養成良好的生活習慣。
在與幼兒討論自己在家睡覺(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎么放的時(shí)，大部分幼兒表示脫下來(lái)的衣物都是隨意放置的，或是媽媽幫忙收拾的，只有一兩位幼兒表示是自己整理的。而在接下去的教學(xué)活動(dòng)中，部分幼兒能順利完成疊衣服，有的幼兒連外套的`上下、正反都分不清。
對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，生活自理能力應該比小班時(shí)有比較大的提升了，可是少數幼兒仍是懵懵懂懂。單是在幼兒園的生活無(wú)法幫助他們養成良好的生活習慣，教師需要和家長(cháng)溝通，讓幼兒在家自己的事情自己做，鍛煉他們的生活自理能力。
中班幼兒教育隨筆小小的改變2
“夢(mèng)琪，你怎么哭了”看著(zhù)孩子傷心的淚水，我心里也很不是滋味，“我口渴，我不會(huì )開(kāi)水龍頭”。慢慢的，我發(fā)現夢(mèng)琪自理能力特別差，不會(huì )穿衣服、穿鞋子，不會(huì )自己吃飯，不會(huì )……通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到孩子父母對孩子過(guò)于溺愛(ài)，什么事情都舍不得讓孩子自己做，事事代替，使孩子失去了鍛煉自己的機會(huì )，讓孩子逐漸形成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的'習慣。
首先，我針對這個(gè)問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了溝通，讓家長(cháng)知道孩子自理能力的重要性，平時(shí)在家要相信孩子，放手讓孩子做些力所能及的事情，從而促使孩子生活自理能力的提高。
其次，在幼兒園的一日生活中，鼓勵孩子自己的事情自己做，先從簡(jiǎn)單的做起，孩子學(xué)會(huì )了要及時(shí)鼓勵。孩子不會(huì )，要耐心細心的去引導，反復強化，最終提高孩子的自理能力。
經(jīng)過(guò)家園的共同努力，夢(mèng)琪會(huì )自己穿衣、吃飯、系鞋帶等等，還會(huì )幫助別的小朋友。孩子自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(cháng)也非常滿(mǎn)意，家園關(guān)系更加融洽了。
中班幼兒教育隨筆小小的改變3
要孩子做事有信心，家長(cháng)務(wù)必要有正確的教育方法。不少父母把孩子視為柔弱的個(gè)體，總是竭盡全力為孩子解決各種困難，這種過(guò)度的照顧和過(guò)分的保護，實(shí)際上奪取了孩子鍛煉的機會(huì )，一旦遇到困難便不知所措，因而更易受挫折、失敗，并構成自卑心理。與此同時(shí)，有的家長(cháng)經(jīng)常將自我的意愿強加于孩子，對孩子嚴厲粗暴，當孩子提出問(wèn)題時(shí)輕者批評，否定，重者訓斥，指責，甚至諷刺挖苦。長(cháng)期處于這種缺乏接納、關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，孩子就會(huì )變得情緒憂(yōu)郁，缺乏自信。
因此我經(jīng)常分析每個(gè)兒童的發(fā)展特點(diǎn)，并根據每個(gè)幼兒的獨特性，揚其長(cháng)，避其短，提出不一樣的教育要求，采取不一樣的教，及時(shí)調整好他們的.心態(tài)，使他們育方法有足夠的心理承受潛質(zhì)和排除困難的勇氣和毅力，為他們創(chuàng )造1條最能發(fā)展其特長(cháng)的道路。并與家長(cháng)聯(lián)系，交流教育經(jīng)驗，共同討論有效的教育方法，讓孩子在家時(shí)，無(wú)論干活、講話(huà)，只要出現閃光點(diǎn)就及時(shí)給予鼓勵，平時(shí)，應對復雜多變的世界，家長(cháng)也要充滿(mǎn)自信地擊風(fēng)搏浪，為孩子樹(shù)立了奮發(fā)進(jìn)取、做事有信心的榜樣，這樣持之以恒孩子的自信心就會(huì )增強。
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