教育隨筆-有聲有色獎勵會(huì )

教育隨筆-有聲有色獎勵會(huì )

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編幫大家整理的教育隨筆-有聲有色獎勵會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　在我們的教學(xué)活動(dòng)中，各種各樣的獎勵能夠調動(dòng)孩子的積極性，使活動(dòng)精彩的開(kāi)展下去，孩子的年齡特點(diǎn)決定了獎勵的必要性。通過(guò)獎勵可以讓孩子體驗成功的快感，增強其自信心。適當的獎勵，促成孩子積極上進(jìn)的習慣。然而在一次嘗試后，我對獎勵又有了新的認識。

　　上午的音樂(lè )活動(dòng)時(shí)，孩子們在老師的激勵下表現出奇地好。為獎勵孩子的認真，我決定將他們最喜歡的一包糖果作為獎賞，以期待孩子們在接下來(lái)的時(shí)間里能繼續保持�？烧�要發(fā)時(shí)，門(mén)外一位家長(cháng)有急事找我。情急之下，我請帶糖果的小主人王燕蕓來(lái)主持這次獎勵會(huì )。兩分鐘后，我推門(mén)看見(jiàn)的竟是這樣的場(chǎng)面：孩子們都把手舉得高高的，個(gè)個(gè)發(fā)表自己的高見(jiàn)。小寶站起來(lái)大聲說(shuō)：“她的動(dòng)作很漂亮。但是有一會(huì )趴在地上，就不漂亮了，所以還是不能發(fā)給她�！焙螄�瑞說(shuō)：“我剛才很認真，跳得都出汗了！”王燕蕓毫不猶豫地就發(fā)了一顆糖給他�！拔矣X(jué)得胡銘希表演的動(dòng)作很好看，應該獎給他�！痹谝环驳耐扑]下，銘希也歡歡喜喜地拿著(zhù)糖果回到座位……哇！原來(lái)沒(méi)有老師的“獎勵會(huì )”竟會(huì )如此有聲有色！

　　每個(gè)孩子都有機會(huì )對自己和伙伴的表現作出評價(jià)，并大膽地表達出來(lái)，這樣一舉多得！通過(guò)這個(gè)案例使我認識到：我們不能小看孩子的能力，我們應在《指南》的引導下，尊重孩子，以孩子為主體，以往在獎品的誘惑下，我們教師一味地發(fā)布自己的標準，自己的看法，同時(shí)卻剝奪了孩子自我反思和互評的機會(huì )。我說(shuō)獎勵誰(shuí)，這個(gè)孩子一定乖乖地上臺領(lǐng)獎，他們的是非、價(jià)值判斷標準來(lái)自老師，老師成了他們的依賴(lài)對象，而孩子自己卻懶得思考。我們應該放手讓孩子自主去創(chuàng )造！

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