家長(cháng)會(huì )的教育隨筆
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆1
每個(gè)學(xué)期我們都會(huì )召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這樣是為了讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園工作，了解幼兒的在園表現，增加家園溝通，達到家園共育的目標。
在這次家長(cháng)會(huì )之前，我做了很多準備工作。特別是幼兒的在園表現，我一一很仔細的寫(xiě)了下來(lái)。我還召集全班小朋友一起討論，本學(xué)期班上出現了哪些情況和問(wèn)題，從護理方面，進(jìn)餐，午睡到方面�！痢列∨笥殉燥堖M(jìn)步了， ××小朋友堅持性不夠。
家長(cháng)會(huì )上，大家坐成一個(gè)大圓圈，所有家長(cháng)都感到我的目光正注視著(zhù)他們，他們會(huì )更加注意我的發(fā)言，心理距離會(huì )與我更接近。有了目光的交流，家長(cháng)容易與我們產(chǎn)生共鳴，同時(shí)，目光的交流也是我們了解家長(cháng)內心世界迅速可靠的方法。許多家長(cháng)也問(wèn)起：為什么孩子回家還要吃飯？是不是在幼兒園沒(méi)吃飽？最近孩子在園學(xué)了些什么？針對家長(cháng)的提問(wèn)我們做了歸納，并給予合理的解答。
本次家長(cháng)會(huì )我們主要話(huà)題是“孩子應該養成良好的習慣”，我們針對幼兒的'在園情況，分析幼兒行為習慣的的養成，家長(cháng)感觸很深，我還請一些行為習慣好的家長(cháng)給我們交流經(jīng)驗。
在最后一個(gè)環(huán)節，我和家長(cháng)們共同學(xué)習了《春季常見(jiàn)傳染病的預防》，和家長(cháng)一起認識了水痘、手足口病、腮腺炎等常見(jiàn)疾病的癥狀和預防，家長(cháng)們學(xué)習得很認真，對他們的幫助也是非常大的。
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆2
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”家長(cháng)會(huì )后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(cháng)的我們，都要學(xué)會(huì )不斷的充實(shí)自己才能更開(kāi)闊自己的視野。
學(xué)生們現在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過(guò)的，我們都似曾相識更能體會(huì )，更確切的說(shuō)現在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂(lè )，他們往返于學(xué)校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數和特長(cháng)，淹沒(méi)了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識上不完的特長(cháng)班；中國的家長(cháng)最累，除了工作就是每天圍著(zhù)孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬__、林__、陳__都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學(xué)習才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著(zhù)傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開(kāi)了一個(gè)很大的.玩笑，沒(méi)有一個(gè)強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話(huà)，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類(lèi)拔萃，都說(shuō)沒(méi)文化很可怕，我覺(jué)得有文化沒(méi)素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說(shuō)法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書(shū)本上教育，家長(cháng)和社會(huì )才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導重要指引人。家長(cháng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來(lái)靜靜地看書(shū)呢？我也是這樣認為的。老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我“作為家長(cháng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(cháng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長(cháng)的言行舉止都是孩子學(xué)習的模版，家長(cháng)只能從自身找出問(wèn)題才能解決孩子一些不良的習慣。
不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無(wú)意間看到過(guò)這樣一句話(huà)諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準備了一個(gè)矮樹(shù)枝”，所以我們更應該看中的是每一次付出的過(guò)程而不必太去在意每一次付出后的結果。
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆3
4月29日，昨天晚上結束了一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。
說(shuō)實(shí)話(huà)每次家長(cháng)會(huì )準備我都會(huì )很早，怎么說(shuō)很早，我經(jīng)常會(huì )在教學(xué)和管理中感悟一些東西，有時(shí)會(huì )有些想法自動(dòng)冒出來(lái)，我就有意識記下了，也會(huì )邊走邊思。這次家長(cháng)會(huì )本來(lái)我想主要談?wù)労⒆舆@兩年的成長(cháng)和收獲。我之前的想法是我說(shuō)，家長(cháng)說(shuō)，學(xué)生說(shuō)，讓家長(cháng)朋友在養育和教育孩子中感到成功和欣慰。呵呵，往往我最后家長(cháng)會(huì )呈現不是這樣。
這次也不例外！在后來(lái)的教學(xué)和管理中我越來(lái)越趨向關(guān)注孩子的內心和心理。正巧我們毛毛有時(shí)心理咨詢(xún)師！
家長(cháng)會(huì )如是：一感謝。感謝家長(cháng)的善解人意，感謝他們支持我的工作，感謝他們寬容我的不足。二期中考試情況。匯報成績(jì)，講了三點(diǎn)。1基礎知識讀和寫(xiě)。2錯別字問(wèn)題。3考試習慣和技巧。表?yè)P學(xué)生教育隨筆：這次家長(cháng)會(huì )教育隨筆：這次家長(cháng)會(huì )。也有意打出一些孩子的名字，希望家長(cháng)會(huì )后跟我交流�？墒沁@個(gè)好像家長(cháng)不關(guān)心似的。會(huì )后只有一個(gè)家長(cháng)留下來(lái)了。三兩年校園生活縮影。這個(gè)主要給他們看來(lái)這幾次家長(cháng)會(huì )收集的照片。哎，處理照片的能力太差，沒(méi)怎么弄，有些還是倒的，看到后面我只能說(shuō)算了。這個(gè)環(huán)節不咋的！不過(guò)還好數學(xué)老師從心理方面講了一些，也用了一些照片，算是差不多達到效果吧。接下來(lái)我帶他們看了我們一二年級的語(yǔ)文課程標準教育隨筆：這次家長(cháng)會(huì )目的想讓家長(cháng)清楚小孩在這個(gè)階段要達到什么水平，也希望他們在教育中更有意識，不要忘了口中說(shuō)的素質(zhì)教育。我特意給他們念了寫(xiě)話(huà)和口語(yǔ)交際部分，并結合日常教學(xué)告訴他們可以做什么。希望能對孩子對家長(cháng)有幫助。五建議和感悟。1安全牢記你我心！2良好的行為習慣常抓不懈。3意識到家庭教育的重要性，并行動(dòng)起來(lái)。4走進(jìn)孩子心里，關(guān)注生命律動(dòng)。這個(gè)是主打內心的部分。會(huì )前我要求孩子們寫(xiě)了些真心話(huà)：你快樂(lè )嗎？為什么？你覺(jué)得爸媽或家里人怎么樣？你覺(jué)得各科老師怎么樣？你還想說(shuō)什么？我把搜集的總結反饋給家長(cháng)，并當場(chǎng)念了一些孩子的文字。絕大多數孩子是快樂(lè )的，但很多孩子都希望沒(méi)有打罵，希望家人多陪他，希望可以玩。這個(gè)我想還是打動(dòng)了一些家長(cháng)，他們笑了，他們沉默了，他們思考了。最后以一篇短文，《牽著(zhù)蝸牛去散步》里的`一段文字，結束家長(cháng)會(huì )，希望家長(cháng)和我共勉，意識到生命是一場(chǎng)體驗，不再忽視一路的風(fēng)景。
家長(cháng)會(huì )的效果如何，我講這些是否實(shí)在有用，我還不夠清楚，就是突然意識到，每次家長(cháng)會(huì )總有幾個(gè)人會(huì )很開(kāi)心，總有幾個(gè)人會(huì )思考，還總有一兩個(gè)家長(cháng)會(huì )表?yè)P和肯定我的成長(cháng)，也總有幾個(gè)家長(cháng)無(wú)動(dòng)于衷教育隨筆：這次家長(cháng)會(huì )教學(xué)反思。
記得上次家長(cháng)有個(gè)家長(cháng)說(shuō)聽(tīng)得很有味道，說(shuō)我變得自信有底氣了，也有人發(fā)了微信。
這次有幾個(gè)個(gè)家長(cháng)在群里說(shuō)了些話(huà)：A曾老師也比以前成熟了，說(shuō)話(huà)也給家長(cháng)留面子了，越來(lái)越喜歡你了！知道你是個(gè)很負責任的班主任，我會(huì )支持你的工作的！贊了幾下。B學(xué)習中成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )開(kāi)得很好，有很多值得家長(cháng)反思的。C嗯，看得出來(lái)老師用了心的。孩子的進(jìn)步是老師的汗水，我們家長(cháng)也需要不斷學(xué)習。
呵呵，成長(cháng)，這是能聽(tīng)見(jiàn)拔節的聲音嗎？
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆4
上星期天，女兒學(xué)校召開(kāi)了期中考試后的家長(cháng)會(huì )。會(huì )后，我再一次感到了名校的魅力，名校的壓力，名校學(xué)生的威力。
外國語(yǔ)高一年級這次期中考試共考了九門(mén)課，每門(mén)100分，共計900分。女兒這次考得很爛（她的話(huà)），最糟糕的是政治答題卡她竟忘涂了！不過(guò)老師還是手下留情沒(méi)有扣她的分，語(yǔ)文和英語(yǔ)考了她有史以來(lái)的最低分。當我得知她成績(jì)的時(shí)候，我很詫異，也很生氣，覺(jué)得她不應該考成這樣的。但我很快冷靜下來(lái)，打電話(huà)時(shí)告訴她一定要自己找一找原因，是粗心馬虎造成的還是不會(huì )，如果是前者，以后改掉；如果是后者，那問(wèn)題就比較嚴重了。我讓她自己總結一下各科失誤的.原因，老師也讓她們寫(xiě)出了期中考試反思。她總結的是因時(shí)間緊，各科沒(méi)有停課復習，學(xué)的東西沒(méi)有很好鞏固，有的已忘了。尤其是政史地，她更是沒(méi)時(shí)間背，導致這幾科全都是考了80多分。我心里清楚，這只是一部分原因，主要的是她不會(huì )合理安排時(shí)間，自己學(xué)習沒(méi)有計劃性，沒(méi)有找到一種適合她自己的好的學(xué)習方法。盡管我也提醒過(guò)她，讓她自己制定一個(gè)學(xué)習計劃，但她總覺(jué)得自己知道該怎么做，她有她的安排。
本來(lái)覺(jué)得她物理、化學(xué)考得很不錯，但不比不知道，一比嚇一跳。她物理考96，在班里排第7，在年級竟排117；化學(xué)考95，在班里排第5，但在年級排了104，也就是說(shuō)考滿(mǎn)分的學(xué)生大有人在。這就是外語(yǔ)的學(xué)生！那里高手如云，人才濟濟，牛人成群。所以，在這樣的學(xué)校，這樣的環(huán)境中，沒(méi)有誰(shuí)在那兒搗蛋，沒(méi)有誰(shuí)在那兒興風(fēng)作浪，因為你找不到知音，找不到市場(chǎng)。大家都在埋頭學(xué)習，成堆的作業(yè)壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，讓你沒(méi)時(shí)間放松，你放松的結果是名次越來(lái)越靠后，壓力只會(huì )越來(lái)越大。這就是名校！這就是名校的學(xué)生！我心里佩服外語(yǔ)的學(xué)生，牛人太多太多！
我知道一次的成績(jì)不能說(shuō)明什么，因為孩子剛升入高中，對新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)都有一個(gè)適應的過(guò)程，尤其是在外語(yǔ)，全省各地的尖子生匯聚一堂，競爭是很厲害的，也是很殘酷的，優(yōu)秀者比比皆是。我不想讓孩子有過(guò)大的壓力，實(shí)際上我們做大人的不說(shuō)，她自己心里壓力就不小。周?chē)呛脤W(xué)生，自己已經(jīng)很努力了，但還是比不過(guò)別人。難道她心里不難受嗎？答案是肯定的。最重要的是讓孩子保持一種好的心態(tài)，不能讓她因一次的考試不理想就萎靡不振，失去信心。所以，我在幫孩子總結的同時(shí)及時(shí)的給予鼓勵，讓她重拾自信，以便投入下一階段的學(xué)習中。我相信，女兒不是笨孩子，也不是讓人費心的孩子，她一定會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓，變壓力為動(dòng)力，找到高效的學(xué)習方法的。相信期末她一定會(huì )打一個(gè)漂亮的翻身仗的！
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆5
通過(guò)家校這個(gè)平臺，我們家長(cháng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(cháng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(cháng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(cháng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(cháng)提供了很好的學(xué)習溝通渠道。更體現出學(xué)校對家長(cháng)和孩子高度負責的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè )學(xué)習和成長(cháng)，通過(guò)幾次的學(xué)習讓我們家長(cháng)受益頗多，感受非淺。
從小我們對孩子就比較嚴格，限制他的較多，因為我們希望他能做個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(cháng)久下去還會(huì )出現孩子的逆反心理，對孩子的學(xué)習和身心發(fā)展會(huì )不利。從現在起我們家長(cháng)還是要多和孩子溝通聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，要時(shí)常的鼓勵孩子在學(xué)習中取得的點(diǎn)滴成績(jì)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應起到表率作用，多讀書(shū)看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。我們要培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認識自己，形成獨立做事的習慣，幫助孩子從容應對挫折，培養他的樂(lè )觀(guān)精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過(guò)這次講座，讓我們家長(cháng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(cháng)們提出了長(cháng)期學(xué)習的要求。我們家長(cháng)應該按照教育規律來(lái)配合學(xué)校的教育，作為家長(cháng)不僅要接受基本的`教育方法和經(jīng)驗，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現教育規律與孩子的有機結合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習慣可以使孩子終生受益。
孩子是每個(gè)家庭的希望，和眾多家長(cháng)一樣，我們期盼能得到良好的教育。實(shí)驗小學(xué)良好的軟件硬件和孩子對學(xué)校與老師的熱愛(ài)，使我們覺(jué)得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這次學(xué)習，我們更直接地感受到學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，家長(cháng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(cháng)的重要保證。家長(cháng)學(xué)校不僅拉近了學(xué)校和家長(cháng)的距離，更重要的是為家長(cháng)提供了一個(gè)系統學(xué)習和良好溝通的渠道。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校是體現了學(xué)校多孩子高度負責的精神。
這次家長(cháng)學(xué)校主要是介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，安全教育，如何指導孩子學(xué)習及關(guān)注孩子心靈成長(cháng)方面。主要心得如下。
作為家長(cháng)應具備科學(xué)教育理念和基本教育方式。更向家長(cháng)提出了長(cháng)期學(xué)習的要求。我的孩子平時(shí)很愛(ài)提問(wèn)題。也很會(huì )模仿大人的行為言語(yǔ)。如果我們家長(cháng)不能起榜樣作用，那么對孩子的說(shuō)服力就很校還有單有愛(ài)心是不夠的，愛(ài)心是不能脫離理性。一時(shí)地包辦，溺愛(ài)孩子，勢必可能導致一個(gè)依賴(lài)或膽小或強橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時(shí)我們對孩子的耐心說(shuō)理不夠。對她嚴格強制的多。而這些可能會(huì )扼殺孩子的想象力，或導致孩子的逆反心理。對孩子的學(xué)習與身心發(fā)展多有不利今后家庭教育要多堅持民主作風(fēng)，多聽(tīng)取孩子的想法與建議，鼓勵孩子表達自己的想法并及時(shí)給予肯定。良好的習慣使孩子終生收益，為孩子幸福的一生播下種子。我們不能只注重學(xué)習成績(jì)，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能成為五好青年，適應現在社會(huì )的需要。家長(cháng)有要正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，有正確的價(jià)值觀(guān)和使命感，才能正確的引導孩子，走上正確的人生軌道。
衷心地感謝這次家長(cháng)學(xué)校給予我學(xué)習的機會(huì )，感謝各位老師。
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆6
學(xué)校領(lǐng)導和班主任、任課老師都非常重視。王校長(cháng)詳細介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習成果以及行為習慣都將影響她今后的學(xué)習和生活，因此，我認為在初一這段時(shí)間里，我們應該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(cháng)也負有不可忽視的責任。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，不僅讓我體會(huì )到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長(cháng)從前對孩子的學(xué)習關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話(huà)后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(cháng)會(huì )后我認真總結了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎差，小升初后的過(guò)渡期適應緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎較差，升入初中后成績(jì)也不理想，特別是數學(xué)，因基礎差，初中數學(xué)對她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jì)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線(xiàn)，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學(xué)能沖過(guò)及格線(xiàn)。
二，養成孩子良好的學(xué)習習慣。俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”。一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子的學(xué)習和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習成績(jì)一直不理想，我估計和上課不認真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì )神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復習，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導致學(xué)習成績(jì)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學(xué)的新內容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強化。先一天預習第二天的學(xué)習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì )輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的.學(xué)習習慣。
郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習新內容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學(xué)習內容都要轉移到家里來(lái)完成。這也就意味著(zhù)作為家長(cháng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(cháng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè )，爭取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻地體會(huì )到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆7
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(cháng)會(huì )，仔細聽(tīng)了學(xué)校校長(cháng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習情況，對家長(cháng)們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(cháng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養教育好孩子是家長(cháng)義不容辭的義務(wù)和責任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
第一、家長(cháng)樹(shù)立家庭教育意識。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，到學(xué)前班，現在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的'教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè )的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì )傷害它。培養孩子自信心的三句話(huà)：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結，不要吝嗇我們的表?yè)P和鼓勵。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P，但孩子出現錯誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì )不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣。
第三、幫助孩子養成學(xué)習的習慣。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。學(xué)習時(shí)段一開(kāi)始，就必須專(zhuān)心學(xué)習，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習時(shí)段結束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學(xué)習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習慣。
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆8
今天，三中舉行了高一開(kāi)學(xué)以來(lái)的首次家長(cháng)會(huì )。首先是要請各位家長(cháng)到相應的教室里，由各班班主任組織進(jìn)行家長(cháng)會(huì )。我們班今天家長(cháng)基本上全都到齊了。每一位家長(cháng)坐在自己孩子面前，認真聆聽(tīng)班主任的各項報告，認真查看自己孩子的各科成績(jì)，著(zhù)實(shí)讓人動(dòng)容。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)孩子上高中確實(shí)是一件相當不容易的事。為此，家長(cháng)要付出巨大的人、財、物力。而孩子呢，他們尤其是在高一上半學(xué)期要同時(shí)學(xué)習九科的知識，每天早上還得五六點(diǎn)起床跑早操，每天還有一節接一節似乎再也上不完的課。因為我也經(jīng)歷過(guò)高中，這些我確實(shí)也感同身受。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)之后，家長(cháng)會(huì )結束了，在會(huì )上，有的家長(cháng)對孩子取得的巨大進(jìn)步感到特別欣慰。有些家長(cháng)對孩子成績(jì)一直沒(méi)有起色也感到十分難過(guò)和困惑。在家長(cháng)會(huì )結束之后，甚至還有很多家長(cháng)圍著(zhù)我問(wèn)有關(guān)學(xué)習的各種問(wèn)題。在此，我想淺談一下高中生活在我看來(lái)得一些經(jīng)驗。
在我看來(lái)，高中生活最關(guān)鍵的就是四個(gè)字：心態(tài)、方法。有些學(xué)生，他們非�？炭嗯�，但是，成績(jì)總是原地徘徊。他們也多次找我談話(huà)，我告訴他們心態(tài)很重要。畢竟，這些學(xué)生的學(xué)習態(tài)度都沒(méi)有任何問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，一定要穩住，也許這就是“黎明前最黑暗的時(shí)刻”，也是最令人煎熬的時(shí)刻。應該繼續堅持下去，咬牙堅持，成功往往就是再堅持一下。也不要關(guān)心別人的成績(jì)是如何得來(lái)的。而是要認真做好自己，練就強大的內心。
另外，學(xué)習方法也尤其重要。有些學(xué)生一直在學(xué)習還沒(méi)有那些天天貪玩的.學(xué)生考的高。那是因為他們沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法。所以，在課堂上，我一直在“灌輸”學(xué)習課程、解題、考試等等各方面的技巧以幫助學(xué)生們更好、更高效地學(xué)習。
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆9
終于開(kāi)完了家長(cháng)會(huì )，這是同事的一句話(huà)。為了這次家長(cháng)會(huì )，我們老師從周一下通知，就開(kāi)始了準備。借此機會(huì )，好好和家長(cháng)溝通。
上午我好好回顧了兩個(gè)月來(lái)和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將拍的學(xué)生照片做成幻燈片。制作了歡迎家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )的圖片，打算好給家長(cháng)交流四個(gè)問(wèn)題，準備好后，正好放學(xué)。
下午一點(diǎn)四十，我就進(jìn)了教室。調試好電子白板設備，并在黑板上寫(xiě)上了家長(cháng)會(huì )，城南小學(xué)等信息。電子白板由于沒(méi)有窗簾，陽(yáng)光燦爛，效果不好。
兩點(diǎn)不到，就有家長(cháng)陸續陸續到來(lái)。我安排班長(cháng)白金豪和李鵬程做引導員，讓家長(cháng)簽到后坐到自家孩子的位置。我邊和家長(cháng)交流，邊發(fā)放防溺水告家長(cháng)書(shū)。兩點(diǎn)十分，家長(cháng)基本到齊，我們開(kāi)始家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)朋友們，很是感興大家能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。大家的到來(lái)，是對自己孩子教育的關(guān)心，也是對我們工作的支持。今天讓大家來(lái)，主要和大家交流四個(gè)問(wèn)題。一是學(xué)生安全問(wèn)題;二是如何做家長(cháng)的問(wèn)題;三是家校結合問(wèn)題;四是如何學(xué)好語(yǔ)文的問(wèn)題。
一是學(xué)生安全問(wèn)題。大家到校最關(guān)心的是孩子們成績(jì)問(wèn)題，從來(lái)到校都是這個(gè)問(wèn)題。我這次將此問(wèn)題列為首要問(wèn)題，因為在我們學(xué)校和教師看來(lái)，安全教育重于一切。想想看，因為安全意識差，我們的孩子受到傷害，或者說(shuō)因此失去生命，孩子們學(xué)的再好也是白搭，也是無(wú)意義的。生命只有一次，有時(shí)真的很是脆弱。學(xué)校非常關(guān)心孩子們的身心健康，始終將安全教育放在首位。學(xué)校每天在孩子們上下學(xué)前，都是先于孩子們到達校門(mén)口，迎送孩子們進(jìn)出校門(mén);樓梯上下安全教育幾乎每天關(guān)注;每周五放學(xué)都會(huì )囑咐孩子們的周末安全;每天放學(xué)都會(huì )提醒孩子們交通安全;假期放假開(kāi)學(xué)，安全第一課，學(xué)期最后一課，都是安全教育。安全教育平臺，布置安全作業(yè)，讓孩子們學(xué)習安全知識，都是為了孩子們能夠健康成長(cháng)。春節前夕，李校長(cháng)親自和工人，將我們的課桌椅，根據孩子們的平均身高，做了調整。為的就是孩子們的健康成長(cháng)。我們嚴格要求孩子們遵守作息制度，在規定時(shí)間到校，校內有教師值班。在規定時(shí)間之外，有監護人負責。法律沒(méi)有規定，監護人沒(méi)有孩子安全監護的職責。我們關(guān)心孩子，愛(ài)我們的孩子，那么就應該將孩子的安全放在首位。在這點(diǎn)上，學(xué)業(yè)成績(jì)得讓位�？墒�，到今天為止，我們從上學(xué)期布置的十四次安全作業(yè)，最多造成三分之二，甚至有些孩子竟然一次未做。自己忽視安全，沒(méi)有安全意識，這是極其危險的。出了問(wèn)題，怨誰(shuí)!只能自己釀苦果。安全教育的檔案，是終生記錄的。有些可以課堂上講，有的需要通過(guò)安全作業(yè)自學(xué)。將來(lái)這些檔案，也是孩子們升學(xué)的參考指標。希望這次家長(cháng)會(huì )后，沒(méi)有點(diǎn)到名的家長(cháng)，再次登陸安全教育平臺，和孩子們一起完成安全作業(yè)。
二是如何做家長(cháng)的問(wèn)題。我認為像咱們學(xué)生這樣的階段，最大的愛(ài)是對孩子們陪伴，給他們一個(gè)安全溫暖的成長(cháng)環(huán)境。他們真正需要的'不是我們掙了多少錢(qián)，好吃好喝，金縷衣!孩子們的成長(cháng)機會(huì )，只有一次。為孩子教育投入時(shí)間，投入精力，將來(lái)孩子們成才了，不是我們掙大錢(qián)了。古人講，孩子不如我，要錢(qián)做什么。因為孩子沒(méi)有本事，坐吃山空，金山銀山，也是敗空。孩子比我好，他不需要我們錢(qián)。他自己就可以?huà)甏箦X(qián)，還會(huì )看我們的錢(qián)。家長(cháng)眼光長(cháng)遠，就要牢記：教育孩子是頭等大事，必須付出精力和時(shí)間。
三是家校結合問(wèn)題。任何將孩子教育完全交給學(xué)校的觀(guān)念是錯誤的。有很多問(wèn)題，學(xué)校是難以解決的。我也是家長(cháng)，和大家一樣，在家里的一言一行，都是孩子們無(wú)形的榜樣。我們是孩子最信任的人，他們模仿我們自然而然。要想孩子們正直，我們就得正直;要想孩子們誠實(shí)，我們就得誠實(shí);要想孩子們孝敬，我們就真的做給他們看�？傊�，想讓孩子做啥人，我們就做給他們看，不能說(shuō)一套做一套。
四是如何學(xué)好語(yǔ)文的問(wèn)題。三把鑰匙，就是多讀，多背，多寫(xiě)。這不是我的做法，是特級教師李鎮西老師的方法。我只是拿來(lái)用，也感覺(jué)到孩子們很是喜歡，這就需要家長(cháng)們大力支持。比如讀書(shū)，要求在家讀書(shū)一小時(shí)，是否能真的做到，開(kāi)始要求家長(cháng)朋友配合督促，一旦養成習慣，我們就不用在擔心孩子們的學(xué)習問(wèn)題。要求讀書(shū)簽條，必須事實(shí)求是。我告訴孩子們若是我會(huì )孫悟空的本事，那就分身，每天陪在你們身邊，這些作業(yè)一定完成。前幾天，我在家長(cháng)群里發(fā)了一個(gè)我女兒上學(xué)時(shí)的讀書(shū)簽條，那是董老師要求家長(cháng)做的。買(mǎi)書(shū)，需要家長(cháng)朋友支持。我們通過(guò)讀書(shū)點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想，像今天的讀書(shū)交流會(huì )。我有孩子就講，坐著(zhù)輪椅就能上北大，我們不缺胳膊不少腿，也能上北大，關(guān)鍵就是努力，堅持，好好學(xué)習。多背，上學(xué)期做得好，是自發(fā)的。沒(méi)有強迫，孩子們主動(dòng)背誦，為此還為三個(gè)突出的孩子發(fā)了背誦達人獎。這學(xué)期我們啟動(dòng)了經(jīng)典每日背誦，字數不多，每天最多背誦五十字，堅持下去。一方面學(xué)習做人的道理，一方面積累作文素材。希望家長(cháng)在家關(guān)注，讓孩子每天完成。多寫(xiě)，我們的日記就不多說(shuō)了，我帶頭給大家堅持�，F在每個(gè)孩子都能按照要求寫(xiě)出150字的日記。最近作業(yè)，一直嚴查，完不成，要在當天上午放學(xué)留校補寫(xiě)�，F在完不成作業(yè)，情況很少了。希望大家支持，本來(lái)應該是大家監督指導孩子，完成家庭作業(yè)。鑒于咱們農村實(shí)際情況，不能強求。只能學(xué)校采取必要措施，讓孩子們完成義務(wù)教育要求。
最后再次感謝大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，由于要求一節課完成，這些問(wèn)題我們可以在家長(cháng)群繼續交流。
家長(cháng)會(huì )的教育隨筆10
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )一直想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(cháng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。對孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級是人生中很重要的開(kāi)始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )議的主要內容是學(xué)校對全體一年級學(xué)生家長(cháng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對家長(cháng)的要求。
作為家長(cháng)，我認為此次家長(cháng)會(huì )開(kāi)的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣，特別是班主任老師從各個(gè)側面耐心細致的講解，溝通和回答了家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習慣，收獲成長(cháng)”，成就著(zhù)家長(cháng)們期盼已久的'愿望，即把自己的孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人。家長(cháng)會(huì )就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結底就是：學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅實(shí)后盾，社會(huì )是孩子成長(cháng)的大熔爐，老師是孩子成長(cháng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(cháng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè )學(xué)習的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
最后祝錦繡小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè )、健康成長(cháng)！
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