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《海浪》讀書(shū)筆記
讀完一本書(shū)以后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編整理的《海浪》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海浪》讀書(shū)筆記1
可以說(shuō)是目前讀過(guò)最有趣的一本書(shū)。新穎的表達方式，心甘情愿花費心思去琢磨的一本書(shū)。
每個(gè)人交錯著(zhù)內心的獨白，拼湊出了一整段人生，由散文和詩(shī)組成的群像，實(shí)際上是六個(gè)人也是只一個(gè)人。而且描寫(xiě)文筆非常精美細膩。值得反復閱讀。
詞藻很美，修辭絕妙，她的文字給人一種唯美閑適之感，細嚼畫(huà)面感極強，且韻味無(wú)窮。文字被賦予這樣的魅力，讓人覺(jué)得安寧。
以海浪為題的詩(shī)意人生，有兩小無(wú)猜的悸動(dòng)、離家讀書(shū)的懵懂無(wú)知、年輕氣盛的熱血沸騰、垂垂暮年的茫然回首，六個(gè)人各自有著(zhù)五顏六色的性格，他們像許多個(gè)你，又像融為一體的我。
從童稚到垂暮之年的內心獨白，用六股平行的意識流分別表現了意識的六種類(lèi)型和“人的六個(gè)時(shí)代”的成長(cháng)經(jīng)歷和體驗…
小說(shuō)利用太陽(yáng)的東升與西落象征著(zhù)人生的具體階段。作者弗吉尼亞·伍爾夫通過(guò)對六個(gè)人物成長(cháng)經(jīng)歷的描寫(xiě)，揭示了生命的短暫與永恒之間的矛盾。六個(gè)代表人物以不同的方式走向同一個(gè)歸宿，而又以不同的姿態(tài)迎著(zhù)死亡。個(gè)體生命雖然短暫，但整體生命卻永恒不息。
作者通過(guò)大海、太陽(yáng)、海浪和鳥(niǎo)鳴等描寫(xiě)將一天之內的景色變化展現出來(lái)，而通過(guò)花草樹(shù)木的衰榮以及田野上的景色變化展現了一年中的'四時(shí)變幻。
六個(gè)人物：伯納德、內維爾、路易斯、蘇珊、珍妮和羅達從童稚到垂暮之年的內心獨白，用六股平行的意識流分別表現了意識的六種類(lèi)型和“人的六個(gè)時(shí)代”的成長(cháng)經(jīng)歷和體驗。
是詩(shī)，是散文，是戲劇，是小說(shuō)……沒(méi)有一種文體能夠框住這部作品。
六個(gè)人的一生伴隨著(zhù)海浪上升、降落，六個(gè)人的內心獨白匯聚在一起，竟一點(diǎn)也不混亂，倒像是海浪中的每一小股，和諧、共生，起起落落構成一段樂(lè )章。伍爾夫那些豐富、詭異、夢(mèng)幻的辭藻，那些滴滴答答如同時(shí)間掉落一般的節奏，已經(jīng)不能只用靈性來(lái)形容了，簡(jiǎn)直就是神仙寫(xiě)字！略少一筆，則將失去它所具有的詩(shī)意；略增一筆，則它將跌入藝術(shù)宮殿的深淵，變得索然無(wú)味和故作風(fēng)雅。
本書(shū)有一種特殊的魔力，好像你可以不斷的回到過(guò)去，生命中的任何一個(gè)階段，任何一刻瞬間，任何一種情感，任何一個(gè)曾經(jīng)存在卻已經(jīng)逝去的人……
像是九部交響曲，九首散文，九個(gè)畫(huà)面，卻囊括一生，構思巧妙，寫(xiě)法細膩。充滿(mǎn)詩(shī)意的氛圍，最適合沉浸式閱讀了！思緒跟著(zhù)文字進(jìn)入想象的空間，文字伴隨著(zhù)思緒流轉。
弗吉尼亞.伍爾夫在《海浪》的創(chuàng )作日記中，她曾寫(xiě)道：“我有了一個(gè)想法，現在我所做的一切乃是使每一個(gè)原子都達到飽和。我要把所有無(wú)用的、沒(méi)有生氣的或多余的描寫(xiě)統統剔除，全力以赴地去表現那瞬間，不管它包含著(zhù)什么樣的內容�！�
此書(shū)中伍爾夫使用弱化了人物形象，虛化故事情節，以及詩(shī)化的環(huán)境描寫(xiě)。以極具朦朧意味和象征意味的筆觸描繪了六個(gè)人物：伯納德、內維爾、路易斯、蘇珊、珍妮和羅達從童稚到垂暮之年的內心獨白，用六股平行的意識流分別表現了意識的六種類(lèi)型和“人的六個(gè)時(shí)代”的成長(cháng)經(jīng)歷和體驗。
這是一部在現代文學(xué)和殿堂中占據重要地位的作品，時(shí)至今日，仍以其精美絕倫的文本結構和詩(shī)意盎然的筆調激蕩著(zhù)我們的靈魂。
第一次閱讀，讀書(shū)筆記寫(xiě)得很粗糙！
《海浪》讀書(shū)筆記2
上個(gè)月讀了伍爾夫的《海浪》，期間還更新了幾次動(dòng)態(tài)分享了一些非常唯美的句子。伍爾夫的小說(shuō)好像是加長(cháng)版白話(huà)版的詩(shī)一般，節奏明朗，意境獨特。當然內容方面也有極高的文學(xué)價(jià)值，這本書(shū)是伍爾夫所有意識流作品中最“意識流”的，也是我覺(jué)得讀完之后最回味無(wú)窮的。
讀這本書(shū)是什么感覺(jué)
這本書(shū)的主要敘述者是伯納德，（單純?yōu)榱伺虐婧每�，這篇用中文寫(xiě)的讀書(shū)感受里我就不寫(xiě)人物的原版英文名，只寫(xiě)音譯過(guò)來(lái)的中文名字吧），還有另外五位敘述者分別是：路易斯，尼維爾，珍妮，蘇珊，羅達）。一開(kāi)始我覺(jué)得我仿佛是一個(gè)偵探，悄悄地打探這些人物內心的真實(shí)想法，然后我覺(jué)得不，應該說(shuō)我是一個(gè)值得信任的傾聽(tīng)者，他們愿意把內心的想法毫無(wú)保留地告訴我，不論是隱秘的，自卑的，尷尬的，還是興奮的，激情的，暴躁的，他們都會(huì )講給我聽(tīng)。最后讀完這本書(shū)我覺(jué)得應該是因為他們有著(zhù)很強的傾訴欲，一同來(lái)找我聊天，聊什么呢，聊自己的缺點(diǎn)和脆弱，似乎是在因為自己的不完美而懺悔，最后六個(gè)人各自分開(kāi)，只剩下伯納德一人繼續跟我聊（似乎這時(shí)候的伯納德是六個(gè)人的集合體），最后我跟他一起離開(kāi)了咖啡館，然后各自走去。
看完一本書(shū)，就像是聽(tīng)他們幾個(gè)人講了好久的話(huà)，久到了解了六個(gè)人的童年，青年，中年和老年。我知道他們只是單純抒發(fā)自己的感受，那些隱秘的自私的情緒不應由我來(lái)評判，我只是一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者。珍妮像是海明威《太陽(yáng)照常升起》里的`女主，永遠在發(fā)光，又永遠在尋找，路易斯自卑又奮進(jìn)，厭世又有著(zhù)強大的使命感（有點(diǎn)像海明威作品里的code hero形象），伯納德走了傳統的結婚組建家庭的路線(xiàn)卻又羨慕羅達不食人間煙火的孤獨…似乎每一個(gè)人都無(wú)法安定，無(wú)法以傳統的方式安心生活，但他們又一直有努力去尋找，去接受。這也是戰后作品共有的特征，生活是混亂的，他們需要找到一個(gè)支點(diǎn)先安定下來(lái)(to anchor themselves in a chaotic life)，就像達洛維太太不斷舉辦聚會(huì )，（達洛維太太并不是伍爾夫眼中理想的樣子，有人說(shuō)她是沒(méi)有藝術(shù)修養的普通人面對世界的樣子。）《到燈塔去》當中的繪畫(huà)，但是找到支點(diǎn)只是一種臨時(shí)性的解決辦法，他們要利用這短暫安定下來(lái)的時(shí)間去搞明白生活的意義以及怎樣面對生活，否則這個(gè)支點(diǎn)在這個(gè)混亂的世界很快就會(huì )被沖走，他們又要趕去尋找下一個(gè)支點(diǎn)。
然而搞明白生活的意義這個(gè)哲學(xué)話(huà)題并不容易，有時(shí)候那個(gè)支點(diǎn)最終成為了他們生活的全部意義。但是，至少他們沒(méi)有放棄尋找，盡管這六位人物都不同程度地表達了對于孤獨的依戀，他們并不是完全意義上的消極避世。他們有嘗試和其他的五個(gè)人產(chǎn)生聯(lián)系，嘗試去一邊吐槽一邊接受這個(gè)世界，嘗試去思考生命，思考世界。這種矛盾的狀態(tài)構成了他們的人生。
對比
上一篇讀書(shū)筆記《遠航》瀏覽量比較少，印證了我的一個(gè)猜測就是大家比較喜歡看生動(dòng)的內容。敲那篇筆記的我像是莫得感情的打字機器，因為沒(méi)太讀懂這本書(shū)，也沒(méi)有很多被觸動(dòng)到的地方。因此寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候沒(méi)有太多自發(fā)的感受（spontaneity），寫(xiě)出來(lái)的大都是根據查到的資料簡(jiǎn)單地做一個(gè)分類(lèi)和描述，沒(méi)有熱情，沒(méi)有激情，也就不生動(dòng)。
《遠航》是伍爾夫的第一本小說(shuō)，偏向現實(shí)主義風(fēng)格，情節比較清晰，內容包含了伍爾夫關(guān)注的幾大主題，也就是說(shuō)，后續所有作品出現的主題，都能在這部作品找到呼應。但是《遠航》的悲劇性結尾：女主角Rachel的死，總感覺(jué)有一點(diǎn)突兀。不知道這么說(shuō)恰不恰當，感覺(jué)《遠航》的作者對于作品中人物的干涉較多，導致角色不是很完整�？吹焦适陆Y尾，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，為什么結局是這樣的？從文本當中似乎找不到比較有力的證據，于是就從作者個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)推測了。伍爾夫后續的作品《達洛維太太》《海浪》等等更偏向現代主義，人物的想法自由施展，沒(méi)有什么情節的發(fā)展，但是主人公情感方面的變化和結尾的頓悟給人的感覺(jué)比較自然�？赡苁亲髡咔捌诤笃趧�(chuàng )作理念的改變導致的。當然更重要的，是作者價(jià)值觀(guān)的一些變化。
《遠航》和《達洛維太太》的主題比較一致，寫(xiě)的都是“自我的覺(jué)醒”，既包括作為自我相對于世界的認知，也包括作為女性相對于男性存在的認知�！哆h航》中對自我的認知成熟之后，為了捍衛自我選擇死亡，這個(gè)結尾和之前讀過(guò)的《馬丁伊登》很相似，后者本就是美國現實(shí)主義時(shí)期的作品，前者盡管已經(jīng)有了現代主義作品的特征，也有著(zhù)相當強烈的現實(shí)主義氣息。這種把人物寫(xiě)死的方式并不能解決自我與世界，女性與男性的矛盾。到了《達洛維太太》時(shí)期，人物覺(jué)醒之后，萌發(fā)出了面對矛盾選擇抗爭的意愿，但是依然有呆在舒適區不愿面對的逃避。然后是《海浪》，這時(shí)候的人物以訴說(shuō)的方式表達自我，如果矛盾一時(shí)間解決不了，那至少不妥協(xié)。這種訴說(shuō)暗示的也是伍爾夫作者自己通過(guò)創(chuàng )作發(fā)出自己的聲音，反對所有壓抑自我，壓抑女性的聲音。
讀完這本書(shū)的收獲
讀伍爾夫的書(shū)會(huì )讓人的內心變得柔軟，堅定。因為她會(huì )引領(lǐng)你認識自己的內心，面對自己的內心，從而接納自己，改變自己。
關(guān)于伍爾夫作品的詩(shī)歌特點(diǎn)，比如音節的對稱(chēng)和諧，獨特的意境和藝術(shù)效果，之前的讀書(shū)筆記都有寫(xiě)過(guò)，就不多說(shuō)了。
“讀書(shū)是與高尚的人對話(huà)”，讀《海浪》也是一個(gè)了解作家了解伍爾夫眼中生動(dòng)世界的過(guò)程。藝術(shù)家眼中的世界比我這樣沒(méi)有什么想象力的人眼中的世界生動(dòng)多了，學(xué)文學(xué)的好處就是我們可以借助他們的想象力(vision)去感知這個(gè)世界。
這一點(diǎn)，讀莎士比亞的戲劇會(huì )有非常明顯的感覺(jué)，舉一個(gè)例子
Methought I heard a voice cry ‘Sleep no more!
Macbeth does murder sleep,’ the innocent sleep,
Sleep that knits up the ravell’d sleave of care,
The death of each day’s life, sore labour’s bath,
Balm of hurt mind, great nature’s second course,
Chief nourisher in life’s feast,---（Act 2, Scene 2, Line 35-40）
伍爾夫的文章中這句話(huà)也讓我感到很奇妙
One girl on a bicycle who, as she rode, seemed to lift the corner of a curtain concealing the populous undifferentiated chaos of life which surged behind the outlines of my friends and the willow tree.
至少在此之前，我從未想到把睡眠想象為一個(gè)可以被謀殺的實(shí)體，甚至把生活比喻成一處掀開(kāi)的衣角。這讓我想起來(lái)這個(gè)月月初看到的一篇文章---郭洪雷《論莫言小說(shuō)的比喻思維》，部分截圖也放到這里~
以上只是關(guān)于這本書(shū)的一篇非常粗糙的讀書(shū)筆記，關(guān)于這本書(shū)所討論的更深層次的時(shí)間和存在等話(huà)題，我還沒(méi)有想明白。讀完第一遍只是開(kāi)始，好書(shū)值得多讀幾遍反復品味，以后如果想明白了一點(diǎn)就再寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
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