初中歷史期末的復習計劃

初中歷史期末的復習計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編收集整理的初中歷史期末的復習計劃，歡迎大家分享。

初中歷史期末的復習計劃1

　　一、指導思想

　　八年級第一學(xué)期歷史學(xué)科共七個(gè)單元，課程內容較多，依照新課程改革的要求重視對學(xué)生能力和情感價(jià)值觀(guān)的培養，著(zhù)眼于對學(xué)生成長(cháng)終身有益的內容進(jìn)行復習和總結訓練，強調知識之間的聯(lián)系性和歷史事實(shí)下的事物發(fā)展本質(zhì)的探究。除傳授學(xué)生應該掌握的基礎知識之外，還向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育及環(huán)境保護教育等思想品德教育。

　　二、學(xué)生情況分析

　　八年級期中考試成績(jì)整體優(yōu)良，優(yōu)秀率、及格率均有待提高。全年組不及格有66名同學(xué)，部分同學(xué)考試分數普遍偏低的主要原因是歷史是一門(mén)記憶內容較多的課程，而對于要求記憶的內容沒(méi)有重點(diǎn)強調，課堂上講的內容學(xué)生只是初步理解并沒(méi)有牢固的記下來(lái)。從總體上觀(guān)察，最近因為學(xué)校各班籌辦元旦聯(lián)歡會(huì )，學(xué)生的情緒都不太穩定，學(xué)習目的'不明確，學(xué)習缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認真聽(tīng)課，所以在課堂上表現差異較大，還不具備自我約束能力，自覺(jué)性較差。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對于新課標要求的自主學(xué)習已經(jīng)逐漸適應了，但是仍有大部分同學(xué)不能夠主動(dòng)提出問(wèn)題或者不能自己解決問(wèn)題。

　　三、具體計劃

　　根據本學(xué)期實(shí)際情況，特作計劃如下：

　　1、復習目的要求

　　通過(guò)對八年級《中國歷史》（上冊）的復習，使學(xué)生融入中國近代歷史的氛圍，掌握中國近代歷史發(fā)展的演革，使學(xué)生對中國歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過(guò)程中，我們著(zhù)重培養學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠正確評價(jià)歷史人物，另一方面，通過(guò)教材的復習，進(jìn)一步加強對學(xué)生的愛(ài)國情操教育，從而讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　2、復習重點(diǎn)

　　八年歷史第一冊是政治思想性很強的一門(mén)課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。內容是從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利，各個(gè)歷史時(shí)期的過(guò)程及其經(jīng)濟、文化的發(fā)展，共22課。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。重點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)。

　　3、復習難點(diǎn)

　　本冊?xún)热輳?840年鴉片戰爭到1949年人民解放戰爭的勝利，時(shí)間跨度不是很大，但是內容多而且雜，各個(gè)歷史時(shí)期課時(shí)都偏短，理論知識強，學(xué)生不易理解，時(shí)間短是復習的又一難點(diǎn)。

　　4、復習的方法措施

　�。�1）、嚴要求、嚴格規范好課堂復習秩序，確保復習效率。

　�。�2）、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。

　�。�3）、課堂上把注意力應放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復習情況。

　�。�4）、課后一定要讓未過(guò)關(guān)的學(xué)生補測過(guò)關(guān)。

　�。�5）、通過(guò)模擬訓練來(lái)強化學(xué)生的學(xué)習效果，讓學(xué)生更好地掌握所復習的內容。

初中歷史期末的復習計劃2

　　一、復習課時(shí)安排

　　一背（背老師歸納出的基本知識點(diǎn)）

　　二看（看學(xué)案、補充習題做過(guò)的錯題），七、八年級用2課時(shí)，九年級用3課時(shí)，以學(xué)生自主復習為主，老師穿插檢查；

　　三練（單選和材料題），七、八年級用1課時(shí)，九年級用2課時(shí)，練講結合。

　　二、復習措施

　　1.狠抓基礎知識和基本技能

　�。�1）在基礎知識的復習過(guò)程中，要指導學(xué)生熟讀課本，重現教材知識，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。

　�。�2）在完善知識結構后，要重視學(xué)生對重點(diǎn)知識的記憶。采取課堂老師抽查，課后組長(cháng)檢查本組同學(xué)、課代表檢查組長(cháng)的辦法進(jìn)行，事先對學(xué)生、組長(cháng)、課代表提出明確要求，確保記憶效果。

　�。�3）要重視基礎知識中的基本觀(guān)點(diǎn)的'探究，指導學(xué)生發(fā)現、歸納總結，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運用。

　　２.梳理體系，講練結合。

　　 （1）以章節為單位，注重“雙基”。復習中打破教材的課時(shí)順序，以一課內容為單元，整合相關(guān)知識，以幫助學(xué)生形成完整的知識結構，便于學(xué)生復習，也便于學(xué)生有條理地掌握知識，并在考試答題時(shí)使用知識點(diǎn)，有利于學(xué)生節省時(shí)間。

　�。�2）講練結合。每一課內容的復習，都要準備一定量的練習題，包括單選、材料分析題等題目訓練。對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高、適當拓展，幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，查漏補缺。

初中歷史期末的復習計劃3

　　一、學(xué)情分析

　　1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對于歷史學(xué)科的復習的最大特點(diǎn)就是重視程度偏低，明顯表現為上課情緒、激情不足，平時(shí)主動(dòng)復習的欲望淡薄，有些學(xué)生甚至出現馬虎應付的現象。

　　2、大部分學(xué)生基礎知識不牢，能力欠缺，一是平時(shí)積累少，或者根本沒(méi)有積累；二是平時(shí)練習時(shí)間少；三是平時(shí)練習的一些比較有創(chuàng )新的題目依賴(lài)性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。

　　3、大部分學(xué)生的語(yǔ)言表達能力較差，特別是在分析說(shuō)明這個(gè)環(huán)節上，學(xué)生語(yǔ)言的組織非�；靵y，答題結構不完整，導致失分的現象嚴重。

　　4、學(xué)生自己可控的時(shí)間少，自主學(xué)習能力非常有限，在各科的復習時(shí)間上的安排欠缺合理性，學(xué)生對歷史復習大多跟著(zhù)感覺(jué)走，導致復習效果不是很理想；

　　5、學(xué)生對練習的鞏固情況令人擔憂(yōu)，大部分對練習沒(méi)能形成一個(gè)系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過(guò)的習題就是不需要再進(jìn)行鞏固了；甚至個(gè)別的學(xué)生眼高手低，對多次出現的習題不搭理。

　　6、許多學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)仍是比較潦草不清，答案不講格式，學(xué)習習慣比較差；7、學(xué)生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量就是大打折扣。

　　二、指導思想

　　調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，改變學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人文、關(guān)注生活。培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，培養學(xué)生良好的品德和健全的人格，為學(xué)生終生學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。嚴格遵循考試標準和開(kāi)放思維的規律，緊扣教材，精心安排復習計劃，科學(xué)組織復習。整合知識點(diǎn)，收集焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，遷移訓練。大容量快節奏，全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習技能和思維水平，促進(jìn)創(chuàng )新思維的形成和發(fā)展，提高學(xué)生的應考能力，全力迎接中考。

　　三、復習方法

　　歷史中考已從應試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復習中，離開(kāi)歷史基礎知識的掌握去談能力的培養，這種能力就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。所以，歷史中考復習時(shí)必須做到知識和能力并重。

　　第一輪：鞏固知識，夯實(shí)基礎，系統復習。

　　1、緊扣課程標準、深研中考說(shuō)明：進(jìn)入九年級階段，學(xué)習內容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內在規律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標準，把握歷史復習導向；深研中考說(shuō)明。要分析教材框架、理清歷史事件脈絡(luò )，通過(guò)對書(shū)本中一個(gè)又一個(gè)歷史事件的學(xué)習和分析，看清教材中每一章每一節編撰的用意。

　　2、重視標題，按章逐節。歷史學(xué)科講究系統性和連貫性，要學(xué)會(huì )把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個(gè)歷史長(cháng)河中，找準該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。

　　3、認真閱讀，留心細節。課文中的遣詞造句是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書(shū)本中相同尺度的語(yǔ)言來(lái)講述歷史事實(shí)，切忌隨意發(fā)揮，畫(huà)蛇添足。要想取得好成績(jì)，還要注意課本中頁(yè)腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點(diǎn)，細是基礎，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達到用的目的。

　　4、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和習慣。把課本中的文字轉變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡(jiǎn)單化、小專(zhuān)題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。

　　5、課堂以讀議練為主。課堂上教師講課的內容，都是經(jīng)過(guò)認真思考和準備的，重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)分明，學(xué)生以聽(tīng)記為主。復習中，思考自查，學(xué)生則要以思考為要，找出自身的弱點(diǎn)、虛點(diǎn)和肓點(diǎn)。要從追求有趣的故事情節，提高為得出有用的歷史經(jīng)驗。

　　6、既要掌握歷史知識，也要學(xué)會(huì )考試技巧。一道結構完整的歷史試題，通常由4個(gè)部分組成，即提示語(yǔ)、主干語(yǔ)、限定語(yǔ)、項目語(yǔ)，答題時(shí)要有意識地按照這4個(gè)方面去認真分解試題。答題書(shū)寫(xiě)要做到“四化”，即構思目標化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書(shū)寫(xiě)序號化。

　　7、重視世界史的復習

　�。�1）國別史的復習法。主要是英、法、美、德、日、俄（蘇）等國的歷史。例如，法國政權的更替。

　�。�2）國際關(guān)系史的復習法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、一戰、二戰、巴黎和會(huì )、華盛頓會(huì )議等都屬于國際關(guān)系史，應加強復習。

　�。�3）中外史關(guān)系的復習法，如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄（蘇）關(guān)系、中法關(guān)系、中德關(guān)系。

初中歷史期末的復習計劃4

　　一、指導思想

　　緊扣歷史課程標準，結合知識與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，遵循20xx年中考備考思路，適當發(fā)展創(chuàng )新，適應20xx年中考。

　　二、復習備考安排

　　第一輪“夯實(shí)基礎”復習

　　1、復習時(shí)間：20xx年3月初——4月底教學(xué)時(shí)間約8周2復習內容：中國近代史、中國現代史、世界近代史、世界現代史、分單元，分章節，依據課程標準和考點(diǎn)要求復習，強化知識點(diǎn)、考點(diǎn)，夯實(shí)基礎，培養基本技能。

　　3、復習方法：采取“滾動(dòng)式復習，依據課本、單元知識考試連前不連后，夯實(shí)基礎，過(guò)好考點(diǎn)關(guān)。

　　第二輪：“專(zhuān)題訓練”復習

　　1、復習時(shí)間：20xx年5月初——5月底，教學(xué)時(shí)間約4周。

　　2、復習內容：以《中招考試說(shuō)明》為復習綱要，以中考題型為導向，進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)，結合現今熱點(diǎn)，前后相聯(lián)，從結合點(diǎn)歸納部分專(zhuān)題。提供以下專(zhuān)題，

　　專(zhuān)題一、近現代中國人民的抗爭與探索史。專(zhuān)題二、中國近現代經(jīng)濟發(fā)展史。專(zhuān)題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專(zhuān)題四、近代國際關(guān)系格局的演變。專(zhuān)題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專(zhuān)題六、國際共產(chǎn)主義運動(dòng)與民族解放運動(dòng)史。專(zhuān)題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命和建設。專(zhuān)題八、時(shí)事熱點(diǎn)。通過(guò)訓練學(xué)習、復習、鞏固基礎、構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，運用知識，檢查堵漏知識盲點(diǎn)。

　　3、復習方法：采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上解決疑難問(wèn)題。再補充相應的材料題，加以鞏固、理解。

　　第三輪：綜合復習，考前演練

　　1、復習時(shí)間：20xx年6月初——中考前。教學(xué)時(shí)間約2周。

　　2、復習內容：一方面進(jìn)行綜合復習，查漏補缺，突出重點(diǎn)知識。既要有一定的跨度，又要有一定的'廣度和深度，要抓住中心，以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強化訓練，通過(guò)練題對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學(xué)生進(jìn)行嚴格訓練。練題形式要多樣化，包括課堂的口頭回答、書(shū)面作業(yè)、單元檢測、月考等，通過(guò)講解和練習，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，使能力得到培養。

　　3、復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。

　　三、復習措施

　　1、加強教法和學(xué)法研究，提高復習課的效率，規范復習課的教學(xué)，保證復習課的密度和質(zhì)量

　　2、抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。

　　3、科學(xué)設計訓練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養學(xué)生解答開(kāi)放性試題的能力。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開(kāi)放性試題也是近年來(lái)中考考試改革的一個(gè)重要動(dòng)向，體現了對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、靈活運用知識的考查，學(xué)科之間的綜合考試）

　　4實(shí)施因材施教原則，調動(dòng)學(xué)生的積極性。復習時(shí)要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有收獲。

　　5、正面激勵學(xué)生，力爭目標實(shí)現。復習時(shí)，多給學(xué)生表?yè)P，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時(shí)調整復習進(jìn)度和復習方法，盯準目標，確保目標實(shí)現。抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。

初中歷史期末的復習計劃5

　　為了莘莘學(xué)子實(shí)現九年以來(lái)的偉大理想與報復，為了父母諄諄教導與期望，為了xx學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的蒸蒸日上，我作為九年級的一名歷史教師制定了如下的總復習計劃，希望在其他老師與我的勤懇、勤奮、敬業(yè)與智慧之下，能為20xx年xx市xx學(xué)校中考再創(chuàng )佳績(jì)。

　　第一階段復習計劃完成教材，夯實(shí)基礎

　�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：

　　第1周：七年級歷史上冊第1單元~第4單元

　　第2周：七年級歷史下冊第1單元~第3單元及八年級歷史上冊第1單元

　　第3周：八年級歷史上冊第2單元~第5單元

　　第4周：八年級歷史下冊第1單元~第5單元

　　第5周：九年級世界歷史上、下冊

　�。ǘ�）、復習的具體步驟：

　　課上時(shí)間應該做到：

　�。�1）按單元梳理知識脈絡(luò )，夯實(shí)中考基礎知識。

　�。�2）分析每課中考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、預測20xx年中考試題走向。

　�。�3）學(xué)生記憶10分鐘左右，夯實(shí)基礎知識。

　�。�4）課上測試以選擇題和材料題為主。

　�。�5）講評試卷，查缺補漏。

　�。�6）每單元集中測試，總結單元內容，彌補知識漏洞。

　　課下復習安排計劃：

　�。�1）早自習再現課上復習的基礎知識。

　�。�2）課間抓時(shí)間知識點(diǎn)測試。

　�。�3）周周測試以基礎知識為主。

　�。�4）抓時(shí)間補習弱科生，促其全面發(fā)展。

　�。�5）精選試題，面批面改

　　第二階段復習計劃專(zhuān)題復習，強化訓練

　�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：第6周至第7周：

　　專(zhuān)題（一）、列強的侵略和中國人民的反抗

　　專(zhuān)題（二）、近代化的探索

　　專(zhuān)題（三）、新民主主義革命的興起

　　專(zhuān)題（四）、中華民族的抗日戰爭

　　專(zhuān)題（五）、人民解放戰爭的勝利

　　專(zhuān)題（六）、經(jīng)濟和社會(huì )生活科技與思想文化

　　第8周至第9周：

　　專(zhuān)題（七）、中華人民共和國的成立和鞏固

　　專(zhuān)題（八）、社會(huì )主義道路的探索

　　專(zhuān)題（九）、建設有中國特色社會(huì )主義

　　專(zhuān)題（十）、民族團結與祖國統一外交成就

　　專(zhuān)題（十一）、科技、教育與文化

　　第10周至第11周：

　　專(zhuān)題（十二）、歐美主要國家的巨變和第一次工業(yè)革命

　　專(zhuān)題（十三）、資產(chǎn)階級統治的鞏固與擴大殖民地人民的反抗、無(wú)產(chǎn)階級的斗爭

　　專(zhuān)題（十四）、第二次工業(yè)革命第一次世界大戰

　　專(zhuān)題（十五）、兩次世界大戰間的世界

　　專(zhuān)題（十六）、第二次世界大戰

　　專(zhuān)題（十七）、二戰后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變

　　專(zhuān)題（十八）、世界近現代科學(xué)技術(shù)和思想文化

　�。ǘ�）、復習的具體步驟

　�。�1）按線(xiàn)索講解歷史知識將歷史知識系統化、線(xiàn)索化，清晰明了的呈現在學(xué)生的面前。

　�。�2）教師精選本專(zhuān)題知識性試題將知識進(jìn)一步系統化、線(xiàn)索化。

　�。�3）對篩選的試題做到面批面改。

　�。�4）對本學(xué)科后進(jìn)生的試題應更加關(guān)注、耐心輔導指明正確的.學(xué)習方法、學(xué)習目標。

　�。�5）專(zhuān)題訓練時(shí)穿插時(shí)事政治熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)訓練與測試。

　　第三階段復習計劃：綜合復習與模擬演練

　�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：第12周至第15周：

　　綜合復習與模擬練習、講練結合重點(diǎn)解剖、重視答題技巧與方法、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導、熟悉中考題型，掌握審題解題的方法與規律進(jìn)一步查缺補漏。

　�。ǘ�）、復習的具體步驟

　�。�1）分析試做三年中考題，進(jìn)一步的揣摩中考考題走向。

　�。�2）教師精選模擬試題做好模擬演練。

　�。�3）及時(shí)輔導查缺補漏，使學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標，向中考挑戰。

　�。�4）認真研究“中考說(shuō)明”和收集整理中考信息。

　�。�5）面向全體學(xué)生，培尖擴優(yōu)，提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　第四階段復習計劃：自由復習階段

　�。�1）重視基礎知識的回顧、回歸課本、熟悉教材防止知識的忘與陌生。

　�。�2）穿插模擬訓練。

　�。�3）對學(xué)生進(jìn)行考前輔導與心理調節，使學(xué)生有信心、有精力沖刺中考。

初中歷史期末的復習計劃6

　　一、指導思想

　　緊扣歷史課程標準，結合知識與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，遵循20xx年中考備考思路，適當發(fā)展創(chuàng )新，適應20xx年中考。

　　二、復習備考安排

　　第一輪“夯實(shí)基礎”復習

　　1、復習時(shí)間：20xx年3月初——4月底教學(xué)時(shí)間約8周2復習內容：中國近代史、中國現代史、世界近代史、世界現代史、分單元，分章節，依據課程標準和考點(diǎn)要求復習，強化知識點(diǎn)、考點(diǎn)，夯實(shí)基礎，培養基本技能。

　　3、復習方法：采取“滾動(dòng)式復習，依據課本、單元知識考試連前不連后，夯實(shí)基礎，過(guò)好考點(diǎn)關(guān)。

　　第二輪：“專(zhuān)題訓練”復習

　　1、復習時(shí)間：20xx年5月初——5月底，教學(xué)時(shí)間約4周。

　　2、復習內容：以《中招考試說(shuō)明》為復習綱要，以中考題型為導向，進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)，結合現今熱點(diǎn)，前后相聯(lián)，從結合點(diǎn)歸納部分專(zhuān)題。提供以下專(zhuān)題，

　　專(zhuān)題一、近現代中國人民的抗爭與探索史。專(zhuān)題二、中國近現代經(jīng)濟發(fā)展史。專(zhuān)題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專(zhuān)題四、近代國際關(guān)系格局的演變。專(zhuān)題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專(zhuān)題六、國際共產(chǎn)主義運動(dòng)與民族解放運動(dòng)史。專(zhuān)題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命和建設。專(zhuān)題八、時(shí)事熱點(diǎn)。通過(guò)訓練學(xué)習、復習、鞏固基礎、構建知識網(wǎng)絡(luò )，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專(zhuān)項知識訓練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，運用知識，檢查堵漏知識盲點(diǎn)。

　　3、復習方法：采取分專(zhuān)題、分知識點(diǎn)復習法，以知識網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)，專(zhuān)題分塊復習和考試可利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上解決疑難問(wèn)題。再補充相應的材料題，加以鞏固、理解。

　　第三輪：綜合復習，考前演練

　　1、復習時(shí)間：20xx年6月初——中考前。教學(xué)時(shí)間約2周。

　　2、復習內容：一方面進(jìn)行綜合復習，查漏補缺，突出重點(diǎn)知識。既要有一定的跨度，又要有一定的廣度和深度，要抓住中心，以點(diǎn)帶面。另一方面要進(jìn)行強化訓練，通過(guò)練題對學(xué)過(guò)的`知識進(jìn)行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學(xué)生進(jìn)行嚴格訓練。練題形式要多樣化，包括課堂的口頭回答、書(shū)面作業(yè)、單元檢測、月考等，通過(guò)講解和練習，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，使能力得到培養。

　　3、復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。

　　三、復習措施

　　1、加強教法和學(xué)法研究，提高復習課的效率，規范復習課的教學(xué)，保證復習課的密度和質(zhì)量

　　2、抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。

　　3、科學(xué)設計訓練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養學(xué)生解答開(kāi)放性試題的能力。要注意學(xué)科之間的綜合試題以及開(kāi)放性試題也是近年來(lái)中考考試改革的一個(gè)重要動(dòng)向，體現了對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、靈活運用知識的考查，學(xué)科之間的綜合考試）

　　4實(shí)施因材施教原則，調動(dòng)學(xué)生的積極性。復習時(shí)要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有收獲。

　　5、正面激勵學(xué)生，力爭目標實(shí)現。復習時(shí)，多給學(xué)生表?yè)P，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時(shí)調整復習進(jìn)度和復習方法，盯準目標，確保目標實(shí)現。抓住中考開(kāi)卷的特點(diǎn)，提高學(xué)生能力。

初中歷史期末的復習計劃7

　　一、復習目標

　　1、掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實(shí)。

　　2、通過(guò)歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀(guān)點(diǎn)。

　　3、初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

　　二、復習時(shí)間及進(jìn)程安排

　　3月下旬中國歷史第一冊3課時(shí)

　　4月份中國歷史第二冊4。5課時(shí)

　　中國歷史第三冊

　　5月份中國歷史第四冊4。5課時(shí)

　　世界歷史第一冊

　　6月份世界歷史第二冊4課時(shí)

　　強化模擬訓練

　　三、復習措施

　　1、教者認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；

　　2、認真分析中考說(shuō)明，研究“鹽城市初中史、地、生綜合考試樣卷”，把握中考方向；

　　3、仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高復習效率；

　　4、教研組分工明確，責任到人，每人按時(shí)出好每?jì)詮土暰V要，并由首席教師最終確定，打印及時(shí)并保證清晰，發(fā)放到每位學(xué)生手中；

　　5、科學(xué)、嚴格地對學(xué)生進(jìn)行復習方法指導，使之保管好每份復習資料；科學(xué)、有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；

　　6、搏眾家之采，取眾家之長(cháng)。多途徑、多手段收集名校地復習方法及復習資料，全面提高復習質(zhì)量；

　　7、對全體學(xué)生做好復習動(dòng)員工作，使學(xué)生充分認識復習好歷史的重要性，并能以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投身到復習迎考中去；

　　8、復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬，不增加學(xué)生的`學(xué)習負擔，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。

　　最后，我們全組同志要樹(shù)立信心，嚴謹態(tài)度，低起點(diǎn)，高質(zhì)量，努力把歷史學(xué)科打造成我校新品牌，為每位學(xué)生的中考出一份力，為學(xué)校的“四連冠”目標盡一份心！

初中歷史期末的復習計劃8

　　一、指導思想：

　　全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為方針，以《課程標準》為準繩，以教材為根本，結合知識與能力要點(diǎn)和《考試說(shuō)明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，突出復習過(guò)程和檢查評價(jià)的落實(shí)：面向全體學(xué)生，分層指導和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

　　二、復習范圍：

　　本學(xué)期將完成中考歷史（七年級部分、八年級歷史和九年級歷史）的教學(xué)和復習工作。

　　三、復習目標

　　1、以課為本，緊扣要點(diǎn)、歷史課程標準，夯實(shí)基礎，

　　2、掌握并熟悉歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實(shí)。

　　3、通過(guò)歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀(guān)點(diǎn)。

　　4、運用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

　　四、復習思路：經(jīng)歷三個(gè)階段

　　第一階段：全面復習，3月31日—4月30日，第一輪復習的時(shí)間最長(cháng)，也是夯實(shí)基礎的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，因此，熟悉課本非常重要。這一階段要找準考點(diǎn)，夯實(shí)基礎，構建知識體系，認真研究歷史與思品課標，知識與能力要點(diǎn)，《考試說(shuō)明》，最短時(shí)期內在教材中找出考點(diǎn)，依據教材將考點(diǎn)編成復習資料的形式，幫助學(xué)生理清基礎知識點(diǎn)。

　　第二階段：專(zhuān)題復習，5月1日—6月5日，經(jīng)過(guò)全面復習，再進(jìn)行專(zhuān)題歸類(lèi)。即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。將每一專(zhuān)題的內容分好類(lèi)，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生自主完成，課堂上再與學(xué)生分析完成。課后再布置相應的材料題、問(wèn)答題，加以鞏固、理解。

　　第三階段：綜合復習6月5日—中考，查漏補缺，突出重點(diǎn)知識，強化訓練，注重落實(shí)。強化訓練，對復習內容進(jìn)行消化和鞏固�？荚囌f(shuō)明是中考重要指導用書(shū)，把握考試范圍、內容、形式、題型，結合九年級每次考試的主觀(guān)題，進(jìn)行研究性復習。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題，立即解決。做到早發(fā)現早解決，讓學(xué)生以最佳狀態(tài)參加到復習迎考中來(lái)。對于歷史知識掌握好的同學(xué)應加以鼓勵，以取得更好的成績(jì)。對于歷史與思品知識掌握一般或較差的同學(xué)，課后多輔導，幫助他們克服學(xué)習中的誤區，以取得理想的成績(jì)。

　　五、中考歷史復習策略

　　1、解讀中考說(shuō)明，明確考點(diǎn)。

　　必須詳細研究和解讀中考說(shuō)明，這樣有益于制定復習計劃，選擇復習方法，整合復習內容，更有益于挖掘內涵，明確目的，總結規律，更加有效的指導復習迎考。明確了考試標準，教師可以更加有效的組織教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)也會(huì )感到目的明確。

　　2、梳理知識，建立知識結構框架

　　初中歷史的范圍廣，內容多，復習時(shí)要盡量做到全面系統。關(guān)鍵是要在一定的知識框架下理順知識點(diǎn)之間的關(guān)系，形成一個(gè)立體的歷史復習交叉網(wǎng)，增強學(xué)生的應考能力。注意知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面、體，注重了整體把握。建立一個(gè)清晰的知識框架進(jìn)行知識點(diǎn)的梳理，幫助學(xué)生強化記憶、加深理解。以便系統全面、重點(diǎn)突出、針對性強的進(jìn)行復習。

　　3、鏈接中考，科學(xué)訓練，培養應試能力。

　　研究中考命題方向，科學(xué)訓練，對我們有效組織歷史復習是非常有用的�？v觀(guān)近幾年的歷史中考命題，無(wú)外乎這樣幾種題型：選擇題，材料分析題和問(wèn)答題。課改以后，命題開(kāi)始變得靈活多樣，貼近學(xué)生生活，考查的內容，突出考查學(xué)科的重點(diǎn)主干知識，并嚴格按照考試標準進(jìn)行命題。不僅側重考查識記和理解，也側重對運用能力的考查，值得注意的是，對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的滲透考查，也隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)而逐步加強。

　　科學(xué)有效的訓練可以把上面所講的一切落實(shí)到實(shí)處。但訓練效果的.好壞，取決于訓練題的質(zhì)量和數量，不能沒(méi)有選擇，更不能搞題海戰術(shù)。

　　我們在組織訓練時(shí)應該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步研究中考說(shuō)明，明確復習方向。所設計的試題應該反映新的方向。

　　2、突出重要的主干知識，命題必須按照中考說(shuō)明的要求突出重要的主干知識。要求學(xué)生做選擇題時(shí)要速度和準確率，但不能夠盲目求快；做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料，用已知的知識解決問(wèn)題；對于問(wèn)答題，一定要做到條理清楚，層次分明，表述規范，整齊整潔。

　　3、立足學(xué)校的實(shí)際，制定切實(shí)可行的復習計劃和目標。在設計復習題目和復習計劃時(shí)，，教師應該對不同層次的學(xué)生采取不同的復習目標和方法，因材施教，加強針對性。

　　4、加強訓練，夯實(shí)基礎。復習中教師應該引導學(xué)生根據中考說(shuō)明，結合歷史復習目標，以所用教材為主，熟悉課本、全面復習，注重基礎知識的理解和運用。

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