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教師代表國旗下的發(fā)言稿實(shí)用
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的教師代表國旗下的發(fā)言稿實(shí)用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師代表國旗下的發(fā)言稿實(shí)用1
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
首先請讓我代表全體老師和初二、初三的同學(xué)，對新來(lái)的初一同學(xué)表示熱烈歡迎！
今天我國旗下講話(huà)的題目是：《尊敬教師》。
同學(xué)們，尊敬老師是一種傳統美德；尊敬老師是社會(huì )公德的重要組成部分，是青少年學(xué)生應有的品德修養和文明行為。
在我國，尊敬老師歷來(lái)是一種社會(huì )道德風(fēng)尚。成語(yǔ)“程門(mén)立雪”，流傳著(zhù)學(xué)生尊敬老師動(dòng)人的故事。作為孔子的學(xué)生，子貢對老師畢恭畢敬，留下了尊師的千年佳話(huà)。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘恩師的故事，更是給我們留下美談，做出了榜樣。革命元老徐特立同志是毛澤東十分敬重的`人。就在徐特立60大壽時(shí)，毛澤東給這位二十多年前的老師寫(xiě)了一封生日賀信。字里行間都洋溢著(zhù)謙恭的敬師之情，而且正是因為這些話(huà)是發(fā)自?xún)刃牡�，才讓人感覺(jué)情真意切。
同學(xué)們，我們來(lái)學(xué)校就是要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。學(xué)會(huì )做人有很多方面，其中我們要學(xué)會(huì )尊敬老師。什么才是尊敬老師的行為呢？
第一，對老師有禮貌，養成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習慣。去老師辦公室時(shí)要先喊報告，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。在課堂上應衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對不教自己課的老師和學(xué)校的其他人員也應一視同仁，同樣應該有禮貌。當同學(xué)們畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校后，不論今后自己的地位多高、學(xué)問(wèn)多深、成就多大，對于過(guò)去的老師，應該銘記不忘，應該予以尊敬。沒(méi)有當年老師的辛勤培養，任何學(xué)生都不可能踏上成功之路。
第二，應虛心聽(tīng)從老師的教誨，與老師講話(huà)不強詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見(jiàn)，也應心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當老師解釋后沒(méi)有同意自己的要求，作為學(xué)生應無(wú)條件地、無(wú)情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。
常言道：“人非圣賢”，老師在教育工作中難免會(huì )有失誤和過(guò)錯，教育自古以來(lái)就提倡教學(xué)相長(cháng)，遇到這種情況，同學(xué)們可以在課后，單獨與老師討論，善意地提出自己的意見(jiàn)。我們老師都會(huì )虛心接受。
第三，不懂就問(wèn)，誠實(shí)學(xué)習，努力按老師的要求去完成學(xué)習任務(wù)，不斷爭取進(jìn)步。以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的辛勤勞動(dòng)！
下周一又是教師節了，有些同學(xué)可能在想今年教師節送什么禮物給老師呢？同學(xué)們，知道你們送給老師的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是你們每天的進(jìn)步！
記得我校接受省示范初中驗收時(shí)，省里的專(zhuān)家除高度贊揚我校的辦學(xué)水平高外，還令他們贊不絕口的就是碧波同學(xué)對老師的尊敬，因為無(wú)論在碧中的哪個(gè)角落碰到我們的同學(xué)都會(huì )聽(tīng)到“老師好！”三個(gè)字。今年我們初三畢業(yè)考試名列吳中區第一名，上木瀆中學(xué)的同學(xué)達51人，上木瀆英才班的同學(xué)達20人；我們現在的新初三、新初二在期末統考中獲全區的第一名。同學(xué)們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。謝謝你們這些精彩的禮物！
最后預祝老師們節日快樂(lè )，身體康健，合家幸福，事業(yè)有成！
祝新老同學(xué)們學(xué)習愉快，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
教師代表國旗下的發(fā)言稿實(shí)用2
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我在國旗下講話(huà)的主題是感恩。
做為孩子，我們要學(xué)會(huì )感謝父母。因為父母給予我們生命，哺育我們成長(cháng)，教育我們長(cháng)大，沒(méi)有父母便沒(méi)有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場(chǎng)，我們的父母卻正為我們而不辭辛苦地奔波著(zhù)。
做為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )感恩老師。從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的第一天起，我們已記不清有多少個(gè)節假日，老師們仍在揮汗如雨備課，上課，批改作業(yè)。多少位老師忍著(zhù)病痛卻不肯落下一節課。每節課，每次談話(huà)，甚至每次嚴厲的批評無(wú)不飽含著(zhù)老師對我們的關(guān)愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)滴水之恩，當涌泉相報。更何況父母，老師為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片大海。
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，不過(guò)是在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們難過(guò)時(shí)的一句問(wèn)候與安慰；感恩是對老師的尊重與理解，是在老師的指導下努力拼搏與不斷進(jìn)步；感恩是對學(xué)校和我們生活環(huán)境的倍加呵護，讓我們的校園從此看不到玻璃被砸破，水龍頭損壞，更見(jiàn)不到紙片飛揚，垃圾成堆。感恩還是同學(xué)間的互助友愛(ài)，而不是拳腳相加。
感恩體現在我們青少年學(xué)生身上，是學(xué)習上源源不斷的動(dòng)力源泉，是面對困難百折不撓的精神支柱，是學(xué)習的不斷進(jìn)步，是身心的'健康成長(cháng)。因此，我希望同學(xué)們能帶著(zhù)一顆對老師對父母的感恩之心，認真上好每一堂課，做對每一道題，聽(tīng)老師的講解，完成老師布置的作業(yè)，認真復習，用優(yōu)異的成績(jì)回報父母之恩，老師之情。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，贈人玫瑰，手有余香，執子之手，與子偕老，這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，使我們的校園更美好，使生活更加充實(shí)！
教師代表國旗下的發(fā)言稿實(shí)用3
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是《好習慣，從點(diǎn)滴開(kāi)始》。
同學(xué)們，你們一定知道這句話(huà)：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說(shuō)，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說(shuō)“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧�，F在是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說(shuō)，現在養成的一些好的行為習慣可使你們受益終生。我們學(xué)校非常重視培養同學(xué)們的良好的行為習慣，并以“習慣成就人生”為校訓，告誡我們良好的行為習慣在我們一生中的重要性。
我們學(xué)校老師也經(jīng)常教導大家，良好的行為習慣從身邊的小事做，以少積多，但是我們也時(shí)常能發(fā)現這些問(wèn)題：比如，水龍頭未關(guān)，可是沒(méi)有同學(xué)愿意將它關(guān)了；紙屑在我們眼前靜靜躺著(zhù)，可是沒(méi)有人愿意將它撿起放進(jìn)垃圾桶；下課時(shí)學(xué)習用品亂七八糟的.放在桌上，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)能整理好等等；難道這些就不值得我們去重視的嗎？不，這些就是讓我們擁有良好行為習慣的實(shí)踐園，如果我們重視細微之處，把這些做好了，那就會(huì )形成習慣，我們就會(huì )有意想不到的收獲。
好習慣，早養成，益終生。同學(xué)們，嘴動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從小事做起，從細微之處做起，為自己的成功做好準備吧！
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