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讀《生命流淚的樣子》有感通用15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的讀《生命流淚的樣子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《生命流淚的樣子》有感1
今天，我終于把這本書(shū)看完了，我看得很認真，不放過(guò)里面的每一個(gè)細節，因為很久沒(méi)有那么輕松的書(shū)了。當我真正把它看完時(shí)，突然想到：書(shū)，可以這樣讀。
合上書(shū)，我的眼睛不禁模糊起來(lái)，由于欣怡媽媽得了一種很難治的病，這一場(chǎng)飛來(lái)橫禍使全家生活都有了悲劇性的轉變，就在這種情況下，欣怡的幾個(gè)同學(xué)還總挖苦欣怡。最終欣怡的媽媽離開(kāi)了她。
欣怡的媽媽真的很令人敬佩。當我看到第十章中《無(wú)意發(fā)現媽媽的日記》時(shí)，我震撼了。就算被人誤解，也堅持要讓欣怡成熟起來(lái)。原來(lái)媽媽對她的一切苛刻和狠心，并不是因為媽媽對她的愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，而是要把欣怡重新推上人生的舞臺。她人生的最后時(shí)刻所進(jìn)行的最后的燃燒，只為兩個(gè)字：母愛(ài)。雖然欣怡的`媽媽離開(kāi)了她，但我相信，欣怡媽媽的愛(ài)會(huì )陪伴她終生。她體會(huì )到了生命的可貴，以及愛(ài)的深刻含義。我心里很不好受。我和她一樣看到了生命流淚的樣子，是那樣凄涼，那樣悲哀。
生命不可能永恒，但愛(ài)可以。
這是一個(gè)悲傷的故事，但我卻感到了溫暖和震撼——生命、親情，除此以為，我還感受到了爸爸對媽媽的那份堅貞的愛(ài)情：當了車(chē)，當了房，停了工作，租車(chē)帶著(zhù)媽媽到處奔波。
合上書(shū)，我不知該說(shuō)些什么，但是，我心靈深處的琴弦被輕輕撥動(dòng)著(zhù)�；蛟S，這就是最真的感動(dòng)吧。
讀《生命流淚的樣子》有感2
慢慢合上這本書(shū)，我已是淚流滿(mǎn)面，這本《生命流淚的樣子》講述的是盛心怡在班里是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩，經(jīng)常受到班里一些女生的欺負，還沒(méi)有朋友，這讓我打抱不平，看到最后，盛心怡她媽媽去世了，那動(dòng)人的情節就深深的記在我的腦海里，仿佛我就身臨其境一般，看著(zhù)這個(gè)女孩痛苦，卻一點(diǎn)也幫不上忙。
我很羨慕盛心怡有一個(gè)愛(ài)她的爸爸，而我的爸爸不是每天工作就是每天工作，一點(diǎn)也沒(méi)有空帶我去好好玩玩，好似他的詞典里就只有工作兩字，我想對盛心怡說(shuō)：“雖然你的媽媽去世了，但你還有愛(ài)你的爸爸啊，好好珍惜和他在一起的時(shí)間，放下過(guò)去的一切，重新生活，做一個(gè)快樂(lè )的自己，相信你的`媽媽在天國之上也會(huì )很開(kāi)心的吧！”
我很感動(dòng)這個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)妻子、愛(ài)女兒的這個(gè)爸爸，希望他們能重新振作起來(lái)，忘記過(guò)去的一切，但是不愿放下，只會(huì )讓自己更痛苦！快樂(lè )的生活總比整天活在痛苦之中要好吧。
讀《生命流淚的樣子》有感3
我看過(guò)許多書(shū)，有《雄獅去流浪》、《米蘭的秘密花園》、《神奇的太陽(yáng)花女孩》、《小櫻桃老師的三十六計》、《魯賓遜漂流記》......最令我喜歡的是一本名叫《生命流淚的樣子》的課外書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)很好看，它讓我明白的什么是愛(ài)，什么是親情，什么是同學(xué)之間的友誼......更重要的是，它讓我感受到了什么是堅強。這本書(shū)的作者是伍美珍。
這本書(shū)中有兩個(gè)故事，它們分別是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團的.苦惱》
《生命流淚的樣子》的主要內容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
盛欣怡的小姨是一個(gè)很小氣的人，而他的媽媽卻是一個(gè)很寬容賢惠的好妻子。當盛欣怡的媽媽得知自己的病是不治之癥的時(shí)候，她很傷心。但是卻對盛欣怡很狠心，讓她做所有的家務(wù)，而且還挑三揀四的。這并不是她的媽媽不愛(ài)她了，是因為媽媽想讓盛欣怡自力更生，媽媽不在以后，要好好地，自己照顧自己。小姨也因為媽媽而改變了。
《愿望飯團的苦惱》的主要內容是：吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統”，因此在班里得了一個(gè)帶有侮辱性的外號：二胰子。對于自己的現狀，他感到苦惱，卻有不知道問(wèn)題到底是出在哪里。但是，生活是最好的老師，在家庭和學(xué)校發(fā)生的一些小事情當中，吳思靈開(kāi)始慢慢地接觸和體會(huì )“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。
在這個(gè)世界，沒(méi)什么問(wèn)題是解決不了的，就像吳思靈他雖然很娘，但是也有自己身上的男子漢氣概的。
讀《生命流淚的樣子》有感4
最近，我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的.生活乃至性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒，是對欣怡最深最深的愛(ài)。
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融入大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生，讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧！
讀《生命流淚的樣子》有感5
愛(ài)像一朵綻放的百合，傾吐著(zhù)它淡淡的芳香，純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的炫麗，沒(méi)有玫瑰花的嬌艷，也沒(méi)有秋菊的堅強………但它卻有本身獨有的品志——冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……。愛(ài)的百合開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾。
性格軟弱、心地善良的她，曾有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，像是一只利箭，深深地刺痛了她幼小的心靈，使她的性格都發(fā)生了很大的改變。媽媽的病讓她感到孤獨和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵和友誼的`滋潤，但媽媽最終還是永遠的離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗到了生命地殘酷和愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我哭了，不禁為欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但卻和她有著(zhù)不一樣的命運。在家里，我一直是爸爸媽媽心中的“小公主”“無(wú)價(jià)之寶”，“來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，對他們而言，我就是一是顆掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，舍不得讓我吃一點(diǎn)苦。我本以為這些都是理所應當的，在讀完這本書(shū)之后，我才真正體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài)。
媽媽對我的愛(ài)不是轟轟烈烈，更多的時(shí)候是無(wú)微不至的關(guān)懷，每一次安慰是愛(ài)，每一個(gè)微笑是愛(ài)，每一次鼓勵是愛(ài)，每一次批抨也是愛(ài)……。以前，在家中我常常會(huì )惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴。但讀了《生命流淚的樣子》之后，我對媽媽的做法有了非常深刻的理解。世界上從沒(méi)有不愛(ài)孩子的媽媽?zhuān)呐晔菫槲液�，是希望我知錯就改，揚長(cháng)避解。
別人都說(shuō)“父愛(ài)如山“我要說(shuō)“母愛(ài)如云”。山與云相比之下，云是顯得多么的柔弱，可是媽媽就是用她無(wú)處不在的愛(ài)像云一樣我包裹在愛(ài)的空間里，給予我信心，給予我勇氣，給予我力量，是我成長(cháng)的道路上的啟明星。
讀《生命流淚的樣子》有感6
中午上完課，我迫不及待地看起了《生命流淚的樣子》。
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁淚眼模糊。由于欣怡的媽媽得了癌癥，原本幸福的一家立刻支離破碎。欣怡媽媽離開(kāi)前夜的那一段，我也感受到了生命流淚的錐心之痛，是那樣煎熬難耐，孤掌難鳴，如此凄涼，如癡悲傷！
就在同學(xué)們的惡意挖苦下，欣怡的媽媽終于帶著(zhù)最深切的愛(ài)去了天國。讀到這里，我的心也隨著(zhù)欣怡的心破碎了，感動(dòng)的淚珠悄然滑落。最依賴(lài)的.母親不在身邊了，心里該有多么無(wú)助��！世上只有媽媽好，沒(méi)當我遇到不如意的事時(shí)，媽媽總會(huì )寸步不離的安慰我，守護我，告訴我堅強的面對一切，用她最真切的母愛(ài)之心去感化我，包容我，讓我無(wú)比的溫暖！
可是，就算沒(méi)了母親，我們也應該堅持獨立，不是嗎？
欣怡的媽媽是一位值得敬佩的母親。就算被女兒誤解，也一定要讓欣怡在沒(méi)有她的日子里能成熟起來(lái)。便對欣怡事事挑剔，處處不滿(mǎn)意，盡管看到了女兒極大的改變，為了女兒，為了自己。她依然咬緊牙關(guān)，做出痛徹心扉的選擇。
面對生我養我的父母，我們更應該學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )用自己的行動(dòng)去報答父母的涌泉之恩。
我和欣怡擁有同樣的名字，卻有著(zhù)不同的經(jīng)歷，小小年紀喪母的她承受了太多，而在這種情況下，欣怡卻毅然抹去了淚水，學(xué)會(huì )了接受和堅強，那顆破碎不堪的黯淡之心也逐漸明亮了完整了。媽媽不在了，但她的愛(ài)會(huì )終身陪伴我們直到永遠！
合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千。比起那些失去母親的孩子，現在的我們簡(jiǎn)直太幸福了，可我還總是不滿(mǎn)足于現狀，面對疼愛(ài)自己的父母發(fā)脾氣，耍性子，傷透了媽媽的心�？晌矣衷脒^(guò)媽媽為我付出了多少辛酸，多少淚水！
眼角依然殘留點(diǎn)點(diǎn)淚水，我心靈深處的琴弦被輕輕撥動(dòng)了。
俗話(huà)說(shuō)：“母愛(ài)是世上最純真的情感�！彼槲页砷L(cháng)，給我溫暖，看著(zhù)我們踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)人生的每一步。從現在開(kāi)始，讓我們帶著(zhù)內心最真切的感激，洋溢著(zhù)心底無(wú)數余溫，發(fā)自?xún)刃牡膶寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
讀《生命流淚的樣子》有感7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。
生命流淚的樣子一書(shū)主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅強，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對欣怡苛刻又嚴厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)變化。她變了，學(xué)會(huì )了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì )了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì )能在逆境中抬起頭來(lái)，堅強地面對生活中的種種壓力……可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì )到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨自留下她一個(gè)人……
我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè )呀！在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì )第一個(gè)沖出來(lái)激勵我、安慰我；在我受人欺負時(shí)，爸爸會(huì )為我遮風(fēng)擋雨，全力保護我。。。我擁有的是那么多那么多的`愛(ài)，可是欣怡卻……不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì )像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對。在想想，其實(shí)欣怡的媽媽死去了，但不代表她從此會(huì )孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著(zhù)她，保護著(zhù)她呀！包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì )陪伴欣怡走過(guò)每一天。當欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，她深深地明白了媽媽對她的愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì )變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì )好好地照顧自己呀！她的媽媽真是用心良苦��！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心��！俗話(huà)說(shuō)：“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽胰绾尾拍荛L(cháng)大呢？“一定要學(xué)會(huì )獨立！”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強烈的念頭！
讀《生命流淚的樣子》有感8
在一個(gè)寂靜的夜晚，我不知不覺(jué)地拿起了一本書(shū)——生命流淚的樣子，便在微弱的燈光下，饒有興趣地看了起來(lái)……
書(shū)里講的是主人公盛心怡，原本生活在一個(gè)幸福、美滿(mǎn)的家庭，可是突如其來(lái)的疾病讓這個(gè)家庭失去了快樂(lè )，心怡在學(xué)校里受盡了同學(xué)們的屈辱，再加上母親的疾病，更讓她痛苦萬(wàn)分。因為母親想讓心怡成為一個(gè)會(huì )做家務(wù)的孩子，便讓心怡包干所有家務(wù)活，因為太多的家務(wù)活，心怡只能遲睡早起。而且她媽媽對心怡非常挑剔：蘋(píng)果汁榨得有渣、衣服洗得不干凈……這讓心怡難以承受。有一次，不懂事的她便把氣都向媽媽撒去，這樣便導致傷心難過(guò)的媽媽病情加重。因為這件事，心怡一下子更懂事了，她下定決心不能再增加媽媽的痛苦，她要承擔起照顧媽媽的責任，要讓媽媽開(kāi)心，于是她堅持了下來(lái)。然而，所有的一切都戰勝不了疾病的折磨，心怡的'母親還是去世了，但是經(jīng)歷過(guò)苦難的她并沒(méi)有倒下，而是變得更加堅強……
堅強是多么普通的一個(gè)詞語(yǔ)，在我們身上，并成為了我們生命中的一部分。如果你沒(méi)了堅強，那就會(huì )輕易地被“惡魔”打��；如果你沒(méi)有堅強，就會(huì )成為一個(gè)裝飾品；如果你沒(méi)了堅強，甚至會(huì )消失在這個(gè)世上；如果你沒(méi)有堅強，就……堅強對于人是非常重要的，也是人的人生中不可缺少的。
是��！說(shuō)堅強兩個(gè)字簡(jiǎn)單，可是實(shí)踐起來(lái)卻非常難。在生活中同學(xué)們有做到堅強嗎？在軍訓的時(shí)候，如果不堅強，能經(jīng)受得住熊熊的烈日，能做到教練的嚴格要求嗎？在爬山的時(shí)候，如果不堅強，能忍著(zhù)腰酸背痛、兩腳發(fā)麻，爬上高高山頂嗎？在騎馬的時(shí)候，如果不堅強，能戰勝心驚膽戰，駕馭瘋狂奔馳的馬匹嗎？
有一次，媽媽同意我一個(gè)人去學(xué)習班，我一蹦三尺高，整理好東西，便蹦蹦跳跳地上路了。穿過(guò)一間間店面，路過(guò)一幢幢高樓大廈，我心中無(wú)比興奮，便東瞧瞧，西望望�！芭怼蔽宜さ沽�，手臂被擦破了流著(zhù)鮮紅的血，我有點(diǎn)想哭，但是我心想：我不能這樣，應該堅強，于是我拍拍手上的灰塵，走向學(xué)習班。
文中的小女孩，如果沒(méi)有堅強，她怎么抵擋得住她媽媽的病情帶給她的壓力呢？如果沒(méi)有堅強，她小小的年紀怎么有能力做好家務(wù)活呢？如果沒(méi)有堅強，她怎么能接受得了她媽媽去世的噩耗呢？如果沒(méi)有堅強，她的人生就會(huì )變得一塌糊涂，又是另外一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始……
因此，堅強是通向成功的另一扇門(mén)，堅強是我們幸福的源泉，我們要好好地把握住堅強、學(xué)會(huì )堅強！
讀《生命流淚的樣子》有感9
長(cháng)假七天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)講了一個(gè)在班上沒(méi)有朋友的六年級女生盛欣怡，原本與家人很幸福的生活著(zhù)�？墒�，她媽媽的食道里長(cháng)了一個(gè)瘤子。這場(chǎng)災難使她們家的幸福生活來(lái)了個(gè)180°的.大旋轉。從那時(shí)，她才明白人總會(huì )生老病死，她也學(xué)會(huì )了勇敢地面對生活。
讀完這本書(shū)，我感動(dòng)了好幾天。其實(shí)幸福的生活就在我們身邊，可我們卻不懂得珍惜，只有快要失去的時(shí)候，才懂得珍惜。記住，別等到失去的時(shí)候才后悔！
我們都應該學(xué)習盛欣怡，學(xué)習她勇敢面對生活，雖然她媽媽去世了，對于她來(lái)說(shuō)這件事非常痛苦，但她仍然冷靜對待這件事，這種精神，難道我們不應該學(xué)習她嗎？
讀《生命流淚的樣子》有感10
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛欣儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
看完這本書(shū)以后我的心情很不好受，對于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實(shí)真的有人親身體驗過(guò)這種痛苦，一天，天氣陰霾，很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍，看著(zhù)來(lái)往的大卡車(chē)。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團黑影留著(zhù)，不幸發(fā)生了……鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著(zhù)：“親愛(ài)的`，你怎么了？快起來(lái)！快起來(lái)！快起來(lái)！”無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了，他竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔，一次又一次地向上飛�？墒�，地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠的睡著(zhù)了，誰(shuí)也叫不起它。一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿(mǎn)了淚水，不由自主的流了下來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的生活，好好活下去。追問(wèn)一樓，不準抄襲???雪。不然我才發(fā)題2分鐘你怎么打了一篇？
讀《生命流淚的樣子》有感11
今天，我讀完了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，心里感覺(jué)得沉重。不知是為了年幼就失去媽媽的欣怡，還是為了無(wú)法挽留住生命卻又放心不下欣怡的媽媽。
這本書(shū)的主人公叫盛欣怡，她有一個(gè)美好而且令人羨慕的'家庭，爸爸媽媽非常恩愛(ài)，媽媽非常善良�？墒菫碾y突如其來(lái)地降臨到她們家，媽媽患上了不治之癥，從此，她們家的生活全亂套了，盛欣怡也從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩變成了必須承擔起家務(wù)重擔的責任。
媽媽生病之后，對她要求非�？量�，不是說(shuō)她碗沒(méi)洗干凈，就是桌子沒(méi)擦干凈，讓盛欣怡非常失望。但她想應該是媽媽生病了脾氣才會(huì )變得古怪，因此她也理解媽媽。她家務(wù)做得越來(lái)越熟練了，媽媽又開(kāi)始挑她的功課，動(dòng)不動(dòng)就打她，實(shí)在是沒(méi)力氣了，就用眼睛狠狠地瞪著(zhù)她。
盡管爸爸盡了全力，但還是無(wú)法挽留住媽媽的生命，最后媽媽還是離開(kāi)了他們。她在媽媽的日記里看到，原來(lái)是媽媽怕自己去世后欣怡不能照顧好自己，才要鍛煉她，才會(huì )對她這么嚴厲。欣怡也終于理解了媽媽的良苦用心。
讀完這個(gè)故事，我已是淚流滿(mǎn)面，跟欣怡比起來(lái)，我們是多么幸福啊，我們應該珍惜我們幸福美好的生活。
讀《生命流淚的樣子》有感12
紀伯倫說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。盛欣怡最依賴(lài)的媽媽在她美麗的童年離她而去，化作天邊一顆閃亮的恒星，申請凝視她的成長(cháng)。醫院濃烈的消毒藥水的味道刺激著(zhù)盛欣怡脆弱的神經(jīng)，手術(shù)室厚重的大門(mén)阻隔了盛欣怡與媽媽的距離。閃爍的紅燈變成灰色，暗淡的顏色仿若一個(gè)巨大的漩渦，將盛欣怡僅有的溫暖和幸福剝奪。醫院外天氣陰沉，雷聲陣陣，一場(chǎng)大雨將至，她沒(méi)有哭，是天空在流淚。白色的被子覆蓋了媽媽的蒼白容顏，她的手不再是以前那樣溫暖，而是刺骨的.冰冷，涼到心里。
醫院是個(gè)隔絕幸福的地方，不斷上演著(zhù)生離、死別的劇目，如果泰戈爾所說(shuō)的世界上最遠的距離也不過(guò)如此吧？眼睜睜看著(zhù)最親最?lèi)?ài)的人在死亡的邊緣苦苦掙扎卻無(wú)能為力的無(wú)奈……生離和死別，哪個(gè)更痛？亦或都痛？盛欣怡的心像個(gè)玻璃盞，瞬間跌成粉碎，連粉末都不曾看到。眼淚是青春付給成長(cháng)的債，歲月的長(cháng)河里，疼痛讓我們堅強、成長(cháng)，但幸福卻是最后的結局，前提是經(jīng)歷完疼痛，我們就要學(xué)會(huì )獨立和勇往直前，而不是頹廢和永無(wú)止境的墜落。一場(chǎng)人生的比賽中，勝利者永遠不會(huì )以流淚的姿態(tài)出現，即便那是激動(dòng)的淚水。在同學(xué)和老師們的幫助下，盛欣怡沒(méi)有被痛苦那無(wú)邊無(wú)際的黑暗淹沒(méi)，鳳凰磐涅之后，便是浴火重生，是將幸福進(jìn)行到底的勇氣和動(dòng)力。盛欣怡在關(guān)心她的同學(xué)面前，輕松悠然，可以細細品味簡(jiǎn)單的幸福味道。在她們面前，盛欣怡可以夸張的笑、肆無(wú)忌憚的哭，可以很膽小、很懦弱，因為她知道，同學(xué)和老師們會(huì )給她最堅實(shí)的依靠；在他們面前，盛欣怡可以隨意說(shuō)話(huà)，做單純的自己，可以把所有的煩惱和秘密都告訴他們，因為他們是給自己提供溫暖的人，不必擔心有刺骨的傷害和無(wú)助侵襲；在他們面前，盛欣怡可以將面具卸下，把悲傷暴露在空氣之中……
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一片孤島，即使靠的再近，也不可能連成陸地，所幸之極，盛欣怡和老師同學(xué)們是一片綠地上的人，沒(méi)有猜忌懷疑，沒(méi)有侵略攻擊，沒(méi)有浮華的修飾，這便是最簡(jiǎn)單也最珍貴的同學(xué)情、師生情。春天青草初出是生命蓬勃進(jìn)取的樣子，寒冬料峭是生命肅殺的樣子，苦痛是生命流淚的樣子，唯有用陽(yáng)光般的燦爛撫平傷口，才會(huì )展現出陽(yáng)光般的溫暖。而遙遠的天際，有一顆母愛(ài)化成的恒星遠遠凝視著(zhù)女孩盛欣怡的成長(cháng)與蛻變……
讀《生命流淚的樣子》有感13
今天，我讀了著(zhù)名作家伍美珍寫(xiě)的一本名叫《生命流淚的樣子》的書(shū)。它使我淚流滿(mǎn)面、愛(ài)不釋手。于是，我津津有味地讀了起來(lái)。
書(shū)的'內容是這樣的：媽媽和爸爸還有盛欣怡去小姨家“謝恩”，可是情況往往不盡人意；回家后，又一個(gè)噩耗傳來(lái)：媽媽得了不治之癥！這個(gè)消息猶如橫飛之禍一般撞向欣怡。雖然最后經(jīng)過(guò)大家的努力也沒(méi)有拖住死神的腳步走向媽媽?zhuān)撬鼌s過(guò)早的讓盛欣怡感受到了生命的體驗。
讀了這篇文章后，我第一個(gè)想起的人就是媽媽?zhuān)肫鹆嗽凇傲?一”兒童節，在炎炎夏日爆曬的陽(yáng)光下，媽媽帶我去游樂(lè )園玩；在深夜，媽媽不顧工作的疲勞，輕輕地為我掖好被角……
我真不想失去媽媽?zhuān)埓蠹液臀乙粯�，珍惜有媽媽在，有母�?ài)在的每一天！
讀《生命流淚的樣子》有感14
最近，我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣子》。
這本書(shū)主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最后燃燒，是對欣怡最深最深的.愛(ài)。
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融入大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧!
讀《生命流淚的樣子》有感15
我看了一本叫生命流淚的樣子的書(shū)，非常感人。講了一位交盛欣怡的女生。她在快樂(lè )的生活著(zhù)。她媽媽有一個(gè)“妹妹”她很恨她的那個(gè)小姨。她很討厭她，她竟然想霸占他們現在住的房子，這套房子是爸爸的高管給他們的。一次去看望小姨，她媽媽累得暈倒了。那個(gè)小姨盡然說(shuō)：“哼，真是嬌氣!”盛欣怡的爸爸馬上就帶盛欣怡和盛欣怡的媽媽回去了。
在突然的一次晚上。爺爺奶奶爸爸媽媽都沉默不語(yǔ)的。她媽媽問(wèn)盛欣怡：“欣怡，媽媽做的'飯好吃嗎?”“好吃!”媽媽突然哭了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽不在了你還會(huì )想這樣好好吃飯嗎?”盛欣怡被媽媽的舉動(dòng)嚇了一跳。后來(lái)盛欣怡才知道她媽媽的喉嚨里長(cháng)了一大瘤子。
后來(lái)盛欣怡的媽媽的病情越來(lái)越嚴重了。盛欣怡很想比爾不知道她們家里的事情，可以終究還是瞞不住。大家都知道了她媽媽的事情。同學(xué)和老師都在同情盛欣怡，可盛欣怡很討厭比爾的同情。
盛欣怡的媽媽自從病了以后，都對盛欣怡的態(tài)度嚴厲了很多。一次，媽媽說(shuō)盛欣怡太浪費了�？墒⑿棱鶝](méi)有。她生氣了，便沖媽媽吼了起來(lái)：“媽媽?zhuān)闾^(guò)分了!”媽媽愣住了，然后便目無(wú)表情的轉身回到她的房間去。盛欣怡頓時(shí)覺(jué)得自己真的想是童話(huà)中里面的灰姑娘。
最后，媽媽最終離開(kāi)了的欣怡。而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命的愛(ài)和深刻含義……
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