關(guān)于事跡的作文匯總6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的事跡的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
事跡的作文 篇1
斯人已逝，風(fēng)范永存。曾任廣西都安高中校長(cháng)的莫振高逝世雖然已過(guò)去3個(gè)多月，但他的故事仍在流傳。
今年3月，時(shí)任河池市都安高中校長(cháng)的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個(gè)小縣城的花圈都賣(mài)光了。很多校友趕回來(lái)參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個(gè)孩子。莫振高對學(xué)生的愛(ài)，深切感染著(zhù)他人的內心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實(shí)寫(xiě)照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。
20xx年9月新生入學(xué)，一位同學(xué)跟著(zhù)爸爸從鄉下到縣城的高中報名，這位父親掏遍全身只有30元零錢(qián)。莫校長(cháng)看到后從自己口袋掏出100元，他說(shuō)：“孩子交給我，你拿這些錢(qián)作為路費回家吧�！�30多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學(xué)，并通過(guò)各種渠道“化緣”,籌款數千萬(wàn)元，為大山送出了數萬(wàn)名優(yōu)秀大學(xué)生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因為從事校內貧困生建檔、資助事宜，與校長(cháng)莫振高的接觸更多，也經(jīng)常陪同校長(cháng)下鄉進(jìn)村走訪(fǎng)貧困生家庭�！爸灰崞鹉硞�(gè)貧困村的名字，校長(cháng)都能說(shuō)出我們學(xué)校哪些學(xué)生是這個(gè)村的，家里情況如何�！表f喜鳳說(shuō)，在她整理貧困生資料的過(guò)程中發(fā)現一個(gè)現象，凡是與校長(cháng)沾親帶故的學(xué)生，哪怕家里確實(shí)貧困，也不能享有學(xué)校的資助名額，而是由校長(cháng)在背后用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師范大學(xué)的都安女孩盧貴飛對校長(cháng)的關(guān)愛(ài)永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰(shuí)，養父獨自一人把她養大。高三那年，養父去世了，盧貴飛說(shuō)自己在萬(wàn)念俱灰的時(shí)刻，班主任和校長(cháng)伸出了雙手：校長(cháng)說(shuō)以后學(xué)校解決她的一切開(kāi)支……盧貴飛沒(méi)有失學(xué)，得以考進(jìn)了大學(xué)。聽(tīng)聞“校長(cháng)爸爸”去世的`消息，她久久不愿相信。
莫振高對貧困生的關(guān)愛(ài)細致入微。他在給貧困生發(fā)放生活費的時(shí)候，會(huì )特意說(shuō)明，自己不贊成貧困生不可以吃好的�！澳玫竭@些錢(qián)，你們就去食堂，對阿姨說(shuō)”我要吃雞腿“,不要害羞�！蹦窀咴f(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，這些細節溫暖著(zhù)貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，莫振高在教學(xué)上也是標桿。為了解決高考學(xué)生的心理問(wèn)題，20xx年，50多歲的莫振高自費到北京參加心理學(xué)培訓，取得上崗資格證后，他回到學(xué)校開(kāi)設了心理課，成為學(xué)生感到“永遠聽(tīng)不夠”的課程。
事跡的作文 篇2
辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊奪后，李大釗開(kāi)始發(fā)表文章，揭露軍閥官僚的統治只是加深了民族的災難和人民的痛苦。
一九一三年，他東渡日本，就讀于東京早稻田大學(xué)。在日本參加留日學(xué)生總會(huì )的.愛(ài)國斗爭，向國內寄發(fā)《警告全國父老書(shū)》。
一九一六年回國后，他積極參與正在興起的新文化運動(dòng)，他在《青春》一文中號召青年“沖決歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之青春”。他積極抨擊以孔子為偶像的舊禮教、舊道德，向當時(shí)抬出孔子來(lái)維護自己統治的反動(dòng)勢力展開(kāi)猛烈的斗爭。
一九一七年俄國十月社會(huì )主義革命的勝利使李大釗同志受到極大的鼓舞和啟發(fā)。他逐步明確地站到馬克思主義的立場(chǎng)上來(lái)，成為中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者。
他在一九一八年擔任北京大學(xué)圖書(shū)館主任，后兼任經(jīng)濟學(xué)教授，參加《新青年》雜志編輯部。這年年底與陳獨秀等創(chuàng )辦《每周評論》，并于次年主編《晨報副刊》。同時(shí)，他還協(xié)助北京大學(xué)學(xué)生創(chuàng )刊《國民》和《新潮》。隨著(zhù)大釗同志等領(lǐng)導下的反帝反封建的五四愛(ài)國運動(dòng)的發(fā)展，馬克思主義的影響日益擴大。
事跡的作文 篇3
心里裝著(zhù)學(xué)校與學(xué)生，當然是一名稱(chēng)職校長(cháng)的職業(yè)責任所在，也為整個(gè)社會(huì )所期待。但坦率地講，相信不會(huì )有人愿意將一所學(xué)校的命運和自己的求學(xué)權利寄托在一位“好好校長(cháng) ”的“化緣”之上。因此，我們在向這位“化緣校長(cháng) ”致以敬意的同時(shí)，又必須明白，這絕不應該是一個(gè)理性社會(huì )哀悼一名“好校長(cháng) ”的全部意義所在。
如果我們將觀(guān)察的目光折回到莫振高生前的付出中，就不難發(fā)現，與“化緣校長(cháng) ”感人事跡所對應的，恰恰是某種令人心情沉重的基層教育現實(shí)——
即如在一位前來(lái)哀悼的學(xué)生所回憶的：“一條不標準的煤渣跑道，一個(gè)平房食堂里，停電的教室亮起的煤油燈，漏雨漏風(fēng)的宿舍……”這樣一種乃至更差的場(chǎng)景，應該是不少人的共同回憶甚至是一些孩子正身處的真實(shí)求學(xué)環(huán)境的`寫(xiě)照。
再比如，莫振高所管理的都安中學(xué)，有近一半學(xué)生來(lái)自貧困山區，每年高考結束后，莫振高都要四處奔走，為考上大學(xué)的貧困學(xué)生籌集學(xué)費。假如這些貧困學(xué)生都能獲得制度性的助學(xué)支持，“化緣校長(cháng) ”是否能夠少一分艱辛？
正是以一種近乎“化緣”的方式，30多年時(shí)間里，莫振高籌集到3000多萬(wàn)善款，資助近兩萬(wàn)名貧困生圓了上學(xué)夢(mèng)。在我們?yōu)榇吮磉_敬意時(shí)，另一組來(lái)自?xún)蓵?huì )的數據不應該被忘記：20xx年全國各級財政預算共安排教育經(jīng)費 2.4萬(wàn)億元，實(shí)際支出2.29萬(wàn)億元，有1千多億元沒(méi)有花完。兩相對比，不禁令人唏噓，莫振高30年來(lái)化緣所得的3000萬(wàn)助學(xué)金，是否只是以一己之力來(lái)補缺某種制度化的教育經(jīng)費 撥付的漏洞？
事實(shí)上，在基層中小學(xué)中，募集資金，扮演“化緣者”角色的校長(cháng)，其實(shí)并不少見(jiàn)。莫振高或只是其中最具代表性的一位。而且，教育經(jīng)費 要靠“化緣”所得，或還不僅僅是基層校長(cháng)們的個(gè)人困境。于此而言，我們的教育資源特別是農村基層教育經(jīng)費 的獲取，如何告別“化緣式”、“討錢(qián)式”的路徑依賴(lài)，恰恰是對于“化緣校長(cháng) ”最好的告慰。
沒(méi)有人能夠否認一位如莫振高般的校長(cháng)所彰顯出的道德力量與現實(shí)價(jià)值。但回歸現實(shí)，一位幾近圣人般的好校長(cháng) 終究只能是可遇而不可求，高效而富有“良心”的教育支持體系，才是最可期的制度保障。
事跡的作文 篇4
燈是人類(lèi)征服黑夜的一大發(fā)明。19世紀前，人們用油燈、蠟燭等來(lái)照明，這雖已沖破黑夜，但是仍未能把人類(lèi)從黑夜的限制中徹底解放出來(lái)。只有發(fā)電機的誕生，才使人類(lèi)能用各色各樣的電燈使世界大放光明，把黑夜變?yōu)榘讜�，擴大了人類(lèi)活動(dòng)的范圍，贏(yíng)得更多時(shí)間為社會(huì )創(chuàng )造財富。
真正發(fā)明電燈使之大放光明的是美國發(fā)明家愛(ài)迪生。他是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)，在火車(chē)上賣(mài)報度日。愛(ài)迪生是個(gè)異常勤奮的人，喜歡做各種實(shí)驗，制作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機后，愛(ài)迪生就決心制造電燈，為人類(lèi)帶來(lái)光明。
愛(ài)迪生在認真總結了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，制定發(fā)詳細的試驗計劃，分別在兩方面進(jìn)行試驗：一是分類(lèi)試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設備，使燈泡有高真空度。他還對新型發(fā)電機與電路分路系統等進(jìn)行了研究。
愛(ài)迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地試驗下來(lái)，唯獨白金絲性能量好，但是白金價(jià)格貴得驚人，必須找到更合適的`材料來(lái)代替。1879年，幾經(jīng)實(shí)驗，愛(ài)迪生最后決定用炭絲來(lái)作燈絲。他把一截棉絲撒滿(mǎn)炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內空氣，電燈亮了，竟能連續使用45個(gè)小時(shí)。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問(wèn)世了。1879年除夕，愛(ài)迪生電燈公司所在地洛帕克街燈火通明。
為了研制電燈，愛(ài)迪生在實(shí)驗室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續幾天試驗，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗了6000多種植物纖維，最后又選用竹絲，通過(guò)高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)。電燈的發(fā)明，曾使煤氣股票3天內猛跌百分之十二。
繼愛(ài)迪生之后，1909年，美國柯進(jìn)而奇發(fā)明了用鎢絲代替炭絲，使電燈效率猛增。從此，電燈躍上新臺階，日光燈、碘鎢燈等形形色色的燈如雨后春筍般登上照明舞臺。
燈使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿．
事跡的作文 篇5
“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影”這句話(huà)是我成長(cháng)當中的一句座右銘它時(shí)刻的提醒我要做一個(gè)自信的人。
我，是一個(gè)自信的男孩，一個(gè)生活在6.3中隊的快樂(lè )男孩，名叫吳家宇。在同學(xué)中，我顯得最有自信。
就在昨天，么老師就給我們布置了做課件的任務(wù)，我在電腦方面是爐火純青的電腦高手了！因為每一次么老師布置做課件時(shí)，我總是最好的，my為此而感到高興、自信！
這一次我在做課件的時(shí)候，一路順風(fēng)，文字、圖片都被我一一征服了，此時(shí)我嘴里哼著(zhù)小曲，心里樂(lè )開(kāi)了花，我想：這一次我一定能拿上課件制作的桂冠�？粗�(zhù)我辛苦完成的杰作，突然眼睛一亮，“我這個(gè)課件美中不足的是沒(méi)有音樂(lè )，我應該想辦法加上讓課件錦上添花”于是我尋找著(zhù)合適的音樂(lè )，我選擇了許多，一遍又一遍地聽(tīng)，終于選出了最佳音樂(lè )，可是此時(shí)我卻遇到了難題，由于我常時(shí)間不做課件了，竟忘了怎樣加音樂(lè )，我心里真著(zhù)急，加一遍不成功，再加一遍還不成功，此時(shí)此刻，一向自信的我居然想到了放棄，可是我轉念一想，我被同學(xué)稱(chēng)為“電腦高手”，連這點(diǎn)小問(wèn)題都解決不了，難道還能稱(chēng)的上是電腦高手嗎？我是一個(gè)自信的男孩，不能就此放棄，這不是我的性格，＂我能行 我是最棒的＂這種念頭在我腦中占了上峰，此時(shí)此刻我又一次的想起這樣一句名言:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影。想到這我滿(mǎn)懷信心的，開(kāi)始琢磨、嘗試一次不行再來(lái)，終于我從一次次實(shí)驗中懂得了怎樣加幻燈片中的音樂(lè )啦！看著(zhù)優(yōu)美的.畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )，＂我能行 我是最棒的＂再次用上了我的心頭。從這件事中我明白了：自信能為你的人生撐起一片蔚藍的天空！
“我能行 我是最棒的”這句話(huà)在日常生活中，一直激勵著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我、陪伴著(zhù)我，讓我成為了一個(gè)自信、快樂(lè )的男孩兒！我在自信中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
事跡的作文 篇6
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始有了每天寫(xiě)日記的習慣。不管是喜是悲。感覺(jué)能給以后留下些念想，留下些回憶總是好的。也不知道從何時(shí)開(kāi)始，已經(jīng)很久很久沒(méi)有再寫(xiě)過(guò)日記了。
時(shí)間回到初二，應該是在那一年開(kāi)始有了寫(xiě)日記的習慣，并且如果一兩天不寫(xiě)，心里還會(huì )覺(jué)得落下了什么。算算到現在也寫(xiě)了好幾本的日記了。
性格跟隨他們兩個(gè)有很大的改動(dòng)，做事的態(tài)度和方法也跟隨他有了很大的改動(dòng)，挺好的，挺好的。多在意應該在意的，遠離不喜歡的`，慢慢的有些忘了最初的事跡，我們還不算長(cháng)大，外面的世界沒(méi)有對錯，只有利益。
喜歡溫暖的東西和事物，有人說(shuō)，要和正能量的人多接觸，因為物以群分。說(shuō)再多大道理也過(guò)不好這一生，畢竟大道理都懂，小情緒難控。
有些東西是不是應該分手了，但每次，算了，就這樣吧，:順其自然，想多了也無(wú)用，好好愛(ài)自己才是正事，不想以后后悔，好好過(guò)這一生。
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