【精選】事跡的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的事跡的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
事跡的作文 篇1
周祎卓同學(xué)，道德高尚，意志堅強，學(xué)習勤奮刻苦，目標遠大，成績(jì)優(yōu)異，用頑強的毅力戰勝學(xué)習中的種種困難，知難而上，百折不撓，各科成績(jì)在全校均名列前茅！曾獲得校級學(xué)習之星、讀書(shū)之星、背誦之星、優(yōu)秀的少先隊員、三好學(xué)生等獎勵，在演講比賽、作文比賽、書(shū)法比賽、手抄報比賽、小主持人才藝等比賽中均獲得很好的成績(jì)。
意志堅強、刻苦學(xué)習。周祎卓是個(gè)孤兒，常年與爺爺奶奶生活，家離學(xué)校較遠，爺爺奶奶年邁，家里還有農田，沒(méi)時(shí)間照顧周祎卓，他每天天不亮就起床自己做自己和爺爺奶奶的早飯。放學(xué)回來(lái)還要做飯、洗衣、擦地、搞衛生，包攬了家里所有活，可是周祎卓一點(diǎn)都沒(méi)有忘記學(xué)習，他搶時(shí)間爭速度刻苦學(xué)習，邊做飯邊看書(shū)，邊洗衣服邊背課文，作業(yè)認真正確率高，字清楚工整漂亮，無(wú)論是課上課下還是家庭作業(yè)，都能保質(zhì)保量按時(shí)完成，從不拖拉馬虎，從不敷衍了事。家里學(xué)校很遠每天往返上學(xué)很是辛苦，可心卻頑強樂(lè )觀(guān)，泰然自若，絲毫不覺(jué)得苦，從不抱怨。冬天，下大雪不能騎自行吃，可心就步行上學(xué)，艱難的跋涉在大學(xué)中，卻從來(lái)不遲到不早退；夏天，陰雨連天，可心風(fēng)雨無(wú)阻，沒(méi)有任何理由能阻擋可心的求學(xué)路。在班主任的記憶里，可心總是全年全勤，即使生病輸液也在課余時(shí)間，從不耽誤一節課。一個(gè)柔弱女孩能做到這一點(diǎn)實(shí)在難能可貴。
世間自有公道，有付出就有回報!可心學(xué)習成績(jì)，各方面才藝在班里名列第一。在全校也名列前茅！
學(xué)習主動(dòng)、自我加壓。周祎卓每學(xué)期都給自己制動(dòng)學(xué)習目標，雖然自己在班里各科成績(jì)大多排名第一，但他從不驕傲，總是虛心向上，自己給自己制定目標，自己給自己施加壓力，學(xué)習積極主動(dòng)，從不用老師操心，每學(xué)期和節假日，自己買(mǎi)資料自己做自己給自己判卷，寫(xiě)批語(yǔ)。并且自己定期總結自己�？陀^(guān)嚴厲的進(jìn)行自我剖析，自省自律，嚴格指出自己的缺點(diǎn)錯誤，學(xué)習中的馬虎不足，并且指出，今后應該怎么做，他的做法不僅可愛(ài)而且可用、有效。周祎卓的批評自我批評，嚴于律己，奮發(fā)向上的精神難能可貴，值得師生共同學(xué)習！
博覽群書(shū)、厚積薄發(fā)。周祎卓從不滿(mǎn)足于教材的學(xué)習，喜歡閱讀課外書(shū)籍，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記、積累，從不拘于老師所留作業(yè)，總是超額完成任務(wù)。老師每周留三篇日記，可心每天堅持寫(xiě)日記，老師要求每周讀三篇課外文章，可心每天都讀，而且都進(jìn)行旁批，好詞好句好段做上標記，寫(xiě)上評語(yǔ)，全文讀完用簡(jiǎn)短的話(huà)概括主要內容，寫(xiě)上自己所讀收獲。由于她堅持讀書(shū)寫(xiě)日記，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，所以語(yǔ)文水平得到很大提高，語(yǔ)文成績(jì)在全中心校名列第一，作文在校評比中均獲得優(yōu)異成績(jì)，每次作文都是同學(xué)們當做范文傳頌。
虛心向上，全面發(fā)展。周祎卓同學(xué)取得成績(jì)從不自滿(mǎn)，虛心學(xué)習，看見(jiàn)誰(shuí)哪里學(xué)的`好就向別人學(xué)習，同學(xué)間互幫互學(xué)，見(jiàn)到比自己學(xué)習差的就主動(dòng)幫助，中午剛到校就給差生講題，不厭其煩，天天如是，所以他不僅受老師的贊揚，還受到同學(xué)的敬仰。周祎卓，不僅文化課學(xué)的好，音樂(lè )、體育、美術(shù)、微機等各科學(xué)習都很認真，全面發(fā)展是周祎卓的追求。
事跡的作文 篇2
世間萬(wàn)物都是有生命的，就連文具也是有的，它們每天勤勤懇懇地為我們工作著(zhù)。
文具們它們陪了我許多個(gè)春秋，如果沒(méi)有它們我也不可能寫(xiě)出漂亮的字�？墒怯幸惶�，它們突然吵了起來(lái)。
那一天，我正用著(zhù)年老的鋼筆爺爺在書(shū)桌上練字，突然文具盒里傳出很大的吵架聲，我把文具盒打開(kāi)只見(jiàn)里面一片臟亂而文具盒們也受傷了，它們見(jiàn)我打開(kāi)文具盒便一個(gè)個(gè)出來(lái)。我壓著(zhù)怒氣對文具們呵斥道：‘‘你們?yōu)槭裁匆臣�，而且還負傷了�！木邆儌�(gè)個(gè)都低下頭，尺子勇敢的跳出來(lái)說(shuō)；‘‘它們在比誰(shuí)最厲害，結果它們就爭吵起來(lái)了�！衣�(tīng)完后又氣又笑地說(shuō)；‘‘每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有最厲害的�！f(shuō)完，文具們又開(kāi)始不服的爭吵起來(lái)，我剛想阻止它們，鋼筆爺爺就把我拉到一邊去了。
過(guò)了一會(huì )兒，我和鋼筆爺爺想出了一個(gè)好辦法；讓它們自己寫(xiě)一篇作文，誰(shuí)能寫(xiě)好就是勝者。我公布這個(gè)辦法后，文具們開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了。
鉛筆因為寫(xiě)錯了，無(wú)法修改整個(gè)不成句子，橡皮擦只有修改不能寫(xiě)，導致只有粉末一片，削筆刀只能用筆末來(lái)寫(xiě)，筆末用完了它只能用啃的`，最后紙都破了。它們看見(jiàn)自己的‘‘成果’’后羞愧地低下頭。
我和鋼筆爺爺對視一眼后，我便讓它們一起寫(xiě)一篇作文，鉛筆寫(xiě)錯后橡皮擦馬上去擦，鉛筆斷了削筆刀馬上去削尖，不一會(huì )兒，一篇作文完成了。我看完后和顏悅色地對它們說(shuō)；‘‘這下你們知道了吧，只有團結才能做出一件事，你們雖然都有優(yōu)點(diǎn)但也有缺點(diǎn)，只有你們互相團結才能取長(cháng)補短，這樣事情就會(huì )完美�！木邆兟�(tīng)后個(gè)個(gè)都一副我知道錯了的表情，我見(jiàn)了心滿(mǎn)意足的笑了。
這件事情后，它們沒(méi)有再吵架，反而更團結，反而因為我與文具的故事，讓我明白了一個(gè)道理：“團結就是力量。
事跡的作文 篇3
但我在這里也想到，為了今天我們這些中華民族的后人的幸福生活，為了我們國家的解放，這些烈士犧牲的真是很有價(jià)值。但我們很多人都已經(jīng)忘記這些烈士的英勇事跡。
每當看到烈士們遺留下的殘破遺物和珍貴照片，聽(tīng)到他們面對兇殘之極，殘暴成性的敵人的威脅利誘，大義凜然，威武不屈，視死如歸的情景和場(chǎng)面，都不由得心懷感佩。
他們這些先賢、烈士，為了抵抗日本軍國主義的侵略，冒著(zhù)槍林彈雨，拋頭顱，灑熱血，為了民族的.解放，為了尋求真理而寧死不屈，表現出了大義凜然的英雄氣概。這些事跡真應該讓我們千秋萬(wàn)代，永遠記住，并永久緬懷。
但我在這里也想到，為了今天我們這些中華民族的后人的幸福生活，為了我們國家的解放，這些烈士犧牲的真是很有價(jià)值。但我們很多人都已經(jīng)忘記這些烈士的英勇事跡，逐漸淡漠了對這些烈士的敬仰、崇敬之情。
特別是存在于官場(chǎng)屢打不絕的貪*現象，要是眾位先烈地下有知，會(huì )作何感想？要是他們真的地下有知，看到這些不肖子孫，把他們用生命換來(lái)的新中國和政權當作他們撈好處，升官發(fā)財的利益場(chǎng)，會(huì )做何感想？
我們這次去的時(shí)候，正趕上國家要用巨資20xx余萬(wàn)人民幣修繕烈士陵園，我想著(zhù)這是很值得的投資，是對烈士的一種很好的告慰。
只有加強烈士事跡的宣傳，保護好烈士紀念地，修繕好烈士安息之處。讓我們現在這些生活于幸福的人們時(shí)常受到這些烈士事跡的宣傳、教育，才能永不忘本，才能在心靈深處有所觸動(dòng)，有所教益……
【事跡的作文】相關(guān)文章：
有關(guān)事跡作文10-09
張海迪事跡作文10-11
偉人的事跡作文11-06
搗蛋事跡作文10-12
袁隆平爺爺事跡作文03-14
名人事跡作文10-11
個(gè)人事跡作文10-11
那些被忽略的事跡作文10-12
關(guān)于雷鋒事跡的作文10-12
李大釗的英勇事跡作文10-12