地心游記有感

地心游記有感15篇

地心游記有感1

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中的世界，是無(wú)比的浩瀚廣闊，把山河大地，萬(wàn)物星辰，都容納在內。書(shū)，是一個(gè)人智慧的結晶，是通往另一個(gè)世界的大門(mén)�！�—題記

　　《地心游記》是出自于凡爾納筆下的一本冒險小說(shuō)，其中的故事情節奇妙玄幻又那樣扣人心弦。讓讀者們不由得驚呼贊嘆，隨著(zhù)人物劇情的跳動(dòng)和突如其來(lái)的轉變，想象著(zhù)每一個(gè)畫(huà)面。

　　這本書(shū)總體講了這樣一個(gè)科幻故事：李登布洛克是一名礦物學(xué)教授，在一本古老的書(shū)中偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現前任曾到地心旅行，于是帶上侄子阿克賽爾從漢堡出發(fā)，在冰島請了向導漢斯一同從冰島火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷經(jīng)種種艱難和奇觀(guān)，最后從另一個(gè)火山口乘著(zhù)爆發(fā)的巖漿回到了地面。他們一直下降到地底深處，居然在一個(gè)非常巨大的洞中見(jiàn)到了大海，遠古時(shí)期的`植物和遠古海獸大戰。

　　在這部小說(shuō)中，教授是一個(gè)知識豐富，非常堅毅但碰到難題容易發(fā)怒的人，侄子是一個(gè)性命為重，并不非常向往冒險的人，而漢斯則是一個(gè)惜字如金，勇敢講誠信的人。雖然這樣的冒險的確很危險，甚至有些荒唐，但教授那樣堅持不懈的精神卻值得我們學(xué)習、贊嘆。也因為教授至死至終的堅持，才讓他們有了這樣的奇幻經(jīng)歷。

　　凡爾納用他天才般的瑰麗想象，用科學(xué)知識以及地理知識，編織了一篇奇妙的游記。各種畫(huà)面、人物在他筆下展現，變得栩栩如生。所以，人們愛(ài)他的小說(shuō)，愛(ài)他的文字。

　　一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。而這本《地心游記》就是一本好書(shū)，它告訴我們：人的一生應該就是多姿多彩的，只有向著(zhù)自己的目標不懈地努力，不斷探索，才能讓生命活得精彩。

地心游記有感2

　　我不得不感謝上天賜予了人類(lèi)一顆智慧的頭腦，而我又不得不佩服人類(lèi)無(wú)窮的天馬行空的想像力。將一個(gè)人間煉獄——地心，描繪得如此美倫美奐，富有“生機與活力”。我只能再一次感嘆造物主的神奇！起碼在我看的《地心游記》之后便是如此想的。

　　這本書(shū)的作者是法國的儒勒.凡爾納�！兜匦挠斡洝分饕�講述的是一個(gè)德國的科學(xué)家李登布洛客偶然發(fā)現了一封密碼信的內容后便決定帶著(zhù)侄子阿克賽爾前往地心。在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開(kāi)始進(jìn)入地心，一路了克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想像的困難后，在一次火山噴發(fā)后回到了地上。

　　在我的理解里，這可不僅僅是一本科普書(shū)。它容納了關(guān)于各個(gè)方面的知識，如生物、地理、物理，作者肯定查閱了許多資料，想必作者也是用心良苦吧！

　　讀這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)像進(jìn)入了一片原始森林，儒勒.凡爾納給我們上了一堂豐富的生物課。在我的認知中，在那些動(dòng)畫(huà)片中，魚(yú)龍是一個(gè)看起來(lái)十分溫順、比較可愛(ài)的動(dòng)物。但是，儒勒.凡爾納推翻了我的想像。魚(yú)龍長(cháng)著(zhù)海蜥蜴的頭，鼠海豚的嘴巴以及鱷魚(yú)的牙齒，想起來(lái)多么駭人呀！而它和看似海蛇卻有著(zhù)龜殼的蛇頸龍是天生的死對頭。還知道水杉、柏樹(shù)、崖柏、乳齒象這些只存在于三世紀和四世紀的生物等等一些你所想不到的事。我只能感嘆是怎樣的一個(gè)作家熱愛(ài)他的事業(yè)，將所有美好的、令人珍惜的、令人如癡如醉的事物容合在一起，并且如此自然。

　　文中一次次描寫(xiě)著(zhù)不可思議的景象，如：地心有大海，還有不知從何而來(lái)的光；高達40英寸的蘑菇和其它蕨類(lèi)植物......我邊讀邊贊嘆著(zhù)大自然的鬼斧神工和作者強大的想像力。而我也覺(jué)得作者可能想對世上表明：世界之大，無(wú)奇不有！一切皆有可能！更何況世界上不是有那么的世界未解之迷嗎？文中還不只一次提到阿克賽爾用論文來(lái)辯駁李登布洛克教授，卻都被現在打破了。李登布洛克教授說(shuō)的“不要被條條框框束縛往了手腳”，這話(huà)我想不僅是對阿克賽爾說(shuō)的，也是對跟阿克賽爾有相同想法的人說(shuō)的。正因為太過(guò)于相信書(shū)本，所以世上有那么多書(shū)呆子，只會(huì )讀死書(shū)的人。

　　阿爾賽克也提醒著(zhù)我們：人不能一直養尊處優(yōu)地活著(zhù)，否則會(huì )表決人的'一些本性，如勇敢、堅強。如果一直一帆風(fēng)順，只會(huì )使人類(lèi)懶惰，遲早會(huì )退化掉。所以適當的經(jīng)歷磨難，才會(huì )使潛能激發(fā)出來(lái)。雖然過(guò)程是痛苦的，但是舍得，舍得，有舍才有得！舍棄一時(shí)的痛苦，得到一生的幸福。如鉆石一般，從不起眼的石頭，經(jīng)過(guò)不斷的磨煉與割舍，最終才能發(fā)出璀璨的光芒，得到世人的景仰。

　　而故事的情節跌宕起伏，令人驚肉跳，仿佛歷歷在目一般。主人公經(jīng)歷了多次險難，生命始終徘徊在生死邊緣，每次命懸一線(xiàn)，卻總能化險為夷�？粗�(zhù)他們在生死關(guān)頭時(shí)的表現，漢斯的表現，令我恍然大悟，明白在遇事時(shí)，首當其沖地就是冷靜。只有如漢斯一般冷靜，才能化險為夷，否則一切都只能化做過(guò)眼云煙了。

　　文中一次次的坎坷，并不只為了讀者的需求，而是想讓讀者們明白，做事不能優(yōu)柔寡斷，懦弱，必須要學(xué)會(huì )堅強、勇敢，學(xué)會(huì )成長(cháng)，只有這樣才能保護自己。

　　這本書(shū)不僅給我充實(shí)了科學(xué)知識，豐富了我的想像力，更給予了我冒險精神。要知道前人的發(fā)現，就是通過(guò)不斷冒險發(fā)現的。而我也相信，也許就在明天，人類(lèi)能去地心探險一回，讓人對地心的了解存在于現實(shí)中，而不是虛幻中。

地心游記有感3

　　地心，幾千年人們都未解開(kāi)的一個(gè)謎團，它神秘，它令人向往！最近我就讀了一本充滿(mǎn)科幻色彩，有關(guān)于地心探險的一本世界名著(zhù)—《地心游記》。

　　一位德國的科學(xué)家李登布洛克無(wú)意中發(fā)現了一封密碼信，在解讀了密碼信上的內容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在他們真正進(jìn)入地心之前，經(jīng)人介紹認識了導游漢斯，三人準備完畢，便從冰島上的一處火山口開(kāi)始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種困難，后來(lái)因為一次火山噴發(fā)，他們回到了地面，過(guò)上了幸福的`生活。

　　書(shū)中我最喜歡的人物不是倔強的科學(xué)家李登布洛克，也不是經(jīng)歷了一系列考驗之后，最終變得成熟、勇敢、堅強的小伙子阿克賽爾，而是冷靜、細心的導游漢斯。他總是在大家最危險、最困難的時(shí)刻拯救了大家，大家才能平安的回到地面上，才有了李登布洛克和阿克賽爾的幸福生活，才有了人們對地心深入的了解�？梢哉f(shuō)，他功不可沒(méi)。但仔細想想，他在幫助別人的同時(shí)，也等于幫助了自己，如果沒(méi)有李登布洛克和阿克賽爾的科學(xué)數據，他們怎么能出得了地心？

　　這本書(shū)告訴我們：幫助別人，就是幫助自己！團結友愛(ài)，勝過(guò)一切！

地心游記有感4

　　"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀",這是著(zhù)名戲劇家和詩(shī)人威廉。莎士比亞的一句名言。我十分愛(ài)讀書(shū)，在我眼里，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。我每天都會(huì )有百分之八十的時(shí)間在讀書(shū)或學(xué)習，就像中國著(zhù)名作家——魯迅所說(shuō)："時(shí)間就像海綿的水，只要愿意擠，總還是有的。"在這讀書(shū)與學(xué)習中，最令我難忘，從書(shū)海中"脫穎而出"的不是什么世界名著(zhù)，也不是什么經(jīng)典佳作，下面就讓我來(lái)介紹這本我所喜愛(ài)的書(shū)吧。

　　這本書(shū)的作者是一位舉世聞名的法國科幻小說(shuō)家，他最初學(xué)法律，1863年出版了他的第一部小說(shuō)《氣球上的五星期》，獲得巨大成功，從此一發(fā)不可收。他一生共出版了六十六部長(cháng)篇小說(shuō)，其中包括代表作：三部曲《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》。他的.小說(shuō)可分兩大類(lèi)：一類(lèi)在未知的世界中漫游，另一類(lèi)在已知世界的世界中漫游。他的作品景色壯觀(guān)、情節驚險、構思巧妙、引人入勝。他被公認為現代科幻小說(shuō)之父。

　　你們應該猜到了，作者是儒爾·凡爾納（1828—1905），我要介紹的就是《地心游記》。

　　這本書(shū)記敘了德國科學(xué)家李登布洛克教授受前人薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā)。偕同侄子阿克塞爾和向導漢斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴、受傷，被困等各種困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到地面。

　　《地心游記》的主要內容共有三個(gè)，他們性格鮮明，栩栩如生。書(shū)中的"我"——阿克塞爾起初是一個(gè)年僅十九歲的優(yōu)柔寡斷的大孩子，在叔叔李登布洛克教授的逼迫下，他不得不離開(kāi)了自己在漢堡的溫暖的家，糊里糊涂地踏上了地心探險的征程，那時(shí)候的他是一個(gè)地道的一個(gè)叛逆英雄，腦子里除了吃喝和睡之外，沒(méi)有任何其他想法，更談不上為榮譽(yù)和真理而獻身了。他無(wú)力把握自己的命運，只能像小說(shuō)第三十二章所提到的原始海洋里的盲魚(yú)一樣隨波逐流。但是，在經(jīng)歷了暈眩、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之后，他逐漸成長(cháng)了起來(lái)，并且從最初對叔叔的惟命是從，逐漸發(fā)展到與他平等地討論問(wèn)題，最后竟然對他發(fā)號施令起來(lái)。

　　李登布洛克教授是一個(gè)精力充沛卻又性格急躁的人物，他是科學(xué)界泰斗，他急躁、專(zhuān)制的性格使他理所當然地成為了三人探索小隊的首領(lǐng)。但是，這位固執得有時(shí)顯得可笑的教授，卻有著(zhù)堅定的信念和頑強的毅力，他相信科學(xué)，相信數字。

　　冰島向導漢斯是李登布洛克教授的對立面，他冷靜、平和，對一切都顯得漠不關(guān)心，甚至連說(shuō)話(huà)都簡(jiǎn)潔到了極點(diǎn)。他參加探險的動(dòng)機與他的同伴們毫無(wú)相同之處。如果說(shuō)后者進(jìn)行這次探險純粹是為了知識，那么漢斯則是為了謀生。正是出于這個(gè)原因，即使是在最艱難、最危險的時(shí)刻，他也會(huì )雷打不動(dòng)地向教授索取自己三塊銀幣的周薪。

　　在書(shū)中，每個(gè)人都成長(cháng)了，無(wú)論是阿克賽爾，還是李登布洛克教授，他們都成長(cháng)了，阿克賽爾從一個(gè)從叔叔惟命是從的毛小子到成了一個(gè)聰明，勇敢的男子漢，李登布洛克教授從一個(gè)固執的可笑的急躁人成了十分幽默，愛(ài)笑的科學(xué)泰斗。漢斯從一個(gè)沉默，對于什么都漠不關(guān)心的"閑"人成了一個(gè)勇敢，開(kāi)朗的向導。但他們都遇見(jiàn)了坎坷，挫折，他們都克服了。在生活中我也有這樣的經(jīng)歷，我剛學(xué)自行車(chē)時(shí)一騎就摔，還要爸爸媽媽幫我掌握平衡，終于功夫不負有心人，如今我可以熟練的駕馭自行車(chē)了。我懂了只有磨練，才能成長(cháng)。

　　《地心游記》是我最喜歡的書(shū)，我向大家推薦它。我希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)！

地心游記有感5

　　你去過(guò)地心嗎？你想象過(guò)地心是什么樣的嗎？如果你看過(guò)十九世紀法國著(zhù)名科幻作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《地心游記》的話(huà)，一定會(huì )被這些景象所震撼的。

　　這是一本十分好看的書(shū)。它主要講的是：1863年5月的一天，黎登布洛克教授偶然發(fā)現了一張羊皮密碼紙，在解讀了它的內容后，依然決定帶上侄子阿克塞去地心探險。在向導漢斯的帶領(lǐng)下，三人從冰島斯奈菲爾火山的噴發(fā)口開(kāi)始了這次奇妙的地心之旅。他們在經(jīng)歷種種磨難之后，終于重見(jiàn)天日，回到地面上。

　　這個(gè)故事真的太有趣了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛身臨其境，一會(huì )兒在海中與他們一起觀(guān)看海怪打架；一會(huì )兒與他們一道目睹蘑菇林的風(fēng)采；一會(huì )兒與他們一同觀(guān)察野人放牧乳齒象；一會(huì )兒又與他們隨著(zhù)水瀑往下滑，來(lái)一個(gè)“激流勇進(jìn)”……他們著(zhù)急的時(shí)候，我比他們更著(zhù)急；他們絕望時(shí)，我的'心也一下子落到了谷底；他們高興時(shí)，我也與他們一同歡呼雀躍；他們流淚時(shí)，我也會(huì )和他們一起潸然淚下……

　　直到整本書(shū)看完，我的心情也久久不能平復�？赐暾�本書(shū)了，我從黎登布洛克教授身上學(xué)到了堅持不懈的探險精神、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度和極其寶貴的團結精神……總而言之，這是一本非常精彩的書(shū)。同學(xué)們還等什么呢？快來(lái)閱讀凡爾納的科幻系列作品吧！

地心游記有感6

　　地心深處有著(zhù)什么呢？它究竟是不是像人們猜測的那樣，熱得要命，充滿(mǎn)熾熱的巖漿呢？讀過(guò)《地心游記》，你的疑團將會(huì )解開(kāi)……

　　主人公和他的叔叔——一位享有盛名的科學(xué)家，以及他們請的向導，一起到地球深處探險。經(jīng)歷無(wú)數曲折后，又回到地面。我相信，每個(gè)讀完這個(gè)故事的人都會(huì )感嘆作者的奇思妙想。的確，太奇妙了！可是，在感嘆的同時(shí)，人們會(huì )不會(huì )想到點(diǎn)兒別的`什么呢？

　　讀過(guò)后，我想了很多很多。想的同時(shí)，忽然覺(jué)得主人公的叔叔身上有一種值得鼓勵的精神——勇往直前，探尋真理。在故事里，他看到密碼信時(shí)，馬上就開(kāi)始了解密。懂得密碼信意思后，他又立刻著(zhù)手準備物品，以備旅途之需，想都不想的就開(kāi)始了未知的充滿(mǎn)艱辛與坎坷的旅途。這種勇往直前，探尋真理的精神我覺(jué)得是很可貴的。因為，有許許多多的人都因為畏懼而不敢嘗試，不敢去開(kāi)拓自己的未來(lái)，就像主人公開(kāi)始時(shí)因未知而不敢開(kāi)始地心旅途一樣。

　　同時(shí)，我又覺(jué)得這種精神有些不好的成分在。實(shí)在不知道該怎么形容這種精神，只是想說(shuō)在很多時(shí)候，這種所謂的勇敢不再是勇敢，而是魯莽。在武林外傳中，李大嘴想要逞英雄，想要別人夸他勇敢。于是便做了傻事——別人一吆喝，就跳進(jìn)冬天的河水里。就像李大嘴的“勇敢”，是加了引號的，是魯莽。

　　我以為，我們做人需要的勇敢，應該是一種向上的情感。

　　這種勇敢，不應該是感性，應該是理性。

　　這種勇敢，不應該是見(jiàn)義勇為，應該是見(jiàn)義智為。

　　這種勇敢，不應該是頭腦發(fā)熱和不經(jīng)大腦思考；應該是縝密的分析與冷靜的判斷。

　　人們，懂了嗎？我們需要什么樣的勇敢？

地心游記有感7

　　俗話(huà)說(shuō)“好書(shū)使人受益終生”，讀《地心游記》使我回味無(wú)窮。

　　《地心游記》一部科幻冒險書(shū)，它出自法國作家凡爾納之手。這本書(shū)描寫(xiě)非常精彩，全書(shū)講述李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個(gè)火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀(guān)，最后回到了地面。書(shū)中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險些失去了寶貴的生命。他們從魚(yú)龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機……最終他們終于排除萬(wàn)難，在一次危險的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。

　　小說(shuō)的情節跌宕起伏，一波三折。我在讀這篇小說(shuō)時(shí)，好象親自經(jīng)歷了一次探索地心的冒險。當我認為前方是一馬平川時(shí)，很多危機卻悄然而至。當我絕望時(shí)，命運之神卻又伸出了援助之手。歷險途中，主人公們歷經(jīng)了各種艱險，我不禁被故事主人公勇敢、堅忍不拔的'精神所折服，而他們?yōu)榭茖W(xué)如癡如醉、執著(zhù)追求的精神更讓人感動(dòng)。

　　在跟隨這本書(shū)歷險的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結構及考古學(xué)的知識，讓我增長(cháng)了不少科學(xué)知識。也讓我明白了：科學(xué)的真理總是從幻想開(kāi)始，展開(kāi)想象的翅膀，堅定自己的信念，將智慧與勇氣結合起來(lái)，任何人都可以成功。

地心游記有感8

　　這本書(shū)主要說(shuō)了利登布洛克教授與自己的侄子向著(zhù)地心探索旅行的故事。他們在一路上經(jīng)歷了許多的磨難，如：缺水、走失、迷路等等，但他們并沒(méi)有畏懼，勇敢地沖了向前方，并且在地心經(jīng)歷了一段驚險的歷程。其中有一段讓我的印象極其深刻�！拔矣X(jué)得熱的透不過(guò)氣來(lái)，累得快要癱倒了。確實(shí)，我有幾次挪不動(dòng)腳步，險些摔在地。我叔父和漢斯也只好停下來(lái)，盡可能地鼓勵我，給我打氣。我已經(jīng)察覺(jué)到我叔父也疲憊不堪了，口渴得要命，他正咬緊牙關(guān)忍受著(zhù)疲勞和缺水帶來(lái)的痛苦�！彪m然被巨大的困難暫時(shí)壓趴在了地上，但利登布洛克教授和阿克塞爾很快爬了起來(lái)。

　　看著(zhù)他們的'驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，堅持不懈的精神令我無(wú)比敬佩，腦海中浮現了一件事情。

　　記得上一次體育考試，內容是400米長(cháng)跑。聽(tīng)到這個(gè)項目，我們全班同學(xué)都叫苦不迭。平時(shí)跑400米的慢跑都累得氣喘吁吁，更別說(shuō)是限時(shí)的跑步了。我的學(xué)號不是很靠前，所以我看見(jiàn)了許多人的“傷亡情況”。有的跑完肚子疼，有的跑完上氣不接下氣，在一邊坐著(zhù)喘氣，還有的同學(xué)跑完之后直接躺在了地上，一聲不響，到下課才起來(lái)。目睹這些，我被嚇得心驚肉跳。終于輪到我了，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，持久戰的戰術(shù)最好。那就是，先不用盡全力，不用飛速，使出中等的速度，否則最后肯定會(huì )跑不動(dòng)。由于戰術(shù)的采用，一開(kāi)始我是倒數第一。但很快其他同學(xué)跑不動(dòng)了，我卻一直用勻速跑步�？墒蔷退阄乙恢痹谥兴俦寂�，到了最后一圈時(shí)我也累得不行。我感覺(jué)自己的腳似有千斤重，抬都抬不起來(lái)了，胳膊也甩不起來(lái)了。但我一咬牙，沖過(guò)了終點(diǎn)。我的成績(jì)還不錯，好歹及格了。我跑完之后，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，坐在一邊喘氣。

　　故事中的利登布洛克和阿克塞爾正是因為擁有頑強的意志力，才在艱苦的環(huán)境中活了下來(lái)，完成了這次旅行。這本書(shū)更告訴我們：在生活中，要有好奇精神，要勇于探索未知的事情。如果我們的祖先不去探索，我們能知道我們到底生活在什么地方、天為什么會(huì )下雨、火山為何會(huì )爆發(fā)。人只有勇于探索，才會(huì )有新的發(fā)現。

地心游記有感9

　　《地心游記》這本書(shū)是五年級下冊的必讀書(shū)，老師讓我們在寒假期間看完。本來(lái)，當我聽(tīng)到書(shū)名叫《地心游記》的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)很無(wú)聊，不想看�？僧斘矣仓�(zhù)頭皮看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得越看越有趣。

　　這本《地心游記》的'作者是法國的儒勒·凡爾納。這本書(shū)主要講了阿克賽與他的叔父從火山往地心去旅行，在一路上他們經(jīng)歷了很多困難，可他們都一一化解了這些困難。最后，他們成功到達了地心，發(fā)現了很多東西，看到了他們住的城市。

　　看了這本書(shū)，我知道了堅持就是力量這個(gè)道理�？纯窗⒖速愃麄�，遇到了那么多困難，依然能堅持不懈的繼續前進(jìn)。水沒(méi)了，他們忍住，砸開(kāi)泉水；遇到猛獸，他們仍然勇敢地前進(jìn)；分開(kāi)了，不會(huì )獨自離去，會(huì )不離不棄。

　　再想想我們，生活中一遇到些小事就放棄，一點(diǎn)也不能堅持。就比如我，老師布置的回家作業(yè)，我只要一看不好做，就讓媽媽來(lái)教，自己也不動(dòng)腦繼續想想看這題怎么做。還比如有一次我幫媽媽洗碗，洗到一半，看見(jiàn)堂弟在玩，就忍不住也跑去玩了，做事半途而廢，沒(méi)有堅持下來(lái)。再比如我正在寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)邊上有人玩游戲的聲音，便耐不住寂寞，也想去玩。我這些怕困難、半途而廢、沒(méi)有專(zhuān)注力的壞毛病都是不好的。

　　現在，我從阿克賽他們身上學(xué)到了不怕困難、堅持不懈、團結友愛(ài)的良好品格，我總算明白了堅持就是力量這個(gè)道理，做什么事情，不管多困難都要努力堅持下去，有了堅持才能凝聚成力量，達到最終的成功，我要做一個(gè)不怕困難、堅持不懈的人。

地心游記有感10

　　《地心游記》的標題似乎名不副實(shí)，畢竟主人公們并沒(méi)有到達地心，而是在那之前就被火山噴出來(lái)了，或許改為《地底游記》更為貼切。不過(guò)瑕不掩瑜，《地心游記》不失為一部佳作。

　　前往地心的團隊由三個(gè)人組成，分別是富有探索精神的李登布洛克叔叔、時(shí)刻冷靜沉著(zhù)的獵人漢斯以及怯懦的主人公艾克塞，三者相輔相成，使這趟地心之旅格外動(dòng)人。

　　李登布洛克是一個(gè)地質(zhì)學(xué)教授，他一發(fā)現薩克努森留下的信息，便大膽質(zhì)疑當今流行的地熱說(shuō)，不懼權威，為了前往地心而一往無(wú)前。他很頑固，絲毫不聽(tīng)侄子的勸告，脾氣也很大，但卻不是一個(gè)討厭鬼。他在缺水時(shí)留了一口給侄子，在侄子迷路后焦急尋找，關(guān)心愛(ài)護侄子。更重要的是，他那非凡的勇氣和意志力是他們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　“因為，明天就會(huì )滴水不剩了�！薄澳怯職庖惨唤z不剩了嗎?”教授用嚴厲的眼神看著(zhù)我。

　　當然是往上，永遠都要往上。

　　“什么都不剩，艾克塞，什么都不剩。但是光用眼睛看，你就比較飽了嗎?只有灰心喪志、精疲力盡的人才會(huì )像你那樣想！”“您難道不絕望嗎?”我憤憤喊道�！安唤^望！”教授堅定地響應�！笆裁�?您還相信我們有活命的機會(huì )?”“對！那當然！一個(gè)人只要心臟還在跳，皮膚還在顫動(dòng)，我就不相信一個(gè)意志堅定的人會(huì )向絕望屈服�！�

　　漢斯堅守職責，執行力極強，是一位優(yōu)秀的向導。冒險者因缺水而瀕臨絕境時(shí)，漢斯發(fā)現開(kāi)掘出一條“漢斯溪”，給他們帶來(lái)了點(diǎn)亮明天的希望。

　　“漢斯用冰島人的秘方，一種我不曉得是什么玩意兒的藥膏摩擦你的傷口，現在傷口都愈合了。我們的獵人真是個(gè)了不起的人才！”

　　因此，看到一道光倏地在我身邊閃耀，我大吃一驚。漢斯鎮靜的臉龐亮了起來(lái)，靈巧的獵人總算點(diǎn)亮了燈籠，盡管火苗跳動(dòng)到快熄滅，但仍往這可怕的黑暗之中灑了幾點(diǎn)光明。

　　艾克塞開(kāi)始時(shí)不希望去地心冒這個(gè)險，但他無(wú)法拒絕李登布洛克叔叔和他心愛(ài)的歌洛白的要求，這才勉強上路。他一直與叔叔爭辯，尋找各種論據，希望他放棄旅途，與叔叔無(wú)邊的熱情和學(xué)識正面較量，這些對決給這次冒險添加了不少趣味。

　　“聽(tīng)我說(shuō)，”我語(yǔ)氣堅定地對他說(shuō)，“在這人世間，再大的野心都有個(gè)極限，我們不應該鉆冰取火。我們的設備差，沒(méi)辦法在海上旅行，拿被子當帆，棍子做桅桿，還有拼拼湊湊的橫木，這樣子沒(méi)辦法對抗狂風(fēng)，走完這兩千公里。我們無(wú)法駕馭，我們是暴風(fēng)雨的玩物，要橫渡大海是不可能的，只有瘋子才會(huì )再試一次！”

　　我可以接連提出這些無(wú)法反駁的理由整整十分鐘而不被打斷，但這只是因為教授心不在焉，我講的.道理他一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　“上船！”他喊道。

　　這就是他的回答。盡管我爭論了，懇求了，發(fā)火了，還是無(wú)法動(dòng)搖叔叔比花崗巖還堅硬的意志力。

　　叔叔是團隊的領(lǐng)袖，漢斯是忠誠的護衛，艾克塞則是一個(gè)情感豐富的年輕人，他們之間穿插一些地質(zhì)學(xué)知識，共同奏響一篇和諧的樂(lè )章。

　　《地心游記》中的角色相當豐滿(mǎn)，給我們展示了高傲的學(xué)者、柔情的叔叔、怯懦的爭辯者以及自然的探索家等諸多形象，令人格外親切。

地心游記有感11

　　也許你不喜歡某個(gè)人或者是小小的失信，但是這些不起眼的事情真的可以毀掉你幸福，所以要在意它們？即使街上有許多的美容廳，可以把你的顏面弄得粉妝玉砌，即使有千萬(wàn)種的保健品，被人說(shuō)得天上的花兒都有會(huì )掉到你的臉上來(lái)，但你眼角的皺紋還是要慢慢地爬出來(lái)，你額上的光滑還會(huì )悄悄消失。

　　其實(shí)，凡稍有地球構造知識的人都知道地心里是不可能存在那個(gè)奇妙世界的，更不可能有生物存在。且不說(shuō)其它因素，單是高溫和高壓，就無(wú)法使生物生存。然而，作者凡爾納卻給我們描繪出一個(gè)個(gè)情節曲折動(dòng)人的'故事，他將科學(xué)和探險完美地結合起來(lái)，融進(jìn)了大量的科學(xué)知識。讀他的作品，我們不僅可以陶冶情操，還能了解到不少科學(xué)常識，樹(shù)立一種臨危不懼、百折不撓的勇于探索的精神和患難與共的高尚情操。

　　放下這本書(shū)以后，我陷入了另一種沉思�；仨鴩鴥鹊目苹米髌�，古代的作品多是神仙鬼怪，近代的作品只會(huì )玩穿越，而且一穿越就是幾百年前的封建王朝。而國外的科幻作品多是探險類(lèi)的或對未來(lái)世界的科學(xué)幻想。對比之下，我們難道不該思考點(diǎn)什么嗎？傳統的教育觀(guān)封殺了我們的想象力，以至于我們只能從流逝的歷史中尋找某些懷舊的記憶，而不是大膽地去用科學(xué)的思維幻想未來(lái)。所以，我想大膽地呼吁：還原孩子愛(ài)幻想的天性，還原孩子的創(chuàng )造性天賦！

地心游記有感12

　　《地心游記》是我開(kāi)學(xué)以來(lái)看到的最驚險的一本書(shū)。

　　書(shū)中主要講了一個(gè)德國的科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現了一封密碼信，他的侄子阿克塞爾解讀了密碼信的內容，告訴了叔叔。于是叔叔決定帶上阿克塞爾一起前往地心。在真正進(jìn)入地心之前，他們認識了聰明的冰島人漢斯向導。三人從冰島的一座火山口開(kāi)始進(jìn)入地心，一路上，克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面難以想象的困難后，在一次火山噴發(fā)后又回到了地面。

　　最讓我驚奇的是，在地下100英里竟有一片海洋!海洋右邊有一片蘑菇林，它們可不像地面上的蘑菇，它們高達40英尺，高度阻擋了陽(yáng)光的射入。更遠的'地方有其他樹(shù)木，它們擁有巨大的體積：有高達100英尺的封印木，也有和冷杉樹(shù)一樣高大的蕨類(lèi)植物。

　　最讓我感到不可思議的是地下100英里居然還會(huì )有人!他的體型比巨象還要打。他簡(jiǎn)直就像是海神波賽冬的兒子在管著(zhù)怪獸一樣。那個(gè)巨人身高大約在12英尺左右，手中拿著(zhù)一根樹(shù)枝，正在驅趕那些巨象。他一定是遠古的“牧羊人”!

　　李登布洛克叔叔他那知難而進(jìn)、堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。

地心游記有感13

　　假期中我讀了很多有趣的書(shū)，其中就有這一本書(shū)，講述了去地心歷險的故事，我們來(lái)看看吧。

　　1863年五月 德國漢堡的 地質(zhì)學(xué)家李登布洛克教授在一本古本編年史中，發(fā)現了一封密碼信，經(jīng)過(guò)多日的解讀后，但知該信是一個(gè)冰島的煉金術(shù)士所寫(xiě)，信中表示冰島的其中一個(gè)火山口能通往地心，教授得知后隨即帶同侄子阿克賽爾出發(fā)。

　　在路上，他們在冰島上聘請了一名當地的導游漢斯，三人千辛萬(wàn)苦終于跟隨前人的足跡從冰島的史奈非捷酷爾火山下去到火山底部，他們沿著(zhù)熔巖的通道前進(jìn)，在地底中發(fā)現了一個(gè)巨大的海，海岸生長(cháng)了超巨型的植物，而海底里更生存了第二紀的古生物，他們又發(fā)現了古人類(lèi)的骸骨。繼續前行的途中，他們遇到巨石的阻礙，他們使用炸藥炸開(kāi)通道，三人隨海水沖到更深的地底。不過(guò)激烈的震動(dòng)引發(fā)了火山爆發(fā)，他們被火山的氣流噴出地底�；氐降孛�。

　　這本書(shū)中許多人物都告訴我了我許多話(huà)，比如李登布洛克，他告訴了我為了科學(xué)研究而堅持不懈地向目標前進(jìn)，表現出百折不撓的.勇氣和毅力，才會(huì )成功。阿克塞爾告訴我，要機智勇敢，勇于面對困難，最終才能化險為夷。而他們三人告訴無(wú)論遇到什么困難都不要怕，微笑的面對它，消除恐怖的最好辦法就是面對恐懼，堅持才是勝利。

　　這本書(shū)也屬于我在寒假讀的五本書(shū)之一。內容也是十分的清奇，希望你有時(shí)候也能來(lái)讀一讀。

地心游記有感14

　　我們生活在地球表面，新鮮的空氣、醉人的芳香、活潑的動(dòng)物、生機的植物……地球把良好的生活環(huán)境提供給我們，但同時(shí)也給我們留下探索的空間，比如，地表下的世界又是什么樣的?帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我翻開(kāi)了科幻作家凡爾納的小說(shuō)《地心游記》。 《地心游記》是凡爾納作為一代偉大的科學(xué)作家對地下世界做的`種種推論，他將他的科學(xué)構想與驚心動(dòng)魄、跌宕起伏的故事結合在了一起，構成了這部廣為流傳的作品。故事里三個(gè)人——博士李登布洛克、少年阿克賽爾、向導漢斯因一張羊皮秘語(yǔ)而展開(kāi)旅行，為一個(gè)信念而走向地心，更因一把匕首而重獲新生。智慧、勇氣、機智在三人身上展現的淋漓盡致，這也正是使他們在危險中破鏡重圓的利器。我最喜歡的人物是向導漢斯。他是一個(gè)冰島人，每每在危機時(shí)刻他總能讓我久懸著(zhù)的心降下來(lái)。他是一個(gè)普通的向導，按時(shí)收工錢(qián)，效忠主人。他又是一個(gè)不普通的向導，不顧自己的生命，也要保護主人的安危。

　　記得有這樣兩個(gè)情節：有一次三個(gè)人在地下一天沒(méi)進(jìn)水，幾乎走到了生命的邊緣。博士、少年都絕望的躺在地上。而此時(shí)向導漢斯站了起來(lái)，忍受著(zhù)疲憊和痛苦獨自走了1小時(shí)，終于憑借頑強的毅力聽(tīng)到了水的聲音找到了水源。還有一次是在地下海。三人乘著(zhù)用遠古樹(shù)木造成的木筏準備橫渡地下海，就在他們行駛到海中央時(shí)意外發(fā)生了。海上突然涌起大浪，“天上”也放起了閃電。三人被打上了岸，船和設備被海浪卷飛。機智的漢斯并沒(méi)有放棄，他站了起來(lái)，不顧生命沖向小船。最終把損失減到了最小。

　　書(shū)中的每一個(gè)片段都讓我十分欣賞，其中我認為最有趣的是發(fā)生在地下海的一段故事。經(jīng)過(guò)三人的不斷努力和超常的運氣，他們幸運的到達了地下海。有光，有植物，最有趣的是他們在渡海的過(guò)程中還看見(jiàn)了兩個(gè)遠古生物的搏斗。大風(fēng)、閃電在海上阻擋著(zhù)他們前進(jìn)，但這也使他們幸運地抵達了成功的海灘。那里有遠古的森林，有一群巨齒象。還有一個(gè)比大象還大的巨人。這些新奇的生物和人物經(jīng)歷都令我回味無(wú)窮!

　　讀完《地心游記》，我想到了《孟子》中的一段話(huà)——“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！睍�(shū)里的人物用他們的地心游歷詮釋著(zhù)這句話(huà)的內涵，糾結、疲憊、饑餓在折磨人的同時(shí)也在鍛煉一個(gè)人的意志，而在困難中不放棄不拋棄的人將成為真正的英雄!一花一世界，一樹(shù)一菩提。

　　讀完《地心游記》我更加相信“有志者，事竟成”這句話(huà)。雖然書(shū)中的部分內容還未得到考證，文章核心也是作者的推測，但我想人類(lèi)一旦團結探索，其力量必將勢不可擋!世界將會(huì )更加透明!

地心游記有感15

　　暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《地心游記》，這是法國文學(xué)家儒勒.凡爾納寫(xiě)的，看了以后覺(jué)得是一本非常值得我們去看的書(shū)。

　　這本書(shū)是本科幻書(shū)，故事引人入勝。主人公是個(gè)叫里登布洛克的教授(后面簡(jiǎn)稱(chēng)教授吧)，他發(fā)現了一張由阿恩.薩克努姍留下來(lái)的舊羊皮紙，根據羊皮紙的提示，教授和他的侄子阿克賽以及勇敢的向導漢斯一起去尋找火山——地心入口，開(kāi)始了一段地心探險。

　　在探險中，他們這三個(gè)人遇到了種種困難：缺水、迷路、暴風(fēng)雨、斷糧、高溫，并且他們在地下深處見(jiàn)到了許多難以想象的東西——無(wú)邊無(wú)際的“地中�！�，還有令人害怕的'是地下人遺骸。

　　在這本書(shū)里面，我最喜歡的就是教授,他有學(xué)問(wèn)有力量，在幾次阿賽克想打退堂鼓時(shí)，是他及時(shí)激勵了他。我也想做一個(gè)像教授這樣的人，雖然他有毛病，總是愛(ài)開(kāi)玩笑，還不拘小節，脾氣暴躁，不喜歡別人反嘴自己還喜歡斗嘴，“舌戰”“筆戰”其他的科學(xué)家等等，哈哈，這樣的教授好像就活的站在我面前一樣。他博學(xué)多才，遇事冷靜，反應機敏快速絕對不拖拉的性格深深地吸引了我。我翻著(zhù)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)，常常忘記了時(shí)間。

　　漢斯是一個(gè)向導，這個(gè)人我也要提一下，我覺(jué)得他跟這他們去地心不是為了別的，就是為了錢(qián)啊，因為他就是“向導”啊。他性子平靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，是個(gè)力氣大能干事情的漢子!對，漢——子!!!他也是個(gè)會(huì )聽(tīng)從主人命令的人。在地心探險中，漢斯可也發(fā)揮了不少作用。在隊伍中，少了漢斯這樣能執行命令又很有才能的人可不行，不要以為他是花錢(qián)買(mǎi)的就忽視了。

　　這本書(shū)成功地把我帶到了地心這個(gè)神秘充滿(mǎn)冒險味道的地方，我好像就在里面與他們三人一起冒險、打怪物、爬巖洞、尋水源、吃牛肉。

　　這是很科幻的一本書(shū)，很多人讀過(guò)都喜歡，聽(tīng)了我的介紹和所感，想看的同學(xué)，快到我家借來(lái)看看吧。說(shuō)不定你讀過(guò)之后也想跟我一樣期望變成主人公里登布洛克的教授那樣的人，去未知的世界探險一番呢!

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