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校園好人好事事跡材料
在日常學(xué)習、工作和生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家整理的校園好人好事事跡材料，歡迎大家分享。
校園好人好事事跡材料1
早上早早的起了床，因為要去上補習班。走在街上，見(jiàn)到一群小男孩在嬉笑著(zhù)追趕打鬧。忽然，一個(gè)小男孩向我這個(gè)方向跑過(guò)來(lái)，眼看著(zhù)他重心不穩，要摔倒了，我急忙抓住他的手，將他扶穩。他抬起頭，羞澀的對我笑了笑，“謝謝姐姐”，這充滿(mǎn)稚氣的聲音真是可愛(ài)。一大早就做了件好事，今天肯定也是美好的一天，我心里想。
啊，要遲到了，我馬上朝公車(chē)站跑去，擠上了車(chē)。這擁擠的車(chē)廂悶熱不堪，像個(gè)大蒸籠，根本就沒(méi)有我的容身之地，好不容易穿過(guò)擁擠的人群擠到了一個(gè)扶手旁，又一個(gè)急剎車(chē)，差點(diǎn)向前摔倒。唉，只能忍忍了。這時(shí)我發(fā)現，站在我旁邊的除了一個(gè)青年女人還有一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白的老爺爺，臉上有幾顆老年斑，皺皺的大手顫抖的扶著(zhù)把手，我看了都覺(jué)得心酸，怎么沒(méi)有人給他讓座呢?中華民族的美德都跑到哪里去了?!只可惜我也沒(méi)有座位，無(wú)能為力，只能靠旁邊挪挪給他騰出點(diǎn)地方讓他站穩點(diǎn)。車(chē)到了下一站，在離我不遠的地方有個(gè)人要下車(chē)，我連忙占到那個(gè)座位，然后拍了拍老爺爺，示意他坐下去，老爺爺卻說(shuō)：“沒(méi)事，你坐吧�！薄拔荫R上就下車(chē)了，還是您坐吧”我撒了個(gè)善意的謊言，其實(shí)離我下車(chē)還遠著(zhù)呢�！靶」媚�，你肯定是個(gè)孝順的孩子吧。謝謝你了�！笨吹剿讼氯�，我便走到了車(chē)門(mén)旁邊，鉆進(jìn)了人群里。
雖然這只是很小的'1件事，可能都不用費吹灰之力，可是，它帶給人們的是思想上的熏陶，心靈上的洗滌。
我們每一天都應該這樣度過(guò)，等到老的時(shí)候，回首往事，才不會(huì )因虛度了年華而悔恨啊。
校園好人好事事跡材料2
自從學(xué)校學(xué)習踐行弟子規以后，校園涌現了很多好人好事。
前幾天，我們正在專(zhuān)心致志地上課，突然聞到一股非常難聞的氣味，同學(xué)們馬上捂住自己的.鼻子，你一句，我一句“好臭啊!好臭啊……”我一聽(tīng)，走過(guò)去對××說(shuō)：“你哪里不舒服啊?”××有氣無(wú)力地說(shuō)：“今天上學(xué)我就有點(diǎn)不舒服，現在肚子難受……”。沒(méi)等××說(shuō)完，××就對我說(shuō)：“老師我去拿沙!”我說(shuō)：“好，你快去拿沙吧!”不一會(huì )沙子拿來(lái)了。他先把××的桌子推開(kāi)，然后把沙子攤在嘔吐的地方上，等一會(huì )兒，讓沙子把嘔吐的東西吸收進(jìn)去，再把沙子掃走。臟物沒(méi)了，臭味也沒(méi)了。
在同學(xué)們有困難的時(shí)候主動(dòng)幫助，不怕骯臟、不怕辛苦，樂(lè )于助人，成為了同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。
校園好人好事事跡材料3
王宇威，一個(gè)真誠，、陽(yáng)光、進(jìn)取的女孩，現就讀于塔河四中。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。
在學(xué)習上，王宇威同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴謹，勤奮努力，刻苦鉆研，樂(lè )于助人，認真學(xué)習各科知識，本著(zhù)“不讀死書(shū)，靈活學(xué)習”的原則，合理安排學(xué)習時(shí)間，運用科學(xué)的方法學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，多次被評為塔河縣先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績(jì)的同時(shí)，她還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢，積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，并取得一定成績(jì)，先后獲得縣讀書(shū)狀元、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
身為班長(cháng)的她，在要求自己進(jìn)步的同時(shí)，還帶領(lǐng)班干部做好班級管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強班集體的凝聚力。在學(xué)習上遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請教，以求大家共同進(jìn)步。樂(lè )于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習的信心。當同學(xué)在學(xué)習上顯得吃力，她得知情況后，每天利用課外活動(dòng)輔導，幫助同學(xué)解決在學(xué)習上的困難，上學(xué)期期末考試中，王宇威取得了全縣第九名的好成績(jì)。
王威同學(xué)不僅在學(xué)習上名列前茅，在文體活動(dòng)中更力爭上游。認真上好體育課，課余時(shí)間�；钴S于運動(dòng)場(chǎng)上。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，更是與班里的同學(xué)積極配合，取得了較好的成績(jì)。王宇威同學(xué)在生活上節儉樸實(shí)，熱情助人，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。在汶川地震時(shí)，學(xué)校舉
行捐款活動(dòng)中，她積極組織，捐出了自己的`零花錢(qián)100多元。在各種榮譽(yù)面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對待學(xué)習、生活中的每一件事。
王宇威同學(xué)身上體現了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現了一名當代中學(xué)生的基本素養。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習榜樣，她是一名當之無(wú)愧的優(yōu)秀團員。然而，渴求上進(jìn)的她在成績(jì)和榮譽(yù)面前沒(méi)有沾沾自喜，而是時(shí)刻提醒自己要不斷的充實(shí)自己，以更高的標準要求自己。她知道，只有踏實(shí)勤奮的學(xué)習，才能取得更好的成績(jì)，今后一定要繼續努力，永不懈怠，為實(shí)現自己的理想拼搏到底！
校園好人好事事跡材料4
自從學(xué)校學(xué)習踐行弟子規以后，校園涌現了很多好人好事。
前幾天，我們正在專(zhuān)心致志地上課，突然聞到一股非常難聞的氣味，同學(xué)們馬上捂住自己的鼻子，你一句，我一句“好臭啊!好臭啊……”我一聽(tīng)，走過(guò)去對xx說(shuō)：“你哪里不舒服啊?”xx有氣無(wú)力地說(shuō)：“今天上學(xué)我就有點(diǎn)不舒服，現在肚子難受……”。沒(méi)等xx說(shuō)完，xx就對我說(shuō)：“老師我去拿沙!”我說(shuō)：“好，你快去拿沙吧!”不一會(huì )沙子拿來(lái)了。他先把xx的桌子推開(kāi)，然后把沙子攤在嘔吐的地方上，等一會(huì )兒，讓沙子把嘔吐的東西吸收進(jìn)去，再把沙子掃走。臟物沒(méi)了，臭味也沒(méi)了。
在同學(xué)們有困難的`時(shí)候主動(dòng)幫助，不怕骯臟、不怕辛苦，樂(lè )于助人，成為了同學(xué)們學(xué)習的好榜樣。
校園好人好事事跡材料5
在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。那是一個(gè)剛下完雨的早上，我帶著(zhù)爸爸給我的五十元早餐費，唱著(zhù)小歌，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室，正準備交早餐費的時(shí)候，發(fā)現錢(qián)神不知，鬼不覺(jué)地不見(jiàn)了，我摸了摸衣袋，還是沒(méi)有。我又翻盡了口袋，找遍了書(shū)包，最后還是找不到。我鎮定下來(lái)，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時(shí)候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個(gè)四腳朝廷天。
可能“貪玩”的五十元在這個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來(lái)的。我立刻回到“案發(fā)現場(chǎng)”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個(gè)戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室。正在我們疑惑不解的時(shí)候，大哥哥開(kāi)腔了：“21號的同學(xué)回校了嗎?”我們都感到很驚訝，這時(shí)，我看清楚了，他戴著(zhù)一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個(gè)小小的`嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學(xué)問(wèn)的。他對有禮貌地說(shuō)：“誰(shuí)是二十一號?二十一號的同學(xué)請過(guò)來(lái)一下?”我猶豫地走過(guò)去問(wèn)：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事?”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢(qián)上用鉛筆寫(xiě)著(zhù)‘三(1)班，二十一號’，現在我把錢(qián)還給你，你一定很著(zhù)急了吧�！贝餮坨R的大哥哥回答說(shuō)。我接過(guò)“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時(shí)，他急忙地走了。
看著(zhù)他那“高大”的背影，我那“不聽(tīng)話(huà)”的淚水情不自禁地涌了出來(lái)，我被他的真誠所感動(dòng)了：如果不是這個(gè)大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好?這是發(fā)生在一年前的事，到現在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂(yōu)新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習。
校園好人好事事跡材料6
有一天下課的時(shí)候，我與同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著(zhù)流出的血我一時(shí)不知所措，xx連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么樣了，我帶你去醫務(wù)室吧!”她邊說(shuō)邊把我扶起，送我去醫務(wù)室。給我上了藥，xx安慰我說(shuō)：“堅持一下，馬上就好了!”我心想：還是我的同學(xué)好啊!不僅幫我上藥進(jìn)行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學(xué)幫助呢!雖然我也知道經(jīng)過(guò)處理傷口，沒(méi)事了，但聽(tīng)了她的話(huà)，我的'心比吃蜜糖還要甜呢!
上完藥后，我的腿和手沒(méi)那么疼了，xx問(wèn)我：“還疼嗎?”我笑著(zhù)回答說(shuō)：“有你的關(guān)心，就已經(jīng)不疼了!”我們開(kāi)心地笑了。她把我扶進(jìn)了教室，對我說(shuō)：“下回可要小心一點(diǎn)了!”我說(shuō)：“不會(huì )有下次了!”
從此，我們的友誼更深了!每個(gè)人都可以做好事!幫助更多有困難的人，讓我們的心里都充滿(mǎn)陽(yáng)光!
校園好人好事事跡材料7
秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蔣瑜帆，沒(méi)有帶文具盒。語(yǔ)文課上，老師讓我們在書(shū)上劃詞語(yǔ)，將于凡沒(méi)有筆，低著(zhù)頭。老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn)：“蔣瑜帆，你怎么了?不舒服嗎?”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著(zhù)臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱雯琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說(shuō)：“謝謝你，朱雯琦�！敝祧╃f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢�！笔Y瑜帆說(shuō)：“你真好!”下了課，蔣瑜帆主動(dòng)跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說(shuō)：你們倆真像一對好姐妹�！彼麄z異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對好姐妹�！蔽艺f(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼�！蓖�(zhù)他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。
昨天，我們要進(jìn)行一次數學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琦一看，呀!忘帶尺子了。就在這時(shí)將于凡打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，將于凡趕緊跑到講臺上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的尺子嗎�！蓖瑢W(xué)們有剩余的尺子嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子�！笔Y瑜帆急的在跳，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的'吧�！笔Y瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧�！眲e的班都不肯接。就在這時(shí)，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開(kāi)鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開(kāi)了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上說(shuō)：“我給你找到了�！敝祧╃f(shuō)：“謝謝你，幫我找到尺子�！笔Y瑜帆微笑的說(shuō);“不客氣�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動(dòng)。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂(lè )自己，是一件很快樂(lè )的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè )。
校園好人好事事跡材料8
春天的氣息慢慢向我們靠近，隨著(zhù)春風(fēng)，更多的好人好事也在我們身邊涌現。我們都知道，人的本性是善良的，每個(gè)人都有善良的一面。我們班有一位男同學(xué)，他學(xué)習成績(jì)一般，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。班上許多同學(xué)對他多少也會(huì )有點(diǎn)看法，也不喜歡和他一起玩耍。當然，我對他的印象也不太好，但自從那件事發(fā)生后，我對他有了新的.認識。
記得有一次放學(xué)后，我看見(jiàn)他和一個(gè)低年級的同學(xué)一起結伴而行。在途中，他們撿到了100元鈔票，我想他們肯定會(huì )拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)好吃的，好玩的。后來(lái)，老師告訴我們，他沒(méi)有把錢(qián)據為己有，而是把錢(qián)交給了學(xué)校的值日老師處理。若不是老師當著(zhù)全校師生表?yè)P他，我對這件事是毫不知曉。因為他根本沒(méi)有向任何人說(shuō)過(guò)自己的“感人事跡”，對于他做的這件好事，他做到了一字不提。當他面對同學(xué)們的贊揚時(shí)，只是毫不在意地說(shuō)了一句：“我爸爸常說(shuō)不義之財不可貪，做人要有骨氣!”了解了整件事之后，我的心感到美滋滋的。原來(lái)，善就是那么簡(jiǎn)単。雖然他的缺點(diǎn)很多，但他的品質(zhì)是值得我們敬佩的。
也許，當你了解那件事后，你會(huì )覺(jué)得，在路上撿到錢(qián)本應歸還失主，根本不值得一提。但你試著(zhù)將心比心地想一想：如果你是他，你會(huì )怎么做?當人面對誘惑時(shí)，把持不住是在所難免的。請給自己多份信心，相信自己，向誘惑Say goodbye。對著(zhù)美好的未來(lái)Say comeon吧!像這樣的好人好事還有很多，如果你愿意，我還能跟你慢慢說(shuō)!
校園好人好事事跡材料9
人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)形容教師，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)，現在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習的榜樣。今天我想借這個(gè)機會(huì )說(shuō)一說(shuō)我身邊的王老師。
愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)!對待本職工作，應常懷敬畏之心，專(zhuān)心、守職、盡責，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時(shí)，王老師的每一節課在我們聽(tīng)來(lái)都好像是在上公開(kāi)課，可以說(shuō)一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅持上課。下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補，時(shí)間還沒(méi)到都會(huì )早早的進(jìn)教室，就算是沒(méi)有早讀、午補的時(shí)候，她也會(huì )坐在教室里幫助學(xué)習困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長(cháng)放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么?
事實(shí)上，我并沒(méi)有把王老師的事跡說(shuō)得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對王老師來(lái)說(shuō)，她會(huì )覺(jué)得自己只是每天做了一些應該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊含著(zhù)王老師的愛(ài)崗敬業(yè)，體現了一個(gè)普通教師的好人好事。
愛(ài)崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的.追求。王老師將愛(ài)崗敬業(yè)體現在她的每一個(gè)平凡的工作日，體現在這一個(gè)普通的崗位上，對于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個(gè)方向標。如果我們人人都能像王老師一樣成為一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現才能和智慧，因為學(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!
校園好人好事事跡材料10
有一天下課的時(shí)候，我與同學(xué)在操場(chǎng)上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著(zhù)流出的血我一時(shí)不知所措，××連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么樣了，我帶你去醫務(wù)室吧!”她邊說(shuō)邊把我扶起，送我去醫務(wù)室。給我上了藥，××安慰我說(shuō)：“堅持一下，馬上就好了!”我心想：還是我的同學(xué)好啊!不僅幫我上藥進(jìn)行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學(xué)幫助呢!雖然我也知道經(jīng)過(guò)處理傷口，沒(méi)事了，但聽(tīng)了她的話(huà)，我的.心比吃蜜糖還要甜呢!
上完藥后，我的腿和手沒(méi)那么疼了，××問(wèn)我：“還疼嗎?”我笑著(zhù)回答說(shuō)：“有你的關(guān)心，就已經(jīng)不疼了!”我們開(kāi)心地笑了。她把我扶進(jìn)了教室，對我說(shuō)：“下回可要小心一點(diǎn)了!”我說(shuō)：“不會(huì )有下次了!”
從此，我們的友誼更深了!每個(gè)人都可以做好事!幫助更多有困難的人，讓我們的心里都充滿(mǎn)陽(yáng)光!
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