家長(cháng)會(huì )工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )工作總結1
一、基本概況：
在學(xué)校的統一安排和組織下，我班在11月22日下午召開(kāi)了自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先所有家長(cháng)聽(tīng)取景校長(cháng)了報告。校長(cháng)從學(xué)生安全、學(xué)校當前家庭教育現狀等方面向我們闡述了每一位家長(cháng)都應該更新家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教子方法的全新理念。
其次，在家長(cháng)會(huì )班主任做了“好習慣決定命運”專(zhuān)題講座。家委會(huì )會(huì )長(cháng)主持了家長(cháng)小組論壇活動(dòng)，詳細分析了每一名學(xué)生的學(xué)習情況，解答學(xué)生家長(cháng)的教子疑問(wèn)，聽(tīng)取家長(cháng)的合理建議。原定三個(gè)半小時(shí)的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)了足足有五個(gè)半小時(shí)。會(huì )后，還有很多家長(cháng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況。
二、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)，現在簡(jiǎn)要總結如下：
1、班級管理要有特色，我們的錢(qián)要花得值。
2、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的.活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。
3、學(xué)校要組織期中考試和單元測試，以此培養學(xué)生進(jìn)取意識。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，為寫(xiě)好作文做好準備。
5、部分家長(cháng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)沒(méi)法指導，希望教師抽出時(shí)間為孩子指導作業(yè)。
6、大部分參加會(huì )議的家長(cháng)，認為不虛此行，同時(shí)希望學(xué)校要多組織這樣的活動(dòng)，來(lái)不斷提高家庭教育的水平。
三、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流。通過(guò)會(huì )議，學(xué)生家長(cháng)再一次認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì )從小事做起，從細節做起，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的人民教師。
家長(cháng)會(huì )工作總結2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！首先我要感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加初一年級的家長(cháng)會(huì )，感謝你們理解、關(guān)注、支持我們東中的發(fā)展！同時(shí)，雖然今天已是農歷正月二十了，在此，我還是要代表我們政教處、我們初一年級組全體教師向上一年關(guān)心、支持和配合我們工作的各位家長(cháng)拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意！
今天家長(cháng)會(huì )的目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習成長(cháng)中的各種問(wèn)題，制訂措施，齊抓共管，共同幫助初一學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣和掌握科學(xué)的學(xué)習方法，形成學(xué)校和家庭的教育合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)為對社會(huì )有用的人才。
在去年十月份初一進(jìn)行摸底調研后，我們初一年級開(kāi)過(guò)一次家長(cháng)會(huì )，但因場(chǎng)地限制，家長(cháng)們都是各自進(jìn)班和班主任、科任老師交流情況的。今天有機會(huì )這樣歡聚一堂，一起探討孩子的家庭教育和學(xué)校教育，我很高興和家長(cháng)們一起分享這幸福時(shí)光。家長(cháng)們今天來(lái)都很關(guān)心自己的孩子升入初中一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況，關(guān)心初一年級現在的特點(diǎn)和學(xué)習風(fēng)氣。
下面我就簡(jiǎn)單介紹一下初一年級整體情況。
這屆初一共有12個(gè)班，學(xué)生約700人，其中寄宿生約180人。在“五嚴”規定下，學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績(jì)是不統計的，也是保密的，我們無(wú)從知曉孩子的真實(shí)成績(jì)，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行了電腦隨機分班。經(jīng)過(guò)摸底調研測試后，我們基本了解到這屆學(xué)生基礎較差，是東中目前三屆中成績(jì)基礎最弱的一屆。一個(gè)月后知道也是最特別的一屆——“刺兒頭”學(xué)生特多。這給我們初一老師，尤其班主任帶來(lái)了前所未有的挑戰，既要抓好教學(xué)質(zhì)量，又要做好學(xué)生思想工作，更要建設好一個(gè)團結向上，有凝聚力的班集體。您選擇了東中，我們東中老師就有責任，也有義務(wù)把孩子教育成人、教育成材。我們深深知道孩子既需要成績(jì)，更需要成長(cháng)。所以我們初一班主任和科任老師從一開(kāi)始就著(zhù)重培養學(xué)生的各種良好習慣，指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法。如開(kāi)學(xué)第一個(gè)月每天的最后一課是自習課，我們班主任誰(shuí)也不敢懈怠，在沒(méi)有領(lǐng)導要求更沒(méi)有報酬的情況下，都自覺(jué)自愿主動(dòng)義務(wù)看班，利用一切機會(huì )培養初一新生的自控能力和學(xué)習自覺(jué)性。
再如我們地處開(kāi)發(fā)區，這屆初一學(xué)生很多是外來(lái)務(wù)工子女，或來(lái)自鄉村小學(xué)，英語(yǔ)底子太薄。摸底調研后我們初一年級英語(yǔ)成績(jì)低于40分的就有120人，占學(xué)生人數近五分之一�！拔鍑馈杯h(huán)境下我們老師既不能加重英語(yǔ)課時(shí)，又不可周末補課，眼看這些學(xué)生英語(yǔ)入不了門(mén)，無(wú)法跟上大部隊，老師們都非常著(zhù)急，寢食不安。校長(cháng)室對此也十分重視，經(jīng)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究決定，姚敏副校長(cháng)親自制定“東方中學(xué)英語(yǔ)提優(yōu)”方案，年級組長(cháng)宋海琴老師具體執行安排，利用每周一、三、五中午學(xué)生在校的40分鐘時(shí)間，組織初一英語(yǔ)教師義務(wù)給90多個(gè)自愿報名的學(xué)生集體補課。朱勝愛(ài)老師嗓子發(fā)炎，作為備課組長(cháng)，依舊召集集體備課。楊艷霞老師母親身體不好，楊老師在照顧家人的同時(shí)騰出時(shí)間來(lái)輔導學(xué)生，還有許曉慧、施兵、張燕、吳建中老師也精心備課，認真輔導。我本人在政教處，平日瑣事繁忙，也一樣領(lǐng)到任務(wù)。該提優(yōu)工作進(jìn)行了近一學(xué)期，效果明顯，不少因為英語(yǔ)弱項而喪失學(xué)習興趣的同學(xué)重獲信心，在期末考試中取得喜人的進(jìn)步。有些家長(cháng)感激地說(shuō)：“想不到東方中學(xué)如此關(guān)注我們孩子的成長(cháng)，是東方給了我們希望�！�
數學(xué)組在備課組長(cháng)唐衛金帶領(lǐng)下，嘗試了“學(xué)案教案一體化”的教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握記好數學(xué)筆記的方式，形成先預習后復習的良好學(xué)習習慣，學(xué)生數學(xué)邏輯思維能力提高明顯，在期末考試中更是取得了滿(mǎn)意成績(jì)。特別一提的是一5班數學(xué)老師孫高權，在去年開(kāi)學(xué)時(shí)其母親遭遇嚴重車(chē)禍，昏迷至今未醒。他們一家是連云港人，這邊沒(méi)有親朋好友能幫上忙，他只有白天在校教學(xué)，晚上趕往醫院服侍母親。我們也去看望過(guò)他母親一次，當時(shí)看了真的也是心酸落淚。古語(yǔ)說(shuō)忠孝不能兩全，但他做到了。期末復習時(shí)，他父親替換他照顧母親，孫老師回校用課余時(shí)間，把落下的教學(xué)任務(wù)全部補上，期末考試中一5班數學(xué)成績(jì)名列前茅。周平老師公公在去年11月份被查出患有重癥，要手術(shù)和化療。她孩子才兩歲，丈夫在海門(mén)教學(xué)，公公在揚州住院，作為開(kāi)發(fā)區教壇新秀，她堅持不請一天假，不落一節課，不驚動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導，只在周末匆匆趕回揚州盡一份兒媳的孝心。宋海琴、陳秀芬、吳春霞、姜芹等數學(xué)老師也都克服了家在外地、孩子年幼、丈夫在外工作等種種不便和困難，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
語(yǔ)文組更是我們年級的巾幗之花，八位語(yǔ)文老師就有五位是班主任。一2班班主任劉建蘭老師是學(xué)科組長(cháng)，區骨干教師；一3班班主任盛新波老師是備課組長(cháng)，教齡近30年，經(jīng)驗豐富；一7班主任陸亞萍老師原為通州骨干，03年招聘到我校，年富力強；一6班班主任王姚菊、一12班班主任陸崢崢老師雖然年輕，但工作認真負責，方法創(chuàng )新，卓有成效，是學(xué)校的教壇新秀。值得一提的是陸崢崢老師和毛瑞娟老師。本學(xué)期陸崢崢老師母親身患惡疾，她父親、丈夫都陪著(zhù)她母親奔波在醫院，陸老師卻執意堅守教學(xué)崗位，直到上周他們全家陪著(zhù)母親再去上海復診，她才于周四調好課趕過(guò)去探望一下，周五就又急著(zhù)趕回來(lái)上課。毛瑞娟老師年過(guò)半百，老驥伏櫪，愛(ài)生如子，尤其是班主任張燕老師出水痘請假期間，她無(wú)怨無(wú)悔地包攬下期末考試前的.一切繁雜班務(wù)，讓8班學(xué)生安心復習迎接期末考試。劉先紅和陸香絨兩位語(yǔ)文老師工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，給了學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)和溫暖。
正是在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的共同努力下，在在座各位家長(cháng)的通力配合下，我們初一學(xué)生現在班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，在期末考試中取得了優(yōu)良成績(jì)。（表?yè)P期末考試語(yǔ)數外總分在270分以上的優(yōu)秀學(xué)生名單，共42名） 當然還有一些各方面進(jìn)步明顯的學(xué)生，在此也要表?yè)P他們（表?yè)P每班進(jìn)步學(xué)生代表2-3名）。
盡管在大家的共同努力下我們取得了驕人的成績(jì)，但是存在的問(wèn)題還有：在我們年級中學(xué)生的兩極分化日益嚴重，成績(jì)差距很大，盡管有一些題目老師平時(shí)講過(guò)，但有的學(xué)生沒(méi)有得分。我想在我們的家長(cháng)中間也有不少已經(jīng)存在放棄的念頭，原因種種，可能平時(shí)忙，可能孩子不聽(tīng)你的管教，做家長(cháng)的向孩子投降，這些念頭是很可怕的。我們知道每個(gè)孩子都天性貪玩，每個(gè)孩子都有惰性，一旦家長(cháng)放棄，孩子更有恃無(wú)恐，學(xué)校的教育必然顯得蒼白無(wú)力。因此，希望家長(cháng)都能挺起腰桿，擔當起家長(cháng)的重任，督促孩子有條理地復習預習，養成一天任務(wù)一天清的良好習慣。當然，家長(cháng)肯定會(huì )辛苦些，但我相信你們不會(huì )介意這點(diǎn)辛苦的，因為孩子是每個(gè)家庭唯一也是最大的希望。
最后，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們老師的合作伙伴，希望家長(cháng)配合我們做好以下幾項工作：
1、從現在開(kāi)始，與孩子一起確定升學(xué)目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動(dòng)，并且能努力完成。
2、加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長(cháng)此以往，就會(huì )形成說(shuō)了不算、定了不干的局面。
3、要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給于適當的表?yè)P鼓勵；但是，不提倡以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習。
4、教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求，在校課程安排的很緊，做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后，松一松時(shí)間就過(guò)去了；另外，周末不上課不代表不學(xué)習，只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了，學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，看看課外書(shū)，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，查漏補缺，或參加特長(cháng)興趣小組學(xué)習等等。作為家長(cháng)要督促孩子抓緊時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )、看連續劇等等。
5、加強交流。一是與孩子的交流，每天詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，在校表現情況，及時(shí)發(fā)現孩子的思想問(wèn)題，隨時(shí)與班主任交流，共同做好學(xué)生的工作。二是主動(dòng)與班主任和任課老師交流�？赡苡械募议L(cháng)有顧慮，怕老師煩，其實(shí)恰好相反，老師會(huì )認為家長(cháng)很重視孩子的學(xué)習，并針對家長(cháng)提出的問(wèn)題予以解決。作為家校聯(lián)系，家長(cháng)與老師的溝通非常重要，一方面了解了孩子的學(xué)習和在校情況，另一方面讓孩子感覺(jué)到老師和家長(cháng)的思想是統一的，家長(cháng)信任并配合老師的工作，他個(gè)人沒(méi)有理由不按老師的要求去做。從另一個(gè)角度說(shuō)，主動(dòng)和老師交流也免去了孩子有問(wèn)題時(shí)被老師找的尷尬。
6、養成良好的學(xué)習和生活習慣。有一位名人說(shuō)過(guò)：小時(shí)候，人是習慣的主人，長(cháng)大時(shí)，人是習慣的奴隸。這個(gè)比喻告訴我們從小養成良好習慣的重要性。為此我校專(zhuān)門(mén)制定了“東方中學(xué)一日常規”，我們整個(gè)初一年級的目標是養成教育和學(xué)習習慣的培養，孩子在家也請家長(cháng)們就這點(diǎn)起到監督與督促的作用。
7、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(cháng)氛圍。家庭和睦幸福、家長(cháng)拒絕打牌、家長(cháng)自己也不斷充電等等都是在為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
各位家長(cháng)，以上是我從年級的角度對家長(cháng)配合我們工作提出的一些建議，對于孩子的具體表現以及上學(xué)期期末考試的情況，班主任老師將與大家進(jìn)行深入的交流。在此，懇請各位家長(cháng)對學(xué)校的工作提出中肯的意見(jiàn)和建議，我們會(huì )及時(shí)將家長(cháng)的意見(jiàn)進(jìn)行匯總和研究，并落實(shí)解決。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )工作總結3
20__年10月19號晚上，我參加了__幼兒園大二班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認識和理解。
家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)和內容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、讓孩子成為她自己
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )讓我認識到自己對孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵、多贊揚，及時(shí)糾錯，增強她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的`自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對孩子養成教育的培養
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對孩子習慣的培養之外，作為家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書(shū)講故事，陪她學(xué)習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
家長(cháng)會(huì )工作總結4
對于接手這批四年級孩子的第一次家長(cháng)會(huì )，我也算是下了一番功夫的，首先就是格外認真地研究了每個(gè)學(xué)生的考試成績(jì)、作業(yè)、課堂表現、作文、晨讀午練等在學(xué)校的方方面面，力求在每個(gè)家長(cháng)詢(xún)問(wèn)的時(shí)候，可以很順利地與家長(cháng)進(jìn)行匯報。在教學(xué)中，很優(yōu)秀的和跟的吃力的孩子很容易被關(guān)注到，那些平時(shí)學(xué)習成績(jì)還不錯，但又不喜歡表現的孩子很容易被忽略掉，所以在每次上課的時(shí)候，會(huì )把視線(xiàn)挨個(gè)在教室里轉上一圈，力求讓每個(gè)孩子進(jìn)入我的腦海，會(huì )后和家長(cháng)的交流覺(jué)得這番功夫沒(méi)有白費。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿雖然完成的時(shí)間僅僅用了兩晚上，但醞釀的過(guò)程確實(shí)很長(cháng)，從幾周前一年級家長(cháng)會(huì )開(kāi)始就細細思量，要和家長(cháng)們講些什么，家長(cháng)們關(guān)注的又是什么，每次心有所動(dòng)的時(shí)候，就會(huì )趕緊記下來(lái)。班級的布置更是如此，力求每個(gè)孩子都有作品，力求每個(gè)家長(cháng)都可以看到孩子閃光的地方。讓每位家長(cháng)對孩子充滿(mǎn)信心是我想通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )傳達給家長(cháng)的信息，因為很多孩子已經(jīng)在家長(cháng)的訓斥中對自己失去了信心。家長(cháng)們的急性子等不得孩子慢慢進(jìn)步，恨不得孩子可以一天成才。從前期與家長(cháng)的交流中可以明顯的感覺(jué)到這一點(diǎn)。其實(shí)，不管是優(yōu)秀的還是有差距的孩子，只要對自己有了信心，就會(huì )增加對學(xué)習的興趣。
家長(cháng)會(huì )在八點(diǎn)半準時(shí)開(kāi)始，有幾名家長(cháng)遲到了，我們沒(méi)有等�？赡芎芏嗉议L(cháng)已經(jīng)習慣了家長(cháng)會(huì )的等待，總以為會(huì )議總是會(huì )往后拖，晚幾分鐘沒(méi)有關(guān)系，這次估計有點(diǎn)不好意思了。
非常感謝厲子坤的媽媽?zhuān)⒆拥闹鞒衷~出自于她手；也感謝李心、厲子坤這兩個(gè)孩子，接到任務(wù)時(shí)間雖然短，但是很努力的進(jìn)行了練習，嗓子都啞了，但到了正式開(kāi)始的時(shí)候，表現真的很不錯。通過(guò)這件事情更是充分認識到了孩子的.潛力是無(wú)限的，以后要創(chuàng )造更多的機會(huì )讓更多的孩子得以展示。
本次家長(cháng)會(huì )我們家委會(huì )的五名成員和家長(cháng)們見(jiàn)了面，家委會(huì )主任厲子坤的媽媽向大家匯報了家委會(huì )的職責，這也是為了更多家長(cháng)參與到班級管理中來(lái)，會(huì )后很多家長(cháng)表示以后班級有什么活動(dòng)盡管說(shuō)，大家都會(huì )用踴躍幫忙，把我感動(dòng)壞了。數學(xué)張老師和大家匯報了數學(xué)學(xué)習問(wèn)題，表?yè)P了班里學(xué)生交作業(yè)及時(shí)快速的有點(diǎn)，并對家長(cháng)提出了要求：要認真對待孩子的改錯作業(yè)；鼓勵孩子到辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題以及今后數學(xué)學(xué)習應該注意的方方面面，還特別提出讓家長(cháng)幫助孩子養成不拖拉的好習慣；英語(yǔ)黃老師的發(fā)言為家長(cháng)們解開(kāi)了更多的疑團，很多東西我聽(tīng)著(zhù)也覺(jué)得受益匪淺，如要培養孩子的合作意識，在班里要和同桌互相幫助共同提高；只要孩子愿意學(xué)，課堂發(fā)言機會(huì )就多；養成習慣，提高效率；要對學(xué)生的要求高一點(diǎn)；吃力的同學(xué)更要給予信心。她還對今后孩子的學(xué)習提出了要求，如每天背會(huì )三個(gè)單詞，錯題紙要附于書(shū)后；每天要聽(tīng)錄音；課文背過(guò)家長(cháng)要跟上檢查、加強聽(tīng)寫(xiě)等。付瀟文的爸爸作為家長(cháng)代表，講述了付瀟文好習慣的養成，如每天積極匯報在校學(xué)習情況；主動(dòng)進(jìn)行復習；多讀書(shū)；自理能力強等；李心媽媽作為喜歡閱讀的學(xué)生家長(cháng)，很真實(shí)的從閱讀方面為班里的家長(cháng)上了一課，如積極為孩子訂閱書(shū)籍；定期為孩子更換圖書(shū)，這時(shí)候她說(shuō)的一句話(huà)我很是信服，李心爸爸說(shuō)哪怕每本書(shū)孩子只學(xué)會(huì )一點(diǎn)，也比其他任何東西強，深以為然呀。心媽媽還教給家長(cháng)們一個(gè)好的方法，在孩子每次讀書(shū)后，拿書(shū)中的一個(gè)小問(wèn)題考考孩子，既可以幫助孩子理解書(shū)里的內容，又可以讓孩子有成就感。發(fā)言很精彩。
我自己的發(fā)言就比較瑣碎了，從學(xué)生表現到語(yǔ)文學(xué)習，從語(yǔ)文學(xué)習到班級活動(dòng)，自己都感到有點(diǎn)汗顏了，可總覺(jué)得大家好不容易聚到一起，孩子的表現得說(shuō)一說(shuō)吧？班里舉行的活動(dòng)得說(shuō)一說(shuō)吧？要不然以后家長(cháng)怎么配合呢？今后學(xué)習需要注意的得說(shuō)一說(shuō)，閱讀和作文的重要性更需要強調一下。不知道家長(cháng)們明白了沒(méi)有，但自己講完后覺(jué)得自己是沒(méi)有遺漏呀。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)完后，家長(cháng)們都聚集在一起，詢(xún)問(wèn)自己孩子的表現，雖然自己說(shuō)的口干舌燥，但還是挺高興的，因為家長(cháng)們這樣關(guān)注孩子，咱就不愁孩子抓不好了，大家一起努力見(jiàn)效快呀。趁著(zhù)我們說(shuō)話(huà)的空，一些家長(cháng)主動(dòng)幫我收好了作業(yè)，心里暖暖的。
為了孩子，一起加油。
家長(cháng)會(huì )工作總結5
為了增強家校之間的聯(lián)系，為孩子的家庭教育和學(xué)校教育建立一個(gè)溝通的機會(huì )，12月5日下午我班召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。此次活動(dòng)的召開(kāi)對我班的總體工作有很大的促進(jìn)：增強了家校的溝通，有助于以后對學(xué)生的教育和管理；對學(xué)生的安全教育又進(jìn)行了強調，將學(xué)生的教育范圍擴展；宣傳了我校取得的成績(jì)，讓家長(cháng)關(guān)注教育。在家長(cháng)會(huì )上，班主任介紹了學(xué)校教育教學(xué)現狀，各任課教師與家長(cháng)就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(cháng)普遍反映這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得很及時(shí)，開(kāi)得很好，家長(cháng)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功�，F從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結：
一、思想上高度重視
按照學(xué)校工作的要求與計劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，精心組織，細心準備，保證了家長(cháng)會(huì )的圓滿(mǎn)成功。
二、會(huì )議基本情況
為全面掌握家長(cháng)對學(xué)校工作的了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(cháng)會(huì )的.學(xué)生家長(cháng)都積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，我班有學(xué)生39人，到會(huì )的有36人，有的家有特殊情況，都與班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(cháng)對此會(huì )重視，到會(huì )情況令人滿(mǎn)意。由此可見(jiàn)，家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。
三、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)及建議
在交流會(huì )上，家長(cháng)互相交流教育孩子的心得體會(huì )，大家對自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了討論會(huì )、交流會(huì )、通氣會(huì )，氣氛相當活躍。許多家長(cháng)收獲很多，同時(shí)也加強了家長(cháng)們之間的了解。家長(cháng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀(guān)念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
四、存在的問(wèn)題與不足
1、家長(cháng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。
2、有些教師不善于和家長(cháng)溝通交流，有些問(wèn)題不敢面對家長(cháng)，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。
家長(cháng)會(huì )工作總結6
我是一名政治教師，是本溪縣二中18個(gè)教學(xué)班中唯一的小科班主任，我的工作壓力是最大的。本學(xué)期初剛接班的第一天軍訓結束后，班里數學(xué)第一的史建禹同學(xué)和班里第六名的王健同學(xué)就轉到了一中。自己雖然有些失望，但本人能夠理解同學(xué)和家長(cháng)的心情，哪位家長(cháng)不希望自己的孩子找到一位自己最信任的老師做班主任，但同時(shí)我也暗下決心，一定要把班級帶好，不負學(xué)校，不負家長(cháng)，不負學(xué)生，證明自己。
為了擺脫班級不利局面，打消家長(cháng)和學(xué)生的顧慮，同時(shí)為了讓家長(cháng)更多地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、行為習慣等方面，促使他們健康成長(cháng)，讓學(xué)生家長(cháng)走進(jìn)校園，體驗孩子們朝夕成長(cháng)的校園環(huán)境，進(jìn)一步認識孩子的生活，我決定期中考試后召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。一、家長(cháng)會(huì )的準備工作這次家長(cháng)會(huì )得到學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持，班級做了認真的籌備和組織，為了讓所有家長(cháng)都能到齊，開(kāi)家長(cháng)會(huì )前班級召開(kāi)了一次動(dòng)員會(huì )，同學(xué)們都躍躍欲試，都想在自己的家長(cháng)面前展示自己的進(jìn)步。同時(shí)班級規定那位同學(xué)的家長(cháng)按時(shí)到會(huì )，就為其子女爭到一個(gè)服從領(lǐng)導響應號召星。要求班級的每一位同學(xué)都要高度重視，認真做好接待工作。
通過(guò)學(xué)生的言行舉止、行為習慣充分體現出七年四班的文明禮儀和學(xué)生素質(zhì)，展示出七年四班的精神風(fēng)貌。二家長(cháng)會(huì )的流程如下：（一）、12點(diǎn)到12點(diǎn)20分家長(cháng)簽到（班長(cháng)負責），學(xué)生將自己家長(cháng)介紹給班主任后領(lǐng)到自己的座位上坐好。（二）、班主任老師講話(huà)1、介紹七年四班的概況。2、向家長(cháng)介紹學(xué)�，F階段進(jìn)行的課堂教學(xué)改革的基本策略：學(xué)案導學(xué)、三級助學(xué)、分層強化、日清周結。建議家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課。3、向家長(cháng)展示班級的亮點(diǎn)與不足亮點(diǎn)：（1）、七年四班在學(xué)校上學(xué)期的值周評比中，獲得了13次第一，2次第二的好成績(jì)。（2）、隊列廣播□賽中：我班以絕對優(yōu)勢征服了所有評委，得到了全校師生的一致認可與掌聲，獲得了全校第一名。
�。�3）、期中考試成績(jì)A、學(xué)生個(gè)人的亮點(diǎn)B、各科成績(jì)在年組的排名（4）、七年四班小組建設與運用得到學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的一致稱(chēng)贊。（5）、七年四班代表學(xué)校參加主題班會(huì )競賽獲得優(yōu)異成績(jì)。（6）、班級的衛生多次受到學(xué)校表?yè)P，得到全校師生的一致肯定不足
�。�1）、班級個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。（2）、期中考試的綜合科沒(méi)能引起學(xué)生重視。4、向各位家長(cháng)介紹期中考試后班級的獎勵方案和期末的獎勵制度。5、七年四班小組建設與運作情況。6、介紹學(xué)校辦學(xué)條件（1）、學(xué)習條件（2）、食堂條件（3）、住宿條件7、住宿生管理8、建議家長(cháng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)情況，督促學(xué)生學(xué)習，尤其是周六、周日學(xué)習情況。（二）、學(xué)生代表發(fā)言（三）、觀(guān)看七年四班隊列廣播□賽實(shí)況錄像。（四）、請各位家長(cháng)看一看班級日志，那里有你孩子每天生活和學(xué)習的詳細記錄。（五）、家長(cháng)與各任課教師進(jìn)行交流。三、總結與反思本次家長(cháng)會(huì )使我深受震撼，32名學(xué)生家長(cháng)全部到齊。在2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里沒(méi)有進(jìn)出現象，沒(méi)有吸煙現象，沒(méi)有接打電話(huà)現象，沒(méi)有交頭接耳現象，并且坐姿比我班學(xué)生還端正，每一位家長(cháng)都能聚精會(huì )神的聽(tīng)。聚精會(huì )神的`看。這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。
從一個(gè)側面反映出新時(shí)代農民素質(zhì)在大幅度的提高。本次家長(cháng)會(huì )的最大亮點(diǎn)是由于準備充分，每一個(gè)環(huán)節都配有相應的幻燈片播放，語(yǔ)言準備充分流暢，思維縝密。尤其是學(xué)生代表金夢(mèng)奇的發(fā)言，通過(guò)他的真情實(shí)感，打動(dòng)了許多家長(cháng)，甚至一些家長(cháng)為此而潸然淚下，當金夢(mèng)奇的發(fā)言結束時(shí)，所有家長(cháng)都自覺(jué)地為她鼓掌喝彩。隊列廣播□賽的實(shí)況錄像，大大吸引了家長(cháng)們的眼球，家長(cháng)們看到自己孩子那精彩表演而感到驕傲與自豪。我們七年四班各項成績(jì)的取得，使各位家長(cháng)大為震驚，尤其是家長(cháng)最為關(guān)注的學(xué)習成績(jì)，在形勢對我班極為不利的情況下，經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，在期中考試中，七年四班獲得了年組數學(xué)、英語(yǔ)第一名，語(yǔ)文第二名的好成績(jì)。
一位家長(cháng)會(huì )后對我說(shuō)：“開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子回家說(shuō)班主任是政治老師，我很擔心，一個(gè)副科老師當班主任能行嗎？后來(lái)孩子回家說(shuō)我們班可好了�，F在看來(lái)我的孩子分到七年四班是幸運的，孩子在這個(gè)班級里我就放心了�！弊尲议L(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生的教育中來(lái)，把家長(cháng)也引導到教育孩子的行列中來(lái)，家校溝通交流，形成合力，同抓共管，通過(guò)這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，增強了我做班主任的自信心，增強了家長(cháng)與學(xué)生的自信。我有決心、有能力、有熱情把這支隊伍帶好，爭取成為一個(gè)最優(yōu)秀的班主任。我認為這是一次非常成功的家長(cháng)會(huì )，我也為這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )沒(méi)有進(jìn)行錄制而感到遺憾。
家長(cháng)會(huì )工作總結7
一、基本情況
11月29日晚上7：00，我校舉行了二年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )上，我們班共有48名家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，其中5位同學(xué)的家長(cháng)未到。
在會(huì )上，我詳細介紹了班級的整體情況，對班級中學(xué)生的紀律、衛生、學(xué)習、安全等方面都依次歸類(lèi)，把每個(gè)學(xué)生的表現都向家長(cháng)一一做了匯報，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足，讓每位家長(cháng)能對自己孩子的情況有所掌握。還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規章制度、班級常規、安全以及學(xué)生習慣的培養等方面向家長(cháng)做了詳細的要求和說(shuō)明，同時(shí)總結了自己班級工作的優(yōu)點(diǎn)和不足。最后，為了更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地教育好孩子，我對家長(cháng)提出了一些建議，通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
在家長(cháng)交流教育孩子的成功經(jīng)驗時(shí)，井佳寧的家長(cháng)從不同的`方面介紹了自己是如何知道孩子學(xué)習的，為其他家長(cháng)做了精彩的演講，促進(jìn)了家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流。有家長(cháng)這樣說(shuō)道：感謝老師，讓我認識了這么多學(xué)生家長(cháng)，聽(tīng)了他們教育、培養孩子的方法后，使我認識了差距，明白了更多教育孩子的方式和方法，為培養孩子成為有用的人而努力。
二、收獲：
1、家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過(guò)與家長(cháng)的交流與溝通，達成共識。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，加強了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎。
2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )的成功舉行，使家長(cháng)們更深刻地認識到學(xué)校的嚴格管理和對學(xué)生的嚴格要求，同時(shí)在家庭教育中給予支持和配合。
三、反思
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在今后的班主任工作中，要經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感
覺(jué)到老師最關(guān)心自己，讓每一個(gè)家長(cháng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習。
2、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時(shí)幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
三、建議
1、 希望加強學(xué)校學(xué)生的伙食，學(xué)生有吃到隔夜飯和剩菜。
2、老師家長(cháng)一起努力，把孩子的成績(jì)提高上去。
3、希望鄭佩珠在這學(xué)期加倍努力，養成學(xué)習閱讀的習慣；希望何潔玲在拼音方面要加強；希望王晨在寫(xiě)字方面要多加鍛煉。
4、教室太小，過(guò)于擁擠；希望孩子之間能夠有更廣的活動(dòng)空間，加強孩子之間的友誼和交流。
5、孩子從小嬌生慣養，依賴(lài)性強，對于作業(yè)完成不認真，不準時(shí)，需從頭到尾要家長(cháng)監督，望老師能從培養孩子學(xué)會(huì )自立獨立開(kāi)始，家長(cháng)會(huì )積極配合老師的安排。
6、學(xué)校對孩子的教育很好，觀(guān)念很適合，也很全面。個(gè)人認為孩子作業(yè)比較多。應多給孩子玩耍的時(shí)間，讓他們天馬行空的暢想。再多培養孩子幫助別人，塑造個(gè)人性格愛(ài)好。
7、孩子坐車(chē)，早上到來(lái)較遲，耽誤早讀時(shí)間，望學(xué)校調整坐車(chē)時(shí)間。（已向家長(cháng)做了解釋工作）
俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì )從小事做起，從細節做起，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。
家長(cháng)會(huì )工作總結8
家長(cháng)會(huì )是加強幼兒園、老師、家長(cháng)之間聯(lián)系的平臺，為了讓家長(cháng)共同來(lái)關(guān)注教育、關(guān)注幼兒園、關(guān)注孩子,20xx年3月30日上午9：00我園召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我班共30人，全部到齊，并且這次我們提前跟家長(cháng)說(shuō)了，請爸爸媽媽參加，本次家長(cháng)會(huì )很重要，所以家長(cháng)很重視。對于我班的這次召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)確實(shí)滿(mǎn)意，開(kāi)的也很成功，而且收獲很大！家長(cháng)、老師都是真誠的溝通，貼心的交流，真正做到了敞開(kāi)心扉、開(kāi)誠布公，針對家長(cháng)們關(guān)心的話(huà)題、平常教育方面頭疼的問(wèn)題，進(jìn)行了詳細、徹底、面面俱到的解釋和說(shuō)明。
我們這次家長(cháng)會(huì )主要是說(shuō)幼兒能力和習慣養成方面、閱讀能力、平常育兒方面（特別提到了如何做到給孩子適宜的愛(ài)，讓孩子自立、勇敢、堅強、具備處理事情的能力等等）。
家長(cháng)會(huì )中有的家長(cháng)可能比較重視幼兒的數學(xué)、語(yǔ)文……這些方面，但往往忽略了一些最基本的東西。兒童的心智有很大的可塑性，對于他們幼小的心靈來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的品格、習慣與能力的塑造比知識和技能的獲得更重要！因為品格和習慣是孩子一生成功的基礎，而能力是一生成功的必要因素，我園為此也特別關(guān)注孩子的創(chuàng )造力、意志力、自制力、思辨力、專(zhuān)注力、親和力、優(yōu)秀品格的教育。培養健全的`人格、優(yōu)秀的品格、性格才是重中之重，而且我們知道幼兒的品格、行為、習慣一旦形成很難改變，所以希望能引起家長(cháng)的重視、家長(cháng)的共鳴。讓咱的孩子通過(guò)在幼兒園的學(xué)習得到更多的收獲和改變。咱們一起家園共育，抓住孩子形成性格、習慣的這段敏感期。我們把日常生活的各方面細節展現給家長(cháng)，讓家長(cháng)和老師一起督促、引導孩子，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起，慢慢形成良好的習慣。這并不是老師迂腐，我們用心良苦只是為我們的孩子以后的成長(cháng)和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎！孩子是含苞待放的花朵、是祖國的未來(lái)、是家長(cháng)和老師乃至整個(gè)社會(huì )的希望，我們必須從小抓起，讓這些“小樹(shù)苗”茁壯成長(cháng)，直至長(cháng)成參天大樹(shù)，成為祖國的棟梁！
家長(cháng)們很認真，直豎大拇指，因為我們說(shuō)的正是家長(cháng)們平常最關(guān)心、最疑惑的問(wèn)題。家長(cháng)們的聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志也讓我非常感動(dòng)，真正做到了心與心的溝通、心與心的交流、心與心的信任！感謝家長(cháng)對教育孩子的重視、對幼兒園工作的支持，感謝家長(cháng)對我們老師的支持與信任！此時(shí)此刻作為一個(gè)幼兒教師，我是那樣充實(shí)，因為家長(cháng)和老師達成一個(gè)共同的教育目標，充分發(fā)揮家園之間的橋梁、互助作用，共同做好教育工作，使孩子健康向上、全面發(fā)展說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)是有多么難，經(jīng)過(guò)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)與老師彼此那種信任和默契也堅固的建立起來(lái)，我知道我付出的再多都是值得的、都是微不足道的、都是欣慰的！
這場(chǎng)圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )，讓我們看到了真誠待人、認真工作的效果，得到了家長(cháng)的一致認可和肯定，給我們的工作帶來(lái)了極大的幫助和動(dòng)力。在今后的工作中，我們會(huì )繼續發(fā)揚這次家長(cháng)會(huì )的優(yōu)勢，更加熱愛(ài)自己的工作，從而使家園共步，相信有了家長(cháng)的支持與配合，我們的各項工作都會(huì )游刃有余、越來(lái)越好。
家長(cháng)會(huì )工作總結9
9月27號，我園以班級為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。
同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結合實(shí)際，有針對性
1、此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的'，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。
也就是透過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和好處。此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲的還是孩子們，不是嗎？
家長(cháng)會(huì )工作總結10
我園以班級為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率達到90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的'教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二結合實(shí)際，有針對性
1.此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和意義。
此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?
家長(cháng)會(huì )工作總結11
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙，交在父母教師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿(mǎn)生命。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認識到:家園互動(dòng)是課程架構中的一部分資料，是課程實(shí)施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng )設離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。
一、密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系:
家庭訪(fǎng)問(wèn)是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀(guān)念溝通不可缺少的途徑。開(kāi)學(xué)前，我們兩位教師利用自我的休息時(shí)間，頂著(zhù)烈日，對每個(gè)孩子逐一家訪(fǎng)，和家長(cháng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪(fǎng)不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長(cháng)親身經(jīng)歷教師和孩子的言語(yǔ)交流和行為指導。在一次次的家訪(fǎng)中，教師、孩子、家長(cháng)的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來(lái)拒絕上幼兒園，針對如此問(wèn)題，我們兩位教師沒(méi)有向家長(cháng)告狀，而是經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，表?yè)P孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現的機會(huì )，幫忙孩子克服膽小、樹(shù)立自信心。做好家長(cháng)工作，放松家長(cháng)的心理，使孩子能順利渡過(guò)入園適應期。我們還把教師的電話(huà)在園地中公布，創(chuàng )造家長(cháng)們和教師電話(huà)溝通的條件。平時(shí)家長(cháng)在學(xué)習、生活、教養上有問(wèn)題，都會(huì )相互溝通、交流。有時(shí)碰到教師工作上的繁忙，家長(cháng)就能夠經(jīng)過(guò)電話(huà)與教師取得聯(lián)系。電話(huà)的紐帶一向把教師、幼兒、家長(cháng)緊密相連。
二、引導家長(cháng)走進(jìn)二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。
本學(xué)期，我們經(jīng)過(guò)個(gè)別聯(lián)系和結合家長(cháng)的需求，定期與不定期相地有針對性地開(kāi)展家長(cháng)講座和家教指導。向家長(cháng)宣傳二期課改的精神，幫忙家長(cháng)認識幼兒自我意識發(fā)展的特點(diǎn)，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。在“培養幼兒的生活自理本事”的座談中，家長(cháng)們認識到包辦代替對孩子發(fā)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自我進(jìn)餐已成為家長(cháng)們鼓勵孩子學(xué)習的資料。從家里做起，讓自我的孩子都有自我動(dòng)手的機會(huì )，從而提高了班中孩子們的生活自理本事。
我們經(jīng)過(guò)家園園地各欄目堅持與家長(cháng)的溝通，促使家長(cháng)認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長(cháng)共同參與班級的教育。引導家長(cháng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻出自我及家庭中的各種資源。如在一次談話(huà)“我小時(shí)侯的物品”主題
活動(dòng)中，許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動(dòng)的'目的告知家長(cháng)，請家長(cháng)共同配合引導幼兒將它們帶來(lái)并進(jìn)行展示，大多數家長(cháng)們了解后十分支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面資料，促進(jìn)了主題活動(dòng)的開(kāi)展。在我們張貼了“請您幫忙”的主題資料后，班中的爺爺奶奶們利用家長(cháng)的布料，為孩子們制作了“沙包”“風(fēng)車(chē)”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園，豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的期望。
另外鼓勵家長(cháng)經(jīng)過(guò)家園園地和家長(cháng)座談會(huì )介紹自我的教育經(jīng)驗和體會(huì )，參與教育討論也是我們工作的重點(diǎn)�！皩殞毘砷L(cháng)故事”“育兒經(jīng)驗談”是我們開(kāi)辟的欄目，家長(cháng)們也來(lái)稿參與，雖說(shuō)參與面還不廣，但我們相信，下學(xué)期的家長(cháng)工作會(huì )在原有的基礎上更上一層樓。
家長(cháng)會(huì )工作總結12
為加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，上星期，全校各班陸續召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，各班老師都提前做好了充分的準備。不得不說(shuō)，這是一次凝聚著(zhù)全校32位班主任老師與任課教師心血與智慧的、極具創(chuàng )意而又充滿(mǎn)活力的一次成功的家長(cháng)會(huì )，“三方面的創(chuàng )新”著(zhù)實(shí)讓人耳目一新�，F在，讓我們一起來(lái)回顧一下：
一是理念的創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)各班主任的精心構思，有的班級家長(cháng)會(huì )主題體現了教師以與家長(cháng)“平等對話(huà)、共促發(fā)展”為理念的思想。如：“關(guān)愛(ài)從心開(kāi)始”、“同樣的心情，一樣的期待”、“為了孩子，共同努力”、“共同關(guān)注、和諧發(fā)展”“溝通、交流、合作”等，有的班級的主題則從教育孩子的某一角度為切入點(diǎn)，如五（1）班的主題“細節決定成敗，態(tài)度決定人生”、五（5）班的主題“今天你關(guān)注孩子了嗎？”還有六（1）班的主題是“微笑的逸夫歡迎您”，體現著(zhù)良好的逸夫禮儀和教師的精神風(fēng)貌。一間間精心布置的浸潤著(zhù)濃濃的愛(ài)意的教室，營(yíng)造了一種親切、和諧的氛圍，四（5）班和六（1）班的老師特別細心，對家長(cháng)的迎接熱情周到，還給每份家長(cháng)準備了一瓶水，讓人倍感溫馨，聽(tīng)說(shuō)陳愛(ài)紅老師還是自己出錢(qián)購買(mǎi)的，非常地具有無(wú)私奉獻的精神。
二是形式的創(chuàng )新。這次家長(cháng)會(huì )，老師們變傳統的老師說(shuō)，家長(cháng)聽(tīng)的單一形式，為老師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與、互動(dòng)交流的多元化參與形式。如：二（1）班、三（1）班、三（2）班請優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)作教育孩子方面的經(jīng)驗介紹。四（1）班、四（5）班、五（5）班請班干部來(lái)向家長(cháng)匯報孩子們平時(shí)的學(xué)習、紀律、勞動(dòng)、作業(yè)等方面的情況，五（4）班，五（5）班學(xué)生作了學(xué)習經(jīng)驗介紹，將自己好的學(xué)習經(jīng)驗與家長(cháng)與同學(xué)共分享。這種方式讓家長(cháng)感到倍感親切。
三是內容的創(chuàng )新。各班家長(cháng)會(huì )可謂是班班有特色，人人有新意。有多媒體設備的班級教充分運用了這一現代化設備，精心制作了演示文稿，如：一二年級各班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、五年級各班，特別是六（1）班，因為班上沒(méi)有多媒體設備，老師還將家長(cháng)會(huì )的地點(diǎn)挪到了梯形教室，可見(jiàn)教師的用心良苦。這些班級的老師不但將講話(huà)的要點(diǎn)經(jīng)過(guò)整理，通過(guò)大屏幕清晰地展現給家長(cháng)，還將學(xué)生平時(shí)校園學(xué)習、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如秋游、早讀午讀、課間活動(dòng)、參加兌賽、舉行活動(dòng)，一年級的'甚至于排路隊、做操、打掃衛生等等，家長(cháng)們在一張張照片中尋找著(zhù)自己孩子的身影，其樂(lè )融融，也更好地了解了平時(shí)了解甚少的孩子的校園生活。有的班級在家長(cháng)會(huì )上作了系列精彩的展示，如一（4）班學(xué)生展示了詩(shī)朗誦，二（1）班、五（2）班學(xué)生作了語(yǔ)言、繪畫(huà)、書(shū)法等現場(chǎng)才藝展示，五（4）班學(xué)生展示美文朗誦，教室里氣氛融洽，不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。除此之外，三（5）班還進(jìn)行了題為“中華傳統文化”，五年級各班圍繞“有趣的漢字”等主題進(jìn)行了語(yǔ)文綜合性學(xué)習的展示，二（3）班程晗老師通過(guò)講繪本故事的方式讓家長(cháng)懂得家庭教育的重要性，很多家長(cháng)都被感動(dòng)得落淚，六（1）班通過(guò)“你了解自己的孩子嗎？”這一問(wèn)卷調查，促進(jìn)了家長(cháng)和孩子的交流，讓家長(cháng)在了解孩子學(xué)習的同時(shí)，也了解了孩子的內心世界。整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。在作業(yè)展示方面，有的班級將展區設在教室門(mén)外，也有的班級將地點(diǎn)搬到了教室內，通過(guò)多媒體的方式近距離地進(jìn)行展示，作業(yè)的類(lèi)型豐富，涉及到的學(xué)科多樣，如：一（4）班展示了學(xué)生的數學(xué)剪貼畫(huà)，二（1）班、二（3）班、六（1）班等展示了學(xué)生的美術(shù)作品，六（1）班還展示了英語(yǔ)作業(yè)，五（4）班、五（5）班、六（2）班展示了手抄報，二（1）班、三（4）班展示了家庭作業(yè)，四（5）班將學(xué)生自己編制的童話(huà)集在家長(cháng)中傳閱，五（5）班黃曉麗老師還將語(yǔ)文書(shū)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)、課堂筆記、作文、及課外閱讀積累等加以展示，體現了老師工作的細致入微。當然，我說(shuō)到的也許只是冰山一角，老師們做的遠遠不止這些，也許還有更多我來(lái)不及提到的，或許沒(méi)有關(guān)注到的更多的更多。
相信因為有了老師們的辛勤付出，家校之間的配合會(huì )更加融洽，孩子的明天會(huì )更美好。
家長(cháng)會(huì )工作總結13
在越來(lái)越強調生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(cháng)座談會(huì )。
一、家長(cháng)座談會(huì )形式及時(shí)間
家長(cháng)座談會(huì )是以班級為單位召開(kāi)的，家長(cháng)會(huì )時(shí)間是xx年9月30日下午2:00時(shí)。由于孩子剛入園，無(wú)論是教師、幼兒、、家長(cháng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(cháng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)很樂(lè )意，參會(huì )率高、效果好。
二、家長(cháng)會(huì )的內容和目的
1、首先各班主任介紹了這次會(huì )議的目的。為了讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(cháng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(cháng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。
2、選擇合適的時(shí)間請到家長(cháng)，選擇合適的內容介紹給家長(cháng)。各班首先匯報近期的教學(xué)內容、主題目標，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(cháng)需要配合的事宜，讓家長(cháng)做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級普遍存在的情況準備具體的內容。如：向家長(cháng)介紹了如何指導幼兒學(xué)會(huì )自理;秋季預防等常識。
3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(cháng)了解了幼兒的一日常規活動(dòng)內容，并讓家長(cháng)參觀(guān)了伙房設施，了解了幼兒每周食譜，家長(cháng)們都非常滿(mǎn)意。
三、請有經(jīng)驗的家長(cháng)現身說(shuō)法
請了兩位有經(jīng)驗的家長(cháng)談了感想并介紹了經(jīng)驗，使成功的經(jīng)驗得到了廣泛的傳播，家長(cháng)們對此感受很深。
四、教師對家庭教育做了指導工作
為了讓家長(cháng)更好的配合我園的工作，首先我們引導家長(cháng)走出教育誤區，和家長(cháng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長(cháng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì )了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識的創(chuàng )造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長(cháng)要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(cháng)掌握應答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應答，使幼兒產(chǎn)生探究的`興趣。
總之，我們這次家長(cháng)會(huì )根據不同的幼兒特點(diǎn)給家長(cháng)們提出了一些合理建議，家長(cháng)們對我們的工作很支持。
五、展開(kāi)討論
家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長(cháng)會(huì )是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機，家長(cháng)們抓住了這次機會(huì )，暢所欲言，許多家長(cháng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì )議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(cháng)說(shuō)，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀(guān)察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè )地學(xué)習和生活，他們比什么都放心�，F在孩子在生活習慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(cháng)們對幼兒園的教學(xué)非常認可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現。
在交流時(shí)，有部分家長(cháng)對我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節調整幼兒的伙食，秋天應讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監督。欣欣的媽媽說(shuō)，我的孩子各方面表現都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導，對此老師們告訴她我們已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開(kāi)始引導教育，每次掃地她都爭著(zhù)去做，這時(shí)，我們會(huì )表?yè)P她能干，這個(gè)地方每個(gè)小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂(lè )意的接受了。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
家長(cháng)會(huì )工作總結14
20xx年x月x日我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，經(jīng)過(guò)家校真誠溝通，家長(cháng)們了解了孩子的現狀，在如何教育孩子的問(wèn)題上取得了共識，為孩子的健康成長(cháng)奠定了良好的基礎。在這次會(huì )議上，學(xué)校聘請了心理輔導師張慧娟做了心理咨詢(xún)講座，很切合實(shí)際，師生和家長(cháng)都受益匪淺，各任課老師和家長(cháng)近距離接觸，都懷著(zhù)一顆對學(xué)生的關(guān)切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見(jiàn)，產(chǎn)生了積極的效果，達到了預期的目的�，F將三（二）班家長(cháng)會(huì )工作總結如下：
一、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況
本班應到49人，實(shí)到48人。下午4點(diǎn)家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始，班主任首先致歡迎詞，講解學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，并介紹了會(huì )議議程。接著(zhù)，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(cháng)進(jìn)行了深入的交流。
�。�1）介紹班級情況。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中有進(jìn)步，但也存在著(zhù)不少的不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱；不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。
�。�2）學(xué)習情況。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，粗心大意的問(wèn)題嚴重。閱讀和寫(xiě)作不知如何入手。
�。�3）安全問(wèn)題。與家長(cháng)達成共識，共同維護學(xué)生的校內外安全，清除安全隱患。
�。�4）對家長(cháng)在孩子學(xué)習方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。心理輔導師張慧娟在這方面更是做了詳細系統的講解。
會(huì )議上，家長(cháng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。
�。�1）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
�。�2）學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應如何改正
�。�3）怎樣學(xué)習新增的語(yǔ)言類(lèi)科目——英語(yǔ)等等，朱老師就這些問(wèn)題一一做出解答。
最后老師和家長(cháng)們個(gè)別交談，特別是班級中在學(xué)習上問(wèn)題比較嚴重的學(xué)生家長(cháng)，就他們的學(xué)習成績(jì)、思想狀況等方面進(jìn)行了細致的交談。
二、溝通促和諧，交流創(chuàng )發(fā)展
“學(xué)期過(guò)了一半，孩子們在學(xué)校里取得了哪些進(jìn)步呢？”對此，家長(cháng)們都急切地想有個(gè)全面而深入的了解�！皩W(xué)生們有沒(méi)有與家長(cháng)溝通在學(xué)校的學(xué)習生活情況？”這是學(xué)校老師同樣期待了解的問(wèn)題。于是，家長(cháng)會(huì )上，我向廣大家長(cháng)闡述了“抓好孩子的良好習慣養成教育”的重要意義以及家長(cháng)在日常學(xué)習中的督促作用，一方面要給孩子創(chuàng )設寬松的心理氛圍，同時(shí)也要給孩子適當的壓力。要多表?yè)P孩子，多給孩子信心，要多帶孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)；語(yǔ)文老師陳老師強調了語(yǔ)文學(xué)習要重基礎，多積累，善于活學(xué)活用。作為數學(xué)老師帶班主任的我對家長(cháng)在家如何配合老師指出：
1、每晚關(guān)注了解學(xué)生當天在校的學(xué)習情況；
2、督促孩子在家的學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣；
3、家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步；我還介紹了數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，必須讓孩子先學(xué)，認真完成前置性作業(yè)，讓生本理念深入每位家長(cháng)的心靈。并指出家長(cháng)在家輔導孩子作業(yè)時(shí)，先要回顧與分析當天的學(xué)習重點(diǎn)，然后再通過(guò)變式與對比掌握其內在聯(lián)系，作業(yè)檢查要讓孩子自主進(jìn)行，父母的輔導重點(diǎn)在于“導”等，為學(xué)校和家長(cháng)雙方架起了溝通的橋梁；在學(xué)校管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面家長(cháng)們也能達成共識，形成了教育合力。
本次家長(cháng)會(huì )，不僅準備了作業(yè)展覽，而且邀請了部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)介紹教育心得。優(yōu)秀學(xué)生的'成長(cháng)歷程，不僅讓大家心神俱動(dòng)，也明白了自己應該怎樣培養孩子。
三、家長(cháng)會(huì )的收獲
這次家長(cháng)會(huì )的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，都能從這次家長(cháng)會(huì )上得到有益的啟迪。它對學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。這次家長(cháng)會(huì )的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、鍛煉、教育。
1、溝通。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(cháng)零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。
2、交流。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(cháng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(cháng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。家長(cháng)會(huì )鍛煉了班主任和老師。（1）鍛煉了勇氣和膽量（2）豐富了家庭教育知識（3）提高了交談的藝術(shù)性。
4、教育。首先教育了家長(cháng)。很多家長(cháng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，增強了家長(cháng)們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。然后，教育了老師。通過(guò)與家長(cháng)的交談，老師們看到了家長(cháng)對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。
家長(cháng)們認真聽(tīng)取老師的教育教學(xué)工作匯報，坦誠與班主任或科任老師溝通，教室里充滿(mǎn)溫馨、和諧的氣氛。會(huì )后，不少家長(cháng)意猶未盡，主動(dòng)向班主任、各科任教師詢(xún)問(wèn)，自由交流……
此次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，既讓家長(cháng)們對自己孩子在校學(xué)習、生活情況有了切實(shí)的了解，又讓家長(cháng)們明確了下階段的學(xué)校工作，對于配合學(xué)校生本課堂教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監督起到重要作用。
XX小學(xué)張X
20xx—3—6
家長(cháng)會(huì )工作總結15
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據幼兒園的要求，我們在12月21日上午9點(diǎn)半召開(kāi)了本學(xué)期第二次家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)很樂(lè )意，參會(huì )率高、效果更好。
在家長(cháng)座談會(huì )前，我班兩位教師就積極行動(dòng)起來(lái)，根據我們自己班級的特色，布置好室內外環(huán)境。按本園的要求擬定好會(huì )議內容，力爭讓家長(cháng)看到豐富多彩的展示，看到孩子出色的表現。
在家長(cháng)會(huì )上，我首先介紹了我班在本期第一次家長(cháng)會(huì )以來(lái)的工作成績(jì)。為了讓家長(cháng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(cháng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習的，同時(shí)讓家長(cháng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(cháng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，步調一致地將家園共育工作做得更好，把孩子培養成人。我班設計了區角介紹、課間律動(dòng)、雙語(yǔ)教學(xué)游戲展示、科學(xué)領(lǐng)域知識復查、親子活動(dòng)（手工制作《大風(fēng)車(chē)》）等等�；顒�(dòng)中，孩子們配合很好，家長(cháng)積極參與，收到良好的效果。
我帶家長(cháng)參觀(guān)了我班的四個(gè)區角，介紹區角的活動(dòng)的內容和情況：操作區展現幼兒操作興趣和成果；表演區讓幼兒學(xué)會(huì )化妝和表演；玩具區呈現幼兒制作技能和愛(ài)好；圖書(shū)角培養幼兒閱讀習慣和閱讀能力。還參觀(guān)了小朋友們的作品和作業(yè)，得到了廣大家長(cháng)的高度評價(jià)。
在課間律動(dòng)方面，展示了師生互動(dòng)和幼兒集體律動(dòng)的歌舞表演。小朋友們嫻熟的動(dòng)作和優(yōu)美的舞姿得到了家長(cháng)們的陣陣喝彩。增添了活動(dòng)氣氛。
雙語(yǔ)教學(xué)游戲展示方面，利用猜謎語(yǔ)的形式導入課題，幼兒正確說(shuō)出所學(xué)英語(yǔ)圖片與實(shí)物單詞；認讀漢字寶寶，并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和組詞、說(shuō)話(huà)，幼兒流利地朗誦所學(xué)兒歌。
科學(xué)領(lǐng)域知識復查，以魔術(shù)形式讓幼兒順數和倒數，看圖填數、找朋友、5以?xún)葦档姆纸馀c組成、簡(jiǎn)單的'加減法等等，得到了家長(cháng)的贊同。
親子活動(dòng)中，在《大風(fēng)車(chē)》的音樂(lè )氣氛中，家長(cháng)協(xié)助孩子們制作大風(fēng)車(chē)，展示了活動(dòng)成果，體現了親情，共同感受了成功的愉悅。
這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得很成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們班老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系和溝通，家長(cháng)對孩子的學(xué)習情況、生活的環(huán)境及教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解。本次家長(cháng)會(huì )活動(dòng)過(guò)程中，更加展示了孩子們的自理能力、合作交往能力、自我保護能力、自主創(chuàng )新能力看到孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺(jué)很欣慰。也給我園的教育教學(xué)更添光彩。
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