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消防演習感想
消防演習感想1
碧云天，黃葉地，我們的頭頂鴿子飛翔。
在車(chē)水馬龍的都市之中，最多的還是忙碌的背影，大家來(lái)也匆匆，去也匆匆，偶爾你也能看到消防車(chē)呼嘯而過(guò)的身影，偶爾你似乎聽(tīng)爸媽飯后又提起哪里又火災了，當然，突然有一天，當有戴著(zhù)紅袖章的大爺大媽們遞發(fā)給你一份消防基本常識時(shí)，我們又會(huì )怎樣呢？
瞟過(guò)一眼，“今天很忙”將那份薄薄的壓在最底下，或許就也就隨手一丟，便如同石沉大海，遙無(wú)音訊了。
也不記得是什么時(shí)候了，有一個(gè)周末，我們小區說(shuō)要消防演習，會(huì )在城市中放消防警報讓居民熟悉，我卻似乎覺(jué)得一切與我毫不相關(guān)：包括我在內的孩子們依舊在書(shū)房里奮筆疾書(shū)，誰(shuí)也不愿意犧牲自己的.學(xué)業(yè)；馬路上、超市里人海茫茫，沒(méi)有人為這聲音稍做停頓，或是當成吵雜的鳴笛，或是當成工地的噪聲……要真正演習了，居委會(huì )的大媽大爺們忙著(zhù)劃分逃跑路線(xiàn)，通知各小區等，忙得樂(lè )不開(kāi)支，結果呢？居民們說(shuō)：周末了，要好好休息，去爬山，去植物園，去海灘漫步，樓梯上的消防柜里堆滿(mǎn)的雜物，消防栓銹跡斑斑，有的甚至不見(jiàn)蹤影，而那些拿著(zhù)喇叭大喊演練的大爺大媽們成為小區最寂寞的“風(fēng)景線(xiàn)”。
萬(wàn)一，哪一天，當我在清晨中醒來(lái)，小區里煙火彌漫，那么，我們是否還可以從容逃離火場(chǎng)？
這當然只是一種假設，然而古人云：“功之成，非成于成之日，禍之作，不作于作之日，亦必有所由起�！敝挥兴嘉�，才能真正的居按，平時(shí)不積極參與演習，等到真正來(lái)臨之時(shí)，或許已經(jīng)慌了手腳，當他人已逃之夭夭時(shí)，你仍在計劃著(zhù)，盤(pán)算著(zhù)：我當如何是好？
警報緊促，聲聲繞耳，但或許我卻不知它的含義，感到陌生。它成了緊張的催化劑，而不是救命的福音了。班會(huì )課上，老師曾滿(mǎn)懷激情地與我們講起一起起造成中小學(xué)生傷亡的火災事故；或許，平時(shí)你多留意新聞報道，或者，當你輕輕地抹去卷宗上面的微塵，輕輕地翻閱往事，你就會(huì )將那些早已安息的幼小靈魂驚動(dòng)——
當一個(gè)曾經(jīng)如何的生命過(guò)早地凋謝，當一個(gè)個(gè)悲劇再三地發(fā)生，僅以20xx年為例，全國各類(lèi)學(xué)校共發(fā)生火災7739起……不錯，這是歷史，但它的血腥不應該被忘記。因為忘記，就意味著(zhù)背叛。
公安部消防局有關(guān)負責人指出，公眾消防安全意識不強、消防知識知曉率不高，仍然是影響當前消防安全形勢穩定的主要因素。僅僅以20xx年3月26日的揭陽(yáng)普寧市軍埠鎮制衣廠(chǎng)的火災為例，該火災造成12人死亡，5人受傷（1人重傷、4人輕傷）。經(jīng)初步調查，事故原因為該作坊經(jīng)營(yíng)者鄭某的女兒（3歲）玩耍打火機時(shí)點(diǎn)燃一樓樓梯口堆放的海綿堆垛引發(fā)火災。歷史不容許假如，但是，假如家長(cháng)多注意教育小孩子不要玩火，假如工廠(chǎng)內的消防安全能夠常抓不放，或者，工人平時(shí)能夠做好消防演練，這一切的一切是否還會(huì )發(fā)生？
因此，我們必須重視消防知識的宣傳，要重視消防措施的建設，尤其是做好學(xué)生與家長(cháng)的消防安全教育，讓歷史不再重演。
在現實(shí)生活中，在平時(shí)的消防演練中我們應該更加重視，雖然只是模擬，但是我們也要用認真的態(tài)度去對待消防演習，在消防措施建設時(shí)，我們可以擔一名志愿者，為市民宣傳消防知識，作為小區的一員，我們可以為演習的人們指引方向來(lái)使其不斷完善……
朋友們，為了您的生命，為了我們頭頂的藍天永遠鴿子飛翔，請積極參與其中吧，請投入到屬于我們自己的消防事業(yè)中吧！
消防演習感想2
“著(zhù)火了，著(zhù)火了，xx柜臺著(zhù)火了，大家趕快從安全通道疏散”，聽(tīng)到這急促的叫喊聲，我們迅速拿出濕毛巾捂住口鼻，從安全通道井然有序地跑到一樓，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧，大家都手扶樓梯下行，看到這一幕你別以為真的火災來(lái)了，其實(shí)是我們在進(jìn)行一年一度的消防演習。
前段時(shí)間吉林禽業(yè)公司的火災，每個(gè)人都心有余悸。為鍛煉我們的逃生能力，以及能夠冷靜去處理這些突發(fā)事件，公司特意安排了這次火災演習。當火災發(fā)生后，我們并沒(méi)有驚慌，沒(méi)有騷動(dòng)，臨柜臺的則趕緊報警、拿起滅火器滅火，大家的安全意識都在增強，應變的反應也非常靈敏。
逃生演習結束后，我們來(lái)到7樓去學(xué)習滅火器材的使用方法。王科長(cháng)給我們講解了滅火器和消防栓的使用要領(lǐng)，要我們自己去實(shí)操一下，這樣才能將理論和實(shí)際相結合起來(lái)。輪到我了，提著(zhù)滅火器，我心里不由地緊張，仿佛真像是親臨火災現場(chǎng)一樣，拔下插銷(xiāo)，手握滅火器的前端噴口，用力壓下壓把，“嗤嗤”，大火滅了，這時(shí)心里才松了口氣。
再看看消防栓的練習那邊，兩個(gè)姐妹用力抱緊消防栓的噴嘴那端，怕水的壓力一上來(lái)，噴嘴不受控制而傷到人，而另一端，姐妹正將水袋和消防栓的水箱連接，連接好后，迅速開(kāi)水，整個(gè)過(guò)程大家都是緊張而又非常沉著(zhù)的'。平時(shí)，我們總將理論知識背的滾瓜爛熟，但在實(shí)際操作起來(lái)，還是有點(diǎn)距離，通過(guò)王科長(cháng)的指導，再加我們自己的實(shí)操，我相信大家已經(jīng)記的非常牢固了。
消防演習雖然只有短短的一個(gè)多小時(shí)，但那種惶恐緊張的場(chǎng)面誰(shuí)都不會(huì )忘記，在安全工作上，我們一定要謹小慎微，防范于未然。同時(shí)，在出現突發(fā)事件時(shí)，我們一定要沉著(zhù)冷靜，用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識去化解危機。親愛(ài)的朋友們，讓我們打起十二分精神，日日查，時(shí)時(shí)查，確保安全無(wú)隱患！
消防演習感想3
災難無(wú)情，人有情。生命只有一次既有著(zhù)很強的韌性卻又不堪一擊，在每一次的災難面前卻又顯得那么脆弱頃刻間也許就會(huì )灰飛煙滅�；疬@是大自然賜予我們的偉大元素，我們的生活也離不開(kāi)它。但是上帝卻給了它兩面性一半是天使一半是魔鬼，它能給我們帶來(lái)隨要的幫助也能帶給我們無(wú)情的災難，每年不知道有多少人死于火災，甚至每一分每一秒鐘都可能有一個(gè)生命是被無(wú)情大火帶走的，避免不災難了的反生，就要做到減少災難造成的損失。預防火災普及消防知識是我們人類(lèi)最應該面對一個(gè)一個(gè)重要課題，做到防患于未然。
上周，我校組織全體師生舉行了一次消防演練活動(dòng)。消防演練主要是為了進(jìn)一步普及消防安全知識，加強生命教育，增強師生消防安全意識，真正掌握在火場(chǎng)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災和應對緊急突發(fā)事件的能力。
這次演練先是由消防官兵向我們講解消防基本知識及逃生的基本要領(lǐng)，隨后給我們演示了滅火器的使用，最后我們進(jìn)行了一次模擬的逃生演習。當聽(tīng)到警報聲響起后，我們在消防官兵和老師的指揮下，井然有序地排好隊，從指定路線(xiàn)撤離教學(xué)大樓，在操場(chǎng)上集合。
這次消防演習，不僅讓我們學(xué)習了消防知識，學(xué)會(huì )了逃生技巧，而且讓我們懂得了火患無(wú)情，人有情。生命只有一次，既有著(zhù)很強的韌性卻又不堪一擊，在每一次的.災難面前卻又顯得那么脆弱，頃刻間也許就會(huì )灰飛煙滅�；鹗谴笞匀毁n予我們的偉大元素，我們的生活離不開(kāi)它。但是上帝卻給了它兩面性，一半是天使一半是魔鬼，它既能給我們帶來(lái)幫助，也能帶給我們無(wú)情的災難。每年不知道有多少人死于火災，甚至每一分每一秒鐘都可能有一個(gè)生命是被無(wú)情大火帶走的，避免不了災難的反生，就要做到減少災難造成的損失。預防火災普及消防知識是我們人類(lèi)最應該面對一個(gè)一個(gè)重要課題，做到防患于未然。
消防演習感想4
火災，是一個(gè)“惡魔”，永久纏在我們的身邊;火災，就像一把能夠摧毀人生的刀，給我們帶災難，使許多人的生命瞬間不見(jiàn);火災，也許就是我們生命的盡頭!
“嘀嘟，嘀嘟”火災的警報聲響了起來(lái)，廣播里面一向在呼喊著(zhù)火災的信息，校園的學(xué)生都以最快的速度奔跑著(zhù)來(lái)到了大操場(chǎng)，此時(shí)大霧彌漫著(zhù)，在天空中飄蕩。這一幕讓我大吃一驚，難道那里著(zhù)火了嗎?不是，原先那里在進(jìn)行火災的消防演習，全校的師生都來(lái)到了大操場(chǎng)，這次的消防演習進(jìn)行的十分順利、完美，“好，接下來(lái)有請來(lái)自消防隊的叔叔為我們示范一下展開(kāi)水槍的方法�！崩蠋熞徽f(shuō)完，消防隊的叔叔就拿著(zhù)水槍過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他用力的往前一拋水槍就筆直的展開(kāi)了，“有哪幾位同學(xué)愿意嘗試一下，請到臺上來(lái)�！崩蠋熌怯辛Φ穆曇粲猪懥似饋�(lái)，話(huà)音剛落，就有5位六年級的大哥哥走了上來(lái)，消防叔叔拿了5個(gè)水槍分別給了他們，并細心的告訴他們怎樣展開(kāi)，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，大哥哥們雙手用力一拋水槍展開(kāi)了，有的長(cháng)，有的'短，有的中間打了一個(gè)結，有的歪歪扭扭，真是五花八門(mén)!看來(lái)要筆直的展開(kāi)水槍可不是一件容易的事�！敖酉聛�(lái)，看一看消防叔叔是怎樣用滅火器來(lái)滅火的吧!”老師又說(shuō)道，就在這時(shí)操場(chǎng)中間出現了一個(gè)黑色的鍋，上面燃燒著(zhù)火，消防叔叔拿著(zhù)一個(gè)紅色的滅火器，一噴白色的氣體頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，就像云朵那樣雪白，但又有云霧那樣的朦朧�；疬�沒(méi)有滅，消防叔叔又一噴火滅了，過(guò)了一會(huì )兒，火又“復活了”，仿佛在說(shuō)：“你是弄不死我這偉大的火的�！睅捉�(jīng)周折，火最后滅了。又輪到水槍了，此刻演示的是水怎樣從水槍里噴射出來(lái)的一幕了，只見(jiàn)消防叔叔打開(kāi)水槍的開(kāi)關(guān)，水頓時(shí)從開(kāi)口噴了出來(lái)，有時(shí)遠，有時(shí)進(jìn)，有時(shí)強，有時(shí)弱，水一向噴向草叢，在當“觀(guān)眾”的我們，看著(zhù)這一幕都驚呆了，“好壯觀(guān)阿!”我不禁感嘆，心里想：“了不起水竟然能?chē)娔敲催h，好厲害!”這時(shí)身旁的同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝消防叔叔幫我們澆花�！贝蠹衣�(tīng)了臉上都露出了陽(yáng)光般燦爛的笑容。
是阿!火災，給我們帶來(lái)了許多的不幸，使許多的生命從這個(gè)世界悄然走去，飛向另一個(gè)世界。消防員叔叔是許多人的救命恩人，是他們讓許多的生命幸運的生活在這個(gè)世界上，而他們卻一向為我們犧牲，所以我們要對消防員叔叔說(shuō)：“謝謝你們消防員叔叔!”
消防演習感想5
5.12大地震后，許多人因為來(lái)不及逃亡而失去了生命，為了這種事件再次發(fā)生，我們校園便開(kāi)始每年舉行一次消防演習的逃生活動(dòng)。
星期三下午第一節課下課，消防演習活動(dòng)就將要拉開(kāi)了帷幕。
活動(dòng)開(kāi)始了。全校同學(xué)們先坐在教室里觀(guān)看有關(guān)于消防的電視節目。一位消防員叔叔講解了演習的目的、注意事項和消防基本常識，從如何滅火到如何逃生，又從滅火器的分類(lèi)到如何撥打119電話(huà)報警，都講得十分仔細。我都一一銘記在心。
消防電視節目剛當到一半時(shí)，我便看到窗外已是濃煙彌漫。緊之后，火警聲響起，只聽(tīng)見(jiàn)廣播里傳來(lái)了吳老師的那緊急的聲音：“此刻中心花壇上發(fā)生了火災，請同學(xué)們趕快撤離!”
聽(tīng)到了消息后，我們便趕緊拿出毛巾，往上面澆水，捂住口鼻，井然有序地往教室外跑去。在下樓的過(guò)程中，同學(xué)們臉上少了以往的嘻嘻哈哈，此時(shí)此刻，我們都露出了緊張嚴肅的神情。
最終，我們以滿(mǎn)意的成績(jì)完成了逃生訓練。隨后吧便是滅火的環(huán)節。在操場(chǎng)中央支起了一口大鍋子，火焰燃燒的十分旺盛。下面就是要由校園的同學(xué)們來(lái)完成這項滅火活動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，幾名自告奮勇的學(xué)生來(lái)到了操場(chǎng)中間參加完成這項任務(wù)，消防隊員的叔叔分別給他們每人一個(gè)滅火器，來(lái)教他們滅火。
只見(jiàn)他們有模有樣地拿起滅火器，對準了那口燃燒著(zhù)的'鍋子使勁噴。一陣白氣散去后，我們卻發(fā)現那火竟然還沒(méi)滅，又燃燒了起來(lái)。之后后面幾位同學(xué)也來(lái)試了試，可都沒(méi)能把火給滅掉。
看著(zhù)這孜孜不倦的火焰，我忍不住發(fā)出了贊嘆：“這火的生命力也太強了!”同時(shí)，這火也讓我聯(lián)想到了，在地震發(fā)生后那些被埋壓在了廢墟下的人們，他們像火苗一樣堅持不懈，努力地讓自己活下來(lái)。正是這種精神，讓他們有了得以生存的機會(huì )。
透過(guò)這次消防演習活動(dòng)，然我學(xué)到了許多。也讓我在觀(guān)看在滅火的過(guò)程中，懂得了做什么事都要堅持不懈!
消防演習感想6
消防演練是在發(fā)生火災等險情是能夠快速逃生的過(guò)程，熟練掌握這過(guò)程，有利于在險情發(fā)生時(shí)，能夠快速反應，力爭主動(dòng)，采取措施，確保自身安全。
本次三下鄉組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，我認為是十分有必要的，此刻農村小學(xué)教學(xué)設施差，教學(xué)樓內電線(xiàn)老化等問(wèn)題時(shí)有存在，存在著(zhù)許許多多的安全隱患，再加之小學(xué)生認識不多，調皮好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對小學(xué)生進(jìn)行必要的消防知識的學(xué)習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。
作為這次活動(dòng)的負責人之一，如何安排這次活動(dòng)的有序進(jìn)行，我的采取了考察、分工、實(shí)施三步進(jìn)行。首先是對進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據校園實(shí)際狀況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點(diǎn)，而后對各個(gè)班級的逃生路線(xiàn)進(jìn)行明確。而后確定在同一路線(xiàn)的班級逃生的班級先后逃離險區進(jìn)行明確。首先是發(fā)生險情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區域，最后到達安全區域集合。當然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃生時(shí)，能夠先按指定路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。
在本次的逃生過(guò)程中，為了避免在逃生過(guò)程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在發(fā)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險情時(shí)，當聽(tīng)到警報聲響起時(shí)，立即組織學(xué)生做好逃離危險區域的準備，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進(jìn)行路線(xiàn)指引或容易發(fā)生危險的區域進(jìn)行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，主要會(huì )存在問(wèn)題是部分學(xué)生在警報聲響起時(shí)，不能夠快速反應，聽(tīng)從班主任指揮，做好逃離準備，而存在著(zhù)拖拉現象。在逃離過(guò)程中，出現你追我趕的現象，動(dòng)作不規范，隨意性大。另外在逃離過(guò)程中，出現大聲喧嘩的現象。對出現這種現象我們也十分理解，學(xué)生對消防演練十分的新鮮，所以學(xué)生們都十分的興奮。
第一次預演完后，我們都總結了經(jīng)驗，在第一次預演所存在的問(wèn)題，我們統一對學(xué)生再一次進(jìn)行安全教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)行下一次的演練，經(jīng)過(guò)了三遍的'訓練，學(xué)生們都能夠掌握了逃生的技能方法。
演練結束后，我們統一對學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作使用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)學(xué)會(huì )利用滅火器來(lái)及時(shí)滅火，以避免引起不必要的災難。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程和操作使用中，一切進(jìn)行的十分順利，學(xué)生們能夠認真按照所學(xué)，遵守操作規程，有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰操作。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)十分圓滿(mǎn)，也受到了限口小學(xué)領(lǐng)導的表?yè)P，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊的所有隊員的配合和支持。
消防演習感想7
昨天聽(tīng)說(shuō)要消防演習，而且還比較正式，歷城區出動(dòng)了消防車(chē)，用了煙霧彈，所以就提前告訴了孩子們逃生的常識，今天再問(wèn)小朋友時(shí)他們都能一一講述出來(lái)，因為咱們是第一次參加消防演習，孩子們并不熟悉，為擔心孩子們會(huì )害怕，所以提前告訴孩子這是演習，當警報響起時(shí)，所有的小朋友都跑到老師身邊來(lái)拿毛巾，領(lǐng)著(zhù)小朋友在另一個(gè)安全出口逃生，一個(gè)個(gè)雖然緊張但很有秩序，也沒(méi)有出現推擠的現象，更是第一次嘗試了煙霧彈的“滋味”，真的是嗆得睜不開(kāi)眼，說(shuō)不出話(huà)。不過(guò)子涵、杰睿小朋友哭著(zhù)不敢下樓梯了是老師抱著(zhù)下來(lái)的，其他小朋友都表現的.很勇敢，緊跟著(zhù)老師逃了出來(lái)。
小雨用毛巾捂著(zhù)臉哭，老師看見(jiàn)后趕緊走過(guò)去抱起來(lái)安慰，并告訴小雨：“我們已經(jīng)逃出來(lái)了，到了安全的地方，老師會(huì )保護小朋友們的，勇敢點(diǎn)”。
而杰睿就拒絕回班，對老師說(shuō)：“我不回去，著(zhù)火了” 當我們成功的逃到了院子里，而杰睿也意識到了這是一次演習不是真的，就對小朋友說(shuō)：“這是假的，是消防演習” 。
郭媽媽到班里看有無(wú)異味時(shí)，阿霂和柄德看到后說(shuō)：“郭媽媽?zhuān)⌒摹蹦且豢陶娴氖亲尷蠋焸兒酶袆?dòng)呢！孩子們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)。
演習后，消防員叔叔解答了小朋友好多問(wèn)題，也具體的講到逃生的常識，孩子們聽(tīng)得還是比較認真的，也知道了著(zhù)火時(shí)我們是往樓上跑，還是往樓下跑？能不能跑進(jìn)地下室？如果家里著(zhù)火了，跑不出去了，我們應該到哪里躲起來(lái)？“洗手間！”家長(cháng)們怎么樣，孩子們還是很棒的！
孩子們能夠懂得這么多的消防知識，這次的消防演習在孩子的心靈中留下了深刻的印象，讓他們在以后的學(xué)習中學(xué)會(huì )處亂不驚、沉著(zhù)應對。
消防演習感想8
火，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣主角，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類(lèi)禮貌的發(fā)展，也就是它，當狂躁不安時(shí)，能夠借風(fēng)起勢，星星之火，能夠燎原，剎那間，綠色森林轉成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會(huì )因電壓過(guò)大，引起電線(xiàn)短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微不足道的電火花，也會(huì )有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭，也會(huì )不幸成為一個(gè)火源，威脅到我們的生命與財產(chǎn)安全。
火災的發(fā)生，是由很多因素引起的，而避免火災對我們造成的傷害，我們還是就應從不同方面采取相應的措施來(lái)到達杜絕火災發(fā)生的目的。例如，我們在校園，可能引起火災因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守校園的規定使用大功率電器，對有損壞的帶電電線(xiàn)不加以保護等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來(lái)講，應當加緊對學(xué)生的這些不良行為，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規定的`行為，透過(guò)安全素養課的教育讓學(xué)生加強火災防范安全意識，學(xué)習到消防安全意識，到達人人懂消防，個(gè)個(gè)會(huì )消防的目的，在校園方面，應當注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，能夠定期檢查各用電設施是否完善，有無(wú)損壞，對防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用，定期舉辦消防安全演練，確保學(xué)生在演練過(guò)程中動(dòng)作行為專(zhuān)業(yè)化，統一化，能夠到達安全自救的目的。
消防演習感想9
作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張、認真。嚴謹的態(tài)度去對待此次演練，車(chē)里及時(shí)，有序，路線(xiàn)清晰明確，到達了既定的標準。但此刻我想要說(shuō)的確實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領(lǐng)導的狀況下進(jìn)行的消防演練。試問(wèn)，如果真的.發(fā)生火災，又有誰(shuí)能夠第一時(shí)間內搖起那撤離的警報，又有誰(shuí)能臨危不亂，冷靜決定，迅速滅火并及時(shí)撤離實(shí)現自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時(shí)響起時(shí)還沒(méi)有人能夠迅速反應出是因為什么，可能還會(huì )因好奇而造成不可估量的災難。
我在此推薦，所謂演習雖說(shuō)是假的，但只有越接近真實(shí)，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個(gè)人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰戰兢兢的心態(tài)，讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選取，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，期望能夠借鑒采納。
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