年度考核優(yōu)秀事跡10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編整理的年度考核優(yōu)秀事跡,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
年度考核優(yōu)秀事跡 1
本人畢業(yè)以來(lái)一直在惠華中學(xué)任教,擔任生物教研組長(cháng)。一直從事中學(xué)生物教學(xué)與研究工作,教學(xué)見(jiàn)解獨特。教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,教研成果顯著(zhù)。同時(shí)協(xié)助我校教務(wù)處工作,受到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、學(xué)生的好評。被評為泉港區首批“四星級”教師,界山鎮優(yōu)秀教師。
一、思想道德表現
在師德修養方面,本人忠誠人民教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,具有較高的政治思想水平和良好的師德修養,模范遵守教育政策法規和教師職業(yè)道德規范。具有強烈的事業(yè)心和責任感,有開(kāi)拓創(chuàng )新、積極進(jìn)取和無(wú)私奉獻的精神。符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求。
多年來(lái)積極參加各種學(xué)習培訓以及政治學(xué)習,認真貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,言傳身教,為人師表。以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在教育過(guò)程中,努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生。
擔任班主任期間表現積極,工作成效顯著(zhù)。所帶班級曾獲得“市級先進(jìn)班級”的表彰,本人也常常獲得校級優(yōu)秀班主任和校級優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、年度考核方面
本人在一線(xiàn)教學(xué)年限為12年,擔任我校生物教研組組長(cháng)已有5年,任職以來(lái)分別于20xx-20xx年度考核為優(yōu)秀,并于20xx-20xx年度、20xx-20xx年度、20xx-20xx年度三個(gè)年度連續考核為優(yōu)秀,其余均為合格。
三、教研教學(xué)方面
本著(zhù)“教學(xué)實(shí)踐教研,教研促進(jìn)教學(xué)”為宗旨,積極進(jìn)行教科研,具備了很強的教學(xué)、教研能力。下面陳述一下20xx-20xx學(xué)年度的教研教學(xué)成就(業(yè)績(jì)):
1、課題研究
經(jīng)學(xué)校教研室評審,由本人主持的《農村中學(xué)生物課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的'研究》、《》等課題被惠華中學(xué)教研室評為優(yōu)秀校級課題。省級課題《以生為本,構建服務(wù)型課堂的研究》已立項。
2、教學(xué)觀(guān)摩
具有較豐富的教育教學(xué)理論,教學(xué)效果良好。能按教育規律和學(xué)生心理特點(diǎn)組織教育教學(xué),全面正確地理解學(xué)科標準,熟練掌握教材,正確運用教學(xué)原則,靈活運用教學(xué)方法。20xx年4月7日星期三下午第五節在多媒體教室舉行區級公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課《高考實(shí)驗能力解讀與題型歸類(lèi)--高三生物實(shí)驗歸類(lèi)專(zhuān)題復習》。
3、樂(lè )于參賽
自身多次榮獲多項區級競賽一等獎。所指導的學(xué)生、教師多次在市、區級各項競賽中獲獎。
20xx年5月29日上午泉港區中學(xué)生物教師說(shuō)課評比活動(dòng)《生物育種專(zhuān)題復習--植物育種的方法及過(guò)程》
4、善于撰寫(xiě)
在教學(xué)之余善于反思,樂(lè )于撰寫(xiě),先后有6篇論文在省、市級刊物發(fā)表,在一些教學(xué)指導的刊物上發(fā)表教學(xué)心得文章近200篇,如《學(xué)習報》、《升學(xué)指導報》、《生物周刊》等。
5、專(zhuān)題講座
20xx年3月30日于泉港區高中畢業(yè)班生物復習研討會(huì )作了《剖析20xx年高三市質(zhì)檢,探秘高考復習沖刺方略》的專(zhuān)題講座。
6、網(wǎng)絡(luò )教研
本人經(jīng)常上各種類(lèi)型的生物網(wǎng)站及被聘請為審核資料的站長(cháng)或論壇版主。如:中國生物教學(xué)論壇的版主等。在中國新思考網(wǎng)開(kāi)了個(gè)人博客與同行及時(shí)交流研討生物教學(xué)與教研問(wèn)題。
年度考核優(yōu)秀事跡 2
xx,男,現年28歲,于20xx年參加工作,擔任班主任已經(jīng)有3年了,現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當中去,F將我的事跡概述如下:
一、為人師表、樹(shù)立榜樣
人們常說(shuō):“教師無(wú)小節,處處是楷!。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地,教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表,教書(shū)育人的思想,把言教與身教結合起來(lái),僅有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,僅有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信,從而愿意積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自我不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自我就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講禮貌禮貌,他會(huì )主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)多謝你之類(lèi)用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細微處,本班的學(xué)生都養成了良好的行為習慣,幾乎沒(méi)有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“禮貌我先行先進(jìn)團體”。
二、結合實(shí)際,創(chuàng )立有特色班級
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng )立特色的班級管理體系,根據本班學(xué)生,討論制定班規。創(chuàng )立班級書(shū)架,開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng )立實(shí)用性的學(xué)習園地。學(xué)習園地不是壁畫(huà),而是學(xué)生學(xué)習與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來(lái)粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習!鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì )獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排行,學(xué)生會(huì )更加進(jìn)取!昂萌撕檬聶凇,學(xué)生把自我發(fā)現的好人好事登記在欄目里,比較誰(shuí)發(fā)現的多,誰(shuí)被發(fā)現的多。學(xué)會(huì )發(fā)現美,才能創(chuàng )造美。此欄目開(kāi)設的好,班級會(huì )其樂(lè )融融。
三、轉變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到教師的關(guān)愛(ài),只要教師不離不棄,他們必須能提高的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對這樣的`情景,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛(ài)心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà)。并號召優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
四、加強家校聯(lián)系,以真誠換真心
家長(cháng)是孩子的第一任教師,身為教師的我們必須學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通。溝通能增進(jìn)了解,溝通能更好地合作。僅有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái),扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校教師與家長(cháng)的距離,贏(yíng)得了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持,使教師在廣大家長(cháng)中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著(zhù)對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛(ài)心,對工作的熱心,對未來(lái)的信心,在20xx——20xx學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一,在數學(xué)特長(cháng)競賽中,輔導學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績(jì)。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今日,深深地懂得自我所肩負的職責,更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神。用心去工作,用愛(ài)去育人,是我一生的追求。
年度考核優(yōu)秀事跡 3
自進(jìn)入我校以來(lái),擔任班主任7年,堅持用熱情和愛(ài)心,去感化學(xué)生的心靈,用智慧和坦誠去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。經(jīng)過(guò)多年的磨練,她迅速成為一名優(yōu)秀的班主任,深受學(xué)生的愛(ài)戴和學(xué)校的贊許。
一、給學(xué)生關(guān)愛(ài)使他們具有的自信心。
在多年的班主任工作中,使她感受最深的是教育需要愛(ài)。更需要培養愛(ài),不能培養愛(ài)的教育,是失敗的教育。每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),一個(gè)豐富的世界。教師必須耐心、細致地研讀,開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗,促進(jìn)師生之間的.雙向情感交流。
二、教師的以身作則給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
“身教重于言教”。學(xué)生是否信服你,關(guān)鍵是看你能不能說(shuō)到做到,言行一致。教育者應力求用高尚的品德感染人,頑強的毅力啟迪人,崇高的精神鼓舞人。事實(shí)證明,這種“潤物細無(wú)聲”的方式能夠起到潛移默化的作用。如要求學(xué)生不遲到,教師首先就應該早到;要求學(xué)生上課認真聽(tīng)講,教師就應不斷地提高教學(xué)水平,使課堂活而不亂,能真正吸引住學(xué)生的注意力。她班無(wú)論是外出活動(dòng),還是開(kāi)展校內活動(dòng),都能看到同學(xué)們在老師的榜樣作用下,將自己最出色的一面展示在大家眼前。
三、家校聯(lián)系共同培育孩子。
要使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展,家庭的教育作用不可或缺,除了開(kāi)好家長(cháng)會(huì )外,她還通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)等途徑及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,熟悉學(xué)生的方方面面,與家長(cháng)共同商討教育孩子的最佳途徑。人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔著(zhù)民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。她作為一名在普教系統工作7年的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神。用心去工作,用愛(ài)去育人,是她一生的追求。
年度考核優(yōu)秀事跡 4
擔任班主任兩年,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績(jì)好。堅守著(zhù)忠誠于黨的教育事業(yè)的信念,肩負著(zhù)培養國家未來(lái)建設者和接班人的重任,無(wú)怨無(wú)悔,默默耕耘,無(wú)私奉獻,創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)佳績(jì),培養了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。
教育科研是教育教學(xué)的先導,是減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔、整體提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提,對于教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內涵發(fā)展具有舉足輕重的作用。為此,我以實(shí)踐的教育教學(xué)中出現的問(wèn)題為研究對象,在集體備課及聽(tīng)評課中展開(kāi)討論研究,直到達成共鳴。教師年度考核優(yōu)秀主要事跡
一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導的安排,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
一、我的'思想
堅決擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養,讓自己不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,及時(shí)采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合。
五、我的作業(yè)
根據學(xué)期開(kāi)始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個(gè)句號,過(guò)去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠年輕,永遠微笑,也永遠刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。教師年度考核優(yōu)秀主要事跡
年度考核優(yōu)秀事跡 5
今年的年度考核已經(jīng)結束,評選出了許多優(yōu)秀的事跡和員工。在這篇文章中,我將會(huì )給大家簡(jiǎn)單介紹一些優(yōu)秀員工所做出的主要事跡。
首先,我們要介紹的優(yōu)秀員工是小李。在過(guò)去的一年里,小李在公司中承擔了非常多的工作,是公司中最勤奮的員工之一。他在完成自己的日常工作之外,還幫助了其他同事完成了很多任務(wù)。他的助人為樂(lè )的精神,使他得到了廣泛的好評。此外,在公司主辦的講座上,小李展現了出色的演講技巧和獨到的見(jiàn)解,讓大家受益匪淺。
接著(zhù),我們要介紹的是小陳。小陳在過(guò)去的一年中展現了超強的承壓能力和處理問(wèn)題的能力。在公司舉辦的一個(gè)大型項目中,小陳扮演了極其重要的角色,他獨立負責了項目中的很多關(guān)鍵環(huán)節,并在項目的啟動(dòng)階段,提出了很多創(chuàng )新的思路,得到了公司領(lǐng)導的高度贊賞。在協(xié)調客戶(hù)與公司之間的問(wèn)題時(shí),小陳更是表現出色,將協(xié)調工作進(jìn)行得相當順利。因此,他在這次考核中得到了全公司的認可。
我們還要介紹的是小張。小張是公司的營(yíng)銷(xiāo)主管,他在過(guò)去的一年中展現出了領(lǐng)導才能和創(chuàng )新思維。他提出了很多創(chuàng )新的營(yíng)銷(xiāo)策略和切實(shí)可行的方案,并親自帶領(lǐng)團隊完成了這些方案。小張的付出和奉獻讓公司在市場(chǎng)上得到了很大的提升,為公司贏(yíng)取了更多的業(yè)務(wù),也為他帶來(lái)了廣泛的好評。
最后,我們要介紹的是小王。小王是公司的財務(wù)主管,他在過(guò)去的一年里展現出了極其仔細和謹慎的工作習慣。他一絲不茍地檢查每一筆交易,并完美管理著(zhù)公司的財務(wù)流程。他還有效地控制了公司的成本,并為公司在困難時(shí)刻提供了全面的'財務(wù)支持。小王的工作,讓公司覺(jué)得有了穩定的財務(wù)基礎和未來(lái)的保障,因此,他也得到了公司的高度贊賞和認可。
這些就是我們今天要介紹的優(yōu)秀員工和他們在過(guò)去一年中所做出的主要事跡。他們的努力,展現了公司員工的優(yōu)秀素質(zhì)和高水平的職業(yè)能力。他們的表現對公司的成績(jì)和發(fā)展趨勢,產(chǎn)生了積極的影響。我們相信,在未來(lái)的日子里,他們仍然會(huì )繼續承擔更多的工作和更大的責任,為公司的發(fā)展做出更加積極的貢獻。
年度考核優(yōu)秀事跡 6
20xx年是一個(gè)非常不平凡的年份,各行各業(yè)都在不懈的努力和奮斗,為了推動(dòng)自己所在單位的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
第一位是劉小姐,她是一個(gè)銷(xiāo)售經(jīng)理,自進(jìn)入企業(yè)后,始終保持著(zhù)高度的工作熱情和卓越的執行力。今年,在公司的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jì)方面,她的團隊表現突出,超額完成了年度目標,并創(chuàng )造了不錯的銷(xiāo)售收益。其成功的關(guān)鍵在于她在團隊管理和業(yè)務(wù)拓展方面不斷創(chuàng )新,努力實(shí)現個(gè)人與團隊的共同增長(cháng)。她堅信通過(guò)提高客戶(hù)滿(mǎn)意度、加強市場(chǎng)細分和差異化定價(jià)等手段,才能在激烈的市場(chǎng)競爭中獲得優(yōu)勢,實(shí)現突破發(fā)展。
第二位是李先生,他是一名技術(shù)研發(fā)工程師。在過(guò)去一年中,他的研發(fā)團隊負責開(kāi)發(fā)的新產(chǎn)品獲得了多項技術(shù)專(zhuān)利和行業(yè)認證,引起了行業(yè)內部的廣泛關(guān)注。李先生在技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域擁有一定的經(jīng)驗和技巧,同時(shí),對研發(fā)團隊的管理也非常謹慎和細致。他始終堅持以績(jì)效為導向,運用多種手段引導員工積極進(jìn)取,不斷培育和提升核心技術(shù)競爭力。在考核中,他的過(guò)硬的技術(shù)能力和有效的團隊管理獲得了高度評價(jià),成為研發(fā)工程師中的`佼佼者。
第三位是王女士,她是一名人力資源經(jīng)理。今年,在公司的人事管理方面,她的個(gè)人能力得到了顯著(zhù)的提高,同時(shí)也幫助公司人事管理水平有了很大進(jìn)步。她明確了勞動(dòng)法規的重要性,切實(shí)加強了企業(yè)對員工培訓、福利、人事制度和規章制度等方面的管理。她一直注重提高員工的歸屬感和責任感,通過(guò)多渠道開(kāi)展員工培訓、評測、評定和獎勵,提高員工的工作效率和團隊凝聚力。在考核中,她以出色的人員管理能力和敬業(yè)精神,獲得了許多贊譽(yù)。
以上三位員工在各自的領(lǐng)域中表現突出,憑借自己的專(zhuān)業(yè)技能和管理理念,為公司的發(fā)展作出了卓越的貢獻。他們的成功經(jīng)驗值得大家借鑒,積極提高自身的工作能力和綜合素質(zhì),努力實(shí)現事業(yè)與個(gè)人的共同發(fā)展。同時(shí),他們的成功也說(shuō)明,只有不斷進(jìn)取和創(chuàng )新,才能走向成功的職業(yè)生涯。
年度考核優(yōu)秀事跡 7
老師由于年輕有沖勁,勤懇認真,教學(xué)成績(jì)突出,平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎。
其先進(jìn)事跡主要有:
一、思想教育有特色
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的'榜樣去感染、熏陶學(xué)生。關(guān)秀麗老師深知教師擔負培養下一代兒童的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對兒童產(chǎn)生重要影響。因為在兒童眼里,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,把自我培養成一個(gè)品德高尚的教師。
二、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
她一貫重視學(xué)生良好行為習慣的養成,用心引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )上做個(gè)好少年。由于她個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評。
三、嚴謹治學(xué)有成果
關(guān)老師對新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運用熟練,能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力,全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。大部分教師都有“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習,也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她一改“教師權威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生。
2、她課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng )造性地使用教材,并結合學(xué)生已有的知識水平選取恰當有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生用心思考,大膽的提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。課后及時(shí)批改作業(yè)。
四、教研活動(dòng)有碩果
她利用課余時(shí)間自覺(jué)認真學(xué)習新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),她能夠做到學(xué)以致用,用心探索,大膽改革,鼓勵學(xué)生深入生活,聯(lián)系實(shí)際利用自己在課堂上所學(xué)的知識來(lái)解決生活中的小問(wèn)題。
她是教師學(xué)習的榜樣!仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!
年度考核優(yōu)秀事跡 8
由于這一學(xué)年是學(xué)生初中階段的學(xué)習最佳階段,是學(xué)生奠定人生的又一塊基石,改變學(xué)生的命運與教學(xué)的成敗往往有關(guān)。因此,作為八年級(1)、(2)班數學(xué)教師的他,深深地感到自己責任的重大。在這三百多個(gè)日日夜夜里,他把整個(gè)身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺,回首這一段艱辛的歷程,他無(wú)怨無(wú)悔,因為這一年他沒(méi)有辜負時(shí)光。在這一段時(shí)間里,他主要做了以下一些工作:
一、思想品德方面
熱愛(ài)祖國,忠誠黨的教育事業(yè),立志當一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻自己的點(diǎn)滴力量。作為一名教師,他從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。能夠和同事團結協(xié)作,真正做到了教書(shū)育人、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期他在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中,他認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個(gè)性差異,做到既備教材又備學(xué)生。能尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外,在課堂教學(xué)中,他充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養他們良好的學(xué)習習慣,調動(dòng)他們學(xué)習的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)興趣,向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生們的數學(xué)能力素養及數學(xué)水平都有不同程度的.提高,數學(xué)成績(jì)也有很大的進(jìn)步。
三、考勤方面
能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)簽到、消到,不遲到、不早退,盡力出全勤、出滿(mǎn)勤,做到有事主動(dòng)請假,從不耽誤學(xué)生的一節課。
四、其他方面:
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,他本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理,并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。他積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。向有經(jīng)驗的教師的學(xué)習,不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的數學(xué)教學(xué)工作,他的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。在今后的工作中,希望她會(huì )更加努力,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
年度考核優(yōu)秀事跡 9
xxx是墊江實(shí)驗中學(xué)高中化學(xué)教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校,在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來(lái),他把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè),灑向他的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,無(wú)私奉獻是對他的真實(shí)寫(xiě)照。
一、勤奮好學(xué),拼搏進(jìn)取
1986年8月,xxx被分配到墊江偏遠的曉興小學(xué),從走上講臺的那一刻起,他就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望。他注重自我教育,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己。認真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識,這為他后來(lái)的工作奠定了堅實(shí)的基礎。
1990年9月xxx參加了離職學(xué)習,兩年學(xué)習期滿(mǎn)后被調入墊江四中,在那工作的14年間,自覺(jué)訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專(zhuān)業(yè)雜志,在很短的時(shí)間內,迅速適應了中學(xué)的管理與教育,教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高,深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,并擔任行政管理工作,雖然任務(wù)重了,但學(xué)習提高的機會(huì )也多了。在此期間,經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽,撰寫(xiě)的.《元素周期表中的幾個(gè)關(guān)系》、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于2006年9月以選調教師中第一名的身份選調入墊江師范學(xué)校。
二、勇挑重擔、默默奉獻
參加工作25年,擔當班主任工作16年,行政管理7年,教了5屆初中畢業(yè)班,8屆高中畢業(yè)班。xxx老師無(wú)論教哪個(gè)班級,都努力做同學(xué)們的知心朋友,幫學(xué)生們排憂(yōu)解難。他關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,他對學(xué)生的愛(ài),是愛(ài)在平凡之中,愛(ài)在點(diǎn)滴之處。當學(xué)生學(xué)習上有困難,他總能在非常繁忙的工作之余,為學(xué)困生“開(kāi)小灶”;當學(xué)生之間有了小摩擦,他總是細心詢(xún)問(wèn)、公平處理,努力去解開(kāi)他們的心結;當學(xué)生有厭學(xué)情緒,則耐心加以疏導;當學(xué)生生病或遇到困難,他更是真誠地付出關(guān)愛(ài),讓他們時(shí)時(shí)沐浴著(zhù)師愛(ài)的陽(yáng)光,處處感受著(zhù)師愛(ài)的溫暖。
在這些年中,xxx老師一直是超負荷工作,曾同時(shí)擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任、同時(shí)還有2個(gè)班的化學(xué)課的教學(xué)工作,經(jīng)常是很早到學(xué)校,晚上10點(diǎn)多鐘才拖著(zhù)疲憊的身軀回到家里。
三、班級管理、求實(shí)求新
xxx老師始終以一名“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)要求自己、鞭策自己,注重自我思想品德和綜合素養的提高。多年來(lái)一直擔任班主任,本著(zhù)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的一種精神,以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生,言傳加身教,在班級管理工作上取得了突出的成績(jì)。
在班級管理工作中,xxx老師始終圍繞著(zhù)“把班級還給學(xué)生,讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息”這一指導思想,探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化目標,發(fā)展學(xué)生的自我意識,提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級文化建設和班主任工作方面做了大量細致的工作,創(chuàng )出了特色,形成了自己獨特的風(fēng)格,取得了卓著(zhù)的成效。
xxx老師經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō):“這個(gè)班不是我一個(gè)人的,也不是幾個(gè)班干部的,是我們大家的,每個(gè)人都是班級的主人!蓖ㄟ^(guò)集體討論,師生共同選定了《我相信》作為班歌,經(jīng)常在班里唱班歌會(huì )讓每個(gè)人更加喜愛(ài)這個(gè)班級。通過(guò)召開(kāi)班級學(xué)生代表會(huì )議,確立以“堅定、堅強、堅持”做為班訓。通過(guò)班級海選,確定以“嚴謹代替松散,行動(dòng)代替愿望,創(chuàng )最好班級,做最好自己!弊鰹榘嗉壙谔。在全體學(xué)生的共同倡議下,確定了班級座右銘是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》中的“中華少年,頂天立地當自強”,還有以勵志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》作為班級行動(dòng)歌曲等等,所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體,做集體的主人,使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進(jìn)一步強化。
四、辛勤耕耘,成績(jì)斐然
一分耕耘,一分收獲,xxx老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽化學(xué)科教學(xué)能手”、“墊江縣教育裝備先進(jìn)個(gè)人”、“墊江縣優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“墊江縣先進(jìn)班主任”多次在學(xué)校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標兵”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號
面對xxx老師一疊厚厚的獲獎證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū),讓人感慨頗深,這些證書(shū)記載了他25年教學(xué)生涯由成長(cháng)到成熟的歷程和軌跡,記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到xxx老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛(ài),對學(xué)生默默無(wú)私奉獻的精神,更感受到他的勤奮鉆研、永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌。
在榮譽(yù)面前,xxx老師沒(méi)有半點(diǎn)滿(mǎn)足,只有學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步才是xxx老師內心最大的慰藉。每天清晨,xxx老師依然踏著(zhù)露珠行走在學(xué)校校園;每天深夜,家里燈光下認真備課的背影依然是xxx老師。三尺講臺,塑一座無(wú)字豐碑;幾支粉筆,寫(xiě)一世不斷真情。漫漫人生路,xxx老師一直用愛(ài)詮釋生命,用情詮釋對教育事業(yè)的無(wú)悔忠誠。
年度考核優(yōu)秀事跡 10
一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,胡雁老師始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,她在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。她還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,并縣教育局組織的“師德師風(fēng)”學(xué)習中,認真學(xué)習各種法律法規,用法律知識來(lái)武裝自己,學(xué)習后認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。她努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學(xué)工作方面,她爭取多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課,她都做好充分的準備,決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。她還利用課余時(shí)間撰寫(xiě)論文、參加課題研究等。
在班主任工作方面,胡雁老師非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、班干會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以她把培養得力的`班干部作為班主任工作的一項重要內容。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
總之,一年以來(lái),胡雁老師的教育教學(xué)有了很大的進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了很大的提高。在今后的工作中,相信她會(huì )更加努力,做得更好,更出色。
【年度考核優(yōu)秀事跡】相關(guān)文章:
年度考核優(yōu)秀事跡3篇10-06
教師年度考核優(yōu)秀事跡03-13
年度考核嘉獎事跡06-28
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡09-08
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡10-26
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡優(yōu)秀(5篇)04-25
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡[優(yōu)選]12-25
教師年度考核優(yōu)秀主要事跡優(yōu)選2篇06-24
教師考核優(yōu)秀主要事跡03-04