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園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡（精選12篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 1
樊xx從事幼教工作18年，她善于處事，工作得到了大家的支持和擁護；她勤于學(xué)習，及時(shí)掌握幼教改革前沿理念、新動(dòng)態(tài)；她精于管理，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。在她身上有一種水一般的清澈和從容，那是一種“上善若水、善利萬(wàn)物而不爭”的力量。她正引領(lǐng)著(zhù)文東新區幼兒園向著(zhù)更大的目標邁進(jìn)。
不忘教育初心，傳遞愛(ài)心溫暖
2004年，幼教畢業(yè)后的她進(jìn)入了幼兒園，在這近18年的時(shí)間里，她始終不忘“高揚主旋律、凝聚正能量”的責任初心，堅持正確的教育志向，不忘“樹(shù)立德之風(fēng)、傳教育溫暖”的職業(yè)初心，做黨和人民信賴(lài)的幼兒教育工作者。數不清多少次，聽(tīng)見(jiàn)初入園不肯離開(kāi)父母的孩子“嘶聲吶喊”；數不清多少次，被生病不肯吃藥的孩子吐臟了衣服；數不清多少次，從不嫌棄為孩子擦屎把尿換上干凈的衣褲；數不清多少次，為熟睡的孩子拭去額角的汗水。正是因為如此，她是孩子口中親切的“老師媽媽”，是同事眼中給力的“拼命三郎”，是家長(cháng)們提起就贊不絕口的好老師。
履職盡責有擔當，團結友愛(ài)促發(fā)展
在這18年的歲月里，她從一名普通的幼兒教師一步步成長(cháng)為能夠擔重任的幼兒園園長(cháng)，在任職園長(cháng)期間，她積極發(fā)揮個(gè)人的作用，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，從園區環(huán)境創(chuàng )設到教學(xué)教研工作，從文案資料規整到各類(lèi)考勤事宜，從督導評估檢查到配合保教老師做好保育保教工作，每一步她都竭盡所能做到最好。
不僅如此，一直以來(lái)，她始終保持積極向上、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)，加強與同事們的溝通和交流，盡自己的能力幫助大家排憂(yōu)解難，對新同事主動(dòng)進(jìn)行工作上的幫扶，生活中的關(guān)心，以一顆團結友愛(ài)的心來(lái)融入到幼兒園工作中，以自身行動(dòng)為廣大幼兒教師樹(shù)立了良好的榜樣，從而共同促進(jìn)幼兒園更好更快的發(fā)展。
立足崗位“舍小家”，全心全意“為大家”
每每提到孩子，她的'心里都愧疚極了。由于工作的特殊性，自己陪伴孩子的時(shí)間少之又少，無(wú)數個(gè)闔家團聚的日子里，她仍然堅守在工作崗位上，無(wú)數個(gè)天未亮就出門(mén)的清晨、天已黑還未歸家的深夜，她還匍匐在桌前記錄教學(xué)管理日志。正是在她兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，幼兒園的孩子從原先的70多個(gè)，逐漸增長(cháng)到現在300多個(gè)，幼兒園也憑借著(zhù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、悉心的呵護、優(yōu)質(zhì)的管理贏(yíng)得了廣大家長(cháng)們的一致好評。在她的身上，我們看到了“舍小家、為大家”的無(wú)私奉獻精神，看到了她憑借“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”的信心、決心和勇氣。
在工作崗位上，我們看到了樊xx苦干實(shí)干、無(wú)私奉獻的精神，也許她的事跡也并非驚天動(dòng)地，但平凡中孕育高尚、細小處昭示博大，她把對幼兒教育事業(yè)的一片赤誠融于她的個(gè)人行動(dòng)，在平凡的工作崗位上做出了卓越的奉獻，在她的身后，留下的是一串串堅實(shí)而閃光的足跡！
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 2
xxx，中共黨員，本科文化程度，一級教師，現任澄城縣第二幼兒園書(shū)記、園長(cháng)。于1999年7月從蒲城師范幼師班畢業(yè)走上工作崗位，在縣幼兒園、藍天藝術(shù)幼兒園、第二幼兒園任教，先后擔教導主任、副園長(cháng)、園長(cháng)、書(shū)記。先后榮獲“陜西省幼兒園教學(xué)能手”、“陜西省中小學(xué)（幼兒園）首批學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號，成立了陜西省學(xué)科帶頭人工作坊、渭南市省級教學(xué)能手工作站，同時(shí)還擔任“陜西省第四批學(xué)科帶頭人培養對象的實(shí)踐導師”；指導的教師分別獲得省、市、縣教學(xué)能手，省市縣基本功大賽等多項獎項。
自2015年擔任園長(cháng)以來(lái)，堅持正確的辦園方向和保教并重的理念，以促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展為己任，以觀(guān)念創(chuàng )新為先導，以發(fā)展為主題，積極推動(dòng)幼教改革.提高辦園水平，盡心盡力履行園長(cháng)職責。作為園所省級學(xué)科帶頭人、黨員奉獻之星，在工作中能以“一切為了孩子”為核心，廉潔自律，敬業(yè)勤政，秉公辦事，民主、求真、務(wù)實(shí)。
工作中能堅持以幼為本，融合教育科學(xué)和教育藝術(shù)，創(chuàng )設以“幼兒為中心”的多元體驗環(huán)境，依照《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習指南》，強化一日活動(dòng)，規范常規管理；相互融合的特色和專(zhuān)題活動(dòng)滲透主題、內容豐富、形式多樣，在新理念新導向的指導下，逐步形成園所特色游戲化流程模式；制度化、責任化、日�；陌踩l生保健工作常抓不懈；家園交流溝通、合力教育、筑強共育，促進(jìn)了幼兒身心全面均衡發(fā)展。
每學(xué)期，定期向教師家長(cháng)做專(zhuān)題報告、述職述廉報告；經(jīng)常深入一線(xiàn)，扎實(shí)安排指導檢查各項工作達30余次；狠抓教研，讓幼兒園的每次課改都走在前面。同時(shí)，成立了“陜西省學(xué)科帶頭人工作坊”和“渭南市省級教學(xué)能手工作站”，帶動(dòng)教師積極參與課題研究，主持的省級課題《縣城“走讀式”幼兒園小班家園合作之保育內容與方法的研究》，參與市縣級課題《幼兒園游戲教學(xué)研究》《農村幼兒園非專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)能力提升的實(shí)踐研究》，均已順利結題且課題成果已在全縣范圍內推廣應用實(shí)踐，取的良好效果。撰寫(xiě)的教研論文《淺談?dòng)變喝绾畏e極主動(dòng)地學(xué)習數學(xué)》《引領(lǐng)幼兒進(jìn)入奇妙的閱讀世界，感受閱讀的獨特魅力》，在《國家基礎教育研究》和《探索現代教育改革與發(fā)展》期刊上發(fā)表。
任現職五年來(lái)力行精細化管理，從精神、制度、物質(zhì)文化三方面建設，制定園所發(fā)展規劃和章程、細化規章制度，強化園所硬件條件、創(chuàng )設園所環(huán)境、形成有利于創(chuàng )新發(fā)展的機制；成立教代會(huì )、家委會(huì )、伙委會(huì )，規范管理體制、優(yōu)化管理常規，實(shí)施管理網(wǎng)絡(luò )，所在園所連續三年被評為“全面工作先進(jìn)集體”“文明校園”“青年文明號”“優(yōu)秀組織單位”。
加強師德師風(fēng)建設，“層梯式”教師培養體系，讓教師隊伍整體素質(zhì)得以強化優(yōu)化，形成“愛(ài)幼樂(lè )教”的良好教風(fēng)，先后有5名教師分別獲得省級“教學(xué)新秀”、市縣級“教學(xué)能手”。特別是在抵制“小學(xué)化”傾向治理方面，珍視游戲和生活的價(jià)值，措施得力，一是注重從家園兩方面共同提升教育理念的轉變；二是從教育內容方式、環(huán)境評價(jià)、家園合力等方面變革，支持和滿(mǎn)足幼兒身心和諧發(fā)展，取得了良好的效果。近兩年來(lái)，園所以規范的`辦園品質(zhì)、鮮明的園所特色、扎實(shí)的保教工作、溫馨的園所環(huán)境，成為傳統文化教育基地，承擔了縣級觀(guān)摩活動(dòng)，迎接了姐妹園的參觀(guān)學(xué)習。從未有任何違法違規事例，在家長(cháng)、教職工、贏(yíng)得了較好的社會(huì )聲譽(yù)。
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 3
庾xx任官窯中心幼兒園副園長(cháng)，分管教學(xué)工作8年，分管后勤工作1年。在工作中庾xx以扎實(shí)嚴謹的工作態(tài)度，全身心投入到管理工作中。在工作中，她始終堅持黨的教育方針，嚴格執行上級教育行政部門(mén)的法規法律，嚴于律己，以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待工作，受到了同事的肯定和各級領(lǐng)導的好評。
一、潛心學(xué)習，率先垂范。
庾xx在管理工作中，積極帶頭學(xué)習提高，工作作風(fēng)扎實(shí)細膩，積極投入到各項管理工作中，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)教師共同做好工作，大到一個(gè)學(xué)期各項工作的總體部署安排，小到一個(gè)班一節活動(dòng)的調整，她都會(huì )親自過(guò)問(wèn)，主動(dòng)參與指導工作。負責的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教職員工做出了表率。
二、管理工作，追求高效。
庾xx她時(shí)刻提醒自己：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。分管教學(xué)工作期間，她在教學(xué)上認真負責，有自己獨到的教學(xué)方法，被受聘為南海區學(xué)前教育“教育教學(xué)”項目教研組成員。她更經(jīng)常深入教育第一線(xiàn)，組織教學(xué)研討課、聽(tīng)評課、培訓課等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行調整和改進(jìn)，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力提升的同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。從分管教學(xué)工作調整到分管后勤工作后，幼兒園的安全管理、工程建設等她更是身先士卒，周六、日時(shí)�？吹剿谟變簣@巡回檢查的身影。
三、甘做人梯，淡泊明志。
庾xx在榮譽(yù)面前總是先人后己，在進(jìn)行骨干教師、優(yōu)秀教師的評選，她親力親為幫助教師審閱、并修改資料，自己卻不參與評選，敢當鋪路石。她還積極致力于青年教師的'培養，在南海區青年教師健康領(lǐng)域基本功大賽中，她親自帶領(lǐng)教師選課、磨課，多少個(gè)周六、日加班研討，在不下10次的不斷修改、調整后，在大賽中，參賽的課例獲得了特等獎的好成績(jì)，并承擔送課下鎮活動(dòng)，執教的青年教師也被評為南海區優(yōu)秀教師及南海區名師。
四、當好助手，注重實(shí)干。
作為一位副園長(cháng)，明確職責，當好助手，積極主動(dòng)協(xié)助園長(cháng)創(chuàng )造性地開(kāi)展本職工作是庾xx一貫的工作作風(fēng)。在以“童夢(mèng)教育”整體文化創(chuàng )建為發(fā)展思路，以“為孩子埋下一顆夢(mèng)想的種子”為教育目標的指引下，她協(xié)助園長(cháng)創(chuàng )建了幼兒園“童夢(mèng)養成”、“童夢(mèng)工坊”、“童夢(mèng)家園”、“童夢(mèng)文化節”、“童夢(mèng)智慧論壇”、“童夢(mèng)教育聯(lián)盟”等品牌項目，得到了同行的認可和社會(huì )的贊譽(yù)。
多年以來(lái)，庾xx默默奉獻，辛勤付出，她先后被評為南海區優(yōu)秀園長(cháng)、獅山鎮名園長(cháng)、獅山鎮幼兒園督學(xué)，并代表幼兒園在南海區學(xué)前教育青年教師基本功大賽經(jīng)驗分享會(huì )作經(jīng)驗交流。
面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，使庾xx真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著(zhù)不斷向前的足跡，執著(zhù)的追求所摯愛(ài)的幼教事業(yè)，貢獻自己的力量！
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 4
鄭xx，女，漢族，預備黨員，出生于1991年10月，本科學(xué)歷，2020年7月于貴州省銅仁學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，2013年2月來(lái)到馬場(chǎng)河幼兒園任教，擔任教師工作，2015年9月至2016年9月?lián)慰倓?wù)主任，2016年至今，擔任園長(cháng)工作。
2016年，25歲的鄭xx擔任馬場(chǎng)河幼兒園園長(cháng)，四年來(lái)，她以幼兒園為家，任勞任怨，勇于創(chuàng )新，使馬場(chǎng)河幼兒園很快呈現出一片勃勃生機的景象。
在接任園長(cháng)工作的那一年，她深知自己的職責，也知道身上的擔子將更重，但她無(wú)所畏懼，將馬場(chǎng)河幼兒園管理得蒸蒸日上。從上任開(kāi)始，她就經(jīng)常與幼兒園教職工，包括保育員進(jìn)行溝通與廣泛的交心談心，在工作上得到了大家的一致認同和大力支持。
馬場(chǎng)河幼兒園是鄉鎮幼兒園，留守兒童居多，帶孩子的大部分都是老人，在教育上，避免會(huì )遇到困難，但她從未讓孩子們落下過(guò)教育的步伐，積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研研討，讓孩子們接受更好的教育。每次開(kāi)學(xué)后，她會(huì )組織幼兒園的教師利用下班時(shí)間開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)，讓教師更了解孩子在家的生活行為習慣，做到因材施教，讓每一個(gè)孩子得到更好的發(fā)展；并給幼兒園的留守兒童送去關(guān)心，讓孩子感受到“家”的溫暖，給與孩子更多的關(guān)愛(ài)和照顧，讓馬場(chǎng)河幼兒園真正成為了家長(cháng)心中的“放心園”。
為讓孩子們接受更好的`教育、擁有更好的教育設施設備和更好的生活環(huán)境，她申報了貴定縣縣級示范幼兒園。申報過(guò)程中，積極帶領(lǐng)教職工不斷為幼兒園創(chuàng )新，經(jīng)常組織園教職工進(jìn)行教研探討，作出了三大決定：一是將原本圍欄較高的水池改成讓孩子們可以觸摸、玩耍的水池，讓它變成孩子們喜愛(ài)的水池，變成教師可教學(xué)的水池。二是將原本單一、沒(méi)有柵欄和大門(mén)的種植園改造成孩子們更喜愛(ài)的種植園，讓孩子們能更好的親身體驗大自然的耕種，體驗勞作的快樂(lè )和辛苦，改造后，孩子們和教師一起將它取名為“田園之家”。三是將幼兒園三樓的大區域活動(dòng)室進(jìn)行改造，根據當地少數民族風(fēng)俗習慣，打造成幼兒園的特色區域“馬場(chǎng)河趕場(chǎng)天”，區域改造非常成功，孩子們非常喜歡，也得到了家長(cháng)們的一致認同和贊美。作出決定后，由于各種條件的限制，幼兒園園所有的改造只能靠老師們自己，例如：打造水池時(shí)，老師們得到了家長(cháng)和社會(huì )人士的大力支持，給幼兒園提供相應的材料，就這樣，她帶領(lǐng)幼兒園老師們去沙場(chǎng)搬磚、搬水泥、鏟沙子，對水池進(jìn)行了“改頭換面”。為了打造幼兒園的大型種植園，她召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)講出想法，得到家長(cháng)的一致認可，為幼兒園的種植園提供了搭建的基礎，在家長(cháng)的幫助下，幼兒園的種植園搭建成功。
在她的帶領(lǐng)下，馬場(chǎng)河幼兒園于2018年12月，以總分第一的好成績(jì)通過(guò)了縣級示范幼兒園初評。于2019年6月通過(guò)縣級示范幼兒園的復評，成功申報貴定縣縣級示范幼兒園。
馬場(chǎng)河幼兒園成為縣級示范園以后，老師們不驕不躁，仍在繼續為幼兒園創(chuàng )新，她帶領(lǐng)教師們更深入研究本土課程，結合當地地域特點(diǎn)，引進(jìn)貴定縣唯一一支、也是當地少數民族的文化“大印苗”。她組織教師利用下班時(shí)間到馬場(chǎng)河鄉新峰村張家灣“大印苗”基地，帶領(lǐng)教師們更深入的了解“大印”文化。去到當地寨子后，老師們換上了當地的民族服飾，向當地人請教相關(guān)知識文化，以及他們的特色蠟染和刺繡，還有各種刺繡針?lè )�、刺繡圖樣文化等，將“大印苗”文化引入幼兒園，打造另一特色“蠟染小寨”，讓孩子在園也能感受到家鄉的特色。
她始終把學(xué)習放在突出位置，堅持理論學(xué)習與實(shí)際工作相結合原則，讓黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本經(jīng)驗指導實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題，在生活中發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從身邊的小事做起，同時(shí)端正心態(tài)，樹(shù)立遠大理想。
身為一所幼兒園的園長(cháng)，她積極推動(dòng)幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長(cháng)職責，貫徹執行上級的指示、精神，完成園長(cháng)管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領(lǐng)導班子成員，充分發(fā)揮黨政工團作用，勤奮努力，積極完成幼兒園的各項目標，使各項管理工作到位，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，辦園條件得到了明顯改善。抓隊伍建設，提高辦園水平，“當園長(cháng)，不能靠發(fā)號施令過(guò)日子，要在第一線(xiàn)帶著(zhù)大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費�！痹谛莓a(chǎn)假的時(shí)間，她堅持到學(xué)校主持日常工作，作為園長(cháng)，在鼓勵支持教師成長(cháng)的同時(shí)，也讓自己越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，帶領(lǐng)團隊把幼兒園辦得越來(lái)越好。
作為一名老師，她深深懂得，“學(xué)高為師，身正為范”的道理，作為一名園長(cháng)，她更深知典范的作用。幼兒園的同事，經(jīng)常說(shuō)她是一個(gè)“拼命三娘”、“工作狂”，她笑而不語(yǔ)，偶爾嘴邊會(huì )掛著(zhù)一句“老師要有一股正氣”。有人把幼教事業(yè)比作春天，幼師就是播種希望的天使，她想說(shuō)：“我更喜歡把自己比作綠葉，默默奉獻，把美麗的花園襯托得更加姹紫嫣紅“。
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 5
她工作二十年來(lái)，一直在成長(cháng)，由稚嫩的幼苗成長(cháng)為溫文爾雅的知性園長(cháng)。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“旗級優(yōu)秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“全市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、知是良知
王陽(yáng)明在知行合一中所說(shuō)：“知，不是知道，而是良知，是每個(gè)人內心與生俱來(lái)的道德感與判斷力。找到并遵循內心的良知，復雜的外部世界就將變得格外清晰，致勝決斷，了然于心�！�
“教育是良心事業(yè)”，幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認知，她在逐漸回歸本質(zhì)、回歸內心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后，她就以高標準、嚴要求來(lái)踐行自己的幼教之路。在帶班工作中，無(wú)論自己如何辛苦、如何付出，她都在竭盡所能的去滿(mǎn)足孩子的發(fā)展，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，以專(zhuān)業(yè)對待孩子、對待家長(cháng)。2007年接觸到蒙臺梭利教育，在這個(gè)較完善、較系統的教育中，她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受著(zhù)“真、善、美”，在愛(ài)的小世界里慢慢成長(cháng)，慢慢改變，從內心開(kāi)始做合格的.知行合一的教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要堅守，而堅守依靠力量！力量需要堅定的信念，而信念依靠行動(dòng)！事實(shí)上，不斷的行動(dòng)、不斷的重復事物中，完成著(zhù)自己的一生，也成就著(zhù)自己的一生。
做了專(zhuān)業(yè)教師十余年，她積淀了自己的專(zhuān)業(yè)認識和專(zhuān)業(yè)能力，在帶班的過(guò)程中，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持孩子、觀(guān)察孩子、與孩子合作，和孩子們共同成長(cháng)；在當班主任的過(guò)程中，她身先士卒，做好自己本職工作的同時(shí)，指導、幫助身邊的年輕教師，放手讓年輕人去做，只有做才能積累經(jīng)驗、快速成長(cháng)；在與家長(cháng)溝通、合作過(guò)程中，她始終與家長(cháng)換位思考、為了孩子共同努力！
在做園長(cháng)工作中，她任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng )新，使第十五幼兒園呈現出嶄新的發(fā)展態(tài)勢。認真貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人為國育才的育人方向，梳理了“播精悅樂(lè )”的辦園理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系，形成了常態(tài)化、規范化的工作程序。2019年4月被旗組織部評為基層黨建共建共駐先進(jìn)單位；2020年7月被旗教體局機關(guān)委員會(huì )評為先進(jìn)基層黨組織；2020年9月被旗委、旗政府授予先進(jìn)教育集體，同時(shí)榮獲2019-2020學(xué)年教育督導評估一等獎。
三、知行合一
她把理想融入事業(yè)，一直以“知行合一”為自己的座右銘，相信只有行動(dòng)與思想統一，工作才會(huì )有突破。
無(wú)論在一線(xiàn)工作還是在管理崗位工作中，她始終堅持“知行合一”，努力做到行動(dòng)與思考同行，說(shuō)到做到，用自己的人格魅力做好本職工作，朝向美好、努力前行，在一路走來(lái)的過(guò)程中，雖然艱難，但她卻在不同的時(shí)期收獲著(zhù)來(lái)自外界的支持、認可、賞識，感受著(zhù)幼教之路上的快樂(lè )與幸福！而且，當內在積淀越來(lái)越豐厚的時(shí)候，愈來(lái)愈強烈的自我價(jià)值實(shí)現的需求，成為她堅定信心做好幼教事業(yè)的有力支撐。
她相信：“任何成功，都是厚積薄發(fā)、多年苦修換來(lái)的，不怕走得慢，就怕不開(kāi)始！”始終以強烈的事業(yè)心和責任感，在工作崗位上無(wú)私奉獻，孜孜追求，推動(dòng)了第十五幼兒園各項工作又好又快的發(fā)展，為幼兒園教師隊伍的成長(cháng)工作提供了有力的保障，得到上級領(lǐng)導與同事、家長(cháng)的一致贊譽(yù)。
正是有這樣的信念不斷地支持著(zhù)她、督促著(zhù)她，才會(huì )如此努力的付出，才會(huì )快樂(lè )地收獲。相信今后她會(huì )一如既往地奉行真誠、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在幼教的道路上會(huì )走得更踏實(shí)更美好！
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 6
印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮場(chǎng)北幼兒園的姚xx園長(cháng)則是一朵永遠盛開(kāi)的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……
場(chǎng)北幼兒園從過(guò)去到現在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(cháng)，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長(cháng)和老師們喜歡接觸姚園長(cháng)的緣故吧。
在“領(lǐng)頭雁”姚園長(cháng)的帶領(lǐng)下，幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級（大、小班）發(fā)展到現在以高分驗收過(guò)關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園，這過(guò)中的辛苦只有她自己知道。不說(shuō)她的以身作則，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，有時(shí)甚至節假日加班加點(diǎn)；不說(shuō)她的業(yè)務(wù)如何精湛，每每姐妹園驗收總要前來(lái)討教經(jīng)驗，或是邀請她前去指導；不說(shuō)她的學(xué)校特色建設工作有何建樹(shù)，省督導、市局領(lǐng)導及同行專(zhuān)家參觀(guān)后嘖嘖稱(chēng)贊；雖說(shuō)她只是一個(gè)農村幼兒園的園長(cháng)，卻當選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續四年被評為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……
她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺階，她不斷自我鞭策，完善自我：
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，在2001大取得大專(zhuān)學(xué)歷后，又通過(guò)社會(huì )自學(xué)考試，取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷，并于2007年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位；
她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，即喜歡書(shū)，并能從書(shū)中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂(lè )，更充實(shí)！她是老師們眼中的“書(shū)蟲(chóng)”，特別喜愛(ài)看書(shū)，包里隨時(shí)隨地都放著(zhù)一本書(shū)，只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì )加以利用。近三年來(lái)，結出了累累碩果，1篇論文在省級權威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評比二等獎，1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎！
她是一位實(shí)干的好園長(cháng)。每天早上她總會(huì )站在大門(mén)口笑迎孩子們，與家長(cháng)溝通、每天她都會(huì )把明天每個(gè)人要做的事安排妥當，每周她都會(huì )到班聽(tīng)課，精心研討。省驗收幼兒園期間她更是把幼兒園當成自己的家，每天一個(gè)人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無(wú)暇關(guān)照，對孩子她說(shuō)得最多就是內疚，就這樣幼兒園順利通過(guò)了省級驗收！
她是一個(gè)有思想、智慧的人，在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗收后，她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規保教工作的規范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的.管理才更易使一個(gè)集體具有可持續性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”：2015年上半年接受市政府督導評估，得到各級領(lǐng)導及專(zhuān)家的一致好評及贊許：理念深遠、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規范、隊伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩！尤其是開(kāi)幼兒園田園特色先河的外國語(yǔ)陳鐵棠園長(cháng)在觀(guān)摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說(shuō)：她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現。知道嗎？那一刻，她激動(dòng)不已，她說(shuō)她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲，也為自己堅守場(chǎng)北幼兒園感到自豪；
她是一個(gè)能傳遞正能量的人，即寬容地面對付出與回報的關(guān)系，知道付出不是為了回報，回報也不是為了還情，而是明白自己的職責，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂(lè )。她的一舉一動(dòng)，老師們看在眼里，記在心中，都說(shuō)她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng)，沒(méi)有架子平易近人的好園長(cháng)：每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)班級開(kāi)窗通風(fēng)；看到地上有垃圾會(huì )彎下腰撿起來(lái)；園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對號的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個(gè)教師心情不好，她都會(huì )用心去關(guān)照；家長(cháng)不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長(cháng)聊聊，往往一臉惆悵的來(lái)，面帶春風(fēng)地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿(mǎn)是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(cháng)們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導航員！
一樁樁，一件件，姚xx園長(cháng)做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認為，在職時(shí)別人說(shuō)你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒(méi)有牽扯的關(guān)系了，這個(gè)時(shí)候，別人還能說(shuō)你的好，才是真正的好！所以，她認為只要在這個(gè)幼兒園一天，就會(huì )為這個(gè)幼兒園負責一天，哪怕有一天離開(kāi)，也會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。她也常常對老師說(shuō)：“為每個(gè)孩子負責，就是為每個(gè)家庭負責。孩子對我們來(lái)說(shuō)可能是三十分之一，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百，所以我們身上的擔子重啊�！币源藦娀蠋煹呢熑胃�！
歲月可居，天道酬勤。姚xx園長(cháng)本著(zhù)“幼兒快樂(lè )、教師充實(shí)、家長(cháng)滿(mǎn)意”的宗旨，安靜教學(xué)，穩步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著(zhù)自己平凡而精彩的人生之路！
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 7
她是讓人信服的強者，20xx年那場(chǎng)車(chē)禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒(méi)有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒(méi)有影響她獻身幼教事業(yè)的決心和努力。20xx年她受命擔任市商業(yè)幼兒園園長(cháng)，在短短的7年里，使一個(gè)瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機，成為全市一流的幼兒園，并于20xx年在龍塘村辦起了十中幼兒園，20xx年辦起了國學(xué)幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個(gè)分園。發(fā)展成為下設3個(gè)分園的商業(yè)幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來(lái)的30多萬(wàn)元增加到170多萬(wàn)元，無(wú)形資產(chǎn)高達400萬(wàn)元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長(cháng)李敏同志。
了解李敏的人都說(shuō)她是一個(gè)事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個(gè)名堂來(lái)。接手市商業(yè)幼兒園時(shí)，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡(jiǎn)陋，設備陳舊，養老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動(dòng)向，分析困難和發(fā)展前景，讓教職工樹(shù)立信心，對不利于幼兒園工作的不良傾向進(jìn)行整頓，使大家的.思想和行為統一到發(fā)展壯大幼兒園上來(lái)。她堅持刻苦學(xué)習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開(kāi)，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。
工作中她一是注重強化管理，引入競爭機制。通過(guò)公平競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛(ài)事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。
二是建立合理的組織管理系統，使教職工樹(shù)立了良好的遵章守制觀(guān)念，自覺(jué)用制度范行為。根除了無(wú)章可循，有章不循，消極怠工等現象。
三是層層落實(shí)崗位責任制，實(shí)行目標管理，教職工以“嚴、細、實(shí)、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過(guò)程精細、結果精品，全園一盤(pán)棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎上采取得力措施，提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。先后舉行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓，如外出參觀(guān)學(xué)習、共同研究課題、觀(guān)摩、隨機評課等活動(dòng)，使教職工開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了才干，開(kāi)展家園合作、家園互通等幼教新措施，在家園互通方面，開(kāi)展了家長(cháng)、學(xué)校大小型家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、成立家長(cháng)委員會(huì )等，使幼兒園與家長(cháng)之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏(yíng)得了家長(cháng)高度好評，一個(gè)學(xué)期就收到家長(cháng)感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規定在幼教系統國家規定開(kāi)設8六課程，市商業(yè)幼兒園卻開(kāi)設11六課程，其專(zhuān)職英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀兩門(mén)課程十分受人關(guān)注，成效十分突出，受到了家長(cháng)的首肯，也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業(yè)幼兒園作大作強，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養健康、睿智、博愛(ài)、探索、富有個(gè)性的完整兒童”為辦園目標和“在創(chuàng )新中壯大”的工作思路，用創(chuàng )新精神激勵斗志，靠創(chuàng )新精神發(fā)展壯大，xx認為，當今的幼兒教育，普遍重視知識、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開(kāi)發(fā)，從幼兒時(shí)代就陷入了應試教育的機桎梏。要建設和諧社會(huì )，不僅要有知識技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。自20xx年由市商業(yè)幼兒園引進(jìn)并在全市推廣以來(lái)，已成燎原之勢，并拓展到駐馬店、周口等地。20xx年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬(wàn)名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動(dòng)中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會(huì )授予了xx市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽(yù)。20xx年7月，全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì )在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機構和1001多所小學(xué)、幼兒園參加了誦讀活動(dòng)，我市代表隊以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎的。
同時(shí)，又被中國青少年發(fā)展服務(wù)中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會(huì )命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。xx先后被任命為全國少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導中心主任。
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 8
xx園長(cháng)是一名普通的教育工作者，投身教育事業(yè)已有二十三年，一直非常執著(zhù)地在教育戰線(xiàn)上學(xué)習、探索。用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，她從一名普通教師做起，先后擔任過(guò)小學(xué)校長(cháng)和幼兒園園長(cháng)，教育過(guò)幾千名孩子，用慈母般的愛(ài)心溫暖著(zhù)孩子們幼小的`心靈,用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。長(cháng)期和孩子相處使她保持著(zhù)一顆童心,而管理工作讓她成熟。因此保持著(zhù)一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性在她的身上都得到體現,使她深受上級信任,并授之以重任。
她在擔任園領(lǐng)導期間，時(shí)刻高標準嚴格要求自己，將學(xué)校的利益放在首位，經(jīng)常為了學(xué)校的利益而舍棄個(gè)人利益，真正做到了舍小家為大家。在她的正確帶領(lǐng)和嚴格管理之下，她所管理的學(xué)校曾獲得了諸多榮譽(yù)和獎項，特別是在擔任卡若區雙語(yǔ)幼兒園園長(cháng)期間，xx園長(cháng)更是不怕艱辛，不怕困難，勇于挑戰不斷創(chuàng )新，用心去從事幼教事業(yè)，在管理上做到博學(xué)仁愛(ài)以德服人，在付出了諸多努力和心血后，終于使卡若區雙語(yǔ)幼兒園不斷得到發(fā)展，如：園所管理水平得到提升，教師專(zhuān)業(yè)技能、教育教學(xué)水平及保教質(zhì)量也大大提高，多位教師曾在昌都市、自治區教學(xué)技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)，幼兒園也多次獲得昌都市、卡若區頒發(fā)的榮譽(yù)和獎項，至此，終于將卡若區雙語(yǔ)幼兒園規范化，并打造成一所質(zhì)量保證、社會(huì )信任、上級肯定、教師舒心、家長(cháng)放心、幼兒喜歡的具有一定特色的區級示范園。
這就是一名優(yōu)秀黨員的工作作風(fēng)和人生態(tài)度，她在平凡的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jì)，體現了自己不平凡的人生價(jià)值。
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 9
二十八年的幼教經(jīng)歷，她始終堅信愛(ài)是做好教育的前提，但幼教工作又不止是用一個(gè)愛(ài)字就可以解釋和完成的，新時(shí)期幼兒教育事業(yè)的發(fā)展要求從專(zhuān)業(yè)化教師轉向研究型教師，這就要求園長(cháng)和教師都要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。作為一名園長(cháng)，她重視幼兒園的德育教育，堅持把加強教師的師風(fēng)師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍，帶領(lǐng)全園的教師共同奮進(jìn)，共同進(jìn)步！俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，她充分發(fā)揮集體智慧“市五一勞動(dòng)獎?wù)隆庇變簣@園長(cháng)先進(jìn)事跡提要：假如我是園長(cháng)，我一定會(huì )讓我的幼兒園像家園一樣充滿(mǎn)著(zhù)親情、充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、充滿(mǎn)著(zhù)歌聲、充滿(mǎn)著(zhù)笑語(yǔ)，讓每位老師的精神世界都從中得到升華；讓每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì )做人的力量，堅持實(shí)行民主管理，無(wú)論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，她主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現狀、關(guān)心幼兒園的發(fā)展，讓教工成為幼兒園的主人，來(lái)動(dòng)腦、創(chuàng )新，為幼兒園出謀劃策。
通過(guò)李園長(cháng)和教師的共同創(chuàng )新實(shí)踐，無(wú)論是在教研、科研還是青年教師培養等方面幼兒園都能取得較好的成績(jì)：在創(chuàng )建現代化教育城市活動(dòng)中，全體教職工盡心盡力，全力以赴；在江蘇省“藍天杯”會(huì )課比賽中，有4位老師分別獲得一、二等獎的好成績(jì)，1位老師在江蘇省“領(lǐng)航杯”信息化賽課中獲一等獎，1位老師在江蘇省優(yōu)秀教學(xué)比賽中獲二等獎，在市幼兒園優(yōu)秀教學(xué)比武活動(dòng)和“風(fēng)華杯”教學(xué)比武活動(dòng)中，園有3位教師獲全市幼兒園組一等獎，2位教師獲二等獎，1位教師獲鎮江市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)一等獎；在鎮江市多媒體講述“我的課程故事”比賽中，主題活動(dòng)《恐龍大世界》榮獲鎮江市一等獎；在教育局工會(huì )舉辦的教職工運動(dòng)會(huì )、大合唱、籃球比賽中，選手奮力拼搏，都獲幼兒園組總分第一名的好成績(jì)；在教育局舉辦的師德禮儀比賽中，三位老師又一舉奪得全市中小學(xué)、幼兒園組決賽第一名。李園長(cháng)還精心組織了“迎奧運，家園親子樂(lè )”運動(dòng)會(huì )，配合計生委、教育局進(jìn)行了“陽(yáng)光寶貝海選”觀(guān)摩活動(dòng)。
她只是一名普通的.幼兒園園長(cháng)。她的崗位在小小的幼兒園，她懂得在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。對于今生的選擇她無(wú)怨也無(wú)悔。她歷經(jīng)風(fēng)雨，卻閃爍著(zhù)強者的光芒，如梅的傲骨，昭示著(zhù)她人生永恒的追求，師道的執著(zhù)……為了祖國的花朵，她有“落紅”的意篤，還有“春泥”的情深。在今后的歲月里，她將牢記使命，承載重任，用更絢麗的色彩描畫(huà)出新時(shí)期幼兒園園長(cháng)的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻+創(chuàng )新=生命的精彩！
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 10
孫xx園長(cháng)，中共黨員，一級教師，1988年參加工作開(kāi)始從事幼兒教育工作，2012年7月中央廣播電視大學(xué)大專(zhuān)畢業(yè);2012年10月?lián)未韴@長(cháng)，2013年轉為正式園長(cháng)，期間一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待自己的本職工作;以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作。32年來(lái)，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計較個(gè)人得失，把所有的愛(ài)全部?jì)A注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎”、“青島市讀書(shū)論文二等獎”“平度市幼兒教師基本功比武手風(fēng)琴二等獎”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”。
門(mén)村馬家疃幼兒園是社區新建幼兒園，幼兒園從過(guò)去到現在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的整體素質(zhì)，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(cháng)，雖然很累，但學(xué)到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價(jià)值，更是一種幸福。這也許就是家長(cháng)和老師們喜歡接觸孫園長(cháng)的緣故吧。
在孫園長(cháng)的帶領(lǐng)下，幼兒園連年在鎮素質(zhì)教育評估中獲得優(yōu)異成績(jì)，在這過(guò)程中的辛苦只有她自己知道。她無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，晚上整理材料至深夜，經(jīng)常節假日加班加點(diǎn);她的業(yè)務(wù)精湛，多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽;她的學(xué)校特色建設工作建樹(shù)優(yōu)良，亮點(diǎn)工作受到領(lǐng)導老師嘖嘖稱(chēng)贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學(xué)習的楷模。
她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好，就不平凡�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。三十多年來(lái)她在平凡的崗位中認真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無(wú)悔耕耘，人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻!
一、“愛(ài)”，是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。
1.愛(ài)孩子賽媽媽。
孫xx就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來(lái)始終立足于幼教第一線(xiàn)，遵循教育規律和幼兒身心發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、教師觀(guān)，對孩子一視同仁，無(wú)私奉獻，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的`核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著(zhù)不肯上幼兒園，睡午覺(jué)就做惡夢(mèng)驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長(cháng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著(zhù)，孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就長(cháng)時(shí)間地抱著(zhù)他在園內轉悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長(cháng)時(shí)間抱著(zhù)孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時(shí)，她班上還有位悠悠小朋友，說(shuō)話(huà)不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領(lǐng)導都認為此幼兒“無(wú)可救藥”了，而她不灰心，總是充滿(mǎn)希望并耐心細致地輔導她，和家長(cháng)密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，通過(guò)三年的努力，她也達到同齡幼兒的水平。
2.愛(ài)園勝愛(ài)家。
30多年來(lái)，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚，她在醫院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。長(cháng)期的熬夜、思慮讓孫園長(cháng)身體免疫力急劇下降，經(jīng)常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因為突發(fā)高燒，她就在中午去了診所，上班時(shí)間到了針沒(méi)有打完，考慮到班里的孩子在等著(zhù)她，她毅然選擇帶著(zhù)吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現在教室里，打針又換成了晚上。她說(shuō)，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來(lái)孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計較個(gè)人得失，從時(shí)常加班加點(diǎn)。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設比家還重要。
二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學(xué)、勤學(xué)是她的摯愛(ài)追求。她始終認為學(xué)習使人前進(jìn)，學(xué)習是人可持續發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現了終身學(xué)習的理念。30多年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習，從一個(gè)職業(yè)高中畢業(yè)生一直學(xué)到大專(zhuān)。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì )，她總是不恥下問(wèn)，向領(lǐng)導、老師們虛心請教。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)。自加壓力，學(xué)習促使她飛速的成長(cháng)，成為一名智慧型老師。
擔任園長(cháng)后，在園長(cháng)的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，給孩子提供更利于成長(cháng)發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評為優(yōu)秀團隊。她用愛(ài)心換來(lái)了美譽(yù)，用專(zhuān)研成就了業(yè)務(wù)，用奉獻成就了事業(yè)。
三、“研”，是她開(kāi)拓創(chuàng )新的重要法寶。
做一個(gè)研究型、專(zhuān)家型教師，一直是追求的目標。她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽(tīng)課評課活動(dòng)，并將學(xué)到的教學(xué)方法應用到實(shí)踐教學(xué)中。
她是一位實(shí)干的好園長(cháng)。為讓老師們能全身心投入教學(xué)工作,她一人擔負起了幼兒園的課件制作、信息報道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長(cháng)上班早、下班晚的孩子;每天來(lái)到幼兒園，她總是一頭扎進(jìn)工作，事事親力親為。每天早上她總會(huì )站在大門(mén)口笑迎孩子們，與家長(cháng)溝通、每天她都會(huì )把明天每個(gè)人要做的事安排妥當，每周她都會(huì )到班聽(tīng)課，精心研討。每周五召開(kāi)園例會(huì )，總結本周工作，制定下周計劃。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和老師們一起家訪(fǎng)。
對工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng )新;對孩子，她傾出愛(ài)心，助推成長(cháng);對同事，她傾情傳授，和樂(lè )共進(jìn);對親人，她恪守孝道，無(wú)怨無(wú)悔。作為幼教戰線(xiàn)上的一名老兵,始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗,一直努力使自己成為先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者，科學(xué)育人的示范者，青年教師的引領(lǐng)者。幼兒園無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節，節節為楷模。孫xx園長(cháng)是我們所有教師學(xué)習的榜樣，她的先進(jìn)事跡必將感染和激勵廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻教師崗位。
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 11
王xx，女，出生于xx年10月，本科學(xué)歷，現任xx縣xx鄉中心幼兒園園長(cháng)。曾先后獲xx縣十佳班主任、xx市優(yōu)秀實(shí)驗教師、全縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者、xx縣骨干教師、鄉優(yōu)秀校長(cháng)、鄉優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx市幼教學(xué)科優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。優(yōu)質(zhì)課獲xx縣教學(xué)管理人員二等獎、園長(cháng)優(yōu)質(zhì)課榮獲市二等獎。帶領(lǐng)學(xué)校先后被評為縣一級幼兒園、先進(jìn)單位、縣優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，20xx年指導課題《區域活動(dòng)中自制教玩具的利用》榮獲市二等獎，今年又帶領(lǐng)全校十名骨干教師申報省課題《幼兒園-家庭-社區協(xié)同背景下幼小銜接問(wèn)題研究》
一、為愛(ài)奉獻，從不停歇
本人忠誠黨的教育事業(yè)，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，模范遵規守紀，為人師表，恪盡職守，盡心盡力。積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。與人為善、心懷慈悲，愛(ài)生如子。在多年的教育生涯中，每次在校園中看到那些目光膽怯、衣服破舊的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到過(guò)那些貧困孩子或者單親、留守孩子的家中去看望，讓我實(shí)實(shí)在在的感受到了他們生活的不易和精神的孤獨與寂寞。在那一刻，我感嘆自己力量的微薄，不能給他們提供更多的溫暖和愛(ài)。但是，每次我帶給孩子們的問(wèn)候哪怕就僅僅是一個(gè)薄薄的筆記本，一本能稍微給他們心靈一些撫慰的書(shū)籍，也讓他們笑開(kāi)了花。這一切，都讓我真切的感受到發(fā)自?xún)刃牡男腋：涂鞓?lè )！
二、教書(shū)育人，創(chuàng )先爭優(yōu)
很多人都說(shuō)，如果能夠從事自己喜歡的工作是一件最幸福的事情。我，很幸運的'成為了這個(gè)幸福的人。因為，我愛(ài)我的工作，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的學(xué)生。所以，對于我的工作，我永遠充滿(mǎn)激情，樂(lè )此不疲；對于我的老師，我永遠充滿(mǎn)感恩，熱情對待；對于我的學(xué)生，我永遠滿(mǎn)腔愛(ài)意，誨人不倦。我相信，有愛(ài)的地方就有天堂，有愛(ài)才有教育。為此，我一直以身作則，嚴以律己。用更多耐心和誠心去關(guān)心指導我的每一位教師，提高教師技能，創(chuàng )造機會(huì )和環(huán)境提升他們的能力；用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生，精心為他們設計、備好、上好每一節課，提高教學(xué)成績(jì)。歷年來(lái)，我帶領(lǐng)的xx中心幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強，在多次縣鄉各級比賽中獲獎，xx小學(xué)教師也在多次的市、縣鄉各級比賽中名列前茅，學(xué)生考試成績(jì)在同類(lèi)學(xué)校中居前列，得到上級領(lǐng)導和百姓的一致好評。
三、家校共育，科學(xué)創(chuàng )新
父母是孩子的第一任老師，也是終身永不退休的班主任，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校。學(xué)校教育要和家庭教育緊密結合，孩子才能成長(cháng)更快更好！這些理念我一直和老師們強調，我園老師也一直積極為家長(cháng)服務(wù)，為家庭教育提供智力支持和協(xié)助。自九月學(xué)習新父母在線(xiàn)直播課以來(lái)，我園掀起學(xué)習做智慧父母的狂潮，老師們家長(cháng)們積極帶孩子每天親子共讀半小時(shí)、親子運動(dòng)半小時(shí)，親子交流半小時(shí)。我每天帶頭堅持，并將帶領(lǐng)兩個(gè)孩子每天三個(gè)半小時(shí)的做法寫(xiě)成征文，被華大新父母研究院評為20xx年度親子共讀十大榜樣家庭，帶孩子親子共讀的視頻展演又榮獲三等獎。我相信這將對我園家庭教育建設起到積極的推動(dòng)作用。
我一直在積極努力，使自己和我的團隊都成為有知識、有品德、有涵養、有作為的教師。我始終堅信：一份耕耘一份收獲。對工作，對老師對孩子的愛(ài)給了我向前奔跑的巨大動(dòng)力，讓我的生活變得簡(jiǎn)單、充實(shí)卻有意義。一個(gè)志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，并作為一種近乎本能的習慣。我將在教育者的路上陪伴著(zhù)老師們孩子們堅實(shí)前行。
園長(cháng)個(gè)人工作優(yōu)秀事跡 12
紅梅花開(kāi)，傲骨清香，令人動(dòng)容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執著(zhù)的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人民教師更需如此，更要那份執著(zhù)、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實(shí)踐人生。她常侃自己是個(gè)人民公仆，一名真正的共產(chǎn)黨員，因為在她身上具有“廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人、勤奮實(shí)干”的品質(zhì)，她就是金地市實(shí)驗幼兒園z園長(cháng)。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時(shí)間。28年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè )，是春泥護紅花的滿(mǎn)足。
李園長(cháng)時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，樹(shù)立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創(chuàng )新，奉獻社會(huì )。她理解在新時(shí)期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長(cháng)不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識、教育理論和專(zhuān)業(yè)能力外，還必須要有一顆摯愛(ài)之心、一顆奉獻之心、一顆創(chuàng )新之心。幾顆心詮釋著(zhù)李園長(cháng)的人格魅力。
擁有摯愛(ài)之心詮釋師德之魂
有人說(shuō)：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了�！笔堑�，幼兒教師就是帶著(zhù)幼兒在幼兒園里做著(zhù)這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成，它將會(huì )影響幼兒一生的發(fā)展�？梢灾v幼兒教育沒(méi)有小事，每一件小事當中都隱含著(zhù)無(wú)窮的教育藝術(shù)。面對著(zhù)一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛(ài)之心。每年班上的特殊孩子都會(huì )得到李園長(cháng)的特別關(guān)愛(ài)。還記得有個(gè)叫賈思偉的孩子，他長(cháng)得特胖，總是穿著(zhù)又大又不合身的衣服，奶奶說(shuō)這都是好心的人們救濟的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時(shí)思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強啊，小班一上學(xué)整整哭了一個(gè)月，孩子的哭聲牽掛著(zhù)李園長(cháng)的心，思偉不肯吃飯，李園長(cháng)總是去喂，思偉不肯睡覺(jué)，拿個(gè)板凳做在門(mén)衛哭著(zhù)要奶奶，李園長(cháng)總是在門(mén)口陪著(zhù)他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長(cháng)常常協(xié)助老師幫他清洗。
每天除了忙自己的業(yè)務(wù)，只要有時(shí)間，李園長(cháng)總是去看望思偉。孩子家里窮，她發(fā)動(dòng)全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來(lái)給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱(chēng)：思偉是李園長(cháng)的小兒子。很快，思偉上學(xué)不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來(lái)，這真是個(gè)可喜的進(jìn)步��！針對思偉喜歡溜班，一不留神就沒(méi)了蹤影的特點(diǎn)，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊總讓思偉排第一個(gè)，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著(zhù)急的時(shí)候，有一天居然躲到區域活動(dòng)桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來(lái)，真的把大家急壞了。大家都說(shuō)佳偉有點(diǎn)傻，腦子不正常。但李園長(cháng)堅信：思偉不傻，只是不開(kāi)竅。因為孩子眷戀她，比較聽(tīng)她的話(huà)，她又嘗試著(zhù)讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂(lè )乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來(lái)繼續架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶(hù)外活動(dòng)，總讓思偉找一找，看見(jiàn)紙屑就撿。有一次中午，他在李園長(cháng)辦公室玩，看李園長(cháng)打電腦，當李園長(cháng)下午2：00關(guān)好電腦準備進(jìn)班時(shí)，思偉居然拉李園長(cháng)到隔壁辦公室去關(guān)電腦，這讓李園長(cháng)好激動(dòng)，她逢人都告訴他們：思偉其實(shí)也很聰明，只是大家沒(méi)有發(fā)現。李園長(cháng)雖然現在不在新幼，但經(jīng)常向別人問(wèn)起思偉的情況，聽(tīng)到大家都說(shuō)思偉現在和其他孩子一樣，生活、學(xué)習能力強多了。李園長(cháng)好高興！
作為一名園長(cháng)，她對教師也是關(guān)愛(ài)倍至，只要是對教職工有利的事情她都會(huì )去留心、去落實(shí)，讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當教師處在最忙碌的時(shí)候，或面臨困惑的時(shí)候，她會(huì )做大家的朋友和同事，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的`建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長(cháng)，最根本的一條應該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。
擁有奉獻之心踐行人生價(jià)值
幼兒園園長(cháng)的奉獻精神體現在，熱愛(ài)自己的職業(yè)，堅守自己的崗位，不為金錢(qián)所動(dòng)，不被權勢所屈，甘為人梯。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，多少次為了輔導青年教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽，李園長(cháng)幫助她們備課說(shuō)課，指點(diǎn)迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革，李園長(cháng)反復琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動(dòng)布置環(huán)境而加班加點(diǎn)，劃破手臂也無(wú)怨無(wú)悔；多少次于自己家人不顧而堅守崗位不放松……李園長(cháng)對青年教師的輔導是毫無(wú)保留的。她的每堂課都向所有青年教師開(kāi)放，青年教師隨時(shí)都可以到她的課上聽(tīng)課。每次幼兒園簽訂師徒結對合同時(shí)，100％的老師都會(huì )在“師傅”一欄填上了李園長(cháng)的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍天杯”會(huì )課大賽，李園長(cháng)為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話(huà)告訴馬培。
后來(lái)干脆把馬培接到家里，手把手的指導，一句句的修改。李園長(cháng)的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎的好成績(jì)。她曾無(wú)數次的對自己說(shuō)：共產(chǎn)黨員，不光是一種光榮的稱(chēng)謂，更意味著(zhù)是一種神圣的責任和使命。共產(chǎn)黨員這幾個(gè)字始終是她無(wú)私奉獻、戰勝困難的神圣力量，激勵著(zhù)她全心全意為人民服務(wù)，全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課，也曾掏出自己的錢(qián)買(mǎi)材料為小朋友創(chuàng )設良好的環(huán)境。在得知這次四川地區遭受到里氏8級地震后，她立即主動(dòng)向災區
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