班主任典型事跡

時(shí)間:2022-09-28 09:44:17 新材料 我要投稿

班主任典型事跡2篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧,事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。一般事跡是怎么起草的呢?下面是小編幫大家整理的班主任典型事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任典型事跡2篇

班主任典型事跡1

  她從教20多年,也擔任了20多年的班主任工作。從教育學(xué)生一次次成功和失敗的例子中,她也深切感受到加強思想品德教育是一個(gè)學(xué)生成才的必要前提,正所謂“成才首先要成人”。如何搞好思想品德教育,使學(xué)生成“人”呢?如何讓自己的班級成為一個(gè)積極向上的集體呢?這些問(wèn)題常常成為她思考的主旋律。由此,她得出深切的體會(huì )。

  一、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,方法多樣化

  集體榮譽(yù)感和責任是人們意識到作為集體成員的一種尊嚴的感情。它能使人根據集體的利益與要求去行動(dòng)。它是一股強大的內聚力,可使全班學(xué)生心往一處想,勁往一處使。一個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感強,他就會(huì )根據集體的要求來(lái)調節自己的言行,安排個(gè)人的生活,會(huì )為了集體的利益而自動(dòng)放棄個(gè)人的小打算,逐漸改掉自己的缺點(diǎn),養成熱愛(ài)集體、關(guān)心他人等良好的品德和習慣。為此,老師、班主任要善于利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,把學(xué)生的一言一行都與整個(gè)集體聯(lián)系起來(lái),使每個(gè)學(xué)生知道自己對集體應負的責任和義務(wù)。為了培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,她努力做到以下幾個(gè)方面。

 。ㄒ唬、注意運用合適的語(yǔ)言。如果班上某個(gè)學(xué)生或整個(gè)班級獲得榮譽(yù)時(shí),會(huì )告訴同學(xué)們:許多老師和其他班學(xué)生都夸獎你們真了不起!使他們感到自己的努力是為集體爭了光,是多么自豪;而當班級某個(gè)同學(xué)做錯事了的時(shí)候,她會(huì )對同學(xué)們說(shuō):你們的一言一行不單是個(gè)人的私事,它直接關(guān)系到整個(gè)班集體的榮譽(yù),從而自覺(jué)地以實(shí)際行動(dòng)為集體爭光。

 。ǘ、及時(shí)表?yè)P好人好事。當有學(xué)生主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗、灑水、擦黑板等小事時(shí),會(huì )有意識地把這些事與關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來(lái),及時(shí)給予表?yè)P,從而影響全班同學(xué)都自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心熱愛(ài)集體。這就要靠老師們平時(shí)注意留心觀(guān)察。

 。ㄈ、讓每位學(xué)生感受集體的溫暖。班集體相當于一個(gè)大家庭,她注意讓每位學(xué)生感受到這個(gè)大家庭的溫暖以及同學(xué)間友誼的可貴,特別是對那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學(xué),更應教育集體伸出援手。

 。ㄋ模、適時(shí)加強學(xué)生的道德情感體驗。她常利用校開(kāi)展的一些活動(dòng),如校運動(dòng)會(huì )、語(yǔ)數競賽、一日十評活動(dòng)等,每次活動(dòng)之后,她及時(shí)讓學(xué)生談或寫(xiě)心中的感受,然后通過(guò)集體交流感受,喚起學(xué)生情感上的共鳴,豐富他們的情感體驗。

  二、發(fā)揮榜樣的示范作用,以身作則

  榜樣的力量是無(wú)窮的。三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。榜樣教育對兒童具有很大的'感染力和說(shuō)服力,它對每個(gè)學(xué)生個(gè)性品德的形成,有著(zhù)非常重要的影響。

  三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,以情育人

  新的教學(xué)理念要求教師在教學(xué)中,注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。抓好學(xué)生的思想品德教育,教師更要注意這一點(diǎn)。她對學(xué)生的學(xué)習、紀律等方面的要求嚴格,但不把自己與學(xué)生們拉開(kāi)距離。經(jīng)常融入他們當中,以笑臉面對他們,多給他們鼓勵。她在孩子們的心中就是一知心朋友。

  這樣一位以情育人的班主任,她贏(yíng)得了更多學(xué)生的喜愛(ài),多次被評為優(yōu)秀班主任。我們相信,有了這份師情會(huì )讓更多的孩子們走向輝煌!

班主任典型事跡2

  李萍,女,1974年12月16日出生,畢業(yè)于沈陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院,1996年8月走上工作崗位,任教于冷子堡中學(xué),從教11年中,一直工作在教育工作的第一線(xiàn),擔任班主任工作8年。

  一、思想政治方面

  忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進(jìn)取意識。積極參加政治學(xué)習,師德上嚴格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師。愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  二、教學(xué)教研方面

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

  教學(xué)工作中,虛心向老教師學(xué)習,注重學(xué)習方法的引導和教學(xué)理論的研究。在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上,把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。能夠領(lǐng)會(huì )新課改的理念,把數學(xué)知識作為培養能力的素材,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的'理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來(lái)得心應手,能根據教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結合教育教學(xué)動(dòng)態(tài),科學(xué)的傳授知識,培養能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn),語(yǔ)言準確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、動(dòng)作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學(xué)生因材施教,啟發(fā)引導,講練看結合。使用現代化手段,用遠程教育設備進(jìn)行教學(xué),收到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  多年擔任初中數學(xué)教學(xué),重視教學(xué)成績(jì)的基礎上注意學(xué)習方法的引導,并注意針對不同的班級、不同的學(xué)生因材施教。在工作中認真分析不同學(xué)生的特點(diǎn),針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流,把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn),尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,把學(xué)習變成快樂(lè )的情感體驗。

 。ǘ┙萄泄ぷ

  教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下,積極投身于學(xué)校教科研。鉆研新課程標準,嘗試新的教學(xué)方法,轉換教學(xué)思路,把數學(xué)知識做為培養和發(fā)展學(xué)生能力的素材,重視學(xué)習方法的引導。

  目前,以遠程教育為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求,因此,教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸。

  三、德育工作方面

  “愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題,作為一名教師,更要有慈母般的心,做一個(gè)富有愛(ài)心的教師,愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

  做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng )新意識,才能成為一名合格的教師。多年的班主任工作中,經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,能夠和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性。能做好班主任的工作,并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。重視班干部的作用,能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級長(cháng)、科任老師、家長(cháng)溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。

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