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實(shí)用的音樂(lè )作文400字四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文400字 篇1
我心中有一份小天地，藍藍的天空，漂浮著(zhù)像棉花糖一樣的云朵。那就是我心中的夢(mèng)！
“一個(gè)燈光閃爍的舞臺，臺下一片片激烈的掌聲，還有觀(guān)眾們傳來(lái)的贊揚的眼神�！蔽以啻芜@樣幻想過(guò)：站在舞臺上，手捧獎杯獎杯，享受著(zhù)掌聲鼓掌，那是多么美好的'事��！
是的，我心中的夢(mèng)就是當一名歌手。很多人可能認為當歌手并不偉大，并不崇高，他們心中的夢(mèng)可能是當一名教書(shū)育人的老師，一名救死扶傷的醫生，一名護家衛國的警察……但是我卻喜歡唱歌，因為，我喜歡音樂(lè )的多姿多彩。至少，音樂(lè )可以使我在憂(yōu)傷的時(shí)候變得快樂(lè )。每當我遇到什么傷心事，我總喜歡聽(tīng)一些歡躍的歌曲，這樣我的煩惱就會(huì )煙消云散，而我也會(huì )變得開(kāi)心快樂(lè )。音樂(lè )還可以使我找到創(chuàng )作的靈感，有時(shí)候，我需要寫(xiě)一些東西，卻怎么也不會(huì )寫(xiě)。在這個(gè)時(shí)候，我也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，從中找到一絲靈感的火花�？傊�，我喜歡音樂(lè )，我很想成為一名歌手，我想站在舞臺中央，盡情歌唱，我想隨時(shí)隨地把快樂(lè )的心情帶給全世界。
但是，我知道當歌手并不容易，當歌手需要刻苦練習和音樂(lè )天賦。當我在練習時(shí)，遇到困難就想放棄這個(gè)夢(mèng)想。當我看到在比賽中得到的獎狀時(shí)，又激發(fā)理我的信心，我沒(méi)有放棄，朝這夢(mèng)想繼續努力。
每一個(gè)有夢(mèng)想的人，他的夢(mèng)想也總是決定著(zhù)那個(gè)人的未來(lái)，每個(gè)人的夢(mèng)想都各不相同，但是它們都有自己的理由。所以，我們一定要為自己的夢(mèng)想奮斗，堅持那顆心！讓我們共同為夢(mèng)想奮斗吧！
音樂(lè )作文400字 篇2
在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進(jìn)行的體育課，同學(xué)們期盼的信息課，能畫(huà)出自己心境的美術(shù)課……在這些種類(lèi)繁多的.課程中，我最喜歡上音樂(lè )課。
美女老師
音樂(lè )課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有著(zhù)一頭亞麻色的卷發(fā)，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當她微笑著(zhù)帶我們唱歌時(shí)，那淡淡的微笑總能觸動(dòng)我們的心弦
愉快課程
秦老師叫的音樂(lè )不是“樂(lè )聽(tīng)難懂”。每次先上課，秦老師就用課件給我們學(xué)習這首歌的資料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來(lái)說(shuō)。我們就通過(guò)資料了解到“天路”就是火車(chē)的鐵軌，是通過(guò)幾千幾萬(wàn)幾千萬(wàn)海拔完成的�！疤炻贰蓖旯ち�，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過(guò)“天路”去了解海拔外的世界。為了感謝為“天路”努力過(guò)的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首“天路”。然后，我們就自然而然的帶著(zhù)“天路”的來(lái)自不易去欣賞它，品嘗它。
欣賞精彩
學(xué)完課以后，還剩下一些時(shí)間。老師就會(huì )放一些著(zhù)名音樂(lè )給我們欣賞。讓我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了，美妙的現場(chǎng)樂(lè )隊，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！
就是因為有“養眼”的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時(shí)間，所以，我最喜歡上音樂(lè )課！
音樂(lè )作文400字 篇3
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。
坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著(zhù)田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉的鳥(niǎo)叫聲將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的.霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續走出一位位牧民。他們揉了揉朦朧的睡眼，看著(zhù)那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著(zhù)竹鞭，趕著(zhù)牛羊群，哼著(zhù)輕快的曲調，牛羊群在草地上悠閑地吃著(zhù)草，喝著(zhù)清泉，呼吸著(zhù)清鮮的空氣，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；牧民們享受著(zhù)上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著(zhù)，跳著(zhù)，回身上下流露出快樂(lè )的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著(zhù)牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著(zhù)，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。
田園充滿(mǎn)和諧淳樸，恬靜快樂(lè )，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。
鋼琴彈奏出潺潺的流水聲，那斷斷續續的音調，那優(yōu)美溫暖的樂(lè )句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……
沉浸在美妙的樂(lè )聲中，我，無(wú)法自拔。
音樂(lè )作文400字 篇4
這周五，我們剛剛進(jìn)行了音樂(lè )考試，現在回憶起來(lái)，依舊格外的有趣。
隨著(zhù)上課鈴響起，我們陸陸續續地走進(jìn)教室，老師緩緩地走上講臺，我們坐在位子上，像往常一樣期待著(zhù)這節音樂(lè )課�？衫蠋焻s說(shuō)：“今天這節課考試一會(huì )兒是一組上臺進(jìn)行表演�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都慌了神，“怎么還要上臺��？”我心里想。
老師點(diǎn)著(zhù)名字，我在第二組，可我覺(jué)得越靠前越好，這樣就可以早點(diǎn)考完試�？粗�(zhù)前面一組同學(xué)不慌不忙地唱著(zhù)，我也漸漸沒(méi)那么緊張了。
到我上臺考試了。我自信地走上講臺，并與同學(xué)們商量商量，該唱哪一首歌。我們考慮了一番，準備唱《少年中國書(shū)》。這使我更加自信了，因為這首詩(shī)我最拿手的一首歌了，但他們卻讓我起頭，頓時(shí)我的心又提到了嗓子眼兒。
見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都安靜下來(lái)，我微微張開(kāi)嘴，“少年智，則國智”這時(shí)全班同學(xué)都笑了起來(lái)，我不知所措，場(chǎng)面一度尷尬。這時(shí)我立即唱了起來(lái)，其他同學(xué)也隨著(zhù)我都唱了起來(lái)，我炯炯有神的目光注視著(zhù)前方捏，嘴里念念有詞。終于，我們考完了，心里的.一塊兒石頭也落下來(lái)了，后面只管“看戲”了。
老師在最后讀分時(shí)，念到我是十九分，我十分興奮。雖然這次考試不算完美，但是在我的努力下，還是取得了理想的分數。
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