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音樂(lè )敘事作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè )敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )敘事作文1
音樂(lè )使我的生活更加多姿多彩；它使我的生活不再乏味無(wú)趣，總讓我很難忘讓語(yǔ)言來(lái)表達對它的喜愛(ài)，我酷愛(ài)音樂(lè )，每次心情不好時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )整個(gè)人立刻就舒暢起來(lái)了。
聽(tīng)到悲傷的歌時(shí)，會(huì )忍不止流淚，聽(tīng)到快活的歌時(shí)，會(huì )很快朗，聽(tīng)到優(yōu)美的歌時(shí)，會(huì )沉醉其中。
每一次都把想到的寫(xiě)下來(lái)組成一首歌，不管好壞，每一次總會(huì )讓同桌"；6+1"；寫(xiě)歌寫(xiě)在我本子上，自子去慢慢體會(huì )，品味，在我心中她的寫(xiě)的最好，在我心中，世界上還有什么比音樂(lè )更富有魅力？
清晨，打開(kāi)音樂(lè )，在尚未喧鬧的城市里穿行而過(guò)，心靈卻忘卻于吶喊者或低唱者所創(chuàng )設的一個(gè)個(gè)或豪情或憂(yōu)傷的環(huán)境。正如倔強中的"；最美的.愿望一定最瘋狂，我就是我的神，在我活的地方"；我開(kāi)始尋找自己的方向然后努力。
難過(guò)時(shí)，就跟著(zhù)羅志祥一起《自我催眠》，當努力時(shí)，就和少女時(shí)代一起《說(shuō)出愿望》，我知道，我不管是《憂(yōu)傷或者開(kāi)心》我都會(huì )與五月天《相信》著(zhù)《下一個(gè)天亮》的到來(lái)……
音樂(lè )敘事作文2
大年初五，我們家在客廳里舉行了一場(chǎng)家庭音樂(lè )會(huì )。
“第一個(gè)節目由我們家的‘著(zhù)名歌手’------爸爸來(lái)唱�！蔽倚�。我向爸爸發(fā)起了“進(jìn)攻”。于是，爸爸便用他那宏亮的歌喉唱了一首他拿手的`《地道戰》。這時(shí)，我看了看我的小金魚(yú)，悅耳的歌聲好像把小金魚(yú)從睡夢(mèng)中喚醒了，它們不停地手搖尾巴，好像在為爸爸伴舞。爸爸唱完了，我們拍手叫好!“下面請我們的小歌星汪潤給我們來(lái)一首”。爸爸向我發(fā)起了‘反攻’。
于是，我清了清嗓子，唱了一首《種太陽(yáng)》。唱完了，大家都為我鼓掌�！跋旅嬖搵寢屃恕�。媽媽唱了一首《同一首歌》，媽媽優(yōu)美的歌聲使我們的家庭音樂(lè )會(huì )有了一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的味道，媽媽唱完，我們就熱烈鼓掌。大家都出一個(gè)節目后，我和爸爸即興又唱了幾支歌。
家庭音樂(lè )會(huì )使我們的家充滿(mǎn)節日的喜慶。
音樂(lè )敘事作文3
小時(shí)候，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)什么是夢(mèng)想，有一次哥哥問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“夢(mèng)想，不就是天天都有好吃的，好玩的還有漂亮的衣服嗎？”現在想起來(lái)，覺(jué)得當時(shí)的我，真的很幼稚，很天真。
現在，我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了，我經(jīng)常會(huì )想：我的夢(mèng)想到底是什么呢？
三年級那會(huì )，我深深的愛(ài)上了繪畫(huà)，繪畫(huà)它給了我快樂(lè )，繪畫(huà)它給了我理想，繪畫(huà)它給了我自由，因此，我特別喜歡美術(shù)課，我多么希望一個(gè)星期五天，天天都有美術(shù)課。我太喜歡畫(huà)畫(huà)了�？墒�，有一次當我看見(jiàn)王欣畫(huà)的蝴蝶時(shí)，我放棄了，王欣畫(huà)的是那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么自由。因此，我和繪畫(huà)不告而別。
現在，我又深深的愛(ài)上了音樂(lè )，音樂(lè )的瀟灑，音樂(lè )的奔放，音樂(lè )的情感都是我對音樂(lè )的熱愛(ài)。每一次音樂(lè )課的`每一首歌我都會(huì )用心去唱，用心去體會(huì )，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè )，無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè )學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè )揚起了我自信的風(fēng)帆。
我的音樂(lè )夢(mèng)想我一定會(huì )堅持下去的。
音樂(lè )敘事作文4
昨天，我們上了兩節音樂(lè )課，我們看了一部電影。叫“放牛班的春天”。
大概內容是講佩皮諾來(lái)莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時(shí)候從學(xué)監的背包里翻出來(lái)的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情：曾經(jīng)自己學(xué)�！俺靥林住眮�(lái)了一個(gè)學(xué)監，叫馬修。馬修是個(gè)失敗的音樂(lè )家，因此他來(lái)做老師。他將自己的班改造成一個(gè)名副其實(shí)的“合唱團”。最后，因為校長(cháng)先生不允許馬修繼續將合唱團舉辦下去，把馬修給解雇了。而同學(xué)們把教室的門(mén)反鎖，唱著(zhù)歌用紙飛機傳遞對馬修的思念。在馬修準備上車(chē)的.那一刻，佩皮諾跟馬修一起上了車(chē)。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音樂(lè )學(xué)院。
“童年的歡樂(lè )，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……”“黑夜里的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷……”“風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏，請你不要停下……”一串串歌聲鉆入我的耳根。
音樂(lè )敘事作文5
大自然是一位偉大的音樂(lè )家，只要你認真聆聽(tīng)就一定會(huì )發(fā)現她的美。
夏日的夜晚，我躺在床上。在這個(gè)寂靜的夜晚，我們總能聽(tīng)見(jiàn)那一聲挨一聲的蛙鳴，像在唱歌似的。先是一個(gè)一個(gè)的高低音，緊接著(zhù)又是一組合唱，使我漸漸地沉迷大合唱中，悄然入睡。
一到下雨時(shí)，蛙鳴就更響亮了。它們喜歡的在雨中一邊唱歌，一邊歡天喜地地享受雨水的洗禮。
在晴空萬(wàn)里的日子里，皎潔的月光下，樹(shù)上的蟬兒高興地此起彼伏叫著(zhù)，聲音分外嘹亮。而在烏云密布的.時(shí)候，蟬兒發(fā)出特別低沉的聲音，好像生了月亮姐姐的氣，不停地發(fā)出悶氣的低鳴。如有人們去捕捉它們，那它們可忍耐不住了，不停地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，發(fā)出無(wú)頭蒼蠅似的鳴聲。
風(fēng)吹過(guò)森林，你能聽(tīng)見(jiàn)什么聲音嗎？一只只小鳥(niǎo)停在枝頭，嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)什么;而等你走近時(shí)，它們會(huì )成群結隊地扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛向遠處;等到安靜后，它們又會(huì )聚集在一起嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，這多像音樂(lè )家在合奏交響樂(lè )��！
這就是大自然，一個(gè)讓人感覺(jué)奇妙無(wú)比的音樂(lè )廳！
音樂(lè )敘事作文6
我家的廚房每天都像一個(gè)音樂(lè )廳，這里有各種各樣美妙的聲音，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
鍋和鏟子碰撞在一起，發(fā)出“咣咣”的聲音，這個(gè)聲音有點(diǎn)刺耳，家里的每個(gè)角落都能聽(tīng)見(jiàn)。水也有聲音，媽媽擰開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流進(jìn)水壺里。緊接著(zhù)放在燒水器上，按下開(kāi)關(guān)幾秒后，發(fā)出“嘶嘶”的響聲。過(guò)了幾分鐘，水壺里開(kāi)始喧鬧起來(lái)，就像下了課的操場(chǎng)，發(fā)出嘈雜的“咕嚕咕�！甭�。響聲越來(lái)越大，漸漸地，聲音開(kāi)始變小了，就像打了上課鈴的操場(chǎng)，慢慢安靜下來(lái)，發(fā)出“噗噗”的.悶響聲。突然，電水壺發(fā)出“嘀”的一聲，水終于燒開(kāi)了。
爸爸開(kāi)始準備切菜了。他拿出洗干凈的白菜，只見(jiàn)每切一下，白菜就發(fā)出清脆的“嚓嚓”聲，像極了踩在厚厚雪地里的腳步聲。媽媽在旁邊炒菜了，她把油倒進(jìn)鍋里發(fā)出“滋滋”的響聲，仿佛在叫著(zhù)：“白菜娃娃，快到我的肚子里來(lái)，我給你準備好熱飲料了！”
就在“咣咣”的碰撞聲中，“嘩嘩”的、“咕嚕咕�！钡乃暫陀驮阱伬锏摹白套獭甭曋�，我家的廚房變成了熱鬧的音樂(lè )廳，演奏著(zhù)世界上最美妙、最溫暖的交響曲！
音樂(lè )敘事作文7
大自然的聲音許許多多，有鳥(niǎo)叫，蟲(chóng)鳴，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響，溪水潺潺，大自然可真是多才多藝��！
早上一起床就能聽(tīng)到溪水滾滾流淌的聲音，仔細一聽(tīng)有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的`叫聲，你走出房間來(lái)到大森林里可以聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音，鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，有輕風(fēng)吹起發(fā)出美妙的聲音，當你走到大森林的盡頭，你會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音，有風(fēng)吹麥苗發(fā)出沙沙的聲音，你再向前走，就會(huì )聽(tīng)到河水撞到石頭發(fā)出叮咚叮咚的聲音，還有一只蜻蜓在上面翩然起舞。這讓我想到了：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@首詩(shī)，你再向前走可以看到瀑布直瀉而下，這條瀑布有3千尺長(cháng)，發(fā)出嘩嘩的聲音。
晚上，許多的動(dòng)物在唱歌跳舞，小青蛙跳上舞臺在唱呱呱，小青蛙又驀地跳下臺，接下來(lái)有小羊為大家表演走鋼絲，邊走邊唱，咩咩咩咩。接著(zhù)小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)表演。
大自然可真美��！這些美妙的聲音合成了一首交響曲，我愛(ài)大自然的交響曲！
音樂(lè )敘事作文8
音樂(lè )使我的生活更加多姿多彩；它使我的生活不再乏味無(wú)趣，總讓我很難忘讓語(yǔ)言來(lái)表達對它的喜愛(ài)，我酷愛(ài)音樂(lè )，每次心情不好時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )整個(gè)人立刻就舒暢起來(lái)了。
聽(tīng)到悲傷的歌時(shí)，會(huì )忍不止流淚，聽(tīng)到快活的'歌時(shí)，會(huì )很快朗，聽(tīng)到優(yōu)美的歌時(shí)，會(huì )沉醉其中。
每一次都把想到的寫(xiě)下來(lái)組成一首歌，不管好壞，每一次總會(huì )讓同桌"6+1"寫(xiě)歌寫(xiě)在我本子上，自子去慢慢體會(huì )，品味，在我心中她的寫(xiě)的最好，在我心中，世界上還有什么比音樂(lè )更富有魅力？
清晨，打開(kāi)音樂(lè )，在尚未喧鬧的城市里穿行而過(guò)，心靈卻忘卻于吶喊者或低唱者所創(chuàng )設的一個(gè)個(gè)或豪情或憂(yōu)傷的環(huán)境。正如倔強中的"最美的愿望一定最瘋狂，我就是我的神，在我活的地方"我開(kāi)始尋找自己的方向然后努力。
難過(guò)時(shí)，就跟著(zhù)羅志祥一起《自我催眠》，當努力時(shí)，就和少女時(shí)代一起《說(shuō)出愿望》，我知道，我不管是《憂(yōu)傷或者開(kāi)心》我都會(huì )與五月天《相信》著(zhù)《下一個(gè)天亮》的到來(lái)……
音樂(lè )敘事作文9
這真是一節心驚膽戰的音樂(lè )課��！
這件事說(shuō)起來(lái)有一匹布那么長(cháng)��！話(huà)說(shuō)這節音樂(lè )課，音樂(lè )書(shū)發(fā)了下來(lái)。聽(tīng)發(fā)書(shū)的同學(xué)說(shuō)，音樂(lè )要考試了！這可是多么驚天動(dòng)地的消息��！“誒喲媽呀，要考試了！”激動(dòng)到害怕的我蹦出這一句話(huà)來(lái)。我們都相視一望，都不約而同地收起作業(yè)，收起喧鬧，有了以往從來(lái)沒(méi)有的安靜，自己舉起書(shū)本唱了起來(lái)。老師尋聲進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“好，準備考試�！�
全場(chǎng)一片哀鳴
“29號�！焙呛�，沒(méi)想到小東第一個(gè)中頭彩。小東考完以后，全場(chǎng)屏住呼吸，等待下一個(gè)號碼出現�！�32號！”哈哈，居然是小瑩！我笑疼了肚子。沒(méi)想到小瑩考完，下一個(gè)號碼居然是……“46號！”Ohmygod！我真希望自己聽(tīng)錯了！當我忐忑不安地走上去的時(shí)候，暗暗祈禱老師看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的`份上，能給我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖國》啊……“唱《茉莉花》吧�！卑�？老師不但不給面子，居然還讓我唱這么高音的！當我心顫顫地唱玩《茉莉花》這首歌后，竟然又要唱《軍民大生產(chǎn)》，還要問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題：“這首歌是用什么心情去唱��？”“是幾拍��？”“……”
唉，用表姐開(kāi)玩笑的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“老鄉見(jiàn)老鄉，背后插一槍”！
音樂(lè )敘事作文10
我雖然能聽(tīng)跳舞音樂(lè )，可我卻不能聽(tīng)爸爸車(chē)上的音樂(lè )，因為會(huì )讓我犯困。
我們一家子從外婆家接丫丫妹妹來(lái)我家玩，正聊到興頭上，爸爸為了放松我們的'心情，放起了音樂(lè )，我越聽(tīng)越困，后來(lái)直接睡著(zhù)了，一覺(jué)睡到了家。
我們一家子去機場(chǎng)，爸爸放了音樂(lè )，快到機場(chǎng)了，可我直接倒頭大睡，怎么也叫不醒，爸爸背著(zhù)我進(jìn)去，直到安檢時(shí)才把我扯醒，上了飛機。
還有一次，我們送表姐回寧波，路上爸爸又是放了音樂(lè )，我又睡著(zhù)了，一覺(jué)醒來(lái)，竟發(fā)現我正在家里，我奇怪地問(wèn)爸爸，“我難道沒(méi)去車(chē)站？”爸爸回答：“去了，可你睡著(zhù)了，我們把表姐送到后，把你抱上來(lái)的�！�
經(jīng)過(guò)這幾次，我的家人再也不在車(chē)上放音樂(lè )給我聽(tīng)，我也再沒(méi)在車(chē)上睡過(guò)覺(jué)，不管車(chē)上放的是什么曲，對我來(lái)說(shuō)都是“搖籃曲”。
音樂(lè )敘事作文11
打開(kāi)mp3，放的歌是《best song ever》。
我一邊戴著(zhù)耳機，一邊以最舒服的姿勢我在床上隨手拿本書(shū)看，是龍應臺的《目送》。
音樂(lè )漸漸舒展開(kāi)，在耳際流淌。已經(jīng)半年時(shí)間，在聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我還是會(huì )很震撼，很激動(dòng)。
我以為自己早已徹底忘卻推薦這首歌的人，忘卻了這首歌。
可是聽(tīng)到那熟悉的旋律，仿佛他的笑臉依舊在我眼前，從不曾離去。怎么就忘不掉呢？
今天我在桌上小心翼翼地刻下兩個(gè)字：宣揚。
我曾魂牽夢(mèng)繞的'名字，心心念念的人。
人真的很奇怪。想他的時(shí)候，思緒活躍的不能制止，亦不能轉移，眼睛總是不由自主地往他那兒轉。我竟是這么容易被分神。
歌曲放到下一首，是周傳雄的《黃昏》。
特別是男生，尤其喜歡這首歌。我統共下了四首周傳雄的歌，因為格式不對，只有這一首可以用mp3放出來(lái)。
又是那傷感凄美的感覺(jué)。每每聽(tīng)起，都會(huì )被某種柔軟的心緒襲擊，以鬼魅的速度，麻痹我的全身。除了發(fā)呆，什么都做不了。
我喜歡音樂(lè )。
那種可以陷入無(wú)法自拔、找到自己、找到世界的音樂(lè )。
音樂(lè )敘事作文12
我從小就開(kāi)始學(xué)習電子琴、鋼琴。這種長(cháng)時(shí)間的培訓，讓我從中學(xué)到了很多。
尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！边@點(diǎn)非常的贊同。每次音樂(lè )給我帶來(lái)快樂(lè )。每天能聽(tīng)一聽(tīng)自己彈的最喜歡的曲子，那就是最享受得了，我認為，我就是自己生活中的一名藝術(shù)大師，雖然我不能自己創(chuàng )造音樂(lè )，但是我能把別人創(chuàng )造的用自己的手彈出來(lái)，并且彈得像模像樣，非常動(dòng)聽(tīng)那就是最棒的了！
就拿最近這幾天發(fā)生事來(lái)說(shuō)吧！我從老師那學(xué)到了一首非常好聽(tīng)的曲子《水邊的阿狄麗娜》曲子里的每一個(gè)音符都讓我陶醉在里面。我常常喜歡有點(diǎn)背彈的樣子，模仿各種音樂(lè )大師，身子左搖右晃并且非常投入的閉上眼睛。我仿佛看到了，看到了我從來(lái)都沒(méi)有想象到的景象。那是一個(gè)恬靜的`夜晚，下著(zhù)小雨，每一個(gè)雨滴都滋潤著(zhù)萬(wàn)物，下的是那樣的細膩。隨著(zhù)天氣變化雨越來(lái)越大，不時(shí)聽(tīng)到幾聲震耳欲聾的雷聲，嘩啦嘩啦的雨不停的下著(zhù)。聲音愈來(lái)愈小，雨停了，遠去傳來(lái)幾聲犬吠，似乎是表達對雨后的感慨。隨著(zhù)琴聲的停止，我的幻想也漸漸停止了。
音樂(lè )讓我明白了，沒(méi)有音樂(lè )的生活，是無(wú)滋無(wú)味的。
音樂(lè )敘事作文13
今天上午，我穿著(zhù)漂亮的西裝去參加我的首次鋼琴音樂(lè )會(huì )。這次陪我去的`并不是我的爸爸媽媽?zhuān)俏业木司恕?/p>
一來(lái)到音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)，我就特別緊張，小心臟差點(diǎn)兒就要蹦出嗓子眼了。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，幸好我是最后一號，我才有時(shí)間做好充足的準備。輪到我表演了，我走上臺，向評委老師鞠躬后，就坐到鋼琴前開(kāi)始彈奏我今天的鋼琴曲目《送別》。優(yōu)美的音符自然地從指尖發(fā)出，這悲傷的樂(lè )曲，就像是傾訴我送舅舅回合肥時(shí)不舍的心情。彈完后，老師說(shuō)我彈得非常好。我想：這下應該能得獎了吧！
可是，我最后連三等獎都沒(méi)有得到，于是我“哇”得一聲哭了。后來(lái)老師告訴我，我今天并不是來(lái)比賽的，而是來(lái)表演的，我彈得很棒。
回來(lái)的路上，舅舅告訴我：“任何事情都要全力以赴，只有認真做了才有好結果，要學(xué)會(huì )享受奮斗的過(guò)程�！�
音樂(lè )敘事作文14
二零一三年七月十八日的傍晚，媽媽開(kāi)車(chē)去接小世阿姨，說(shuō)是要為我在音樂(lè )節上的演奏拍照。
外公和外婆帶著(zhù)我，叫了出租車(chē)來(lái)到江南實(shí)驗學(xué)校，參加七點(diǎn)半開(kāi)始的《20xx年陳國華師生音樂(lè )會(huì )》。
七點(diǎn)鐘了，媽媽依然沒(méi)有身影，我知道小世阿姨的家很遠的；等得很焦急，心想：媽媽真懶，自己明明會(huì )拍照，還要去找別人。
總算還好，媽媽和小世阿姨在音樂(lè )會(huì )開(kāi)幕前趕到了現場(chǎng)。音樂(lè )會(huì )上，有人拉高難度的獨奏曲《圣.�！�，有人拉中等難度的《牧歌》；我才學(xué)琴四個(gè)月，要表演低難度的獨奏曲《大紅棗兒送親人》，演奏的次序和曲目都印在一張漂亮的節目單上。
終于要輪到了，我心里真緊張，腿直發(fā)抖。突然，我發(fā)現小世阿姨的照相機正對著(zhù)我呢。鼓起勇氣，我平靜地來(lái)到舞臺中央，按照外公的'要求，深深地吸進(jìn)一口氣，數了十下后開(kāi)始演奏。已經(jīng)練過(guò)不知多少遍的曲子，優(yōu)美的弦律在我的弓下響起，很順利地完成了演奏的任務(wù)，自我感覺(jué)良好。
媽媽帶著(zhù)我，和小世阿姨馬上就出發(fā)了，小世阿姨還餓著(zhù)肚子呢；原來(lái)是媽媽怕自己的攝影技術(shù)不過(guò)硬，硬把小世阿姨請來(lái)的。
我第一次參加音樂(lè )會(huì )的演奏，媽媽說(shuō)，這是人生的大事兒哪。
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