學(xué)習標兵事跡材料（精選10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學(xué)習標兵事跡材料，希望對大家有所幫助。
學(xué)習標兵事跡材料 1
我是一名普通的黨員教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，在20xx年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同事，在平凡的崗位上認真做事，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事們的好評。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的工作中認真做事
作為一名黨員，時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念，認真學(xué)習黨的理論，注重提高思想修養及知識的充實(shí)，履行黨員應盡的義務(wù)及責任。努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個(gè)人的言行。
工作十二年，當過(guò)班主任十一年。無(wú)論在哪里工作，無(wú)論教書(shū)還是當班主任，我都勤勤懇懇工作，認認真真育人。用心守護著(zhù)這份平凡而又神圣的工作，愛(ài)我所愛(ài)，在自己的崗位上盡職盡責，無(wú)私奉獻，以報答黨對我的培育之恩。愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的`工作中充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我問(wèn)心無(wú)愧。
二、善待學(xué)生，用關(guān)愛(ài)和真誠打造一把開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鑰匙
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)”，這里，我想說(shuō)，世界上最偉大的是師愛(ài)，是我們老師把愛(ài)心的種子播進(jìn)了學(xué)生的心田。
做一名好老師就要一心一意地愛(ài)學(xué)生，而作為黨員教師，這種愛(ài)更應該無(wú)私與執著(zhù)。用愛(ài)心換取學(xué)生的信任!
天下孩子千千萬(wàn)，這千千萬(wàn)中的幾十個(gè)孩子能走進(jìn)自己的課堂，成為自己的學(xué)生，是一種緣分，一種幸福，更是一種責任。無(wú)論孩子出生在怎樣的家庭，不管他品學(xué)兼優(yōu)還是調皮搗蛋、學(xué)習后進(jìn)，我都一視同仁，從身心、學(xué)習、生活等各方面關(guān)心愛(ài)護他們。日常工作中，我經(jīng)常和他們在日記中進(jìn)行交流，了解他們的思想和需求，幫助他們解決在學(xué)習生活中遇到的煩惱和問(wèn)題。天冷了，我提醒學(xué)生添加衣服;學(xué)生病了，我給他們倒茶吃藥，帶他們去看病;哪個(gè)學(xué)生情緒有變化，我也會(huì )及時(shí)找她(他)談心。與他們相處的每一天，既為師亦為友。我覺(jué)得，看著(zhù)孩子們一天天成長(cháng)、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，是幸福;聽(tīng)到孩子們的問(wèn)候，感受到孩子們的親近，是幸福;聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，看到孩子們在球場(chǎng)上奔跑的身影，也是幸�！�20xx年參加鎮舉行的“163愛(ài)生”演講中本人獲鎮一等獎;參加班主任優(yōu)秀征文《回頭看看我的“寬容”》獲市二等獎。
三、做一個(gè)愛(ài)學(xué)習，勤鉆研的黨員教師。
在工作中對自己高標準，嚴要求。不斷地學(xué)習、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。
我一直堅持訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任》兩種雜志并積極主動(dòng)地閱讀，注重廣泛攝取各類(lèi)教育教學(xué)的報刊雜志的精髓，認真聆聽(tīng)各級各類(lèi)講座，作好學(xué)習筆記，用心理解、消化，并運用到實(shí)際工作中去。
對待自己的教學(xué)工作，我從不放松，堅決執行“教學(xué)六認真”。不上無(wú)準備的課，不講沒(méi)批改的作業(yè)，是我對自己的要求。課前我總是認真鉆研教材，設計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)教學(xué)成果顯著(zhù)，班級學(xué)生成績(jì)進(jìn)步明顯。我班6名學(xué)生參加鎮華應龍綜合知識競賽，四名學(xué)生榮獲一等獎，另兩名學(xué)生榮獲二等獎;指導紀凡、顧競秋參加家長(cháng)學(xué)校征文榮獲縣一等獎、二等獎;指導吉宇凡同學(xué)參加縣“金鑰匙”科技知識比賽榮獲二等獎……
近幾年來(lái)，本人先后在各級各類(lèi)領(lǐng)導前上示范課、教研課多次。積極參加教研組活動(dòng)，先后參與縣級優(yōu)質(zhì)資源《世界多美呀》《草原》課文打磨，并評為優(yōu)課。參加縣小語(yǔ)“精煉題”“沖刺題”“易錯題”征集，先后共有6題入選。參加縣“經(jīng)典伴我成長(cháng)”主題演講榮獲二等獎。
學(xué)科組教師間進(jìn)行同伴互助，先后幫助仇胡小學(xué)李雪琴老師，墩頭小學(xué)胡小燕主任以及本校楊曄老師打磨了多節縣級、鎮級教研課，達到了相互學(xué)習、共同提高的目的。多次聽(tīng)課，在公共場(chǎng)合經(jīng)常做有一定質(zhì)量的評課。
認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，堅持和學(xué)生一起寫(xiě)教學(xué)日記，記錄自己的教學(xué)感言，教育博客內容豐富、充實(shí)，學(xué)會(huì )在反思中成長(cháng)，現已成為新浪博客網(wǎng)“精英博主”。
四、嚴于律己，寬以待人，在日常生活中保持了黨員的優(yōu)秀品格。
按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守黨的紀律，加強道德修養，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中，嚴于律己，寬以待人，與人為善，坦誠相待，經(jīng)常和老師們交流思想，努力營(yíng)造團結向上的工作氛圍，和老師們建立了深厚的感情和友誼。對領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，堅決服從，認真完成。作為鎮教育工會(huì )女工委員，我積極響應鎮教育工會(huì )號召，組織女工參加女子五人跳繩、韻律操比賽，獲團體一等獎、二等獎，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，獲得好評。
選擇了教師這一職業(yè)，就意味著(zhù)更多地付出。作為一名黨員教師，我用一腔熱愛(ài)溶鑄崇高的黨員形象，始終模范履行黨章規定的黨員義務(wù)，并積極投身于各種學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)之中，始終保持先進(jìn)性。多年來(lái)在教師崗位上，我始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，當好表率，并以個(gè)人的人格魅力去影響身邊的同事。
其實(shí)，我有很多方面還做得不夠，但我會(huì )在成為黨員學(xué)習標兵的旅途中，一如既往，盡心盡責……
學(xué)習標兵事跡材料 2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人追求的目標越高，才能發(fā)展的更快，對社會(huì )就越有益，而潘春虎就是這樣一個(gè)人，把立足于本職崗位，學(xué)雷鋒做好事作為鍛煉自我與發(fā)展自我的舞臺。堅持學(xué)雷鋒做好事十年有余，從不間斷。時(shí)刻用高標準、嚴要求來(lái)約束自已向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
xx年3月，19歲的潘春虎跟隨姑父宋薛宣到北京市大興區學(xué)徒，從事修理鎖具這個(gè)特殊的行業(yè)。由于姑父宋薛宣是復員軍人，北京大興當地學(xué)雷鋒服務(wù)隊的標兵帶頭人，北京市學(xué)雷鋒先進(jìn)人物，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，三十年如一日從不間斷。老宋平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)都深深影響并感動(dòng)著(zhù)小潘的心靈。在平時(shí)的工作和生活中，老宋經(jīng)常這樣告訴春虎：要想做事，先學(xué)做人。正人先正已。并且要求春虎要把這句話(huà)記在心里，當作人生的座右銘。
20xx年6月經(jīng)老宋推薦，潘春虎正式加入到了北京市大興區學(xué)雷鋒志愿者服隊。用小潘的話(huà)說(shuō)這也是他人生一個(gè)新的開(kāi)始。從加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊的那天起，潘春虎每逢節假日都要跟隨學(xué)雷鋒服務(wù)隊一起下社區，部隊，農村，學(xué)校為群眾義務(wù)服務(wù)，群眾直接受益數十萬(wàn)元。受到當地群眾的一致好評�！爸袊卒h”孫茂芳。雷鋒生前最親密戰友喬安山，曾多次來(lái)到服務(wù)隊做報告與隊員一起參加學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)。每當看著(zhù)這么多身邊的“活雷鋒”與自已在一起，潘春虎心里都很自豪。慶幸自已是學(xué)雷鋒服務(wù)隊這個(gè)大家庭中的一員。
20xx年由于工作的需要，潘春虎離開(kāi)北京回到稷山，繼續從事修鎖，配鑰匙工作。同時(shí)不忘姑父宋薛宣平時(shí)的教誨與臨走時(shí)的囑托。把雷鋒精神也帶回到了家鄉稷山。在稷山工作當中，潘春虎產(chǎn)生了在稷山縣成立學(xué)雷鋒小組，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的想法。此事得到共青團稷山縣委王亞洲書(shū)記，縣個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì )及政府部門(mén)的大力支持。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀，于xx年3月在各方的努力和支持下由修鎖配鑰匙的潘春虎，個(gè)體鎖匠任鮮春，理發(fā)師席便英，個(gè)體戶(hù)老板寧仁凱，修車(chē)師傅黃維剛、吳志忠等人組成的學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)小組成立了。共青團稷山縣委命名潘春虎的修鎖服務(wù)攤點(diǎn)為“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)崗”，并為其頒發(fā)了“青年志愿者”徽章。潘春虎在自己的修鎖攤位上豎起了學(xué)雷鋒標志，半費或免費為殘疾人、老年人等弱勢群體服務(wù)。從此一面鮮艷的“學(xué)雷鋒小組”大旗在后稷大地高高飄揚。稷山縣市民楊某給予潘春虎這樣的評價(jià)：現在倡導和諧社會(huì )，潘春虎就是我們身邊的‘和諧使者’，潘春虎真是好樣的。
一花引來(lái)百花艷，潘春虎帶領(lǐng)學(xué)雷鋒小組通過(guò)開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，促和諧”活動(dòng)，不僅在社會(huì )上引起了強烈反響，而且使學(xué)雷鋒小組的隊伍不斷壯大。一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，潘春虎為弘揚雷鋒精神，從不拘泥于做一件兩件好事，而是堅持經(jīng)常做好事，助人為樂(lè )樹(shù)新風(fēng)。
潘春虎在平時(shí)的修鎖，配鑰匙服務(wù)中，只要看見(jiàn)對方是老年人，殘疾人就主動(dòng)收半價(jià)或分文不收。而且經(jīng)常主動(dòng)上門(mén)為行動(dòng)不便的老年人免費服務(wù)……真心實(shí)意為需要幫助的人提供幫助，不僅贏(yíng)得了受助者的感激，而且在社會(huì )上引起了強烈反響，年近九十多歲的老八路，退休老干部張樂(lè )三由于年事已高，行動(dòng)不便，潘春虎得知這個(gè)情況后，經(jīng)常上門(mén)為其免費服務(wù)，做一些力所能及的事情，張樂(lè )三深受感動(dòng)親自派人把一面寫(xiě)著(zhù)“助人為樂(lè )活雷鋒”的錦旗送到為他經(jīng)常提供服務(wù)的潘春虎攤位上，以表達感激之情。運城日報就此事還進(jìn)行專(zhuān)門(mén)報道。
20xx年5月12號正在修鎖的潘春虎，在電視新聞中得知我國四川省汶川地區發(fā)生了8.0級特大地震，死傷慘重，急需救援。聽(tīng)到這個(gè)令人震驚和悲痛的消息，潘春虎的心在顫抖在哭泣。在第一時(shí)間向上級請戰要求親赴汶川，參加救援。做一些自已力所能及的事情。事后由于種種原因，汶川之行未能成行。汶川沒(méi)有去成。小潘沒(méi)有放棄，后來(lái)通過(guò)民政部門(mén)向災區捐了款。他以自己的實(shí)際行動(dòng)見(jiàn)證和捍衛了自己的誓言。
20xx年6月稷山縣勞動(dòng)局為了解決就業(yè)壓力，讓創(chuàng )業(yè)青年在創(chuàng )業(yè)當中少走彎路，解決遇到的創(chuàng )業(yè)難題，同時(shí)也為了鼓勵更多的青年更好的創(chuàng )業(yè)，特舉辦了SIYB青年創(chuàng )業(yè)培訓班，潘春虎帶領(lǐng)服務(wù)隊隊員一行八人，參加了第62屆SIYB青年創(chuàng )業(yè)培訓。八名隊員全部以?xún)?yōu)異的成績(jì)的'結業(yè)，事后參加學(xué)習的隊員紛紛表示參加創(chuàng )業(yè)培訓，所學(xué)的內容通俗易懂，非常實(shí)用，為今后的創(chuàng )業(yè)之路鋪平了道路，掃除了障礙。非常好。這八名隊員到目前為止，已有六人運用參加創(chuàng )業(yè)培訓所學(xué)的知識實(shí)現了成功創(chuàng )業(yè)。正在向致富奔小康的道路上大踏步前進(jìn)著(zhù)。
20xx年全國助殘日的當天潘春虎，為了更好的弘揚雷鋒精神也為了更好的發(fā)展隊伍，經(jīng)過(guò)協(xié)商特將學(xué)雷鋒小組正式更名為稷山縣學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊。同時(shí)為了表達對殘疾朋友的關(guān)心，關(guān)愛(ài)。讓所有到自已店鋪的殘疾朋友有進(jìn)店如進(jìn)家的感覺(jué)，特在自己的店鋪門(mén)前掛起一個(gè)名為：“稷山縣學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊殘疾人之家”，“學(xué)雷鋒志愿者為民服務(wù)活動(dòng)中心”的金字招牌。掛牌的當天下午，稷山縣殘疾青年史永鑫就來(lái)到潘春虎的修鎖門(mén)店。找到潘春虎說(shuō)，自已雖然身體殘疾，但非常想要加入學(xué)雷鋒服務(wù)隊，加上自已本身是一名中西醫結合醫師，如果可以加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊的話(huà)，我完全可以做到為需要幫助的人提供健康義診，咨詢(xún)服務(wù)�？粗�(zhù)史永鑫真誠的目光，便讓其寫(xiě)一份申請書(shū)交給自已。最后經(jīng)過(guò)考察，正式吸收史永鑫為學(xué)雷鋒服務(wù)隊的一員，從加入到學(xué)雷鋒服務(wù)隊至今史永鑫，不管在何種場(chǎng)合，任何時(shí)候都能以一名雷鋒精神傳承人的身份嚴格要求，任勞任怨，雖然身體殘疾但從不叫苦叫累。為所有隊員做出了榜樣。成立學(xué)雷鋒殘疾人之家和為民服務(wù)活動(dòng)中心的事情，運城電視臺“第一時(shí)間”節目專(zhuān)門(mén)以新聞形式進(jìn)行了報道�！爸袊鐣�(huì )報”在頭版頭條以圖片文字形式進(jìn)行了廣泛宣傳。受到社會(huì )好評。
2011年對潘春虎來(lái)說(shuō)是特殊的一年，因為這一年潘春虎有了一個(gè)新的身份：中國共產(chǎn)黨黨員。能夠被黨組織吸收成為一名共產(chǎn)黨員，對于小潘來(lái)說(shuō)是其人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的開(kāi)始。從黨旗下宣誓的那個(gè)時(shí)刻起，潘春虎暗暗起誓一定要把學(xué)雷鋒的大旗扛下去，一定要讓雷鋒精神在自已手中傳承下去。接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)隼卒h的接班人，生命不息，戰斗不止。
2012年4月18日，剛吃完中午飯的潘春虎，按照平時(shí)的習慣打開(kāi)電腦。當瀏覽到稷山貼吧頁(yè)面時(shí)，看到這樣一個(gè)尋人貼子：湖北武漢的復員軍人蔡中敏，尋找他失去聯(lián)系，近四十年的南海艦隊原161艦報務(wù)班稷山籍老戰友陳正平，看到這個(gè)貼子小潘的心里動(dòng)了一下。想起在翟店鎮的自已家中有一本稷山縣的電話(huà)薄，想到是不是可以通過(guò)這個(gè)幫著(zhù)查一下，看有沒(méi)有這個(gè)貼子里提到的稷山人陳正平，說(shuō)干就干小潘立馬搭乘公交車(chē)，回到離縣城30里路的翟店鎮西位村的家中，翻開(kāi)電話(huà)薄一一對照名字仔細查找，最后確實(shí)找到了稷山縣人陳正平，這讓小潘很是興奮，立馬打長(cháng)途電話(huà)與遠在湖北武漢的蔡中敏取得了聯(lián)系，讓蔡打電話(huà)試著(zhù)聯(lián)系一下對方，看是不是其要找的戰友，最后經(jīng)過(guò)仔細辨認，多次聯(lián)系。令人高興的是小潘查找到的人正是蔡中敏要找的失去聯(lián)系近四十年的老戰友。后業(yè)通過(guò)陳正平又找到了他們的另外一名河津籍戰友高青龍。老戰友之間最后通過(guò)電話(huà)正式取得了聯(lián)系，決定在合適的時(shí)候見(jiàn)面。并且表示說(shuō)有機會(huì )一定當面感謝潘春虎的幫忙，感謝潘春虎這樣的好心人，活雷鋒，圓了他們老戰友之間近四十年的一個(gè)相聚夢(mèng)。
在學(xué)雷鋒的道路上，這樣的大事小事小潘做的還有很多。但小潘從不對外宣揚，也從不張揚。始終以一個(gè)平常之心對待這些事情。
20xx年成立之初的學(xué)雷鋒小組，在潘春虎的不斷努力和追求下，已發(fā)展壯大成為如今的學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊，隊伍已由當初的幾個(gè)擴展為幾十人�，F在不但有了屬于自己的學(xué)雷鋒服務(wù)隊網(wǎng)站，還申請了稷山志愿者貼吧吧主一職和218571157稷山縣學(xué)雷鋒服務(wù)隊QQ群。
20xx年以來(lái)，潘春虎累計做好事2000余件，傳承了雷鋒精神，播種了社會(huì )主義精神文明的種子，受到全社會(huì )的普遍贊譽(yù)。不愧為時(shí)代的楷模。
學(xué)習標兵事跡材料 3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，本科的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習生活即將結束�；叵肫疬@三年來(lái)，有過(guò)歡樂(lè )，有過(guò)痛苦，我不斷地挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
大專(zhuān)畢業(yè)那年，我雖然還年輕，但是已進(jìn)入了飛速發(fā)展的社會(huì )。作為職業(yè)女性必須不斷充實(shí)、更新知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平才能適應社會(huì )�？墒�，工作和家務(wù)已經(jīng)占去了我的大部分時(shí)間，要是再抽出一定的時(shí)間脫產(chǎn)學(xué)習那就是難上加難。為此我選擇了一種新的教育形式——網(wǎng)絡(luò )教育。從此我又一次走進(jìn)了教室，加入了學(xué)習的行列。經(jīng)過(guò)三年的努力，即將取得本科畢業(yè)證書(shū)。為此，我要感謝北大醫學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院，感謝北大的網(wǎng)絡(luò )教育，感謝老師的辛勤教育和培養。讓我再次感受到了成功的喜悅，網(wǎng)絡(luò )教育給了我又一次學(xué)習的機會(huì )，讓我在工作緊張、家務(wù)繁忙的情況下，做到工作、生活、學(xué)習三不誤，完成了本科學(xué)業(yè)。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且也明白了網(wǎng)絡(luò )教育的重要意義，真正體驗到了"人人都有享有終身接受教育的權利"的實(shí)際含義。
一，網(wǎng)絡(luò )教育的組織形式適合成人學(xué)習
我們是已經(jīng)參加工作的學(xué)員，舍去應酬，忍受工作壓力和克服家庭拖累，真正地擠出時(shí)間來(lái)保證按時(shí)到校學(xué)習、自學(xué)和寫(xiě)作業(yè)，需要有堅強的意志和頑強的毅力。網(wǎng)絡(luò )教育提倡學(xué)員自主地學(xué)習，學(xué)員入學(xué)后根據自己的具體情況，結合教學(xué)要求制定符合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習計劃，學(xué)員的學(xué)習就是按照這個(gè)自己精心設計的、合理的學(xué)習計劃的基礎上、靈活地安排時(shí)間及選擇合適的學(xué)習方式來(lái)進(jìn)行的。
網(wǎng)絡(luò )教育實(shí)行"寬進(jìn)嚴出"的體制，這就是說(shuō)入學(xué)雖然容易，但想要學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，達到畢業(yè)規定的'學(xué)分，則要付出比普通全日制高校學(xué)生更多的努力和汗水。所以學(xué)生必須逐步培養良好的自我學(xué)習能力，選擇適合自己的學(xué)習方式。北大的網(wǎng)絡(luò )教育無(wú)論"教"還是"學(xué)"，從內容到形式都采用新穎獨特的方式和方法，從而極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，對所從事的本專(zhuān)業(yè)工作也起到了極大的促進(jìn)作用。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)習支持服務(wù)在學(xué)習期間始終都在伴隨著(zhù)我們，成為我們學(xué)員學(xué)習的必備條件。學(xué)習支持服務(wù)有力地調動(dòng)了學(xué)員學(xué)習的積極性，及時(shí)地解決了學(xué)員學(xué)習的困難，使學(xué)員充滿(mǎn)必勝的信心，圓滿(mǎn)地學(xué)成學(xué)業(yè)。學(xué)習支持服務(wù)是學(xué)員取得學(xué)業(yè)成功的重要保證。
我在學(xué)習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，積極參加面授輔導課，認真聽(tīng)講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導之前基本做完兩個(gè)單元的學(xué)習任務(wù)，做到有備而來(lái)。每天登錄平臺學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課件，做到聽(tīng)讀互換。每學(xué)完一個(gè)單元，便及時(shí)填寫(xiě)學(xué)習記錄卡，對一個(gè)單元的學(xué)習進(jìn)行及時(shí)檢驗。認真完成作業(yè)并按時(shí)提交，這也是回顧已學(xué)知識的良好途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài)。登錄學(xué)習論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，每學(xué)期初都會(huì )按照成功指南提供的學(xué)習策略做一個(gè)大概的學(xué)習計劃，所有的學(xué)習活動(dòng)盡量按計劃進(jìn)行，偶有調整也不影響整個(gè)學(xué)習進(jìn)度。我認為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與課堂學(xué)習最大的區別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò )學(xué)員提供了充分的學(xué)習策略和學(xué)習資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習效果。
二，網(wǎng)絡(luò )教育的教學(xué)方法幫助了我
參加網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)員大多數來(lái)自各行各業(yè)的在職職工，他們都有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗，有的還是工作單位的骨干。他們急切需要提高理論水平，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，以解決現實(shí)工作中關(guān)鍵問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初班主任要求我們自愿分組，為了便于學(xué)習，三年的學(xué)習過(guò)程中我們小組就像一個(gè)小集體，互相愛(ài)護，互相幫助，學(xué)習資料大家分享，還定期地組織活動(dòng)，一起學(xué)習，相互交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。三年后我們小組的成員全部順利畢業(yè)，這在其他成人教育中是少見(jiàn)的。
考試成績(jì)分為形成性考核和終結性考試兩部分，這樣可以調動(dòng)學(xué)員平時(shí)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，也有利于知識的積累，授課老師在網(wǎng)上認真地批改我們的作業(yè)，在老師的幫助下學(xué)得更多，更廣。這是網(wǎng)絡(luò )教育與其他成人教育形式的不同之處，這種形式也得到了學(xué)員的認可和好評。
網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)習過(guò)程中，雖然師生在地域上是分離的，但是學(xué)校學(xué)習支持服務(wù)系統時(shí)刻都在為我們每一位學(xué)員的學(xué)習提供著(zhù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們隨時(shí)都會(huì )得到教師的幫助。不用擔心因為工作或家務(wù)的原因沒(méi)有能及時(shí)上課。北大的網(wǎng)上資源包含了我們所開(kāi)設課程的講義、錄像、串講以及相關(guān)的復習資料，可以到網(wǎng)上給自己補課。這是北大不同于其他形式的成人學(xué)習的優(yōu)勢之一。也正是有了這么方便的學(xué)習方法，才讓我們這些成年人有一個(gè)自由學(xué)習的天地。我們也可以通過(guò)發(fā)電子郵件與老師聯(lián)系或參加BBS討論，就像面對面交流一樣，可以和老師在線(xiàn)交流，解除學(xué)習中的疑點(diǎn)。還可以通過(guò)答題電話(huà)與老師進(jìn)行雙向交流，得到學(xué)習支持服務(wù)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使我們學(xué)到的知識得以提高和升華，三年的學(xué)習在緊張中度過(guò)，感覺(jué)學(xué)了很多，但似乎又什么都不會(huì )。我常常問(wèn)我自己，這個(gè)本科畢業(yè)證書(shū)的含金量到底有多少？在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我的疑慮打消了，在畢業(yè)設計的過(guò)程中讓我的知識得到了應用和提高，特別是指導教師細心的輔導，幫我們解決畢業(yè)實(shí)習中的各種問(wèn)題，給我們介紹各種課外書(shū)籍。北大老師為了我們學(xué)員能真正地掌握知識不辭辛苦，他們崇高的敬業(yè)精神使我們感到非常欽佩。
學(xué)海無(wú)涯。雖然我們畢業(yè)了，但我們還會(huì )走向更寬更高更精的學(xué)習探索領(lǐng)域。唯一忘不掉的是北大這三年對我們網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護，此時(shí)此刻，一聲道謝已無(wú)法表達我們深深的感激，一個(gè)愛(ài)字已無(wú)法坦露我們心底最真摯的情誼。我們只有將在這里所學(xué)的知識，所感受到的熱誠奉獻給社會(huì )，奉獻給我們各自的工作崗位，不斷取得更好的業(yè)績(jì)，讓網(wǎng)絡(luò )教育這朵教育之花，常開(kāi)不敗，越開(kāi)越艷。
學(xué)習標兵事跡材料 4
我叫xx，是武漢體育學(xué)院20xx級運動(dòng)訓練學(xué)院田徑14組專(zhuān)選班的學(xué)生，現擔任年級里的宣傳部副部長(cháng)。是湖北省青年志愿者，在大學(xué)第一年里。我努力學(xué)習，刻苦訓練。取得了優(yōu)異的成績(jì)，各科平均分在90分以上，最高分95，最低分80，年級排名第一。在大一的第一年，我努力學(xué)習英語(yǔ)，并且過(guò)了四級，同時(shí)在專(zhuān)項方面也很刻苦，專(zhuān)業(yè)也過(guò)了二級。
在大一一年的學(xué)習里，我能夠取得這樣的成績(jì)，最重要的是我對學(xué)習的熱愛(ài)，我覺(jué)得學(xué)習是一件很快樂(lè )的事，它能夠凈化人的心靈。提高一個(gè)人的素養。使人能保持一種積極向上的心態(tài)。
大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，大學(xué)的學(xué)習與高中的學(xué)習有很大的區別。它們是二個(gè)完全不同的概念，那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習？這是每個(gè)新同學(xué)都想知道的：首先，及時(shí)轉變學(xué)習方法，適應大學(xué)教法和學(xué)習方法現在大學(xué)生在學(xué)習方面的存在的問(wèn)題主要表現為：缺乏學(xué)習熱情和興趣，學(xué)習態(tài)度消極；對大學(xué)的教法和學(xué)習方法感到茫然，從你踏進(jìn)大學(xué)的那一日起，就意味著(zhù)自己已開(kāi)始了獨立的學(xué)習。學(xué)習是自己的事，不是老師的事。所以學(xué)習必須主動(dòng)、積極。大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里，有任課老師、班主任管著(zhù)；在家里，有爸媽操心，從學(xué)習到生活，一概不用考慮，一心讀書(shū)就行。在大學(xué)里，遠離父母，除了要學(xué)會(huì )自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學(xué)習。大學(xué)老師主要傳授學(xué)習方法，引導學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導，知識的獲取更多的要靠自己去做，學(xué)會(huì )培養自己獲取知識和信息的能力，既所謂“學(xué)會(huì )學(xué)習”。有人說(shuō)“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長(cháng)的地方”，在這里，學(xué)習的概念不僅僅指課堂里的內容、教科書(shū)里的內容，還包括其他方面，如泡圖書(shū)館、做實(shí)驗、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類(lèi)競賽，參與各種集體和社團活動(dòng)，聆聽(tīng)各類(lèi)講座、講壇，搞社會(huì )調查等，更可以和同學(xué)、師長(cháng)廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾師”嘛。
學(xué)習不是教師講、學(xué)生聽(tīng)的活動(dòng)，而是以學(xué)生為主體，對人類(lèi)所積累的知識經(jīng)驗進(jìn)行認知和重新發(fā)現的活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，我們要根據大學(xué)的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習的組織形式，摸索改進(jìn)學(xué)習的方法。
�。ㄒ唬┦紫纫_立有針對性的學(xué)習目標和計劃：學(xué)生的學(xué)習，首先要樹(shù)立明確的學(xué)習目標，制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃。
�。ǘ⿴е�(zhù)任務(wù)預習：課前的預習對于學(xué)生深入而細致地理解教材是十分重要的。但預習不是一膠地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問(wèn)題進(jìn)行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內容。預習中要記下疑難的問(wèn)題，以求在聽(tīng)課時(shí)解決。在需要與可能時(shí)，預習還可以結合參觀(guān)和對所學(xué)內容的直接觀(guān)察、考察，及觀(guān)看有關(guān)音像材料等方式來(lái)進(jìn)行。
�。ㄈ⿴е�(zhù)積極的思維聽(tīng)課：聽(tīng)課理解知識的過(guò)程，就是運用已有的舊知識來(lái)理解新知識，把新知識納入已有認知結構的過(guò)程。為此。在聽(tīng)課過(guò)程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進(jìn)行分析比較，通過(guò)抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機械被動(dòng)地聽(tīng)課，無(wú)法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實(shí)現融合與構建知識體系的工作。
�。ㄋ模┛茖W(xué)地組織復習：組織復習，不是簡(jiǎn)單地閱讀巳學(xué)過(guò)的材料，而是要達到進(jìn)一步消化已學(xué)過(guò)的'知識和發(fā)展思維能力的目的。
�。ㄎ澹┡囵B切合個(gè)人實(shí)際的自學(xué)方法：學(xué)習方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習方法小一定也適合自己，這是因為每個(gè)人的文化知識基礎不同、學(xué)習能力個(gè)同、個(gè)性特點(diǎn)也不同。有的人傾向于迅速而簡(jiǎn)捷地完成學(xué)習任務(wù)，有的人則習慣于深入地領(lǐng)會(huì )和發(fā)現新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細致地進(jìn)行品味；有的人學(xué)得快，而有的入學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習的內容和對學(xué)習的不同要求，根據個(gè)人的特點(diǎn)，有意識地摸索相總結適合個(gè)人特點(diǎn)的。
大學(xué)里面，要學(xué)的東西很多，要培養的能力也很多。我覺(jué)得：首先是態(tài)度的轉變。進(jìn)入大學(xué)的校園，你就必須從被動(dòng)轉向主動(dòng)。在大學(xué)里，沒(méi)有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習、生活和未來(lái)，你必須成為自己未來(lái)的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)。積極主動(dòng)首先表現為對自己的一切負責，不要把不確定的或困難的事情一味擱起來(lái)。比如說(shuō)，有些同學(xué)認為英語(yǔ)重要，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語(yǔ)，最近無(wú)意中看到以下這句話(huà)：“在高中時(shí)，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，進(jìn)了大學(xué)后，天亮了，我們不知道該向何處去�！逼浯�，就是自學(xué)的能力。上中學(xué)時(shí)，老師會(huì )一次又一次重復每一課里的關(guān)鍵內容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì )充當引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習、探索和實(shí)踐。在這知識更新越來(lái)越快的社會(huì )，學(xué)會(huì )如何學(xué)習有時(shí)會(huì )比知識本身更重要。大學(xué)生應當充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識來(lái)源和學(xué)習伙伴。每個(gè)人對問(wèn)題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。我們學(xué)校的圖書(shū)館是我們學(xué)習的最好的地方，我們應該充分利用圖書(shū)館功能，培養獨立學(xué)習和研究的本領(lǐng)，為適應今后的工作或進(jìn)一步的深造做準備。我們在課堂上學(xué)習的東西是很有限的。如果我們想要學(xué)習更多的東西。我們必須要去圖書(shū)館借一些學(xué)習資料。同樣，當我們在一門(mén)課上發(fā)現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍文獻，了解這個(gè)課題的來(lái)龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。在書(shū)本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類(lèi)信息，比如我們要查看的最新論文都能在數據庫中找到。有句話(huà)說(shuō)得好：小時(shí)候，老師教導我們用好字典，說(shuō)新華字典是最好的老師；上到大學(xué)后，開(kāi)始認識到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區也是很好的學(xué)習園地。
自從學(xué)習英語(yǔ)以來(lái)，我交到了許多學(xué)習英語(yǔ)的朋友。我覺(jué)得學(xué)習一樣東西，首先我們要捫心自問(wèn)“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習它，為什么要學(xué)習英語(yǔ)”如果在你心中有那么一個(gè)聲音“我是為了考試，我是逼迫的”。那么你一定學(xué)不好英語(yǔ)。本人個(gè)人認為考試確實(shí)測試水平的手段。但我們應該是先為了學(xué)習而考試，而不是為了考試而學(xué)習。如果答案是肯定的“我喜歡英語(yǔ)”那么我相信我所說(shuō)的話(huà)一定會(huì )有所幫助的！
學(xué)英語(yǔ)首先必須有勇氣，二是有毅力。然后就是英語(yǔ)環(huán)境，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我發(fā)現學(xué)習英語(yǔ)刻苦的人英語(yǔ)成績(jì)都特別好。學(xué)習英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單：多背、多記、多讀、多寫(xiě)。如果這些你都做到了。你的英語(yǔ)一定會(huì )提高。英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境也是很重要的一點(diǎn)，我覺(jué)得近朱者赤，近墨者黑，要常常與英語(yǔ)學(xué)習者結伴一起學(xué)習。要想學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵還是要靠自己。學(xué)習是知識一點(diǎn)一滴積累的一個(gè)過(guò)程，學(xué)習英語(yǔ)也是一樣，增加詞匯量是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，要想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，如果沒(méi)有很大的詞匯量，連單詞都不認識，你說(shuō)能學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言嗎？所以詞匯量是決定你英語(yǔ)成績(jì)的關(guān)鍵。
自從學(xué)習英語(yǔ)以來(lái)，我交到了許多學(xué)習英語(yǔ)的朋友。我覺(jué)得學(xué)習一樣東西，首先我們要捫心自問(wèn)“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習它，為什么要學(xué)習英語(yǔ)”如果在你心中有那么一個(gè)聲音“我是為了考試，我是逼迫的”。那么你一定學(xué)不好英語(yǔ)。本人個(gè)人認為考試確實(shí)測試水平的手段。但我們應該是先為了學(xué)習而考試，而不是為了考試而學(xué)習。如果答案是肯定的“我喜歡英語(yǔ)”那么我相信我所說(shuō)的話(huà)一定會(huì )有所幫助的！
在以后的學(xué)習中，我依舊認真學(xué)習理論知識，刻苦學(xué)習專(zhuān)項技能。爭取在接下來(lái)的學(xué)習中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習標兵事跡材料 5
xxx同學(xué)，是來(lái)自學(xué)院班的一名女學(xué)生。該生在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jì)，現將她的主要事跡介紹如下：
一、學(xué)習方面
該生學(xué)習成績(jì)一直都很優(yōu)秀，在全年級名列前茅，曾獲得了2014-2014學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金、校內一等獎學(xué)金、三等獎學(xué)金，2014-2014學(xué)年被評為“三好學(xué)生”。2014年12月通過(guò)了英語(yǔ)四級，2014年6月通過(guò)了英語(yǔ)六級。
二、生活方面
同學(xué)出生在一個(gè)農村家庭，從小她就懂得做一個(gè)勤儉的人，并在課余時(shí)間做一些兼職來(lái)減輕家里的.負擔。作為一寢室之長(cháng)，她不僅帶領(lǐng)寢室的人把寢室的內務(wù)整理得井井有條，也在精神上開(kāi)導大家，讓每一個(gè)人都能全面發(fā)展。
三、工作方面
該生是一名青年志愿者，平時(shí)積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)。她還曾是大學(xué)生通訊社的一名成員，曾在校報上發(fā)表過(guò)文章，并在2014年的“心理健康教育征文”中獲得了二等獎，被評為2014-2014年校優(yōu)秀記者。
四、思想政治方面
該同學(xué)現在是一名發(fā)展對象，一直以來(lái)，她都以一名黨員的標準嚴格要求自己，加強政治修養，提高政治覺(jué)悟。她的不斷努力以及進(jìn)步，得到了組織的肯定。2014年12月，同學(xué)在學(xué)校精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中成績(jì)顯著(zhù)，被評為文明學(xué)生。
學(xué)習標兵事跡材料 6
我叫xxx ，生于xx年xx月，是xx學(xué)校x年級x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習上認真刻苦，各科成績(jì)都很好;在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習，勇攀高峰
在學(xué)習中，我有著(zhù)一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問(wèn)是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jì)好比芝麻開(kāi)花節節高。每當遇到在學(xué)習上有困難的同學(xué)，我總會(huì )耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學(xué)習成績(jì)并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習態(tài)度是無(wú)人能及的。在成績(jì)面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛(ài)，樂(lè )于助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的美好未來(lái)需要大批的建設者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂(lè )的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習經(jīng)驗，爭取更大進(jìn)步;還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。
樂(lè )于助人也是我的一大特點(diǎn)。記得有一次，學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻愛(ài)心捐款活動(dòng)，當我聽(tīng)了關(guān)于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來(lái)積攢的所有零花錢(qián)全部捐了出去。象在班里幫助同學(xué)打掃衛生，借給同學(xué)們學(xué)習用具等類(lèi)似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛(ài)和對同學(xué)們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì )一天比一天好�！�
三、快樂(lè )閱讀，才藝相長(cháng)
我出生在一個(gè)書(shū)香之家，父母都是中學(xué)教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。從二年級開(kāi)始，我就給自己定了一個(gè)“快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)”的長(cháng)遠讀書(shū)計劃，要求自己每天無(wú)論多忙，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，并堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。幾年來(lái)，我已寫(xiě)了好幾本讀書(shū)筆記和日記，并且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發(fā)表，自己連年獲得了學(xué)校的“讀書(shū)標兵”、“寫(xiě)作特長(cháng)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號，我家也被學(xué)校評為“書(shū)香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的'視野，也培養了我良好的道德情操。
我愛(ài)好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來(lái)，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時(shí)，增長(cháng)了我在課本中無(wú)法學(xué)到的知識，也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時(shí)完成作業(yè)后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學(xué)校文藝匯演中，我和同學(xué)們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。
四、老師助手，同學(xué)榜樣
無(wú)論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿(mǎn)生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(cháng)。在同學(xué)中，別看我長(cháng)得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為英語(yǔ)科代表，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學(xué)講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校規定，我會(huì )毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認錯誤并表示堅決改正。
我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開(kāi)的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語(yǔ)都是：思想進(jìn)步，成績(jì)優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，要作同學(xué)們學(xué)習的好榜樣等等。在今后的學(xué)習生活中，我一定不會(huì )辜負老師的期望，爭取更大的進(jìn)步!
學(xué)習標兵事跡材料 7
xx是芳橋街道紀檢室的一名工作人員，是一名工作在基層的年輕黨員。使用“學(xué)習強國”，對她來(lái)說(shuō)，不僅是積極響應黨組織的方式，更是全方位了解國家、提升自我的方式。在平時(shí)的工作中，她認真嚴謹，積極向上，講究原則，這份黨性修養，正是來(lái)自于她母親陳xx的言傳身教。陳xx是芳橋街道后村村的工作人員，也是一名有著(zhù)16年黨齡的老黨員。在基層工作的幾十年時(shí)間里，陳靜芳始終嚴格自我要求，積極做好工作，處處為村里和群眾著(zhù)想，在后村村的群眾中有著(zhù)良好的口碑和較高的威信。自“學(xué)習強國”平臺推廣使用開(kāi)始，陳xx每天醒來(lái)的第一件事情，就是打開(kāi)“學(xué)習強國”APP進(jìn)行學(xué)習、答題。
漸漸地，“學(xué)習強國”成了陳靜芳每日的必修課，同時(shí)也是她提升自我的'重要方式。毛文雅傳承了她的認真與執著(zhù)，同時(shí)也努力將這份良好的家風(fēng)家教傳遞給自己的兒子�，F在，她每天都會(huì )帶著(zhù)兒子一起看“學(xué)習強國”，給兒子播放一些寓言小故事、歷史小知識等等，用“學(xué)習強國”陪伴兒子的成長(cháng)，傳承優(yōu)良的家風(fēng)家教。
學(xué)習標兵事跡材料 8
我叫xxx，是xx大學(xué)20xx級生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境工程1班的學(xué)生。
在大學(xué)第一年里，帶著(zhù)高三懈怠的態(tài)度，不思進(jìn)取。在老校區的一年時(shí)光里，沒(méi)能把握在良好的學(xué)習氛圍刻苦學(xué)習，最終科目考出來(lái)成績(jì)也不盡如人意，白白浪費了一年的光陰。進(jìn)入大學(xué)第二年初，經(jīng)歷過(guò)大一的洗禮和大二前過(guò)的一個(gè)安靜的暑假，心智也慢慢成熟，痛定思痛投入到學(xué)習中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。在大二第二個(gè)學(xué)期，我努力學(xué)習英語(yǔ)，并且過(guò)了四級，同時(shí)在計算機方面也很刻苦，計算機也過(guò)了三級。 在大二一年的學(xué)習里，我能夠取得這樣的成績(jì)，最重要的是我對自己的認知，倒不是有多熱愛(ài)學(xué)習，但是有時(shí)候當你專(zhuān)注于學(xué)習這件事時(shí)也會(huì )慢慢醞釀出快樂(lè )的情感，它能夠沉靜人浮躁的心靈，提高一個(gè)人的涵養，使人能保持一種積極向上的心態(tài)。其實(shí)作為一個(gè)女生常常面臨著(zhù)一種質(zhì)疑——只會(huì )死記硬背、缺乏動(dòng)手能力。沒(méi)錯，有時(shí)候我也承認這種觀(guān)念，但是我們會(huì )專(zhuān)注于一件事，似乎三心二意是對我們的毀滅。每當男生一項一項發(fā)明、科技競賽得獎，我只能告訴自己，我不是那個(gè)料，吃著(zhù)碗里的，看著(zhù)鍋里的，到頭來(lái)兩頭空。這更加堅定了我對于學(xué)習的 堅持“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，管好自己眼前的，�?zhuān)注于自己的領(lǐng)域，做一小塊領(lǐng)域中的專(zhuān)家！大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，就像我現在的班主任徐敏常說(shuō)的：大一時(shí)，不知道自己不知道；大二時(shí)，知道自己不知道；大三時(shí)，不知道自己知道；大四時(shí)，知道自己都知道。對大學(xué)的認知就是這樣慢慢成熟漸進(jìn)的過(guò)程。那么難道我們帶著(zhù)高中一樣思維定勢獨闖浩渺的大學(xué)新環(huán)境？經(jīng)過(guò)兩年的洗禮，事實(shí)告訴我這是不切實(shí)際的做法。大學(xué)的學(xué)習與高中的學(xué)習有很大的區別。它們是二個(gè)完全不同的概念，我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)會(huì )積極地與別人溝通，處理我們的人際關(guān)系，參加各種各樣的活動(dòng)。只有學(xué)會(huì )分析大學(xué)與高中的差別，才能在大學(xué)這個(gè)大環(huán)境中摸索出一條自己的近道。
從課程內容上看：在中學(xué)里，主要的學(xué)習任務(wù)就是應對高考，所學(xué)的課程固定，課程涉及范圍相對較窄。在大學(xué)里，學(xué)習的課程門(mén)數很多，范圍更廣，程度更深，每一學(xué)期的課程都不相同，還分為通識課程和專(zhuān)業(yè)課程。在中學(xué)，如果你是文科生，就不能深入學(xué)習物理、化學(xué)、生物；是理科生，則不能好好學(xué)習歷史、地理、政治。大學(xué)里的學(xué)習要自由地多，課程的學(xué)習不會(huì )有文科生、理科生的差別，只要你想學(xué)，文理工皆可學(xué)到。
從自主學(xué)習上看：高三時(shí)，很多人也許都是以“上了大學(xué)就可以解放了”、“大學(xué)之后就可以好好玩了”為精神支柱走過(guò)艱辛的備考之路的，但上了大學(xué)，很多人覺(jué)得大學(xué)學(xué)習比高中更累。中學(xué)無(wú)論是上課還是課余，往往都會(huì )有老師父母監督著(zhù)你，而來(lái)到大學(xué)，上課和下課監督都很少，幾乎沒(méi)有，自己可支配的時(shí)間比較多，上課的自由度也比較大，所以更多的是自主學(xué)習。然而，自主學(xué)習并不意味著(zhù)不學(xué)習或是少學(xué)習，而是在學(xué)習上更加自發(fā)自覺(jué)。也有很多人的前程恰恰斷送在了這“自主學(xué)習”上，因為他們不會(huì )自覺(jué)學(xué)習，自制力差，或者離開(kāi)了老師父母，沒(méi)有自己的一套學(xué)習方法。所以大家一定要適應大學(xué)自由的學(xué)習氛圍，有計劃、有目的地學(xué)習。 從上課方式看：在大學(xué)里，即使是同專(zhuān)業(yè)同班同學(xué)，每個(gè)人的課表都不一定相同，每一門(mén)課的上課時(shí)間上課地點(diǎn)需要自己留心記住并按時(shí)到教室里，也沒(méi)有像高中時(shí)那樣固定的座位；我校一大節課是由兩小節（一小節4(請您支持)5分鐘）構成，每小節課之間
有五分鐘的休息時(shí)間，大節課之間有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，這半個(gè)小時(shí)多是用來(lái)供你在教學(xué)樓之間穿梭的，如果你這一大節課在校部綜合教學(xué)一號樓上，下一大節課的上課地點(diǎn)顯示的是在西部校區綜合教學(xué)二號樓，那么快點(diǎn)跑吧孩子，半個(gè)小時(shí)可能剛好夠你趕到課堂不遲到，于是在大節課與大節課之間的半個(gè)小時(shí)里，經(jīng)�？梢栽谛@里看到行走匆匆的學(xué)生，他們急急忙忙的神情告訴你不快點(diǎn)走就要遲到啦。
從講課速度上看：大學(xué)老師講課多用ppt，很少有老師自己寫(xiě)板書(shū)。與高中老師講課時(shí)會(huì )多次強調不同，大學(xué)老師講課比較快，多是按照他個(gè)人的安排和速度來(lái)講，大部分內容只講一遍，過(guò)去了便過(guò)去了，一節課一門(mén)書(shū)也不足以奇怪。所以課前如果有時(shí)間一定要自己看一看書(shū)，對老師要講的內容提前有一個(gè)了解，上課時(shí)也更容易聽(tīng)懂和跟上教師的思維。另外，如果覺(jué)得上課時(shí)聽(tīng)得不太明白，可以下課后找老師復制課件，大部分老師都會(huì )樂(lè )意把課件拷給學(xué)生，讓學(xué)生自己回去再琢磨，同時(shí)復制課件也有利于在期末考試周期間的復習。
從測試方式上看：高中時(shí)考試很多，除了期中期末等較大的考試，平時(shí)還有各種各樣的小型測驗。而大學(xué)里只有期中期末兩次測試，平時(shí)幾乎不存在小測驗。在我校，每學(xué)期期末設有專(zhuān)門(mén)的考試周，所有的考試都集中在這一兩周內�？荚囍苁蔷o張又忙碌的，所以平時(shí)認真學(xué)習非常重要。而考試形式也多種多樣，大部分都是一紙試卷考試，也有一些課程以提交大作業(yè)或口試等方式結束。
那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習才是最好的呢？當然適合自己的才是最好的，如何學(xué)好這是每個(gè)新同學(xué)甚至是迷茫中的老同學(xué)都想知道的：
第一，調整心態(tài)找準目標——剛剛走進(jìn)大學(xué)校園，很多新生發(fā)現大學(xué)生活與自己的想象并不完全合拍，大學(xué)里的競爭，不再僅僅是學(xué)習成績(jì)的較量，眼界學(xué)識、文體特長(cháng)、社交能力、組織才干等都成了比較的內容�！按笠恍律粢琅f沉醉在往日的光環(huán)中不能自拔，極易被動(dòng)落后�！泵磕甓加胁糠指呖汲煽�(jì)非常好的同學(xué)在大學(xué)里學(xué)習一落千丈，有的甚至出現心理疾病。其實(shí)每個(gè)人特點(diǎn)不同，志向不一，學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，找準目標方向，就能讓自己快樂(lè )地學(xué)習生活。
第二，學(xué)會(huì )打理生活——離開(kāi)了父母的悉心呵護，不少大一新生頓感手足無(wú)措。怎樣打理好個(gè)人生活，培養獨立生存能力？要學(xué)會(huì )理財。我們可以提前列一個(gè)消費計劃，根據父母的經(jīng)濟能力和自己勤工儉學(xué)的'收入來(lái)規劃切實(shí)可行的日常消費；要善于團結。大學(xué)同學(xué)來(lái)自“五湖四�！�，在價(jià)值標準、生活習慣等方面存在著(zhù)明顯差異，大學(xué)新生要學(xué)會(huì )與性格不同、意見(jiàn)分歧的人和睦相處；要合理規劃生活。擺脫了父母、老師的管束，剛入學(xué)的新生很容易沉溺于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò )。新生要善于安排作息時(shí)間，適當進(jìn)行體育鍛煉和文娛活動(dòng)。
第三，課外學(xué)習更重要——大學(xué)的教學(xué)方式、教學(xué)理念及教學(xué)手段不同于中學(xué)，新生小趙仍沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，可效果并不好。 “大學(xué)學(xué)習并非局限于上課和復習教材，討論交流、學(xué)術(shù)講座、社會(huì )實(shí)踐等都是學(xué)習，關(guān)鍵是要善于利用資源，將學(xué)到的知識有效地消化、整合�！� 功夫在課外�！辈簧俑吣昙壍拇髮W(xué)生對新生說(shuō)，大學(xué)學(xué)習關(guān)鍵靠自覺(jué)，不能僅靠上課聽(tīng)講，更要課外拓展學(xué)習。
有人說(shuō) “ 大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長(cháng)的地方 ” ，在這里，學(xué)習的概念不僅僅指課堂里的內容、教科書(shū)里的內容，還包括其他方面，如泡圖書(shū)館、做實(shí)驗、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類(lèi)競賽，參與各種集體和社團活動(dòng)，聆聽(tīng)各類(lèi)講座、講壇，搞社會(huì )調查等，更可以和同學(xué)、師長(cháng)廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有吾師 ” 。 學(xué)習不是教師講、學(xué)生聽(tīng)的活動(dòng)，而是以學(xué)生為主體，對人類(lèi)所積累的知識經(jīng)驗進(jìn)行認知和重新發(fā)現的活動(dòng)。
其實(shí)現在每一個(gè)大學(xué)生都知道學(xué)校里有兩種資源是充沛的和對自己有著(zhù)巨大作用的資源——圖書(shū)館資源和人脈資源�！袄硐氲臅�(shū)籍是智慧的鑰匙”。學(xué)校的圖書(shū)室的讀者是學(xué)生，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，它提供給了學(xué)生許多課本無(wú)法學(xué)到的知識；它擴展和延伸了學(xué)生課堂學(xué)習；它幫助了學(xué)生擴大了知識視野；他汲補了學(xué)生更多的知識營(yíng)養，在校內圖書(shū)館資源受益良多。再是人脈資源，你想幾年后在職場(chǎng)上如何定位？成為什么樣類(lèi)型的人，取得什么樣的成績(jì)？那么現在就應該開(kāi)始進(jìn)行開(kāi)拓人脈的布局，早一點(diǎn)規劃自己的人脈網(wǎng)絡(luò )，累積你的“人脈存折”，經(jīng)營(yíng)你的人脈資源吧！幾年后，將會(huì )發(fā)現身邊到處是可隨時(shí)協(xié)助您的專(zhuān)業(yè)人士，一通電話(huà)、一個(gè)郵件即可解決你煩惱的棘手問(wèn)題，進(jìn)而達成你自己夢(mèng)想的目標。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如果光有專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有人脈，個(gè)人競爭力就是一分耕耘，一分收獲。但若加上人脈，個(gè)人競爭力將是一分耕耘，數倍收獲。人脈是一個(gè)人通往財富、成功的入門(mén)票。人脈競爭力是如何在一個(gè)人的成就里扮演著(zhù)重要的角色。一個(gè)人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你認識誰(shuí)，你能在任何方面充分利用有效的人脈資源。
我們應該是先為了學(xué)習而考試，而不是為了考試而學(xué)習。我們首先是為了自己的未來(lái)而去努力，去創(chuàng )造輝煌，而不是父母、老師在你背后推一把，你就前進(jìn)一步。我相信只要我保持著(zhù)一顆進(jìn)取的心，我依舊能認真學(xué)習理論知識，刻苦專(zhuān)研自己的專(zhuān)業(yè)知識，爭取在未來(lái)的學(xué)習生活中取得更大進(jìn)步，對的起父母，更要對得起自己。
學(xué)習標兵事跡材料 9
吳xx是芳橋街道金蘭村的副書(shū)記，是一名在基層工作了幾十年的老黨員，踏實(shí)負責、勤奮努力、堅持黨性是他身上的標簽。自“學(xué)習強國”平臺在黨員中推廣使用開(kāi)始，他每天堅持學(xué)習，即使再忙再累，也絕不打折扣，每天都會(huì )拿滿(mǎn)分。
今年夏天，他積勞成疾，腰病發(fā)作，緊急赴上海治療，前后經(jīng)歷了2次手術(shù)。即便如此，只要得空，哪怕是在等做醫療檢查的間隙，他都會(huì )掏出手機瀏覽一下強國平臺上的`新聞，答題學(xué)習。其實(shí)，并非他刻意為之，是“學(xué)習強國”已經(jīng)成為他生活中的一種習慣了。在他的影響下，他的女兒吳超穎一進(jìn)大學(xué)便提交了入黨申請書(shū)，畢業(yè)以后也和父親一樣，來(lái)到基層一線(xiàn)工作。她向父親學(xué)習，也向“學(xué)習強國”學(xué)習，努力提升自己，堅持扎根基層。
學(xué)習標兵事跡材料 10
作為一名學(xué)生，我遵守紀律，時(shí)刻注意自己的言行，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，深受老師和同學(xué)的好評。對待老師，我發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c敬愛(ài)，是他們給予了我知識，幫助我成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有今天我所取得的眾多成績(jì)，因此回報老師是我?jiàn)^斗的一個(gè)重要動(dòng)力。
我性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，有極強的責任心、集體榮辱感，自己絕對是一個(gè)愛(ài)國主義者，經(jīng)常因為中國某些方面被外國欺負而感到義憤填膺。
我很相信一句話(huà)：“勤能補拙”。知道自己不是IQ高的人，所以常用功讀書(shū)，一則是為了自己將來(lái)和好勝心。只有掌握了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎知識，才會(huì )擁有開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙：我是個(gè)好勝心比較強的孩子，從小到大一直對自己要求嚴厲，我也一直是老師、同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生，各種榮譽(yù)伴隨著(zhù)我長(cháng)大。所以我要求自己在各個(gè)方面都不能弱于別人，尤其是在學(xué)習上！因為學(xué)習是學(xué)生的本職工作嘛，本職工作鑰匙做不好何來(lái)全面發(fā)展的素質(zhì)教育。二則是為了寬慰父母。我一直是父母眼中的乖孩子、兄弟姐妹中的佼佼者，父母當年沒(méi)有條件上大學(xué)，我是承載著(zhù)父母的殷切希望步入大學(xué)，為了讓父母寬心，我就更當努力學(xué)習！同時(shí)能夠認真學(xué)習也是受大學(xué)學(xué)習氛圍的感染，我知道只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己不會(huì )被社會(huì )拋棄。
我有好勝心，且很強，總希望自己是所在組織中最優(yōu)秀的，且希望自己的事情能自己到最好，因此很少讓父母對我的事操心。誠實(shí)，善良，有愛(ài)心，堅韌是我不變的本質(zhì)。來(lái)到大學(xué)使我的'各方面都有新的發(fā)展，特別是在班級學(xué)校組織活動(dòng)的時(shí)候，我體味到了很多，每次活動(dòng)成功結束后所帶來(lái)的喜悅是不可描述的，而且我也學(xué)到了很多的知識，積累了很多的經(jīng)驗，例如：如何幫助他人、如何與他人相互信任、知道了什么叫團隊精神、什么是榮與共。
大學(xué)給我提供了廣泛的學(xué)習空間，我尤如從溪流游入大海的魚(yú)兒，貪婪的吸取著(zhù)知識的醇美，不斷的充實(shí)著(zhù)自己，不斷豐滿(mǎn)著(zhù)自己羽翼，希望自己飛的更高。
平凡與坎坷我已走過(guò)，風(fēng)雨與彩虹正描繪著(zhù)我的生活。成績(jì)肯定了我的過(guò)去，但時(shí)間還在前行，我將用我的汗水和智慧打造我的明天。相信我的明天會(huì )更好！
我不怕失敗，因為失敗沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
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