手工作文300字

精選手工作文300字十篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的手工作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工作文300字 篇1

　　有的人愛(ài)好看電視，因為看電視休閑又有趣；有的人愛(ài)好運動(dòng)，因為運動(dòng)可以鍛煉身體；有的人……

　　你一定很想知道我的愛(ài)好是什么吧？告訴你吧！

　　我的愛(ài)好就是做手工，我經(jīng)常做一些有趣的小玩意兒，例如小不倒翁，小兔子，小熊等等。

　　要說(shuō)我為什么愛(ài)做手工，還有這樣一個(gè)故事呢：“記得有一個(gè)暑假，媽媽帶我去超市，我看見(jiàn)了一個(gè)很好看的小鳳車(chē)，媽媽不給我買(mǎi)，回家后我便自己做了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，比我看見(jiàn)那個(gè)要好看好幾倍呢！”從此我便愛(ài)上了做手工，我經(jīng)常把我做的'小玩具帶學(xué)校一些，送給我的同學(xué)們。

　　有一次放學(xué)我看見(jiàn)一位同學(xué)想買(mǎi)一個(gè)路邊賣(mài)的小兔子，可被另一個(gè)小朋友搶先一步買(mǎi)走了那只小兔子，那位同學(xué)沮喪的回家了。

　　我回家寫(xiě)完作業(yè)后便做了一只可愛(ài)的小兔子，明天上學(xué)的時(shí)候我把那只小兔子送給了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)高興的收下了，而且那個(gè)同學(xué)還和我成了好朋友。

　　自從我有了這個(gè)愛(ài)好，便交了許多朋友，我可真要好好感謝我的“愛(ài)好”��！

手工作文300字 篇2

　　今天，表妹來(lái)到了我家，她帶來(lái)了一件手工品，叫彩繪風(fēng)鈴。它是由一些線(xiàn)，珠子，風(fēng)鈴柱子，顏料等組成的。雖說(shuō)是妹妹的玩具，我看著(zhù)也有些好奇，于是我問(wèn)妹妹可不可一起完成，妹妹爽快地答應了。

　　看著(zhù)這些小零件，我感覺(jué)自己又回到了小時(shí)候，我情不自禁地分配起了工作，妹妹涂色，我來(lái)串珠串線(xiàn)。本來(lái)以為串珠很簡(jiǎn)單，可是一分鐘我只串了一個(gè)小珠子，因為線(xiàn)有點(diǎn)粗，珠子的`孔有點(diǎn)小。正當我得意自己串進(jìn)去的時(shí)候，我偷偷瞄了一眼妹妹的進(jìn)度，讓我大吃一驚的是，妹妹的涂色基本快要完成了。最后，我們互相幫忙完成了整個(gè)作品。一串可愛(ài)的小風(fēng)鈴誕生了，微風(fēng)一吹，叮當作響。

　　通過(guò)這件事讓我明白，做每一件事情都要認真對待，不能輕視比你弱的人。

手工作文300字 篇3

　　今天的天，格外的藍，空氣是那么清新，天空是那么明朗。為什么呢？因為我們全班要去活動(dòng)中心做手工。

　　一路上同學(xué)們又說(shuō)又笑，猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的。不知不覺(jué)的，我們就到了活動(dòng)中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的是小鐵凳。我被分到了馬圣華那一組就開(kāi)始做了。老師給了我們很多鐵制品，讓我們開(kāi)始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的孔上面對，洞對好了，就拿來(lái)一個(gè)螺絲釘，釘頭朝上，螺旋桿朝里往里面塞。最后上好螺絲帽，開(kāi)始我們用手擰，擰不動(dòng)，于是找來(lái)了幾把螺絲刀才搞定。我們一環(huán)扣一環(huán)的.做到一半框架時(shí)突然發(fā)現，三角片與鐵條的三個(gè)螺釘裝反了，那塊地主是馬圣華裝的，因為要計時(shí)，所以我們也顧不上來(lái)批評他了，我和萬(wàn)晨文沖上去，搶過(guò)幾個(gè)黃金螺絲釘，拿著(zhù)一把螺絲刀，就把螺絲給扭松了，螺絲釘立刻離開(kāi)了鐵條。于是，我把螺絲正裝在了鐵條上，一個(gè)鐵條加一個(gè)，最后，我們組是第3名。雖然是第3名，但我們并不失望反而更加斗志昂揚。第二節課，我們又能做了一個(gè)手工，叫十字繡。俗話(huà)說(shuō)得好：“張飛穿針粗中有細”。我們男生，毫不亞于女生。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們回家了，此時(shí)天空更藍了，太陽(yáng)更紅了，我們在夕陽(yáng)下分了手。

手工作文300字 篇4

　　周五又是一個(gè)美好的一天，英語(yǔ)階段測試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著(zhù)今天下午的穿珠比賽。

　　比賽正式開(kāi)始了，我迫不及待地打開(kāi)盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開(kāi)一段，然后拿起小珠子耐心地開(kāi)始穿了起來(lái)，我穿著(zhù)穿著(zhù)靈機一動(dòng)，想起了更好的方法，就是要想像們數學(xué)學(xué)習的對稱(chēng)知識那樣有規律地串珠子，我想那樣串起來(lái)的裝飾品會(huì )更漂亮。于是，我就一會(huì )兒串個(gè)海豚，一會(huì )兒串個(gè)花籃，一會(huì )兒串個(gè)珍珠，仔仔細細地串著(zhù)，在我的努力下，我終于穿好了一個(gè)大項鏈，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)我又想起一個(gè)主意，就是要串出多層項鏈，這樣看起來(lái)項鏈會(huì )更有立體感。說(shuō)干就干，我又繼續耐心地投入到穿珠子工作之中。

　　突然，我地手一不小心松了一下，沒(méi)想到，穿好的珠子噼里啪啦的全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒(méi)有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對自己說(shuō)：天上飄來(lái)五個(gè)字，這都不算事。我把散落的珠子一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，重新又串起來(lái)，終于成功啦！我真為自己感到高興。

　　這小小的.珠子給我們帶來(lái)了極大的樂(lè )趣，讓我通過(guò)比賽提高了動(dòng)手能力，還讓我知道做一件事一定要專(zhuān)注，只有這樣，才會(huì )有成功的希望。

手工作文300字 篇5

　　星期五，我們上了一節別開(kāi)生面的美術(shù)公開(kāi)課，老師讓我們捏了一次泥巴，我捏的作品是——一個(gè)升級版菜品加熱器。

　　我的升級版菜品加熱器分成三部分，分別是底座、燃燒室和菜鍋。想要完成我的作品，得做好充分的準備：四塊泥巴和一些能劃上花紋的陶藝工具。

　　首先，取第一塊泥，把泥壓成餅狀，底座就好了。接著(zhù)再取一塊泥，捏成一個(gè)較粗的圓柱形，把中間掏空，旁邊刻上花紋，中間的'燃燒室也做好了。然后取第三塊泥，捏成碗狀，放在燃燒室上面，基本部分就做好了。最后取第四塊泥，分成一邊大，一邊小的兩塊。大的那部分壓成餅狀，劃出交叉紋路，作為鍋蓋；小的那部分就搓成一個(gè)圓球，粘在鍋蓋上面，這樣，我的升級版菜品加熱器就捏好了。

　　這個(gè)升級版菜品加熱器比現在用的加熱器燃燒的時(shí)間長(cháng)哦！它能持續加熱容易涼的菜品，比如說(shuō)：鐵板牛筋。說(shuō)到這兒，大家是不是都餓了呀？好了，今天我的手工陶藝作品就介紹完了，下次我還會(huì )給你們帶來(lái)更好的手工作品呦！

手工作文300字 篇6

　　今天，我上了手工課，上課鈴響后，老師竟然讓我們排隊下樓。

　　“手工課不是在室內上嗎？”我正在納悶，只聽(tīng)老師說(shuō)：“今天我們要用樹(shù)葉做書(shū)簽，現在下樓采集樹(shù)葉�！蓖�！太好了，可以下樓玩了！

　　到了樓下，我們首先來(lái)到一棵高大的銀杏樹(shù)下，樹(shù)上的銀杏葉像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著(zhù)秋風(fēng)落到了草坪上。我發(fā)現了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著(zhù)卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨后，我們來(lái)到一片小楓林里，大大小小的楓葉像一個(gè)個(gè)小小的手掌，從空中直掉了下來(lái)，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的`則小巧玲瓏，像一對母子。

　　采集好樹(shù)葉，我們回到教室去給樹(shù)葉“化妝”，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉涂成了一道“彩虹”，我又用油畫(huà)棒把楓葉寶寶的五個(gè)角分別涂成了紅、黃、藍、綠、紫，上面還畫(huà)了幾個(gè)粉紅色的“青春豆”，可愛(ài)極了！老師把它們的“衣服”都穿好后，我高高興興地把它們帶回了家。

　　這節課做的書(shū)簽，我非常喜歡，以后當我再次暢游書(shū)海時(shí)，有了它們的陪伴，會(huì )更加其樂(lè )無(wú)窮了。

手工作文300字 篇7

　　杭州西湖里長(cháng)荷花并不稀奇，教室里長(cháng)荷花可就稀奇了。這究竟是怎么回事呢？

　　原來(lái)，這是同學(xué)們用橡皮泥做起來(lái)的“荷花”。但是，同學(xué)們做得惟妙惟肖----粉紅的花瓣，黃色的蓮蓬，碧綠的荷葉。真的能和西湖中的荷花媲美了。

　　要想把荷花做的那們好，可不是件容易的`事。同學(xué)們可花了不少心思呢!----先要把橡皮泥切成花瓣形，隨后把它捏成拱形的花瓣。有些細心的同學(xué)還把花瓣外圍上了白色的花邊，讓花瓣顯得更加生動(dòng)，更加美麗。然后再把一片片嬌嫩的花瓣捏在一起，大致就完成了。再拿一點(diǎn)黃色的橡皮泥，把它捏成扁圓形，中間點(diǎn)上幾點(diǎn)，再放到花瓣中間，一朵完整的荷花就做好了。

　　做荷葉很簡(jiǎn)單，先把綠色的橡皮泥壓扁，再在中間切出一個(gè)小圓圈，在圓圈的旁邊切上幾條線(xiàn)，一片荷葉就完成了。如果把這些荷花放到西湖中，你不仔細看，絕對看不出這是一朵假荷花。

　　一朵又一朵荷花在同學(xué)們手中綻放了，猶如一幅美麗的畫(huà)卷，令人神往。

手工作文300字 篇8

　　今天，老師說(shuō)下午上手工課，我高興極了，真想一蹦三尺高��！

　　下午來(lái)了，手工課開(kāi)始了。因為一開(kāi)始很吵所以老師想了個(gè)辦法---讓我們讀日積月累，讀好了就上手工課。但是我們也不甘示弱，讀一遍就讀好了。

　　終于上手工課了，老師拿出了朵彩帶做的玫瑰花。我們便哇哇的大叫。老師謙虛的'說(shuō)好看，要長(cháng)長(cháng)短短的插在花瓶里才好看。有些同學(xué) 開(kāi)始叫老師教我們做了。老師教我們做了 ，先把彩帶減下來(lái)一段，然后把它一條一條的撕下來(lái)先放到一邊；再見(jiàn)下一段往外拆。我們不太會(huì )，老師說(shuō)下來(lái)教我們，她一組一組的教，我坐在座位上等待著(zhù)，終 于輪到我們了，我欣喜的看著(zhù)老師，她先給一個(gè)同學(xué)做了個(gè)開(kāi)頭，溫和的叫我們跟著(zhù)學(xué)。我很開(kāi)心，時(shí)間總是過(guò)得很快，我們還沒(méi)這好就要做眼保健操了，我們只好 先做眼保健操了。老師說(shuō)有興趣的舉手，許多的人都舉起了手，我也舉了手。舉好了手的都發(fā)到一朵玫瑰花，我看著(zhù)手里的玫瑰花，喜歡得很。

　　下課了，老師問(wèn)誰(shuí)給老師彩帶給全班每人做一朵。有一個(gè)人給了老師彩帶，可惜不知道是誰(shuí)。

　　這節手工課真有趣啊 ！

手工作文300字 篇9

　　萬(wàn)圣節的快到了，星期六的早上，我和媽媽做了萬(wàn)圣節紙南瓜頭。

　　首先，媽媽讓我找了三張A4紙大小的黃色的硬卡紙。我不知道要卡紙干什么？媽媽說(shuō)：“把這三張紙折成小扇子�！蔽议_(kāi)始折了，一點(diǎn)點(diǎn)很慢地折，怕折壞了。折完后，我把三張卡紙折的小扇子粘在一起，這就是南瓜頭的臉。然后，我拿白紙剪了兩個(gè)圓圈，當作白眼睛。我再拿一張黑色的紙，剪了兩個(gè)黑色的圓豆豆，當作紙南瓜頭的'黑眼珠，還剪了三角形的黑鼻子和波折形狀的黑嘴巴。接著(zhù)，我把兩個(gè)白眼睛粘在紙南瓜頭，又把黑眼珠、黑鼻子、黑嘴巴粘好。我覺(jué)得紙南瓜頭已經(jīng)做好了。媽媽說(shuō)：“你再看看，我感覺(jué)好像還缺少什么東西，仔細想想�！蔽铱戳丝�，很快回答說(shuō)：“我們再給它做一個(gè)小帽子吧！”媽媽說(shuō)：“棒極了！我們現在就開(kāi)始吧！”我拿了一張淺綠色的卡紙，剪了一個(gè)南瓜蒂一樣的歪歪帽，粘在了紙南瓜頭最上面。這樣我的紙南瓜終于做好了，好費勁��！

　　我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么漂亮的紙南瓜頭，大家都夸我做的紙南瓜頭好看、神氣，我覺(jué)得這個(gè)萬(wàn)圣節特別有意思。

手工作文300字 篇10

　　我喜歡做手工，這就是我制作的漂亮又有個(gè)性的貓臉面具。想學(xué)嗎，那就動(dòng)手跟我一起做吧！

　　首先要準備的材料有：紙漿面具模型（可以去市場(chǎng)買(mǎi)，也可以自己制作），用剩的各種顏色的指甲油，彩色羽毛三根，一根細繩，雙面膠和剪刀。先在硬紙上剪出貓臉的形狀，接著(zhù)將兩只耳朵的'中間向下按，兩只可愛(ài)的耳朵就完成了，再用相同的方法向外按出鼻子，畫(huà)出眼睛，用剪刀將其鏤空，這樣貓臉的形狀基本完成了。接下來(lái)最重要的部分就是用指甲油裝飾臉部，先用金色的指甲油涂在貓臉的下巴和額頭；接著(zhù)用黑色的記號筆在眼睛周?chē)��?huà)上各種自己喜歡的圖案；然后用銀色和亮片的指甲油點(diǎn)綴在眼睛的周?chē)�，使面具看上去更加閃亮，把紅色的羽毛粘在一只耳朵的邊上；最后一步就是在面具兩邊各穿一個(gè)小空，將橡皮筋固定在兩邊，一個(gè)漂亮的貓臉面具就完成了。

　　你學(xué)會(huì )了嗎，讓我們一起做更多可愛(ài)的面具來(lái)做游戲吧！

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