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手工作文500字集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的手工作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手工作文500字 篇1
今天一上課，就看到覃老師抱著(zhù)兩個(gè)大箱子，好像變魔法一樣掏出了許多漂亮的彩帶，教室里立馬發(fā)出了驚嘆的聲音。原來(lái)，今天覃老師要教我們做蝴蝶結。大家都很興奮，有人說(shuō)：“要送給媽媽?zhuān)驗榻裉焓侨藡D女節�！庇腥苏f(shuō)：“唉，我不太會(huì )做手工�！边�有人說(shuō)：“覃老師，快開(kāi)始吧，我都等不及了！”
覃老師如數家珍地給我們展示材料，有五彩繽紛的彩帶、美麗的綢帶、絲帶，還有漂亮的小夾子、橡皮筋，以及裝飾用的小珠子，我們歡呼著(zhù)，盼望快一點(diǎn)開(kāi)始。
覃老師一聲令下，同學(xué)們一擁而上沖到獎臺前領(lǐng)材料。我選的是藍色，因為藍色是媽媽的幸運色，也是她最喜歡的顏色。
終于開(kāi)始動(dòng)手了。第一步，先取出寬彩帶，將雙面膠撕掉，然后對折，接著(zhù)把中心給折出折皺。你可別小看這一步，你瞧，小葉同學(xué)笨手笨腳的，怎么也折不好，只好求教老師和同學(xué)的幫忙。在顏老師的幫助下，他才把彩帶折好。接著(zhù)，老師又發(fā)給了我們一根棉線(xiàn)，用棉線(xiàn)把折皺纏好固定住。哎，我不小心一松手，棉線(xiàn)散掉了，我只好重新折出折皺，再趕緊纏上，這下終于完成了寬彩帶的.制作。
第二步：取出細彩帶，重復上一次的動(dòng)作，這一次可比上次容易多了，輕輕松松的就把細彩帶完成了。
第三步：取出棉線(xiàn)，將兩個(gè)已經(jīng)做好的蝴蝶結再固定到一起。這下，顏老師拿出了她的秘密武器--膠槍。她幫我們把蝴蝶結粘上珠子，這樣可以把多余的棉線(xiàn)遮擋住，蝴蝶結看起來(lái)就漂亮多了。最后，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一個(gè)美麗精致的蝴蝶結皮筋就出現在我的手上啦。
欣賞著(zhù)第一次做的蝴蝶結，我心里美滋滋的，盼望著(zhù)能快點(diǎn)下課，飛到媽媽面前，親手給她戴上。
手工作文500字 篇2
昨天上午，媽媽說(shuō)要帶我去買(mǎi)一朵粉色的花插在上次我做好的陶瓶里。我覺(jué)得這個(gè)主意真不錯，心想：如果我自己做一朵花插在陶瓶里，不是更好嗎？于是，我讓媽媽別去買(mǎi)花了，我自己做一朵花。然后，我準備好了材料，開(kāi)始做了起來(lái)。
首先，要拿出六張粉色的彩紙，把它們用剪刀剪成六個(gè)同樣大小的.圓形。再對折，剪出花瓣的形狀。展開(kāi)之后在中間挫一個(gè)小洞，把六個(gè)圓形都套在一根細長(cháng)的鐵絲上�？墒�，就在我剛想把它固定好的時(shí)候，六個(gè)花瓣掉了下來(lái)。我又把它們固定好，但是它們還是像滑滑梯一樣從鐵絲上滑了下來(lái)。怎么辦呢？難道我要放棄嗎？正當我不知道如何是好的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)好辦法，用紙巾繞著(zhù)花瓣的底部圍一圈，這樣花瓣就不會(huì )掉下來(lái)了。
光是做完這些還不夠，還要用綠色的紙膠帶圍著(zhù)細長(cháng)的鐵絲繞幾圈，做出花的莖，最后再整理一下粉色的花瓣。好了！一朵粉色的，好看的花就做成了。我拿著(zhù)做好的花看了又看，喜歡極了！
我把花遞給媽媽看，媽媽也說(shuō)我做得很不錯，插在陶瓶里一定很好看。于是，我把花插在了陶瓶里面，放在了我房間的書(shū)桌上，特別有成就感。美的事物總會(huì )讓人心情愉悅，這讓我想到了“賞心悅目”這個(gè)成語(yǔ)。一花一世界，一葉一菩提。一朵親手做的小花，一下子讓我的書(shū)桌變得更漂亮了！
手工作文500字 篇3
我喜歡鄉村，在這兒它常常帶來(lái)我數不勝數的意外驚喜。
潭市家鄉的后邊是一片竹海，春季這兒綠意盎然。這一天，我走入竹海，發(fā)覺(jué)了一根又大又粗的嫩竹子，看見(jiàn)它一個(gè)想法在我大腦中閃出“我想拿這一根竹子玩”。因此我跑回家了和爸爸商量，“父親，你能給我砍了山上的一根新竹子嗎”，父親說(shuō)：“不好”，因此，我向媽媽尋求幫助，“媽媽?zhuān)蚁肽弥褡油�，能夠削掉山上的一根新竹子嗎？”“竹子有什么好玩�?，奶奶的竹子長(cháng)大了有很多主要用途的，不必消耗了�！眿寢尪疾辉敢�，因此我又對奶奶說(shuō)：“奶奶，你能不能砍一根又大又粗的嫩竹子幫我呀，我想玩，我想用來(lái)制作手工�！薄鞍㈥�，你要拿竹子來(lái)干什么呢？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的朋友做筆筒”。奶奶總算愿意了，耶！和奶奶簡(jiǎn)直諸事好商量！我告訴了奶奶竹子的部位，奶奶幫我把砍掉的竹子拿回了家。
隔壁鄰居的棒棒，見(jiàn)到我拿著(zhù)竹子玩，與我商量：能不能到我們家一起玩，他也想制作手工。我遲疑了一下，愿意了，人比較多更好玩兒嘛。來(lái)到我們家，我與棒棒商量用竹子可以做什么物品，我講：能夠做盆栽花盆，一種高的、一種矮的，還可以做筆筒。棒棒說(shuō)：還能夠做竹排、貝殼風(fēng)鈴。向奶奶要了小刀、繩索，我也和棒棒開(kāi)始玩起竹子來(lái)，大家干了盆栽花盆、筆桶、貝殼風(fēng)鈴。
我們玩得真歡樂(lè )呀，媽媽夸獎我玩得有創(chuàng )意，也幫我獻計獻策，讓我還在筆桶和盆栽花盆上邊描繪。沒(méi)有想起父親媽媽不但愿意了我砍竹子，還和我一起玩，大家又砍了根嫩竹子多干了好多個(gè)筆桶，我想把她們贈給我的老師和同學(xué)！
手工作文500字 篇4
今天下午，我來(lái)到梅花園社區聽(tīng)環(huán)保講座，展示環(huán)保小手工。
聽(tīng)講座啦!水老師先為我們分析了人類(lèi)破壞環(huán)境造成的惡果，比如人類(lèi)往大海里投放垃圾，害得許多魚(yú)類(lèi)紛紛死亡……在介紹國家舉措后列舉了我們作為“環(huán)保小衛士”應采取的行動(dòng)。
到了作品展示環(huán)節，同學(xué)們輪流上臺介紹。我做的是一個(gè)環(huán)�；ㄆ�，材料很簡(jiǎn)單，就是幾個(gè)礦泉水瓶，按照不同層次的高度，把瓶頸剪下來(lái)倒扣在瓶身內，再往里面裝水，最后把三株吊蘭插到瓶子里，就大功告成了，怎么樣，簡(jiǎn)單吧。我的作品贏(yíng)得了家長(cháng)和同學(xué)們的.贊揚，綠色的植物，透明的瓶身，在炎炎夏日里給大家帶來(lái)了一片清涼。
其中我最喜歡的是岑本杰的畫(huà)《新型環(huán)保垃圾回收站》，他的畫(huà)非常有創(chuàng )意。工作人員用飛船將垃圾收集起來(lái)，然后送到進(jìn)化場(chǎng)，有用的回收利用，沒(méi)用的直接銷(xiāo)毀。垃圾回收站中有各種管道，其中有兩根管道是凈化空氣的，把一些有毒氣體統統轉化成氧氣;有些管道是改造垃圾的，把有用的垃圾變成生活用品，如枕頭、手機、盤(pán)子等。
另一個(gè)比較喜歡的作品是王廣廈制作的帆船，船身是用易拉罐和小木棍綁起來(lái)的。船帆是用紙盒裁剪而成，涂成六彩的非常醒目。他還用兩根紅線(xiàn)牽扯著(zhù)帆，甲板上坐著(zhù)一個(gè)小人，他手指前方，看起來(lái)正指揮著(zhù)小船乘風(fēng)破浪呢。
這次活動(dòng)讓我知道我們必須保護環(huán)境，否則地球就會(huì )變成老師PPT中展示的那樣。
手工作文500字 篇5
在放暑假之前，我被告知要參加一個(gè)手工編繩的項目。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的內心先是有些慌亂的，因為在手工制作這方面上，我沒(méi)有多大的天賦，而且我也沒(méi)有多少設計靈感，但我很快就接受了。因為我相信，這會(huì )是一次開(kāi)心的過(guò)程。
剛開(kāi)始的時(shí)候，就是只在教程書(shū)上找一個(gè)容易的繩結照著(zhù)去編，我的動(dòng)作很慢，雖說(shuō)花了很長(cháng)時(shí)間，但在看見(jiàn)第一個(gè)成品的那一刻，我心里還是有很大的成就感的。
這無(wú)疑是給了我很大的信心。
慢慢的`，我編繩的手法開(kāi)始熟練起來(lái)了，步驟逐漸清晰起來(lái)，速度也提升了起來(lái)。
再往后，我的速度變快了許多，動(dòng)作也十分嫻熟，從打結、編織、串珠、結尾動(dòng)作利索，我從中收獲了快樂(lè )。
通過(guò)這次手工編織制作，我的手變得靈巧了，手藝得到提高，在動(dòng)手操作方面得到極大的滿(mǎn)足感。
通過(guò)這次手工編繩制作，讓我更加了解手工制作這門(mén)功夫，了解傳統的繩結編法，也讓我體會(huì )到手工藝者勞動(dòng)的辛苦與開(kāi)心。
通過(guò)這次手工制作，開(kāi)拓了我的眼界，也讓我更加深刻的了解到，動(dòng)手不僅僅是手上功夫，也需要動(dòng)腦、創(chuàng )新，而我們得到了鍛煉。
在這過(guò)程中，我很高興鍛煉了自己的動(dòng)手能力，好與壞先不論，我都用心去完成，過(guò)程雖然累，但我收獲到了很大的成就感。
手工作文500字 篇6
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！边@首詩(shī)表現出了過(guò)年時(shí)的景象。但是，我的手工春節可比這有趣多了，好奇的你快來(lái)看看吧。
手工春節的第一個(gè)項目是剪窗花。記得第一次看見(jiàn)奶奶用粗糙的手剪出漂亮的窗花時(shí)我才六七歲，我一下子就迷上了這神奇的.手工活。眨眼幾年過(guò)去了，我剪窗花的手藝可以說(shuō)突飛猛進(jìn)。我先把彩紙對折幾下，然后熟練地用剪刀在彩紙上飛快地剪著(zhù)。剪尖似乎在紙上跳舞一樣，不一會(huì )兒，地上便落滿(mǎn)了紙屑。打開(kāi)折紙，一個(gè)漂亮的百花圖躍然紙上！我又剪了枝野玫瑰做點(diǎn)綴，讓圖案顯得更加生動(dòng)活潑。漂亮的窗花貼在玻璃上，把家里襯得更加漂亮了。
除了剪窗花，我喜歡做的另一項手工活是“寫(xiě)對聯(lián)”。雖然大街上賣(mài)對聯(lián)的數不勝數，可再精致、再漂亮，也是別人的作品。我準備好筆墨紙硯，鋪好毛氈，隨手寫(xiě)了“梅開(kāi)春爛漫，竹報歲平安”幾個(gè)大字……這些字歪歪扭扭，伸胳膊踢腿的，跟野草一樣�！斑@么難看，不要貼了吧！”我正想扔了重寫(xiě)，爸爸、媽媽卻像是如獲至寶，歡喜地把對聯(lián)貼到了門(mén)上。結果，我的第二幅手工作品就堂而皇之地掛在大門(mén)兩側了。
還有一件手工活，不得不炫耀一番，那就是糊燈籠。兩個(gè)一次性紙杯，保留底部，周邊剪成條狀，對著(zhù)粘在一起。然后，向下一壓，條條隆起，形成了一個(gè)燈籠形狀。燈籠里面放一盞熒光燈，顯得特別有個(gè)性。提著(zhù)自制的燈籠在街上奔跑，小伙伴們都夸我心靈手巧，我心里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。
怎么樣？我的手工春節有意思吧。要不，春節里，你也手工一下？享受一下手工制作的快樂(lè )。
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