教師節那天作文

教師節那天作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的教師節那天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節那天作文1

　　教師節那天，同學(xué)們做了許多有意義的事情；教師節那天，老師們的心情格外好；教師節那天，老師說(shuō)我們長(cháng)大了。

　　教師節的前一天，同學(xué)們就開(kāi)始給老師準備禮物了，有的同學(xué)準備的是賀卡，有的同學(xué)準備的是鮮花。

　　教師節這天，我給語(yǔ)、數、英這三位老師準備了三份不同的禮物，我給孔老師送了一張賀卡，給張老師送了相框，而給瞿老師送的是鮮花。

　　教師節這天，我們不僅給老師準備了禮物，還讓老師們心情大好。

　　這節是孔老師的課，我們靜靜地趴在桌子上等待著(zhù)老師，在孔老師還沒(méi)來(lái)之前，張慕格和蘇梓源告訴我們等孔老師來(lái)了，我們就說(shuō)�？桌蠋熃處煿澘鞓�(lè )�？桌蠋焷�(lái)了，班長(cháng)曾子鵬說(shuō)起立，然后我們就大聲地說(shuō)道：�？桌蠋熃處煿澘鞓�(lè )！孔老師聽(tīng)到我們的祝福后，特別的`開(kāi)心，但是也給我們一個(gè)小小的建議，她跟我們說(shuō)：“用粉筆在黑板上畫(huà)些畫(huà)，像做黑板報一樣”。下課了，同學(xué)們利用下課的時(shí)間，做出來(lái)了一副漂亮的黑板報畫(huà)，后面上課的老師們看見(jiàn)后都非常的開(kāi)心。

　　禮物是有有形的也有無(wú)形的，有形的禮物就是我們做的黑板報祝福老師，無(wú)形的就是我們通過(guò)努力學(xué)習，給老師一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　從教師節那天起，我們要表現得更好，像每天都過(guò)教師節一樣，老師天天都開(kāi)心，我們也開(kāi)心！

教師節那天作文2

　　每年的9月10號是教師節，是老師的節日，我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞耸裁礃拥淖８：腕@喜呢？

　　這一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，我看到同學(xué)們的書(shū)桌上擺放著(zhù)各種各樣漂亮的鮮花和寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的賀卡。我和雷夢(mèng)霏還有陳煜航一起早早地把家長(cháng)們準備的美麗的花籃獻給了老師們。

　　第二節課語(yǔ)文課的課前靜息時(shí)，班長(cháng)蘇梓源告訴我們等一下老師來(lái)的時(shí)候一起說(shuō)�？桌蠋煿澣湛鞓�(lè )。果然等孔老師一進(jìn)教室，我們異口同聲地喊道：“祝您節日快樂(lè )!”孔老師開(kāi)心地笑了，她還給我們講了慶祝教師節快樂(lè )的.方法，比如可以在黑板上寫(xiě)祝福語(yǔ)。我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　為了把教師節快樂(lè )這句祝福語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，我們請科學(xué)老師上課前在走廊上等一會(huì )兒，當科學(xué)老師走進(jìn)教室，他看到黑板上的祝福語(yǔ)既驚訝又感動(dòng)。這時(shí)孔老師也走進(jìn)來(lái)了，她特別夸獎了我們的行動(dòng)力。

　　下午我開(kāi)始把自己準備的鮮花送給每一位科任老師。當我來(lái)到美術(shù)錢(qián)老師面前，對她說(shuō)：“祝錢(qián)老師節日快樂(lè )，這是送給您的鮮花和賀卡�！彼�很感動(dòng)，甚至開(kāi)心地抱了我一下。

　　老師就像陽(yáng)光，我們就是山上的小樹(shù)，因為陽(yáng)光，小樹(shù)更高了。當我看到老師非常高興地收到我們的祝福，我心里的花兒也綻放了！

教師節那天作文3

　　天還沒(méi)有大亮，周?chē)�模模糊糊的，路旁樓房上，陸續亮起了燈光，“吱”的一聲，一棟樓房的大門(mén)一下子開(kāi)了，從里面走出一個(gè)小姑娘，她身穿一件雪白的短袖子，胸前帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，頭上扎兩個(gè)紅花瓣，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包，看起來(lái)挺有精神，她關(guān)上大門(mén)，忙忙地跑向她家不遠的.花園。

　　小姑娘來(lái)到花園，看見(jiàn)花園里長(cháng)著(zhù)許多的鮮花，并且是五顏六色，小姑娘高興極了，十分興奮地跑過(guò)去摘，“一朵黃色的花，一朵綠色的花、一朵藍色的花，一朵紅色的花。。。。。。"她心里默默地數著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久，小姑娘手上就有了一大把花，小姑娘手上每一朵都是那么漂亮，那么美麗。小姑娘摘完花便高高興興地奔向學(xué)校。

　　她來(lái)到學(xué)校，走到老師辦公室的窗前，往里面望一眼，嘿——老師沒(méi)在辦公室。她發(fā)現老師的辦公桌上放著(zhù)一副眼鏡，幾本教學(xué)參考書(shū)，一本日歷，一個(gè)筆筒，筆筒里放著(zhù)紅黑水鋼筆，筆筒旁放著(zhù)一瓶紅墨水，她知道，昨天晚上老師又加夜班了�？赐赀@些，她便整理好自己的衣裳，推開(kāi)門(mén)，輕輕地走到老師的辦公桌旁，取出一枝枝鮮花，輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒里。小姑娘邊插邊想著(zhù)：“老師，您一天真辛苦，希望您能喜歡我送給您的鮮花�！睕](méi)過(guò)多久，小姑娘手上的鮮花就插在了老師的筆筒里了，她看看插在筆筒里的鮮花，高光地離開(kāi)了老師的辦公室。

　　教師節的一天就這樣開(kāi)始了！

教師節那天作文4

　　9月10日那天總是那么難忘。

　　“吱”的一聲，門(mén)被慢慢的推開(kāi)了。班主任拖著(zhù)疲憊的身體略帶怒意的走進(jìn)教室，還未來(lái)得及放下包休息一下，就被體育委員以有事相商為由請了出去。就在班主任離開(kāi)教室的一剎那，教室的燈突然全滅了，這一滅不要緊，本來(lái)就有些生氣的.班主任剎那間就火了。就在班主任怒氣沖沖地進(jìn)入教室準備發(fā)火之際，燈突然全部重新亮了起來(lái)，一束鮮花被送到老班的手里，緊接著(zhù)便響起了同學(xué)們那略顯生疏的合唱——《感恩的心》

　　‘感恩的心，感謝有你，伴我一生……’在同學(xué)們充滿(mǎn)真摯祝福的歌聲中班主任瞬間恍然大悟，緊接著(zhù)笑容充滿(mǎn)了她的臉龐，眼中閃著(zhù)晶瑩的淚光。同學(xué)們又送了她一個(gè)親手做的禮物。老班說(shuō)她今天感到非常的意外，還誤解了我們，然后她又和我們說(shuō)了很多鼓勵我們的話(huà)……

　　今天是第28個(gè)教師節，是天下所有老師的節日，也是學(xué)生們回報老師教育之恩的日子。但是我們不能只在這一天這樣做，我們應該把老師的教育之恩牢記心底，我們要把每天都當做教師節，努力學(xué)習，嚴于律己，讓老師高興！

教師節那天作文5

　　教師節前一天，同學(xué)們在早讀的時(shí)候讀得很響亮。我交了作業(yè)后聽(tīng)說(shuō)明天是教師節！我恍然大悟，在家的時(shí)候我熬夜做好老師的`卡片，并且決定拿零花買(mǎi)朵花送給三科老師。

　　到了教師節了，我在家吃完早就去學(xué)校那里買(mǎi)了3朵花還剩下6塊錢(qián)，足夠買(mǎi)一盒巧克力奶了，可我把它收起來(lái)，留著(zhù)買(mǎi)一本書(shū)。走進(jìn)教室后，我把3朵花放在書(shū)桌里，等待第一節下課后就去送花。靜息的時(shí)候，蘇梓源說(shuō)：“我們等孔老師說(shuō)上課的時(shí)候就一起喊孔老師教師節快樂(lè )！”孔老師走進(jìn)來(lái)了，我們臉上的笑容好像出賣(mài)了我們的心情，孔老師看見(jiàn)我們喊這么大聲，臉上露出了美麗的笑容，但孔老師說(shuō)我們可以在黑板上畫(huà)些圖畫(huà)。

　　我看了一眼就往老師的辦公室走去，把花分別送給了張老師、孔老師和瞿老師。我聽(tīng)到上課鈴就飛奔回去，可我們還沒(méi)畫(huà)完給老師的驚喜，周子起急中生智，跑過(guò)去擋住老師，那些同學(xué)們就可以多畫(huà)點(diǎn)了，可是擋不住老師，我們差不多畫(huà)完了，只是有點(diǎn)丑，但是老師還很喜歡。

　　教師節是感恩老師的日子，陪陪老師，我們會(huì )很快樂(lè )，希望我能永遠記住。

教師節那天作文6

　　今天是我們國家第xx個(gè)教師節，說(shuō)起來(lái)教師我有一種特別的感受，因為我的媽媽就是一名教師。

　　老師是辛勤的園丁，他們每天一直都在認真的備課，為的就是讓學(xué)生們能夠學(xué)到更多的知識和做人的道理，他們不惜賭上自己的青春時(shí)光澆灌我們這些祖國的花朵。

　　教師是學(xué)生的.再生父母。有一次我來(lái)到了媽媽的學(xué)校，當時(shí)放學(xué)了，可是老天爺像是故意不讓學(xué)生回家似地，雨一直下，而且越下越大，離家近的學(xué)生都跑回了家，家遠的只有等著(zhù)家長(cháng)來(lái)接了。作為值班老師的媽媽?zhuān)�等到學(xué)生們都快走完了的時(shí)候，媽媽才開(kāi)始整理物品準備回家。這個(gè)時(shí)候，她忽然看見(jiàn)還有一個(gè)學(xué)生站在房檐下沒(méi)有回家，就習慣性地走到那個(gè)學(xué)生面前問(wèn)：你為什么還不回家呀？，學(xué)生回答道：我沒(méi)有帶雨傘，爸爸媽媽又去外地打工了，我只能等雨停了才能回家。聽(tīng)了這話(huà)之后我媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把雨傘給了他，讓他回家了……

　　教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是我們撬起地球的支點(diǎn)！

　　像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧！

教師節那天作文7

　　9月10日是老師的節日，記得那天，我起床后，為老師準備了一些小禮物，來(lái)表達我對老師的尊敬之情。

　　來(lái)到學(xué)校，我分別給，吳老師，范老師，宣老師送了禮物，一直到中午，我的調皮個(gè)性又開(kāi)始了，我見(jiàn)同學(xué)黃，同學(xué)于不在，就把他們的橡皮藏到了同學(xué)黃的桌洞里，事后，同學(xué)黃告訴了老師，老師對我有點(diǎn)失望。

　　還有，在體育課上，我本想開(kāi)個(gè)玩笑的，沒(méi)想到我把同學(xué)張往同學(xué)李那一推，同學(xué)張的頭往后一倒，就打到了同學(xué)李的一只眼睛，使同學(xué)張的腦子痛，使同學(xué)李的眼睛疼。下課后，我深感慚愧，于是就向他們道了謙！

　　放學(xué)后。我把我做的壞事一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，有點(diǎn)怒氣的說(shuō)；“你現在已經(jīng)是上高中的`學(xué)生了，已經(jīng)十幾歲了！你還為這些小事來(lái)繁瑣你，而且，今天還是教師節，在這一天你還讓老師對你印象壞，如果你的這些壞毛病不堅持改掉，你將會(huì )連，‘優(yōu)秀生’這個(gè)獎都拿不到了？”

　　我聽(tīng)了，心想；“對，我現在已經(jīng)上高中的人了，應該為低年級年級的同學(xué)做個(gè)好榜樣，不能再被這些小事所困擾！今天是教師節，我做錯了事，老師還原諒我，一次一次地給我機會(huì )，讓我改過(guò)。老師，您不僅傳授我科學(xué)的文化知識，而且您讓我懂得了做人的道理，您是我人生航船的啟明燈。在此，我說(shuō)聲，老師，謝謝您的教導。

教師節那天作文8

　　教師節那天，大家都手棒著(zhù)一束束鮮花和一個(gè)個(gè)小禮物來(lái)到了學(xué)校，準備送給老師。

　　當老師一踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們便爭先恐后地把禮物送給了老師，頓時(shí)，老師感動(dòng)的都要哭了!

　　教師節我不僅給老師送花了，而且還做了一件好事。事情是這樣的：

　　班上的張星楚同學(xué)看到大家把花帶來(lái)送給老師，他說(shuō)他忘記了帶禮物給老師，所以特別焦急，他問(wèn)我怎么辦？我告訴他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，雖然你沒(méi)有準備禮物，但只要你認認真真地學(xué)習，好好讀書(shū)，這就是最好的禮物了�！边@時(shí)張星楚開(kāi)心地笑了。

　　在上課時(shí)，嘉龍(外國來(lái)的同學(xué))的爸爸媽媽還親自送來(lái)了一束鮮花給老師呢!

　　老師說(shuō)她很高興，但希望大家不要去花錢(qián)買(mǎi)禮物，希望大家自己動(dòng)手做小禮物，這樣老師會(huì )更開(kāi)心的`。老師還說(shuō)：“我真不知道拿什么來(lái)回報大家的厚愛(ài)，還是我也送一份禮物給大家吧!這一份禮物就是記錄著(zhù)大家成長(cháng)過(guò)程的照片光碟�！贝蠹叶奸_(kāi)心極了!

　　我想：老師在教我們知識的同時(shí)，還教我們怎樣做人呢!

　　教師節啟發(fā)了我：我們應該尊敬老師。今后我一定要關(guān)愛(ài)身邊的人，關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)老師，做一個(gè)有愛(ài)心的好學(xué)生。

教師節那天作文9

　　1985年9月10日，是新中國的第一個(gè)教師節，到現在，20xx年9月10日，已經(jīng)是第35個(gè)教師節了。

　　金色的九月孕育秋季的收獲，今天迎來(lái)了一年一度的教師節。清晨的校園門(mén)口，校領(lǐng)導給每一位老師發(fā)著(zhù)鮮花，教室的講臺，堆滿(mǎn)了鮮花和賀卡，校園里到處洋溢著(zhù)過(guò)節的氣氛。

　　教師在我心目中是一個(gè)很崇高的職業(yè)，所以我們要尊敬師長(cháng)。為了表達敬意，我提前做好了漂漂亮亮的賀卡送給老師，寫(xiě)上了我對老師的祝福。我們全班同學(xué)也在上課時(shí)對老師說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”老師聽(tīng)了很是感動(dòng)，并給我們提出了更好的.建議，比如：可以在黑板上寫(xiě)字，給每一個(gè)老師按學(xué)科說(shuō)一句不同的話(huà)……我們把老師說(shuō)的話(huà)深深地記在了心里。下課后，趁老師不在，同學(xué)們走到黑板前，用筆認認真真地寫(xiě)出了“教師節快樂(lè )”這五個(gè)大字，還在旁邊畫(huà)畫(huà)配圖，讓黑板看起來(lái)更加美觀(guān)。

　　等老師來(lái)上課時(shí)，看到了這一驚喜夸我們長(cháng)大了。

　　一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘，加減乘除，算不盡您的奉獻，詩(shī)詞講不完對您的尊敬。

　　再次祝愿所有的老師們節日快樂(lè )，我一定會(huì )好好學(xué)習。

教師節那天作文10

　　老師是一盞明燈，照亮我們前行的路�？上攵�知，老師是多么重要呀！9月10日教師節，是一個(gè)能表達對老師的感激之情的日子，同學(xué)們?yōu)榱四芙o老師一個(gè)驚喜，做了不少準備。

　　剛到校門(mén)口，許多老師已經(jīng)開(kāi)心地收到同學(xué)們送的鮮花�？晌覀儼嗟腵老師來(lái)到學(xué)校后，同學(xué)們竟然沒(méi)有一點(diǎn)反應，這是怎么了？

　　第一節課是語(yǔ)文課，孔老師剛喊上課，同學(xué)們就齊刷刷地站了起來(lái)大聲說(shuō)出：“孔老師教師節快樂(lè )！”孔老師十分高興，給我們出了個(gè)好主意：在黑板上寫(xiě)“教師節快樂(lè )”這幾個(gè)字，這樣可以更好地表達出對老師們的祝福之情。

　　說(shuō)干就干，下課后，同學(xué)們開(kāi)始分工忙活起來(lái)：一部分人寫(xiě)字，一部分人畫(huà)畫(huà)�？焐险n時(shí)，還有同學(xué)專(zhuān)門(mén)負責去攔住即將上課的科學(xué)老師，讓其他同學(xué)有更多時(shí)間布置黑板。我在心里暗暗想：雖然他們學(xué)以致用，但這個(gè)主意終究還是出自于孔老師，這不完全是同學(xué)們自己的心意，不過(guò)能畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)，我還是挺佩服的。

　　其實(shí)對老師而言，最好的教師節禮物便是看見(jiàn)我們不斷成長(cháng)。明年的教師節，我一定要用實(shí)際行動(dòng)表達自己對老師的心意及祝福！祝老師們教師節快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下！作者：四年級石寶熙

教師節那天作文11

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩蠋熛翊禾斓募氂�，用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。

　　在這金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香的季節里，老師的節日又要來(lái)到了，我決定親手做一份禮物送給我的老師。

　　我要做的是一朵布質(zhì)的.花。首先讓媽媽幫我準備了一條寬十公分左右，一米來(lái)長(cháng)的紅色綢布。我把綢布按四六分對折，使它變成一條更窄的長(cháng)條，然后又把這長(cháng)綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。為防邊折邊散，我還用一個(gè)穿了長(cháng)粗線(xiàn)的大針折一點(diǎn)穿起來(lái)一點(diǎn)，等全折好穿完，我把線(xiàn)的兩端拉住，把綢布往線(xiàn)的中間抽，完后把緊密的綢布卷起來(lái)并用熱熔膠粘住，媽媽又幫我做了花蕊。最后又用一小塊綠色的布做成花托，再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起，再把花托底部涂上膠粘在事先準備好的小木棍一端，一朵飽含著(zhù)我敬愛(ài)之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下，小心的放進(jìn)書(shū)包里。

　　教師節那天，當我把這朵布花送給老師并祝她節日快樂(lè )的時(shí)候，她驚喜的對我說(shuō)這是她收到的最好的禮物。

教師節那天作文12

　　金秋九月，銀桂飄香，我們迎來(lái)了第35個(gè)教師節。

　　教師節前一天，我和媽媽一起去花市挑選了很多漂亮的鮮花，那些花兒五顏六色的，有些粉嫩嫩的、有些半粉半白，別提有多美了。聞著(zhù)花兒芬芳的香味，仿佛置身于花的海洋。從花市回來(lái)之后我和媽媽整理好花兒，一起做花籃。

　　第二天，就是教師節了，我提著(zhù)三個(gè)散發(fā)著(zhù)芳香的.花籃來(lái)到班上，找了兩個(gè)同學(xué)一起去送給老師，先把一籃紫色的花送給了瞿老師，她很驚喜，也表示了她的感謝，我們祝福瞿老師節日快樂(lè )。接著(zhù)把另外兩個(gè)花籃分別放在了孔老師和張老師的桌上。

　　上課之前，蘇梓源提議等孔老師進(jìn)來(lái)給她一個(gè)驚喜——一起說(shuō)“教師節快樂(lè )”，我們照做了，老師雖然很開(kāi)心，但是好像她已經(jīng)知道我們的計劃似的。她告訴我們，你們還可以有更好的創(chuàng )新，比如把想對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上。下課后同學(xué)們說(shuō)做就做，在黑板上寫(xiě)下了“教師節快樂(lè )”五個(gè)大字以及一些小畫(huà)。雖然在短時(shí)間內沒(méi)有做得太好，但是在這次的行動(dòng)中包含了同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　這個(gè)教師節，我們有很大的收獲。也明白了老師們的辛苦。

　　老師，您如同一盞照明燈，一直點(diǎn)亮在我們成長(cháng)的路上；老師您如同一根蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師是教會(huì )我們知識的人，是人類(lèi)靈魂的工程師。在此，我想對全天下所有老師說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

教師節那天作文13

　　應該說(shuō)，從讀書(shū)上學(xué)到參加工作，對教師節的記憶是最為深刻。從對老師的祝福到受學(xué)生的尊重，從不諳世事的少年到成熟穩重的師者，一步步走來(lái)，個(gè)中滋味只有自己心中最為清楚。

　　讀書(shū)上學(xué)那會(huì )，每到教師節時(shí)，同學(xué)們總是會(huì )買(mǎi)來(lái)一張張小卡片，寫(xiě)上幾句溫馨祝福的話(huà)語(yǔ)，然后在老師上課時(shí)，偷偷塞進(jìn)老師的課本中，稍有幾個(gè)膽大的學(xué)生則會(huì )跑到老師的辦公室，當面送給老師。字跡瀟灑的學(xué)生，此時(shí)是最受歡迎，往往這張卡片還沒(méi)有幫忙寫(xiě)完，那張卡片又遞來(lái)了。而收到學(xué)生卡片祝福的教師，則會(huì )在同事們當中被羨慕好一陣子。

　　待到自己參加工作為人師表時(shí)，也被學(xué)生一次次地感動(dòng)著(zhù)我忙碌和焦躁的心靈，這或許就是教師的偉大和幸福吧。沒(méi)想到會(huì )收到載滿(mǎn)孩子祝福的賀卡，更沒(méi)想到的是同學(xué)都自發(fā)的在起立之后說(shuō)出了——老師，教師節快樂(lè )！班會(huì )課上，孩子們?yōu)槲页�歌，跳舞，那一刻，我的`內心無(wú)法用話(huà)語(yǔ)來(lái)言表，積累了一天的感動(dòng)一時(shí)間如泉涌般的迸發(fā)出來(lái)，只有激動(dòng)、喜悅和欣慰。有這樣的一群孩子還有什么理由不去把他們教育好呢？頓時(shí)一種責任感隨之而來(lái)涌上心頭，謝謝你們，孩子們！做你們的老師是我最大的幸福��！

教師節那天作文14

　　隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的到來(lái)，教師節的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來(lái)了;緊張的是：要以什么來(lái)回報老師的恩澤。

　　我腦子里浮現了語(yǔ)文老師六年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨著(zhù)鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來(lái)，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢(qián)的禮物來(lái)送老師，老師只希望你們以努力、成績(jì)來(lái)回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著(zhù)，又會(huì )想起了數學(xué)老師的'話(huà)：“同學(xué)們，大家好!新的一學(xué)期，代表著(zhù)你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)。老師最大的愿望，就是希望你們在學(xué)習上取得優(yōu)越的成績(jì)，讓老師知道你們是最棒的!應該不難吧!”然后，又是英語(yǔ)老師的話(huà)：“hello，大家好，我是你們新的英語(yǔ)老師，你們去年的英語(yǔ)成績(jì)似乎不是那么理想，老師想對你們說(shuō)，失敗，不會(huì )永遠纏著(zhù)你們;成功，并沒(méi)有離開(kāi)你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來(lái)。謝謝!”

　　我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績(jì)，我們的心里話(huà)，還有我們的自信。

　　老師，教師節那天，我會(huì )對你們說(shuō)：“我會(huì )完成你們的愿望的，老師，祝您教師節快樂(lè )!”

教師節那天作文15

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，是所有教師的節日，也是我們對老師深情祝福的一天——九月十日“教師節”。

　　天空是那么明朗，空氣是那么新鮮，我貪婪地吮吸著(zhù)早晨的空氣�！斑沁恰�—咔咔…”，李元元從家里走了出來(lái)。啊，她今天打扮得真漂亮呀！她身穿一件粉紅色的衣裳，紅色的裙子，梳著(zhù)小辮子，一雙眼睛閃閃發(fā)光，小巧的耳朵和小小的鼻子，她快速地走進(jìn)了花店，在花店里面千挑萬(wàn)挑，買(mǎi)了許多五顏門(mén)色—姿態(tài)各異的花。

　　到了學(xué)校，她先向老師的辦公室走去，見(jiàn)老師不在，連忙跑到了辦公室，輕輕推門(mén)，走到辦公室前，望著(zhù)上面那沒(méi)有蓋住的'墨水瓶，筆筒里最顯眼的鋼筆和那上面墨跡未干的墨水，想到：老師平時(shí)為我們操心，為我們批改作業(yè)，常常徹夜未眠，老師太辛苦了。今天，是您的節日，我深情地祝您身體健康！我送您這美麗多彩的花，希望您以后疲勞時(shí)，就看看這花！想到這里，李元元將手中五彩繽紛的花朵，一朵一朵地插進(jìn)了老師的筆簡(jiǎn)里。這時(shí)，向老師走了走來(lái)，看到這情景，感到很欣慰，便微微地笑了。李元元也開(kāi)心地笑了，這時(shí)，上課鈴響了，李元元連忙向教室走去。

　　教師節的早晨就這樣開(kāi)始了！

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