優(yōu)秀青年教師事跡(6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的優(yōu)秀青年教師事跡，歡迎大家分享。
優(yōu)秀青年教師事跡1
自從踏入教師這個(gè)崗位起，做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。從教十多年來(lái)，面向全體學(xué)生，管教管導，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)，我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習，不斷提高自己的知識素養和能力素養，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)的發(fā)展默默地奉獻著(zhù)。
看著(zhù)我的檔案袋里裝滿(mǎn)的各種榮譽(yù)證書(shū)與獎狀，看著(zhù)我的相冊里與學(xué)生們的親密合影，看著(zhù)我的抽屜里那些孩子們寄來(lái)的信，我便沉浸在幸福里。是的，我真的是幸福的。盡管教育工作是很辛苦的，但是我用自己的努力換來(lái)了孩子們的成長(cháng)進(jìn)步與領(lǐng)導、家長(cháng)及社會(huì )的認可，我卻是快樂(lè )著(zhù)的。
還記得工作第一年，學(xué)校就安排我擔任班主任的工作。雖然我很有壓力，但是，我抱著(zhù)要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。
由于我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗還很欠缺，于是我更加注重自身知識素養和文化素養的提高，常常學(xué)習到深夜。當然，對班級的工作也不會(huì )因此而有所松懈。對于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。所以，我擔任的班級年年被評為鎮級先進(jìn)班集體，或者是學(xué)習成績(jì)優(yōu)勝班級。
領(lǐng)導的認可，家長(cháng)的信任，加上學(xué)生的愛(ài)戴，使我更加堅定地在自己的工作崗位上辛勤地耕耘著(zhù)。我不斷學(xué)習新課改的精神，不斷向有經(jīng)驗的教師請教，不斷地寫(xiě)自己的工作反思與總結，這使我真的.在不斷提高著(zhù)。孩子們的成長(cháng)是對我最好的回答與肯定了！
有付出，才有收獲，這是我堅信的真理。當然我也有很多不足，我將在以后的工作中吸取更多的經(jīng)驗、教訓，更加出色的完成工作�！敖裉煲龅氖聸](méi)有去做，明天再早去做也是遲了�！边@是我的工作格言。未來(lái)的路還很長(cháng)，我相信，世界上沒(méi)有比腳更長(cháng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有回報�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁源嗽�(huà)自勉。
優(yōu)秀青年教師事跡2
劉靜老師，2009年畢業(yè)于四川大學(xué)，9月份來(lái)到梧州二中工作。工作至今一直擔任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導分配，嚴格按要求完成各項任務(wù)。家鄉雖在遙遠的東北，卻因為對教育工作的熱忱和對學(xué)生的熱愛(ài)，扎根于梧州的教育事業(yè)。她認真工作，關(guān)心學(xué)生，樂(lè )于奉獻，不驕不躁，因而迅速成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師。
劉老師在大學(xué)期間就積極向黨組織靠攏，積極參與黨組織的活動(dòng)，在20xx年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認真學(xué)習鄧小平理論，在教學(xué)中也能認真執行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，且對黨的教育事業(yè)忠誠，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她一直以"以德立身，追求卓越"的格言嚴格要求自己，平時(shí)注意自己的品德修養，言行一致，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。在工作中秉著(zhù)學(xué)生和學(xué)校的利益高于一切，堅持以人為本，堅定以個(gè)人利益服從學(xué)校利益的信念。更堅持以服務(wù)人民為宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，身體力行，為周?chē)娜嗣袢罕姺⻊?wù)。如積極參加梧州黨員義工進(jìn)社區的活動(dòng)，為社區居民量血壓、家庭教育咨詢(xún)等服務(wù)。展現了黨員教師創(chuàng )先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹(shù)地震的捐款活動(dòng)中，除了交特殊黨費外，劉老師還跑到銀行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被評為"校級優(yōu)秀黨員"，"20xx年度梧州市教育系統優(yōu)秀黨員"。
她熱愛(ài)教育工作，認真鉆研業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習方面，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。積極參與 "學(xué)、教、練"課堂模式。她能針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是后進(jìn)生的思想轉化工作，采取"曉之以理，動(dòng)之以情"的'教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加強對學(xué)生的指導和管理。首先，注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。例如班級內的版報既是同學(xué)們施展設計才華的地方，又是教育學(xué)生的有利陣地。其次，班級的管理需要榜樣的作用，注重班級民主，由同學(xué)們投票選舉出他們信任的班干部，由于是大家民主選舉出來(lái)的，這些班干部做工作的時(shí)候阻力就很小，同時(shí)榜樣的作用也就突出出來(lái)了。另外鼓勵學(xué)生積極參與一些集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學(xué)們積極參加校運會(huì )，在活動(dòng)中，同學(xué)們既鍛煉了身體，又體會(huì )到參與活動(dòng)的樂(lè )趣。集體榮譽(yù)感增強了，學(xué)生遲到和違紀的情況也就少了。最后，經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行心理教育，通過(guò)放映一些有教育意義影片幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生對生命的尊重和對生活哲理的領(lǐng)悟。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。班里的一位女同學(xué)，因為數學(xué)學(xué)成績(jì)很差，對數學(xué)失去了興趣，一再的想放棄學(xué)業(yè)，回家去搞養殖業(yè)。劉老師鼓勵她以后可以去做自己喜歡的事，但是應該先把學(xué)習堅持下去，只有學(xué)到了知識，才有可能干好自己以后的事業(yè)，但是該同學(xué)仍不想繼續學(xué)業(yè)，經(jīng)過(guò)多次與該同學(xué)溝通，劉老師終于找到這位同學(xué)想退學(xué)的原因，她是由于家長(cháng)經(jīng)常批評她，認為她習不用功，所以她就有了退學(xué)的念頭。其實(shí)該同學(xué)想退學(xué)主要原因還是自己的不自信，于是劉老師開(kāi)始鼓勵她，給她定目標、樹(shù)立信心，并且鼓勵她畢業(yè)報考農業(yè)大學(xué)。前不久，畢業(yè)會(huì )考的成績(jì)下發(fā)下來(lái)了，該同學(xué)的數學(xué)成績(jì)順利地通過(guò)了會(huì )考，可以拿到高中畢業(yè)證了�，F在該同學(xué)更自信了，學(xué)習勁頭也足了，相信她會(huì )有一個(gè)很好的未來(lái)。進(jìn)入高三階段，學(xué)生學(xué)習更加緊張，面臨高考，學(xué)生有很大的壓力。劉老師通過(guò)談心的方式給學(xué)生減壓，讓他們相信，付出就會(huì )有回報，現在班級的班風(fēng)正，學(xué)習動(dòng)力強，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)地遵守班級紀律，努力為自己的理想奮斗著(zhù)。由于劉老師的努力，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導們的認可，連續兩年被評為"優(yōu)秀班主任"。
劉老師不但能勝任班主任工作，作為科任老師，學(xué)生們也很喜愛(ài)她。八班有位女同學(xué)，高二的時(shí)候劉老師是她的科任老師，到了高三，換了老師，但是她仍喜歡跑來(lái)問(wèn)劉老師問(wèn)題，劉老師總是會(huì )很耐心而且詳細地回答她，本來(lái)這個(gè)同學(xué)的歷史成績(jì)并不太突出，但是由于老師的鼓勵和幫助，現在的歷史成績(jì)很不錯，并且樹(shù)立了遠大的目標，希望通過(guò)自己的努力以后能從事考古專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。由于該同學(xué)幾乎每天都會(huì )來(lái)辦公室問(wèn)題，所以辦公室的老師和班級里的同學(xué)都笑稱(chēng)該同學(xué)是劉老師的"鐵桿粉絲"。另外七班的一位女同學(xué)，很頑皮，上課不認真聽(tīng)講，有時(shí)候還趴臺睡覺(jué)。劉老師提醒她，她也不理會(huì )，而且上課更加不認真。于是劉老師把她帶到辦公室，跟她溝通，問(wèn)清緣由，幫助她找出厭學(xué)的原因，一有時(shí)間就抽背該同學(xué)的歷史知識，現在該同學(xué)已經(jīng)認識到學(xué)習的重要性，她問(wèn)劉老師，"老師，我現在學(xué)習還還來(lái)得及嗎？"，劉老師告訴她："無(wú)論什么時(shí)候學(xué)習都來(lái)得及，只要自己努力，就一定會(huì )有所進(jìn)步。怕的就是不努力，蘇洵二十七歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，最后終于中了進(jìn)士，所以你也可以。"該同學(xué)聽(tīng)后就更加努力了，加之這位同學(xué)的記憶力非常好，很多知識都能很快地記下來(lái)并掌握，所以學(xué)習進(jìn)步很大。所以劉老師常說(shuō)："要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)，要多鼓勵學(xué)生，會(huì )收到意想不到的效果。"
劉老師的家鄉在東北，當然回趟家就不是很容易，不但路途遙遠，車(chē)費也很昂貴，每年也就只有暑假才回去，作為外地人來(lái)梧州工作，能夠勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，如果沒(méi)有對學(xué)生的熱愛(ài)和教育工作的奉獻精神，這一點(diǎn)是不容易辦到的。生活中的劉老師，非常樸實(shí)，待人熱情，開(kāi)朗自信，生活中有的家長(cháng)為向老師表示謝意，送給劉老師一些禮物，但她都會(huì )拒收。展現了一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。她把自己的青春和未來(lái)都將奉獻給梧州這片熱土和她喜愛(ài)的孩子們，正是一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡(jiǎn)單而又真實(shí)地體現。
優(yōu)秀青年教師事跡3
XXX，是我校的一名班主任教師，二零一三年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)營(yíng)口教學(xué)區，自二零一三年參加教育工作，一直擔任班主任教學(xué)工作，今年又擔任我校少先大隊輔導員。她以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。
一、她是一名積極要求進(jìn)步的青年教師
王鳳霞同志愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生。她家住鳳城市寶山鎮仲林村三組，距我鎮近50公里的路，現在任教村小距我鎮中心校15公里。一般的男教師也做不到的，何況她一位年輕女教師。為了方便教學(xué)她就住在中心校的幼兒樓里，遇到風(fēng)雨天雖然路程遠但她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，去年冬天的早晨自己騎摩托車(chē)上班，在拐彎處摔倒了，褲子碎了、膝蓋破了，手流血了她默默地沒(méi)說(shuō)一句怨氣的話(huà)，反而微笑進(jìn)教室給學(xué)生上課。為了提高自己的思想覺(jué)悟，她從不放過(guò)每次學(xué)習機會(huì )，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動(dòng)、勤懇，責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校和上級主管部門(mén)布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。
二、她是一名創(chuàng )新型的青年教師
她在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng )新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中能夠把教材內容與學(xué)生生活實(shí)際相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作，提高學(xué)生能力。在教學(xué)《泉水》一課時(shí)，她就利用學(xué)生的生活實(shí)際，山村的孩子對泉水是比較熟悉的，只要教師能合理運用好學(xué)生這一特點(diǎn)，這篇課文能特別精彩，王老師就做的很出色。這篇課文的教學(xué)得到丹東市相關(guān)領(lǐng)導的好評。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，課堂上實(shí)行“活動(dòng)化”教學(xué)，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的開(kāi)展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會(huì )。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)得到體驗。經(jīng)過(guò)不斷的努力，在教學(xué)中取得了一定成績(jì)。
三、她是一名有愛(ài)心的.青年教師
從教以來(lái)她一直擔任班主任教學(xué)工作，為了較好完成班主任的工作，王老師用愛(ài)心塑造師魂，并始終把愛(ài)學(xué)生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強，要是對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，那樣談什么教育都是白費的。精心呵護著(zhù)班級里的每個(gè)孩子。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)地與他們交流相處。對學(xué)生都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。班里的曲思宇在同學(xué)面前從來(lái)不敢說(shuō)話(huà)，哪怕是下課了他也是不敢說(shuō)話(huà)。王老師就想方設法給他創(chuàng )造機會(huì )，處處鼓勵他說(shuō)，獎勵他說(shuō)，下課了王老師就和他倆一幫與同學(xué)做游戲，上課時(shí)王老師也和他“一伙”與其他小組進(jìn)行交流�，F在曲思宇同學(xué)有興趣了，有時(shí)候主動(dòng)找老師做游戲，課堂上也敢于發(fā)言了，曲思宇同學(xué)的改變令家長(cháng)特別高興，家長(cháng)十分感謝王老師。在課下，只要學(xué)生提出的問(wèn)題她都不厭其煩地回答他們。只有當學(xué)生接受了老師，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受老師的教育。生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習上啟發(fā)引導學(xué)生，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
四、她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身教學(xué)的青年教師。
作為一名年輕的教師，沒(méi)有在教育教學(xué)成績(jì)上停滯不前，一直是高標準嚴要求的對待自己，在教學(xué)上認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。一直都本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態(tài)度就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求。自擔任少先大隊輔導員工作起，對全校的每一名學(xué)生生活都熟記于心，對本職工作任勞任怨，從不叫苦。每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與少先隊的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。
教育是永無(wú)止境的探索，是永不停步的追求，王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上，相信未來(lái)她必將收獲那一路更絢麗的風(fēng)景!
優(yōu)秀青年教師事跡4
xxx，女，中一教師，揚大教育碩士，xx市高中英語(yǔ)中青年教學(xué)骨干，高三英語(yǔ)備課組長(cháng)。自20xx年參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一直擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)循環(huán)教學(xué)。因教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，獲得過(guò)“局優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號。
在認真鉆研教學(xué)，盡心完成本職工作之外，本人還注重提高自身的教師修養，包括積極參加教學(xué)競賽，獲得了xx市高中英語(yǔ)青年教師基本功大賽第一名和xx市優(yōu)質(zhì)課大賽第一名；撰寫(xiě)教學(xué)論文，共有十余篇發(fā)表、獲獎；參加學(xué)歷進(jìn)修，并在20xx獲得xx大學(xué)英語(yǔ)教育碩士學(xué)位；積極聽(tīng)課，參加講座等。
本人對教研課題這一塊也非常重視，先后參加了省級課題《農村高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性研究》的研究，主持了區級課題《新課程背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)案設計研究》。既鍛煉了自身業(yè)務(wù)能力，也對如何將課堂實(shí)踐同教學(xué)理論相結合有了更深刻的`認識。
青年教師的自我完善之路永無(wú)休止。我會(huì )抓住當前大好形勢，積極鍛煉，嚴格要求自己，向更高的目標進(jìn)軍！
優(yōu)秀青年教師事跡5
自20xx年8月工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 ， 作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導分配，根據工作需要，哪里有重擔，我就挑哪里，哪里有困難，我就教哪個(gè)班級.我嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內做有效的事情.我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。
一、在領(lǐng)導的期望中我快樂(lè )成長(cháng)
領(lǐng)導為了引領(lǐng)我的成長(cháng)， 多次為我創(chuàng )造條件，使我有機會(huì )聽(tīng)到教育專(zhuān)家和教育名家講座和講課，常聽(tīng)名家教誨，不要把教師當謀生的職業(yè)，而要當作事業(yè)。身為第一線(xiàn)的教師，多次得到領(lǐng)導的指導和支持，使我在教育教學(xué)上取得了顯著(zhù)的成績(jì).
我在工作中認真學(xué)習鄧小平理論和代表重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹當的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上取得了顯著(zhù)成績(jì).20xx年至20xx年度、20xx年至20xx年度在班級工作中成績(jì)顯著(zhù)，被新沂市教育局評為優(yōu)秀班主任，因在德育工作中成績(jì)著(zhù)， 20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年被評為優(yōu)秀教師.20xx年我還參加教學(xué)設計大賽《長(cháng)方體的'認識》教學(xué)設計榮獲一等獎。20xx年暑期我利用值班時(shí)間為全班學(xué)生補課四天。我所帶的班級教學(xué)成績(jì)在鎮抽考統考中多次名列前茅. 20xx年全鎮第二、20xx年、20xx年、20xx年均考全鎮第一。教學(xué)是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng )造性的工作。課堂組織教關(guān)注每一位學(xué)生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習中去。備課上課之余，便廣泛涉獵專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相鄰學(xué)科的書(shū)籍，把讀書(shū)看報作為生活的重要內容，因為我深切體會(huì )到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。
記得前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)�！痹谧x中發(fā)現問(wèn)題，又在讀中解決問(wèn)題。作為一名教學(xué)第一線(xiàn)的教師兼班主任，站在新舊教材、新舊觀(guān)念的交叉點(diǎn)上，如何在課堂教學(xué)中，正確、合理，乃至于創(chuàng )造性地使用教材，尊重學(xué)生的情感體驗，把教學(xué)目標和德育目標巧妙地融合在教學(xué)環(huán)節的細枝末節中，從容、睿智、幽默、深刻、簡(jiǎn)潔地把課上的平實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，是我一直追求的目標!
二、對學(xué)生真誠無(wú)私的愛(ài)是我幸福的源泉
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！睂W(xué)生要有關(guān)愛(ài)之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關(guān)愛(ài)、理解、平等、尊重常常滲透在教師的一個(gè)眼神、一句話(huà)、一個(gè)舉動(dòng)之中。我深深地知道，教師的一句話(huà)、一個(gè)眼神，可能讓學(xué)生記一輩子，甚至影響到他的人生。教育引導學(xué)生要講究方法，不宜大張旗鼓，眾人皆知，而要春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
優(yōu)秀青年教師事跡6
在高中歷史教學(xué)教育工作中，本人始終堅持黨的教育方針，立足本職，做到“教書(shū)育人，為人師表”！得到了領(lǐng)導和學(xué)生的認可與贊許！主要做法如下：
一、踏實(shí)做人，著(zhù)重立德為先。
關(guān)于“德”，我把它理解為“自律、感恩和服從分工”。多年來(lái)，我一直加強學(xué)習，嚴格要求自己，注重自律，誠實(shí)做人，誠信做事，服從分工，以真誠之心團結同事，維護集體榮譽(yù)。
二、勤奮工作，爭當崗位先鋒。
我認為，勤奮是做好每件事情的`唯一良方。無(wú)論是在備課、上課、聽(tīng)課、評課，還是課后對學(xué)生的輔導，我都以滿(mǎn)腔的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度去做好每一件事情。通過(guò)自身的努力，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
三、虛心學(xué)習，注重學(xué)以自用。
做為一名教育者，我認為時(shí)刻擺在面前的任務(wù)：一是學(xué)習，第二還是學(xué)習，第三更要學(xué)習。切實(shí)做到業(yè)務(wù)知識深學(xué)，修身知識勤學(xué)，急需知識先學(xué)。主動(dòng)向領(lǐng)導請教，向同事學(xué)習，向書(shū)本索取。從而廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中，仍要嚴格要求自己、努力工作，爭取佳績(jì)再現！
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