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手工作文600字集合9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的手工作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
手工作文600字 篇1
今天一上午我跟幾個(gè)同學(xué)玩球，玩得幾乎認不得爸媽是誰(shuí)了。開(kāi)心了一輪后，我又要回家了。我在回家的路上心里總是記得要做什么事，可又想不出來(lái)到底是要干嘛，所以還是想不出。
回家后，我還在想。突然，我想到了，那就是不得不做令人生氣的水果手工。還有不到一小時(shí)的時(shí)間就要上課了，我必須在這個(gè)時(shí)間里做一個(gè)手工出來(lái)帶到課上。做什么好呢？在家呆呆地坐了半個(gè)小時(shí)，一直沒(méi)有想出來(lái)到底要做什么。突然，我急中生智想到了，那就是——“橙子電鉆”。雖然我想到了要做它，不過(guò)我不知道怎么做，所以我看了看周?chē)袥](méi)有適合我做這個(gè)的材料。
我第一眼望到了適合人選，那就“小短子”牙簽、橙子，然后又費了不少時(shí)間找到了透明膠。好了，我的電鉆就開(kāi)始做了。首先，我把一個(gè)橙子穿在牙簽里，然后用透明膠把它粘緊，然后再穿一個(gè)橙子，再粘緊，這是電鉆把手。然后我在橙子的側面再穿上一個(gè)牙簽和橙子，在這個(gè)橙子前面插上一根牙簽，纏上好多圈的`透明膠布，這就是電鉆頭。這樣就大功告成了。
不過(guò)我正要拿去給媽媽看時(shí)，一個(gè)跑得像火箭一樣快的小孩沖了出來(lái)（我弟），頓時(shí)把我的藝術(shù)品砸爛了，所以我前功盡棄了。
很快我又從山谷底爬了上來(lái)，又做好了一個(gè)電鉆。我再次小心翼翼地拿給媽媽看，媽媽看了看說(shuō)：“還可以要多加努力�！弊鐾暌院笪液荛_(kāi)心，因為我自己親手做了一個(gè)水果手工。
這一次水果手工讓我知道了一個(gè)道理：失足，你也許可以馬上恢復起來(lái)；失信，你也許永難挽回。
手工作文600字 篇2
“喂，喂，讓我看看你做的�！闭f(shuō)話(huà)聲如大浪一樣，一浪接一浪，充滿(mǎn)了整個(gè)教室。怎么回事？原來(lái)我們在做水果手工呢！有香蕉、橘子、蘋(píng)果……真是琳瑯滿(mǎn)目、香氣四溢，讓人直流口水。而這一切，要從早上說(shuō)起——
早晨一上課老師就說(shuō)：“我在群里留的作業(yè)大家都做了嗎？”這時(shí)我才想起星期天老師在群里留了個(gè)作業(yè)——做一個(gè)用水果做成的拼盤(pán)�？晌疫�沒(méi)做呢！老師呀，你是外星人嗎？這腦袋里裝的都是什么呀？天天一道難題、一道難題地出。哎！可還是要做呀。中午回到家我就開(kāi)始想，做什么好呢？想了又想，還是想不出來(lái)，只好掏出我的寶物——手機了。我翻了很久，各式各樣的作品，都那么好看，我都想做，可不是材料不夠，就是太難了。翻了好久，終于找到一個(gè)既簡(jiǎn)單材料又足夠的作品。這個(gè)作品是用獼猴桃、橘子、香蕉做的.。
說(shuō)做就做，我找出了家里的橘子，剛剝完，突然想到我沒(méi)有獼猴桃呀！好粗心，連這都忘了，怎么辦？要不獼猴桃用橘子來(lái)湊吧。對，就這么辦。接下來(lái)我又剝好了香蕉，然后開(kāi)始擺。我先用橘子瓣一個(gè)一個(gè)地擺，擺了四行。好了，這樣就可以擺好“沙灘”了，再用香蕉做兩個(gè)椰樹(shù)的樹(shù)干，香蕉上還要雕刻上樹(shù)干的花紋，這可有點(diǎn)難。我用水果刀一下一下地切著(zhù)。這可要小心，不要切到手也要注意力度。太小，切得不好；太大，就會(huì )切壞了。我小心地掌握著(zhù)力度，一下一下地切著(zhù)�！鞍パ�，力氣太大，切壞了�！蔽液暗�，唉，只好再剝一個(gè)香蕉了。剝好了，這次我用了比上次小的力量來(lái)切�？捎玫膭艃河痔×丝床怀龌y，再按照花紋稍微切一下……啊，這次終于切好了！我把香蕉擺在了橘子“沙灘”上面，又把一些橘子擺到香蕉上當椰樹(shù)的葉子，可怎么擺都非常難看，我鼓搗了大半天，才終于滿(mǎn)意了。
看著(zhù)我用了半天力氣才做好的水果拼盤(pán)，我給這個(gè)作品起了個(gè)優(yōu)美的名字：“夏日椰香”，然后馬上拍了照發(fā)到了班級群里。
這次做的水果手工我很喜歡，不過(guò)還是有一點(diǎn)缺點(diǎn)，再接再厲。
手工作文600字 篇3
瞧，同學(xué)們的桌子有許多漂亮的DIY手工夾子。原來(lái)，是老師在給我們上作文實(shí)踐課呢！
看，一個(gè)個(gè)木頭夾子正處在“脫胎換骨”之時(shí)。沈文的小鳥(niǎo)形夾子被裹上了小棉襖，小鳥(niǎo)嘴巴張得很大，似乎在說(shuō)：“不要嘛，熱死鳥(niǎo)了！”成玉潔的是蘋(píng)果形的，她給夾子畫(huà)上了許多煙火和一張笑臉，又寫(xiě)上“Happy new year”。是的，新的一年到了，家家戶(hù)戶(hù)都在張燈結彩慶春節。這一年，大家都安居樂(lè )業(yè)，幸福祥和，連蘋(píng)果都有一個(gè)舒適的小房子呢！
再來(lái)看看我的作品吧。它是心形的，我又在上面畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心，它象征著(zhù)我們全家。我分別在這正反四個(gè)愛(ài)心上涂藍、粉、黃、紫這四種顏色，分別代表不同性格的我們。藍色是爸爸，胸懷寬廣；粉色是媽媽?zhuān)瑴厝豳t惠；黃色是弟弟，陽(yáng)光活潑；紫色是我，靦腆又不失大方……我們一家人永遠相親相愛(ài)地生活在一起。我們躺在草地上曬太陽(yáng)呢，陽(yáng)光的味道固然溫暖，可一家人在一起更加溫馨。做好了夾子，我的腦海中涌出一個(gè)疑問(wèn)：為什么這圖片上有裝飾，而我卻沒(méi)有呢？在我剛要問(wèn)老師的時(shí)候，老師就從電腦旁邊拿出一個(gè)小袋子，里面裝滿(mǎn)了許多星星點(diǎn)點(diǎn)的.水晶貼畫(huà)。我先把彈簧下面的部分涂起來(lái)，再去老師那兒領(lǐng)兩顆水晶貼畫(huà)，把這水晶鉆貼到正反兩面相對應的地方，一個(gè)漂漂亮亮（我自己認為）的木頭夾子就做好了。
快要結束時(shí)，郭老師忽然說(shuō)：“把自己的手工成果拿著(zhù)，到外面站隊，合一張影�！睆埨蠋熍e著(zhù)照相機出來(lái)了�！翱次�！我數到三的時(shí)候‘茄子’哦。一、二、三！”“茄子！”老師立刻按下快門(mén)，拍完了還看了看說(shuō)：“嘖嘖嘖，不錯，杠杠的！”我聽(tīng)了差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
童真綻放的時(shí)候，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花�！扒炎印边@兩個(gè)字注入了同學(xué)們所有的快樂(lè )。因為，沒(méi)有什么比伙伴們聚在一起拍照更快意了。
手工作文600字 篇4
我很喜歡農村，在這里它總能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。
潭市老家的后面是一片竹林，春天這里郁郁蔥蔥。這天，我走進(jìn)竹林，發(fā)現了一根又大又粗的嫩竹子，看著(zhù)它一個(gè)主意在我頭腦中閃過(guò)“我要拿這根竹子玩”。于是我跑回家和爸爸商量，“爸爸，你可以幫我砍了后山的一根新竹子嗎”，爸爸說(shuō)：“不行”，于是，我向媽媽求助，“媽媽?zhuān)蚁肽弥褡油�，可以砍掉后山的一根新竹子嗎？”“竹子有什么好玩的，奶奶的竹子長(cháng)大有很多用途的，不要浪費了�！眿寢屢膊煌�，于是我又對奶奶說(shuō)：“奶奶，你可不可以砍一根又大又粗的嫩竹子給我呀，我想玩，我要拿來(lái)做手工�！薄暗系�，你想拿竹子來(lái)做什么呢？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的同學(xué)做筆筒”。奶奶終于同意了，耶！和奶奶真是萬(wàn)事好商量！我告訴了奶奶竹子的位置，奶奶幫我把砍下來(lái)的`竹子拿回了家。
鄰居家的棒棒，看到我拿著(zhù)竹子玩，和我商量：可不可以到我家一起玩，他也想做手工。我猶豫了一下，同意了，人多更好玩嘛。到了我家，我和棒棒商量用竹子可以做什么東西，我說(shuō)：可以做花盆，一種高的、一種矮的，也可以做筆筒。棒棒說(shuō)：還可以做竹排、風(fēng)鈴。向奶奶要了刀子、繩子，我就和棒棒玩起竹子來(lái)，我們做了花盆、筆筒、風(fēng)鈴。
我們玩得真快樂(lè )呀，媽媽表?yè)P我玩得有創(chuàng )意，也給我出謀劃策，讓我在筆筒和花盆上面刻畫(huà)。沒(méi)有想到爸爸媽媽不僅同意了我砍竹子，還和我一起玩，我們又砍了根嫩竹子多做了幾個(gè)筆筒，我想把他們送給我的老師和同學(xué)！
手工作文600字 篇5
“豪家游賞占頭船，趁得風(fēng)輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時(shí)回首看青天”、“紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸”，古代詩(shī)人對風(fēng)箏的記載，讓我對風(fēng)箏的制作帶有一點(diǎn)點(diǎn)好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進(jìn)了位于杭州大運河畔的手工藝活生態(tài)館，去親身體驗風(fēng)箏的制作。
在手工藝活生態(tài)館里，隨處可見(jiàn)各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛(ài)精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿(mǎn)目，但最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現、大小不一的各式風(fēng)箏了，既有長(cháng)達10米長(cháng)的立體風(fēng)箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風(fēng)箏，此外還有中國龍造型的長(cháng)條風(fēng)箏、形態(tài)似如燕子的五彩風(fēng)箏、仙鶴型的高挑型風(fēng)箏……這些形態(tài)各異的.動(dòng)物造型風(fēng)箏，宛如一個(gè)動(dòng)物園。
參觀(guān)完了展區，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風(fēng)箏，開(kāi)始了我的切身體驗。我竭力發(fā)揮出我的想象力，進(jìn)行我的創(chuàng )作，拿著(zhù)彩筆在上面進(jìn)行了一番“精雕細琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機盎然。隨后，我又拿著(zhù)剪刀進(jìn)行修剪，因為是真絲風(fēng)箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞于剪紙張，于是我一絲不茍地剪了起來(lái)，生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)，終于形態(tài)逼真、活靈活現的風(fēng)箏出現在了我的面前。把它拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
其實(shí)要把風(fēng)箏飛得起來(lái)，還差最后一步，那就是串線(xiàn)，看著(zhù)幫我串線(xiàn)的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線(xiàn)、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風(fēng)箏線(xiàn)給串好了，他一邊串線(xiàn)，還一邊告訴我“風(fēng)箏在古代是稱(chēng)作紙鳶，而且已經(jīng)有上千年的歷史，最早的風(fēng)箏是由魯班改良的，早起也被用于戰爭……”我也一邊聽(tīng)，一邊默默地記在心里。
道了一聲“謝謝老師”后，我拿起了線(xiàn)板，便往外沖了出去，在拱宸橋邊的運河廣場(chǎng)上放起了燕子紙鳶，隨著(zhù)遠去的紙鳶，看著(zhù)手上的線(xiàn)，把我拉進(jìn)了古代的生活。
手工作文600字 篇6
9月10日又到了，每年教師節，我都會(huì )親手制作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙藤花康乃馨、自制賀卡等，今年，我打算送出我親手做的陶泥小飾品—“輕粘土手機鏈”送給到我敬愛(ài)的老師。
有了這個(gè)想法后，我就和媽媽在淘寶網(wǎng)上開(kāi)始精選合適的輕粘土及制作小工具，還特地選購了透明禮品盒，把手工制品裝在禮品盒里會(huì )顯得更加精美。
材料一到，我就迫不及待的開(kāi)始制作。我拿出粘土材料和工具，打算制作第一件手工——“粉色小豬”。因為有了之前做軟陶的技巧，我做的又快又熟練。
首先我選用了粉色的軟陶搓了一個(gè)2厘米左右的圓做小豬的頭，然后分別搓了二個(gè)扇形的豬耳朵，用小工具壓一下作為耳窩，粘在豬頭兩邊，還搓了一個(gè)黑色的小圓和三個(gè)白色小圓，把它們壓扁后就做成了豬的一只眼睛，粘在小豬臉上，為了讓小豬表情更生動(dòng)，另一只眼用二根細長(cháng)的軟條，做成一個(gè)橫的V粘上。接著(zhù)，我用粉色粘土搓了一個(gè)橢圓形的豬鼻子，用工具在鼻子中間鉆了二個(gè)鼻孔。小豬的形象更加可愛(ài)了，它好像正向我眨眼。最后我把帶著(zhù)螺紋羊角釘的掛繩插在豬頭頂上，這樣一只栩栩如生的手機鏈——“粉色小豬”就這樣完成了。因為我想送的老師還有幾個(gè)，所以我分別又用陶泥做了小磨菇、幸運娃娃及小熊等手機輕粘土掛件。
輕粘土的特點(diǎn)是作品完成后自然風(fēng)干，等他自然變硬后就可以成為一個(gè)作品了。當晚我把做好的教師節的禮物放在托盤(pán)上，第二天，它們已經(jīng)變硬了，把它們串上漂亮手機鏈后，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的將它們裝進(jìn)透明禮品盒，看上去還少了點(diǎn)什么，哦，對了還有漂亮的.禮品袋忘裝了。這些禮品袋是我和媽媽一起去了市區的望湖批發(fā)市場(chǎng)精挑細選出來(lái)的，把我小禮盒放入小熊禮品袋后，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像買(mǎi)來(lái)一樣。
9月9日，我把親手制作的禮物拿到學(xué)校，送給了老師們，老師們非常喜歡我的禮物，還夸我的手藝很巧，看到老師們收下了禮物，我心里美滋滋的。
手工作文600字 篇7
一天晚上，我和爸爸決定一起來(lái)做手工——制作紙編小圓椅。
要做紙編小圓椅，首先要準備的材料是：一次性紙杯2個(gè)，白紙1張，美工刀、雙面膠，大頭針、棉花棒2根、剪刀。
要開(kāi)始做了，我和爸爸做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分工：爸爸負責做出基本框架，而負責做裝飾圓椅的網(wǎng)格坐墊和一些很細小的椅背裝飾材料。
首先，我先用美工刀在白紙上劃出一些又細又長(cháng)的白色紙條，用它來(lái)卷出一些小卷卷，再把各種各樣的小卷卷組合成一朵大紙花，來(lái)裝飾椅背；還有一部分長(cháng)紙條用來(lái)編坐墊。不過(guò)，你可別放為裁紙是很容易的事，因為，這件事是很難做好的。先要量好尺寸，再用美工刀細心地裁，要做到長(cháng)短一樣，寬窄均勻。費了九牛二虎之力，裁好紙條后，我開(kāi)始卷一些小卷卷。卷小卷卷的時(shí)候，得用左手的`大拇指和食指拿住紙條的一端，然后再用右手的大拇指和中指緊緊捏住紙條的另一端，然后再開(kāi)始卷，速度就快了。卷完紙條，我把他們扎成了大花，然后，我又象個(gè)小織布匠一樣，把另一部分長(cháng)紙條織成了縱橫交錯的網(wǎng)格，這就是裝飾椅座的坐墊了。
這時(shí)候，我回頭看看老爸，他已經(jīng)把椅子的基本形狀做出來(lái)了。我心想：咦，爸爸手上的活兒挺細，奇怪，男子漢還會(huì )“繡花”呢！于是，我不由自主地問(wèn)：老爸，你完工了沒(méi)？爸爸一邊做，一邊回答道：嗯，快了，不過(guò)還得用大頭針把支撐四條椅腿的棉花棒固定一下。一會(huì )兒就會(huì )好的！只見(jiàn)他迅速地用大頭針穿過(guò)椅子腿，并固定好，再把做的花安裝到椅背上后，叫一聲：好了！就捧著(zhù)這把椅子一溜煙地跑出工作間，去給媽媽看了。
手工作文600字 篇8
星期五的下午第二節課，我在勞美術(shù)教室里做起了我的手工作品。這次手工作品叫作石膏模型！顧名思義就是石膏粉制作的模型。
制作方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：將石膏粉倒入杯子里（注意不要倒入太多）加入適當的水，用木棒攪拌均勻，但一定要攪拌到?jīng)]有泡沫為止，再把攪拌好的石膏液倒入模型里，最后晾干就大功告成了。
我照著(zhù)制作方法一步一步去做，誰(shuí)知第一次就失手把石膏粉倒多了，我并沒(méi)有在意什么，接著(zhù)做！我去加水，可是水又加多了，只好繼續加粉攪拌。
誰(shuí)知又感覺(jué)太黏了，我感到奇怪，只好又讓其他同學(xué)幫我加了點(diǎn)水，這時(shí)我到了最關(guān)鍵的時(shí)候，那就是不停地攪拌。
我拿起棒子扶著(zhù)杯子就開(kāi)始攪��！攪��！攪啊攪……當我攪到?jīng)]有泡沫的時(shí)候，老師卻告訴我石膏液太稀了，應該要像酸奶一樣的.粘稠。我聽(tīng)了老師的話(huà)，一邊加石膏粉一邊攪拌，攪著(zhù)攪著(zhù)我又發(fā)現沒(méi)水了。
“這可怎么辦��？沒(méi)水了？”我一邊抓著(zhù)頭發(fā)一邊說(shuō)。這時(shí)，我眼睛一亮看到了窗外的水龍頭，想到一個(gè)好主意，那就是溜出去“偷水”。
于是我就向老師說(shuō)：“老師，我想去洗下手，手太臟沒(méi)法好做模型.”雖然我說(shuō)的并不是真話(huà)，但是我還是成功溜出教室，偷到了水。哦耶！繼續攪拌！攪��！攪��！我感覺(jué)我都攪了一個(gè)世紀。終于到了振奮人心的時(shí)刻了，我連忙把石膏液倒進(jìn)去，就等晾干成型了。
于是我就等啊等啊……不時(shí)用棒子觸碰一下，看看晾干了沒(méi)有，沒(méi)有干！沒(méi)有干！沒(méi)有干！我一發(fā)怒就把它扔了，說(shuō)道：“這是什么破玩意兒，一點(diǎn)也不好玩！”
唉！這真是一個(gè)失敗的手工作品，想想這到底是哪一步?jīng)]做好呢？我至今也沒(méi)搞明白。
手工作文600字 篇9
今天，我們一家漫步在墨爾本的街頭�？匆�(jiàn)了一家手工制糖糖果店，就在我們即將走過(guò)去的時(shí)候，突然看到廚師將一大桶液體倒到了鐵盤(pán)里。難道他是要現場(chǎng)制糖嗎？做什么糖果？什么樣子的？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我們停下了腳步，走近了糖果屋，隔著(zhù)玻璃看了起來(lái)。
只見(jiàn)廚師先把糖漿倒進(jìn)了鐵盤(pán)里，然后用紅色、白色、綠色的液體依次染糖漿，再把凝固的糖拿起，分顏色剪開(kāi)。剪完后他便熱情地站到門(mén)外，招呼我們：“有興趣的可以進(jìn)來(lái)看看哦！”我還正巴不得呢，連忙進(jìn)了店鋪要看個(gè)究竟。只見(jiàn)廚師把白色糖放到一個(gè)棍子上，像拉面條一樣拉了20多遍。然后他又把部分白色糖和部分紅色糖混在一起，變成了粉色糖。廚師再把紅色糖包住粉色糖，狂拉，拉成幾段摞在一起；再把綠色糖放在上面；再用白色糖包住它們；再在最外面包一層紅色糖。包完了足足有一尺粗，這么大究竟要做什么糖呀？我們紛紛猜測著(zhù)，我想一定是店里最大的'棒棒糖。
廚師很好，他不僅邊做糖邊講解，還耐心地回答顧客的問(wèn)題。還有好多人都在錄像、照相，其中包括我，嘻嘻！
好了，糖快要做成了，但結果大大出乎我的意料，只見(jiàn)廚師把糖拉細，接著(zhù)把糖的頭切掉，自己看看，滿(mǎn)意地笑了。然后又神秘地展示給我們看，猜我看見(jiàn)什么了，一顆精美的葡萄形狀的糖！即使再追求完美的人也是無(wú)可挑剔的。綠色的葉子襯托著(zhù)晶瑩的葡萄，旁邊則潔白無(wú)瑕，最外層紅亮亮的。嘗一個(gè)，先是甜甜的，然后漸漸地過(guò)渡到葡萄特有的酸，最后是甜加酸。太好吃了！“就像吃到了真葡萄！”我稱(chēng)贊道。
做糖也很不容易，雖然是冬天，但是我看見(jiàn)廚師正一個(gè)勁兒地抹汗呢！
做糖太有趣了，我也好想試試！
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