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手工作文600字集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的手工作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手工作文600字 篇1
在我讀書(shū)的記憶中，上過(guò)許許多多的課，其中我印象最深刻的那堂課是我上二年級的一次手工課。
記得那時(shí)星期三的早上，快要下課的時(shí)候，老師叫我們準備一塊稍大些的白布，一塊花布和一些黑毛線(xiàn)。聽(tīng)到老師布置的這項作業(yè)。大家紛紛在議論。心想：這是手工課，當然是要做手工吶。
上課了，同學(xué)們著(zhù)急的說(shuō)：“你猜今天老師要教我們做什么呢？是不是……”老師走進(jìn)了教室里，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們，請把你們準備的材料拿出來(lái)，今天我們要做‘布貼娃娃’說(shuō)完，老師拿起粉筆把‘布貼娃娃’這四個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。
“布貼娃娃應該怎么做呢？”老師問(wèn)。同學(xué)們連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么會(huì )知道呢？
“看來(lái)大家都不知道�！崩蠋熢幃愋α诵�。然后老師把布貼娃娃的制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)了：
首先，用白布來(lái)做娃娃的臉，先將白布對折，用鉛筆在一點(diǎn)上畫(huà)一個(gè)半圓，當然要用圓規畫(huà)。然后沿著(zhù)線(xiàn)條針將對著(zhù)的.兩面縫好，把多余的部分見(jiàn)了。之后放在玻璃上壓平，下面要把它翻過(guò)來(lái)，是沒(méi)有縫頭的那一面向外。
接著(zhù)開(kāi)始做頭發(fā)了。用一根粗針，把黑毛線(xiàn)穿進(jìn)去，根據自己喜歡的發(fā)型，把“頭發(fā)”縫上去，什么“劉�！�、“長(cháng)辮”、“披肩發(fā)”，只要把毛線(xiàn)縫在不同的地方，留下長(cháng)短的線(xiàn)頭，漂亮的頭發(fā)做好了。
下一道工序就是給小娃娃加帽子。用手中的的花布折成各式帽子的形狀，然后貼在娃娃頭上。
最后，就開(kāi)始畫(huà)五官了，也是化妝。還要看你喜歡什么樣的。在“臉”上面畫(huà)兩個(gè)又大又圓的眼睛，再畫(huà)兩撇作眉毛，下面畫(huà)個(gè)又翹又圓的鼻子，在鼻子下面畫(huà)一個(gè)彎彎的嘴巴，在嘴巴上涂一淺紅色，讓他豐潤起來(lái)。這樣，一個(gè)活潑可愛(ài)的布貼小娃娃就做成了。
同學(xué)們看著(zhù)自己做的布貼娃娃，開(kāi)心的笑了，老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
這堂有趣的手工課，是我們大家感到快樂(lè )，如果你覺(jué)得很好，你怎么不來(lái)試試呢？
手工作文600字 篇2
這個(gè)暑假，雖然有兩個(gè)月的時(shí)間，可是我卻沒(méi)有出門(mén)旅游，而是在進(jìn)行著(zhù)一件有意義的事，那就是做手工活。手工活的品種、花樣繁多，讓我最有成就感的是做一個(gè)個(gè)精美的小袋子。
一大早，1000只精美的小袋子材料就到我家做客了，別看它小小的，可是真得做起來(lái)并不容易。先把一塊小牌子放在相應的位置上，接著(zhù)用一根竹簽把兩根帶子從小洞里穿進(jìn)去，然后把帶子的頭上打四個(gè)結。這打結的任務(wù)就是我的了，穿進(jìn)去的帶子有四個(gè)頭，所以要打四個(gè)結。想想容易真正做起來(lái)卻不容易，結打長(cháng)了繩子就太短，結打短了又怕會(huì )打出頭。開(kāi)始我干得手忙腳亂，要么兩邊打得不均勻，要么又太松散開(kāi)了。一連練了好幾天，我的打結技術(shù)才有所進(jìn)步，可是當我基本能熟練打結時(shí)，之前的那股興奮勁兒早就沒(méi)了蹤影。
我對媽媽的工序產(chǎn)生了興趣，于是我和媽媽做了交換，我穿繩子，媽媽打結。以前我打結時(shí)，媽媽穿繩簡(jiǎn)直是快得不得了，雖然我也不算慢可是跟媽媽比起來(lái)就差遠了。一下子，我的眼前就堆了十幾個(gè)，不一會(huì )兒又堆了幾個(gè)，我的勁兒又沒(méi)了。哎，沒(méi)辦法，就我這蝸牛速度怎么行，我只好又換了回來(lái)，繼續給繩子打結。
在暑假的兩個(gè)月中，每天睡覺(jué)前我都會(huì )把當天的.數量記下來(lái)，因為媽媽答應付我工錢(qián)�？粗�(zhù)一天天都在遞增的數字，我的心情無(wú)法形容，終于假期結束了，我也要領(lǐng)到工資了。
伍佰元，這是我自己通過(guò)勞動(dòng)賺來(lái)的，手捧五張百元人民幣，之前的煩惱、枯燥、辛苦統統都拋到了九霄云外。這是我長(cháng)這么第一次賺到的工資，心里別提有多高興了。雖然這個(gè)暑假我沒(méi)有出去游玩，但我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)得特別有意義，因為我真正體會(huì )到了賺錢(qián)的不容易��！
手工作文600字 篇3
今天是暑假的最后一天了，可是我的心里卻沉甸甸的，像裝著(zhù)一塊大石頭。你想知道為什么嗎？不是因為要開(kāi)學(xué)了，而是因為我的手工作品還沒(méi)有做！整個(gè)暑假，每次我求媽媽幫忙的時(shí)候，她不是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，就是說(shuō)沒(méi)心情。害得我等到最后一天也沒(méi)做成�？蓩寢屵�輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“手工作品是留給你的作業(yè)，也不是媽媽的作業(yè)，你不做就算了！”我氣急敗壞地想“哼！你不幫我，我也能做出來(lái)！”。
我拿出彩筆，剪刀，雙面膠，還有一堆平時(shí)攢的廢卡紙�？墒�，對著(zhù)這一堆花花綠綠的東西，我傻了。做什么好呢？以前都是媽媽幫我想的，這次只能靠我自己了。我絞盡腦汁，想了又想，突然靈機一動(dòng)，不然就做我房間的模型吧！說(shuō)干就干，可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)過(guò)多久，被我剪壞的卡紙就堆了一大堆，透明膠也總是粘在不該粘的地方揭不下來(lái)。沒(méi)想到?jīng)]有了媽媽的'幫助，做手工這么難��！弄得我滿(mǎn)頭大汗，真想喊媽媽來(lái)幫忙��！可是我不能就這樣放棄，不然會(huì )被媽媽笑話(huà)！于是我更加仔細地開(kāi)始剪。又試了幾次，終于成功了。我總算剪出床頭的形狀。慢慢的，我又做好了床頭柜。最讓我高興的是我居然還自己做了一個(gè)書(shū)柜，跟我自己的書(shū)柜長(cháng)得差不多，就是太抽象了，歪歪扭扭的，難看死了！雖然難看，但一想到是我自己做的，心里還是甜滋滋的。
我高興地拿去給媽媽看。媽媽笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你自己這不是也能做出來(lái)嗎？做得粗糙不要緊，重要的是你自己獨立完成的�！蔽议_(kāi)心地抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)约鹤鍪止ず糜谐删透醒�！這是我做的最與眾不同的作品！”媽媽會(huì )心地笑了！
看來(lái)有些事情只要動(dòng)手嘗試，細心思考，總會(huì )有辦法的。
手工作文600字 篇4
大家吃過(guò)又香又甜的南瓜餅嗎？它可是我的最?lèi)?ài)，只要一提到它我就直流口水。今天，我要和媽媽一起做南瓜餅。
首先得給黃澄澄的南瓜洗個(gè)澡，再把它那層厚厚的“外套”脫掉，接著(zhù)小心翼翼地把南瓜切成一小塊一小塊，放在鍋里隔水蒸。煮熟后的南瓜就像一灘爛泥似的，軟乎乎的。
好不容易等到南瓜冷卻，媽媽就把南瓜泥倒入糯米粉里，使勁地把它們均勻地揉合在一起，雪白的面粉頓時(shí)換上了黃色的衣裳，看起來(lái)可有食欲啦！媽媽可能干啦！三下五除二就把面團揉得軟軟的。我心想：揉面團看起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛，不如我也來(lái)試一試。于是，我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子開(kāi)始揉，哪知道看起來(lái)容易做起來(lái)難。這面團好像專(zhuān)門(mén)和我作對似的，根本不聽(tīng)我指揮。要么是面團怎么也揉不起來(lái)，要么是雙手沾滿(mǎn)了面粉甩也甩不掉，急得我像熱鍋上的螞蟻-團團轉。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，立馬拿了一點(diǎn)干面粉撒在我的手掌上，讓我搓了搓，果然很神奇，我的'雙手居然不粘了。
終于要開(kāi)始做南瓜餅了，我抓起一小撮面團先捏一捏，再揉成滾圓滾圓的球兒，接著(zhù)用牙簽壓出南瓜的紋路，最后用葡萄干做南瓜梗。哈哈，一個(gè)小巧玲瓏、晶瑩剔透的南瓜餅誕生在我的眼前，我越做越得勁，一下子就做了一盤(pán)金燦燦的南瓜餅。
最后，做好了的南瓜餅被放入鍋中蒸熟，一個(gè)個(gè)又香又糯的南瓜餅就出爐了。
看著(zhù)這盤(pán)熱氣騰騰的南瓜餅，撲鼻而來(lái)的香味簡(jiǎn)直讓我垂涎三尺。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上拿了一個(gè)狼吞虎咽地吃了起來(lái)，香甜的味道頓時(shí)侵入我的心扉，味道真是美味極了！
吃著(zhù)自己親手做的南瓜餅，心里別提有多高興了。
手工作文600字 篇5
藝術(shù)來(lái)源于生活。DIY帽子當然是一種體現動(dòng)手能力和想象力的有趣手工。
啊，太棒了，一年一度的藝術(shù)節終于來(lái)了！聽(tīng)到這一消息后，我高興的跳了起來(lái)，空中360度托馬斯旋轉，接著(zhù)一蹦一躍地跳到了床上，拿起床邊的畫(huà)筆開(kāi)始手舞足蹈，真好比一個(gè)小瘋子。
第二天，老師給我布置了一個(gè)無(wú)比光榮的任務(wù)做一個(gè)手工DIY帽子�；丶液笪议_(kāi)始苦思冥想，終于想到了一個(gè)好辦法。
接著(zhù)，我就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)
首先，我利用廢舊包裝紙箱的硬紙板來(lái)當作帽子的基本模型，先用平整的部分割出一個(gè)圓環(huán)，別小看這個(gè)圓環(huán)，制作的時(shí)候還有個(gè)小奧妙呢。我先用一大一些的盤(pán)子扣在質(zhì)板上，用美工刀割出一個(gè)圓型，再扣一個(gè)小一些的盤(pán)子，重復上一步，一個(gè)完美的圓環(huán)就做成了。第二步再用紙板卷一個(gè)直筒套進(jìn)圓環(huán)內，最后再做出翻邊和帽子的頂部，帽子的雛形就完成了。
其次，我找了一些彩色貼紙，把他們貼在帽子的側面和帽檐上，有頑皮的.小猴子、有奔跑的小飛象、還有翩翩起舞的蝴蝶等，這樣帽子就變得可愛(ài)、美麗，還萌萌噠。
最后，就是往帽子上做些裝飾用的小道具。我把小熊眼罩套在帽體的直筒上，你別說(shuō)，風(fēng)格還挺搭配。但是總覺(jué)得這個(gè)帽子似乎少了點(diǎn)靈動(dòng)的氣息，于是我翻箱倒柜的找啊找找，最終我終于找到了這個(gè)帽子的靈魂毛絨小雞玩偶。我把它放在帽子頂部最顯眼的地方。終于大功告成啦！
藝術(shù)節當天，我的DIY帽子入選了并到操場(chǎng)上去參加了走秀節目，還獲得了一等獎的榮譽(yù)。此時(shí)此刻我彷佛看到隨著(zhù)走秀節目的歡快的音樂(lè )，帽子頂上的毛絨小雞那高高昂起的頭和神氣活現的表情。
這次DIY手工帽子使我不但鍛煉了動(dòng)手能力，hai豐富了我的想象力，做到了廢物回收利用，也感受到了無(wú)限的快樂(lè )。
手工作文600字 篇6
清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照進(jìn)我的屋里，灑在那木制的手工桌上。微風(fēng)吹進(jìn)屋內，窗簾似乎在和微風(fēng)嬉鬧，發(fā)出沙沙的聲音。
我來(lái)到了手工臺前的板凳上，翻動(dòng)著(zhù)我那本厚厚的《木工手冊》。我不停地在紙上摩挲，一頁(yè)又一頁(yè)地翻動(dòng)，眼球不停地轉動(dòng)。突然，我的目光被一幅插圖吸引住了。是一把復合弩，看著(zhù)它那帥氣的弩身和緊繃的弩弦，我心血來(lái)潮，決心要制作一把縮小版的復合弩。
我把這個(gè)心愿告訴了媽媽?zhuān)?huà)不說(shuō)買(mǎi)來(lái)所需的材料：木板、白膠、專(zhuān)用發(fā)夾和毛線(xiàn)。材料準備就緒，接著(zhù)就是制作弩身環(huán)節。我左看看，右瞧瞧，一會(huì )兒向這邊撥弄，一會(huì )兒向那邊擺動(dòng)。不一會(huì )兒，弩身就制作完成了。
弩身已制作完成，接下來(lái)是最緊張的組裝環(huán)節。用白膠粘合時(shí)要特別小心，搞不好一個(gè)崩裂就前功盡棄了。我把手柄和弩身粘在一起，再裝上發(fā)射器，放了一個(gè)晚上，終于大功告成了。
第二天，我發(fā)現了問(wèn)題，弩的線(xiàn)已經(jīng)長(cháng)過(guò)了弩身，導致箭射不出一米。我仔細地翻閱著(zhù)那本“手冊”，希望可以從中得到解釋。我的眼球不斷地搜索著(zhù)。哦！原來(lái)弩線(xiàn)是由毛線(xiàn)做的，上面毛茸茸的'，容易脫落。既然如此，我便掏出了我家里的釣魚(yú)線(xiàn)，裝在了發(fā)射器上。我沖著(zhù)書(shū)架一射，“嗖”地一聲，那箭飛了出來(lái)，在天空中劃出一道完美的弧度。那悅耳的聲音如同千萬(wàn)只無(wú)形的小手，鉆進(jìn)了我的心里，撥動(dòng)著(zhù)我心底的那根心弦。我滿(mǎn)意地笑了。
在這明亮的燈光下，那把弩看起來(lái)更加耀眼。做手工，使我明白了“探索無(wú)止境”。做手工，也讓我的生活更美好！
手工作文600字 篇7
今天已經(jīng)是在日本的第二天了，按照媽媽做的攻略，今天的行程是去奈良公園喂小鹿。這是我期待已久的時(shí)刻，我早就迫不及待地想去一睹小鹿那憨態(tài)可掬的模樣了。
在從難波開(kāi)往奈良的火車(chē)上，我按捺不住激動(dòng)的心情，不停地問(wèn)媽媽要不要到了。終于下了火車(chē)，我們快步往奈良公園的方向走去�？蓯�(ài)的小鹿們像是知道我們要去看它們似的，一早就在門(mén)口“迎接”我們了。它們自由自在地徘徊在公園門(mén)口、馬路上，有些甚至大搖大擺地穿馬路，路上的汽車(chē)都主動(dòng)給它們讓路。
我們買(mǎi)了兩份鹿餅，就進(jìn)到公園里面。草坪上有好多小鹿，有的三三兩兩，有的成群結隊。有一頭小鹿徑直向我走來(lái)，烏溜溜的小眼珠盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我餓了，有好吃的.嗎？”我急忙掰了半塊餅，弄碎放在手心，伸向小鹿。小鹿見(jiàn)了，居然友好地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，真懂禮貌��！當我還在想是鹿教給日本人鞠躬，還是日本人鞠躬讓鹿學(xué)會(huì )了的時(shí)候，小鹿已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始吃食物了，熱乎乎的嘴巴弄得我手心癢癢的。一旁的媽媽給我“咔擦咔擦”拍了幾張照片，抓住了美好瞬間。喂好小鹿，我也充當起了“攝像師”，為小鹿照相。我仔細地觀(guān)察著(zhù)這些可愛(ài)的小家伙：從身上的斑點(diǎn)看，它們應該是梅花鹿。雄鹿頭頂上都有一對犄角，像極了兩棵超級迷你樹(shù)，而雌鹿頭上沒(méi)有。小雄鹿還沒(méi)有長(cháng)出角，應該長(cháng)角的地方有兩個(gè)隆起的小包，非常有趣。我摁下快門(mén)，用鏡頭記錄了它們美麗靈巧的身影。在我們要回難波的路上，看到一個(gè)外國女士后面跟了一雄兩雌三頭鹿，一路追著(zhù)她，想甩都甩不掉，估計是還想繼續問(wèn)她要鹿餅吃吧！
在奈良隨處可見(jiàn)的野生鹿，在中國已經(jīng)難覓其影。所以我呼吁大家，善待動(dòng)物，為它們創(chuàng )造一個(gè)和諧美好的家園！
手工作文600字 篇8
他，小小的個(gè)子，炯炯有神的雙眼；他，淡淡的笑容，微微卷起的衣袖，看起來(lái)挺有藝術(shù)大師的范。他是誰(shuí)？他就是我們班的手工大師——貞雄。
為什么這么說(shuō)呢？因為他的手工真是3A級棒呀！我們年級雖說(shuō)有少數人的手工技術(shù)可以和他旗鼓相當，但若和他比手工的`質(zhì)量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下風(fēng)了！
記得有一次美術(shù)課，老師讓我們做陶藝，同學(xué)們個(gè)個(gè)苦著(zhù)個(gè)臉，十分煩惱，因為陶藝制作太難了！只見(jiàn)有的同學(xué)捏了一會(huì )兒之后正準備舒口氣時(shí)，陶藝品因為銜接不好忽然散了架；有的人陶土保管不當，陶土變硬，造型很困難；有的同學(xué)做好的作品由于制作手法不精細，作品裂開(kāi)了……但吳貞雄鎮定自如，精雕細琢，只見(jiàn)陶土在他手中一捏一轉一粘，不一會(huì )兒就做出了一個(gè)完美的陶藝品——茶壺。細看，只見(jiàn)這只巴掌大的小陶壺外形勻稱(chēng)，陶土分抹均勻，壺身中間細致地刻畫(huà)了一叢紫竹，壺底還刻上他的名章。而且，最重要的是這個(gè)小陶壺竟然如同真壺一樣，竟有小巧玲瓏的壺蓋和壺嘴呢！我想這壺用來(lái)倒水、泡茶也可以！小陶壺做得惟妙惟肖，同學(xué)們都自嘆不如，連美術(shù)老師都贊嘆不已。
還有一次，我去他家玩，他隨手編了一根小繩子。這根小繩子用力敲都不會(huì )散開(kāi)，很是堅固，用來(lái)當魚(yú)線(xiàn)、趕羊鞭很好。它長(cháng)度適中，微微泛光，編制細膩一點(diǎn)兒也不刺手。我和我的小伙伴們都驚呆了，心想：不用這么高端大氣上檔次吧！這根藤鞭和皮鞭一樣好用，看得我眼珠都快蹦出來(lái)了。
他的手藝如此厲害，怎么不是我們班響當當的“手工大師”呢？
手工作文600字 篇9
今天，我一個(gè)人在家，寫(xiě)完作業(yè)便覺(jué)得無(wú)聊了。做些什么好呢，我瞥見(jiàn)家里的西瓜，夏天，當然要做個(gè)手工西瓜啦！
說(shuō)干就干，我將橡皮泥準備好后就開(kāi)始動(dòng)手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細揉，揉成一個(gè)綠色的小圓球，但看上去總覺(jué)得不像個(gè)西瓜，我想起來(lái)了，少了西瓜皮上的花紋。于是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細細的小條，繞著(zhù)先前揉好的綠色小圓球繞成一個(gè)圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現在再看綠色的皮上點(diǎn)綴著(zhù)一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的`“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個(gè)完整的西瓜做好了�？粗�(zhù)做好的西瓜，我心里挺高興，想著(zhù)，要不再做一個(gè)切開(kāi)的西瓜！
我馬不停蹄地繼續做，先用綠色的橡皮泥做好西瓜皮，接著(zhù)在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的橡皮泥，來(lái)做西瓜皮與西瓜瓤之間過(guò)渡的部分，然后用紅色的橡皮泥捏成一個(gè)上面尖下面寬的類(lèi)似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順著(zhù)西瓜瓤底部的形狀將西瓜皮多出的部分去掉，這樣，一個(gè)切塊西瓜的雛形就出來(lái)了。最后用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個(gè)切塊的西瓜就非常完美了，看起來(lái)有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嘗嘗呢！比起西瓜，我對這個(gè)西瓜瓤更滿(mǎn)意！
西瓜做好了，雖然不能吃，但是看著(zhù)自己親手做的小西瓜，我的心里還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來(lái)了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。
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