手工作文

關(guān)于手工作文集錦10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的手工作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

手工作文 篇1

　　今天媽媽帶我到她同學(xué)的店里玩，阿姨問(wèn)我：“想做手工皂嗎？”，我一聽(tīng)很覺(jué)得希奇，當然愿意做了，于是我開(kāi)始學(xué)做手工肥皂。

　　先把原始肥皂切成很多小塊，那肥皂白白的，像切菜一樣，在爸爸的幫助下很快就切好了。然后阿姨幫我點(diǎn)燃了酒精燈，把切好的肥皂放在玻璃杯里，用酒精燈把它燒成液體。這個(gè)時(shí)候把準備好的模具拿出來(lái)，各種各樣的模具，有心型的、樹(shù)葉、小兔子、水果樣的……。我選了個(gè)心型和樹(shù)葉的，把燒好的液體倒到模具里，加上顏料用玻璃棒攪均勻，放在冰箱里等他凍成固體。過(guò)了十五分鐘后，從冰箱里拿出來(lái)一看，凍好了，從模具里取出來(lái)，爸爸幫我修了一下邊角，二個(gè)漂亮的.手工皂就做好了。

　　最后阿姨給我二個(gè)很漂亮的包裝小袋子，把手工皂外面包上保鮮膜，放在小袋子里就可以了，我決定把他們送給我的老師。做過(guò)之后才發(fā)現其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，也很好玩，我以后還要到阿姨那里去，做更多的手工皂。

手工作文 篇2

　　花兒，你一定很了解吧。今天我要做的當然也是花兒。不過(guò)，這種花卻是用紙做的，叫紙花。

　　我匆匆忙忙地從柜子里拿出剪刀、雙面膠、彩紙后，就來(lái)到客廳搬了把小椅子，就認真做了起來(lái)。

　　首先，我打開(kāi)一張紅色彩紙，仔細的將長(cháng)方形彩紙折成了平等的四份，并用我的手工剪刀整齊地在折過(guò)的痕跡上剪下去。這樣就有四個(gè)一模一樣的`長(cháng)方形條子了。接著(zhù)，我又拿起原先剪好的長(cháng)條子，握住它的兩端，并在兩端上貼上雙面膠，然后把兩端都粘在長(cháng)條子的最中間。就這樣，紙花的花瓣就完成了。

　　第三步了我小心翼翼地把剛才做好的花瓣，對準花朵中央，交錯而有序地一個(gè)一個(gè)疊了上去，并用雙面膠念在上面，使花瓣粘在一起變成一朵花，起到固定的作用。別忘記了，我們還要剪出一個(gè)和花瓣不同顏色的小圓片，用來(lái)作為花的芯。這樣一朵漂亮鮮艷的紙花就做完了。你看，它有八片小花瓣，中間還有一個(gè)圓形的花蕊，看起來(lái)漂亮極了。

　　它雖然只是一朵紙花，但它仍然是我認真做出來(lái)的。我愛(ài)這一朵精美而獨特的花兒。

手工作文 篇3

　　我看著(zhù)手里的布袋，心里一陣自豪。雖說(shuō)不是很美觀(guān)，但畢竟是自已一針一線(xiàn)縫起來(lái)的，我還是很喜歡。

　　星期五下午一回家，我就迫不及待地拿出了我辛苦一節課做好的布袋�？蛇@一拿出來(lái)就叫我傻了眼——怎么散架了？唉。只能重新來(lái)啦！

　　我立即找了針線(xiàn)過(guò)來(lái)，待在坐位上專(zhuān)心縫了起來(lái)。

　　之前那次我不懂要領(lǐng)，縫地歪歪斜斜，而且結也打的不好，一用力就容易散架，再加上我對手工的“獨特見(jiàn)解”，硬是把口給封得死死的�！笆�口袋”生生轉型為“封口袋”讓我郁悶，讓我哭笑不得。憑什么宋桀聞一個(gè)男孩有比女孩更女孩的'手工技能？為什么我就get不到技級點(diǎn)呢？抱怨歸報怨，做還是要做的。我拿了一根淺黃色的線(xiàn)。在線(xiàn)尾打了個(gè)結，然后找準地方縫了起來(lái)�；蛟S是有了經(jīng)驗了，這次縫起來(lái)格外順暢，除了線(xiàn)太長(cháng)打結了，基本沒(méi)有別的了。你可不要以為這就完了！那可就是大錯特錯了。

　　我縫到一半，便發(fā)現照這樣下去袋口又要被封了。于是，只縫一邊就打了個(gè)結，之后照著(zhù)其他兩邊繼續縫。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我滿(mǎn)意地看著(zhù)我的“曠世絕作”，開(kāi)始把老師發(fā)的繩給它縫上。上次我就“慘死”在了這道工序里，這第二次，我難免有些緊張的。手微微擅抖著(zhù)，幾次都扎到了手，也虧得我生得皮厚，愣是一點(diǎn)兒也沒(méi)給傷著(zhù)。

　　接下來(lái)就是最讓我廢腦筋的事了：針扎到了繩里一時(shí)拿不出來(lái)�？蓜e小看這一繩一線(xiàn)，它們纏在一起，真真是傷透了腦筋也沒(méi)法了的事。我小心翼翼地將線(xiàn)戳了過(guò)去，想用力把它拉起來(lái)�？蓞s發(fā)現“出口”還是有一步之遙。我皺眉嘆了口氣，然后使勁一拉！線(xiàn)出來(lái)了。又過(guò)了半小時(shí)，我的“大作”“新鮮出爐”令我驚奇的是，原本急性子的我在縫的時(shí)候竟沒(méi)有一絲不耐煩，讓我沉穩了許多。

　　人說(shuō)勞動(dòng)最光榮，果然是不錯的。

手工作文 篇4

　　在今天的作文課上，老師給了我們一些彩色粘土，讓我們自由發(fā)揮，做一些我們想做的東西。我做了小章魚(yú)，小蝸牛和小海星。

　　讓我花的時(shí)間最久的就是做小蝸牛。首先找出一些粉色的粘土，把他們揉成圓形，搓成長(cháng)條狀，壓扁。接著(zhù)把它卷起來(lái)，這就是小蝸牛的殼啦。然后拿出綠色的粘土，也要揉成圓，把另一頭做細，兩端分別捏成頭和尾巴的.樣子，這就是小蝸牛的身體啦。再準備一點(diǎn)白色的粘土和黑色的粘土，分別揉成小圓球，作為小蝸牛的眼睛。最后把小蝸牛的殼加到小蝸牛的背上，眼睛粘在它的臉上，一個(gè)可愛(ài)的小蝸牛就做好啦，這個(gè)大概做了20分鐘呢！

　　你們知道做的最可愛(ài)的是什么嗎？當然是小章魚(yú)啦！其實(shí)小章魚(yú)的做法很簡(jiǎn)單，揉一個(gè)大圓，八個(gè)小圓，圍著(zhù)大圓粘成一個(gè)大圈，作為章魚(yú)的腿，再在大圓上加上眼睛和嘴巴。就這樣，一只可愛(ài)的章魚(yú)就新鮮出爐啦！

　　今天真是好玩極了，真希望這樣有趣的手工課還能多上幾次！

手工作文 篇5

　　昨天下午的四點(diǎn)，同學(xué)們來(lái)了我家玩。我們都覺(jué)得很無(wú)聊，于是我同學(xué)鄧媛方溫柔地說(shuō)：“要不然我們來(lái)用紙巾做花吧！”我高興地說(shuō)：“好��！”與此同時(shí)，得一蹦三尺高！

　　首先，我準備的材料有：紙巾、固體膠、白色的a4紙，紅、紫、綠的熒光筆、尺子……

　　我用尺子沿著(zhù)紙巾的邊邊涂上了美麗的顏色！有：紅、紫、青、藍……一定要均勻，如果上面多一點(diǎn)兒，下面又少一點(diǎn)兒，這樣就不能顯得既美麗又優(yōu)雅了。所以一定要均勻。而我呢，總是一邊多一邊少，后來(lái)把整張紙都涂滿(mǎn)了。我的表情是嚎啕大哭，而鄧媛方是哈哈大笑！頓時(shí)，我心里想：。她告訴我：“一定要用尺子，平衡地在紙上畫(huà)，因為你沒(méi)有用尺子，所以不平衡，最后，就會(huì )把整張紙都涂滿(mǎn)�！迸�！我終于明白了。于是，我就按照鄧媛方說(shuō)的，用尺子平衡、均勻地涂了上去，果然比之前的漂亮多了！

　　接著(zhù)，把涂好顏色的紙巾前后、左右地對折起來(lái)就可以了。紙巾的`部分終于做好了。就到了白紙部分了。先把它從斜著(zhù)的角那里對著(zhù)過(guò)去就會(huì )成為一個(gè)三角形，然后，把它借用尺子撕下來(lái)。不能撕破了，打開(kāi)以后是一個(gè)正方形。

　　接著(zhù)，把正方形的部分卷起來(lái)就可以了。但是，我從左卷不行，從右卷不行，從上卷也不行，從下卷又不行，從斜邊卷可以，不過(guò)又松散了。于是，我的淚水又再次變成了飛流直下三千尺，疑是銀行落九天的瀑布。我的同學(xué)鄧媛方先是溫柔地說(shuō)：“別哭了，別哭了！”后來(lái)，她很兇地說(shuō)：“你再敢哭一聲我打死你！”于是我說(shuō)：“啊，救命��！母老虎從動(dòng)物園里跑出來(lái)啦！救命��！”

　　我心里暗暗在笑，她告訴我：“只要你堅持不懈，就一定能成功！”于是，我又重新做了一次。還是沒(méi)有成功，她嘴巴里噴著(zhù)熊熊大火，說(shuō)：“你豬��！驢��！算了，還是我教你這個(gè)低智商做吧！”我說(shuō)：“什么？我是低智商��！我智商二百五��！”她無(wú)語(yǔ)地告訴我怎么折紙：“你斜著(zhù)折是對的，但是，每當它變大了的時(shí)候你就會(huì )放開(kāi)，然后又要重來(lái)了。只要它變大了，你就按一下就會(huì )變小了，不信你試一下吧！”我試了一下，真的成功了！我興高采烈。

　　最后，只要涂上固體膠就可以完成了。不過(guò)我為了讓這朵美麗的小花香噴噴的，就給它噴了一點(diǎn)兒香水。

　　只要堅持不懈，你就會(huì )做到你做到意想不到的事情哦！

手工作文 篇6

　　今天是國慶假第五天，我和媽媽在家做手工。我首先做了夢(mèng)想卡，我在綠色卡紙上畫(huà)了一只小熊，上面還寫(xiě)上了我的夢(mèng)想。我長(cháng)大想當一名舞蹈家，我一定要努力，實(shí)現我的夢(mèng)想。我還粘貼了一幅畫(huà)，帖了三朵不同顏色的郁金香，紅色。藍色。還有粉色。他們的'葉子是折的，我還給他們用黃色紙做了一個(gè)圓錐形的花心�？善�亮了！

手工作文 篇7

　　11月5日下午，我們有幸邀請到了莊凱鈞同學(xué)的媽媽王老師為我們上了一堂別開(kāi)生面的手工課。恰逢萬(wàn)圣節，王老師出了應景的主題：面具DIY。

　　首先，王老師向我們展示了色彩斑斕，形態(tài)各異的圖片，有的是流光溢彩的孔雀，有的'是熱烈似火的狐貍，還有英俊瀟灑的佐羅，其中最引人注目的是那翩翩起舞的蝴蝶，它振翅欲飛，栩栩如生，讓我們嘆為觀(guān)止。小小的面具居然有如此魅力，我們迫不及待想進(jìn)入DIY環(huán)節了。

　　王老師開(kāi)始發(fā)面具了，它們的款式各不相同，我們都爭先恐后地挑選了自己鐘愛(ài)的款式。DIY正式開(kāi)始，我們摩拳擦掌，躍躍欲試。在王老師的指導下，我們先用蠟筆或水彩筆為面具涂上了底色和花紋，然后用水鉆或羽毛做點(diǎn)綴，這樣就大功告成了�？此坪�(jiǎn)單，實(shí)則內含乾坤。涂色要講究均勻，關(guān)注色塊與色塊之間的拼接；水鉆不在多寡，而在恰到好處；羽毛要粘貼牢固。雖然所用材料大同小異，但同學(xué)們“八仙過(guò)�！�—各顯神通”。張浩臻同學(xué)制作的面具吸引了所有人的眼球，它的顏色搭配自然協(xié)調，著(zhù)色均勻柔和。呂寧同學(xué)的也不遑多讓?zhuān)瑐�(gè)性鮮明，見(jiàn)之難忘。

　　面具DIY，教會(huì )我們的不僅僅是制作一個(gè)面具，而且讓我們懂得：做好一件事，需要熱情，更需要耐心。

手工作文 篇8

　　朱必睿是我們班上的調皮大王。雖然他在課上講話(huà)，調皮，但是他有一個(gè)大絕活，就是做橡皮泥。

　　今天，朱必睿來(lái)到了少年宮親手給我們做了憤怒的小鳥(niǎo)中其中是兩只小鳥(niǎo)：藍冰鳥(niǎo)”和“紅火鳥(niǎo)”。

　　他先拿出一塊藍色的橡皮泥，做成圓形當身體，再分別拿出兩塊黑色和藍色的橡皮泥，用黑色的當作尾巴，藍色的當作頭上的毛發(fā)。他首先拿出黑色的橡皮泥搓成兩個(gè)細細的長(cháng)條，拿出其中一個(gè)長(cháng)條在尾巴部卷起一點(diǎn)，再把另一根放在中間，這樣就做好了尾巴，看著(zhù)他把做好的尾巴粘在了身體上。頭發(fā)是先把藍色橡皮泥搓成三根長(cháng)條，但是不能太細，三根長(cháng)條的尾部要全貼在一起，在粘到身體上。鼻子是用一小塊黃色橡皮泥做的，先把黃色橡皮泥搓成三角形粘在身體上，在用筆點(diǎn)兩個(gè)孔就做好了鼻子。在拿出一塊白色和黑色的橡皮泥做眼睛，把白色、黑色兩塊橡皮泥做成圓形，再壓一下，把黑白色橡皮泥分成兩半，再把黑色貼在白色的`橡皮泥上，最后粘在身體上，這樣，小鳥(niǎo)就做好了。這時(shí)，教室里響起陣陣的掌聲。

　　看著(zhù)兩個(gè)眼睛炯炯有神的小鳥(niǎo)，我心中特別羨慕他的才藝。

　　這就我們班的手工大王朱必睿。

手工作文 篇9

　　體育日托班下午每天都有一個(gè)項目，要么看電影，要么嘟嘟城，當然還有其他的，今天下午是所有活動(dòng)中僅剩一個(gè)沒(méi)體驗過(guò)的了，那就是手工創(chuàng )藝。

　　很快，隊伍就到陶藝館門(mén)前，不出意料，里面跟小時(shí)去少年宮玩泥巴把地兒一樣。右邊有著(zhù)成品陶器展示，左邊是電轉盤(pán)，當中正是做陶瓷的'長(cháng)桌里 ，上面放著(zhù)若干個(gè)盤(pán)子，盤(pán)里有水，還有小竹刀、木棍。一會(huì )兒老師就把要求和做法說(shuō)了，我們就放手大干了。先把泥搓成50來(lái)個(gè)小球，再做一塊較厚的圓形底，在底的周?chē)�涂上一圈水，再把小球一個(gè)個(gè)按上去，在小球的上面再涂上一層水，象剛剛一樣，把小球按到第一層小球上，以此類(lèi)推，層層疊高，一個(gè)杯子就此出爐，最后，再在杯外添上自己喜歡的圖案，以此裝飾。

　　整個(gè)泥器高一掌長(cháng)，寬半掌，圓泥團擺的錯落有致，倒像墻的磚塊一般。我的裝飾是二條小龍，一條是獨角，一條是雙頂，雙龍正在搶吃一只鴨子，鴨子正在塔頂，抬頭遙望。我看著(zhù)看著(zhù)就覺(jué)得自己真是心靈手巧，竟能雕出如此惟妙惟肖的藝術(shù)品，滿(mǎn)心歡喜。

　　時(shí)間如流水，轉眼之間已經(jīng)4點(diǎn)了，我們只好戀戀不舍地離去。

手工作文 篇10

　　"“給我也折一個(gè)吧，求你了……”

　　“給我折一個(gè)，給我折一個(gè)�！�

　　“我的好前桌，也給我折一個(gè)吧……”

　　“別吵了，我一個(gè)一個(gè)折”。同學(xué)們有序地散開(kāi)，露出中間那個(gè)說(shuō)話(huà)的安小可，我們班公認的“手工達人”。

　　老師一下課，安小可的桌前總會(huì )圍來(lái)一群“手工愛(ài)好者”，爭著(zhù)搶著(zhù)讓安小可折，自己再回去細細研究。而安小可，總是不厭其煩折著(zhù)，有時(shí)還細心地講解著(zhù)步驟：“這個(gè)呀，得先折個(gè)中央十字，在對角向內折，折出這些折痕后，再把紙翻過(guò)來(lái)，朝著(zhù)這個(gè)方向折三折，另一個(gè)方向也這樣，之后呢，再沿著(zhù)折痕，壓成這樣的形狀后，就……”安小可正在教“學(xué)徒”們折紙盒子。

　　安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級”的評選嗎?安小可毛遂自薦，成為了這次布置班級的負責人，她在幾張紙上畫(huà)了小花、果子、小樹(shù)，貼在“繪畫(huà)天地”里;她為同學(xué)們的美文裱了框，增了色彩，為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習作園”內，凌亂之中透著(zhù)絲絲點(diǎn)點(diǎn)的整齊……當然，他最拿手的'紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園”里，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐貍和睡懶覺(jué)的小豬等等生動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物們。安小可的努力，讓我們班在這次評選中獲得了二等獎。

　　安小可有著(zhù)出眾的美術(shù)才能，是我們班的美術(shù)課代表，而且成績(jì)也不錯，在班級中人緣很好，她的手工為我們帶來(lái)了快樂(lè )，為繁瑣的學(xué)習生活增添了樂(lè )趣。"

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