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【推薦】手工作文400字合集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的手工作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手工作文400字 篇1
星期天早晨，我早早地準備好繪畫(huà)工具去參加繪畫(huà)輔導課。到了畫(huà)室，老師說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一堂課要給我們個(gè)驚喜。我便找了一個(gè)位置坐下，原來(lái)老師給我們的驚喜是讓我們自己動(dòng)手制作拼裝一份小禮物。老師給了我們一塊模版和一大盒珠子，讓我們自由想象拼裝出一副喜歡的畫(huà)。
我一拿到手也不知道要拼點(diǎn)啥，所以一會(huì )兒拼這，一會(huì )兒拼那，一直也沒(méi)拼出個(gè)畫(huà)面。過(guò)了好久，我終于想到拼什么了，然后我小心翼翼地一個(gè)接著(zhù)一個(gè)拼起來(lái)，可是過(guò)了好久，也只才拼了一點(diǎn)點(diǎn)，看了看周?chē)?同學(xué)都在努力地拼著(zhù)，我也加快了速度去拼，總算拼出來(lái)了個(gè)半成品，在拼下半部分的時(shí)候，我呆了，不知該怎么制作了，慢慢地在摸索著(zhù)，終于有一個(gè)新的想法，就立刻動(dòng)手制作了起來(lái)。
我看著(zhù)快完成的作品心里別提有多開(kāi)心了�？梢徊恍⌒膭傋龊玫某善繁晃医o弄亂了，我又得重新再開(kāi)始制作，干脆我改變原來(lái)的圖形重新設計出一個(gè)全新的圖案。我好像花了一個(gè)世紀那么久才完成制作，因此小心翼翼地端上去給老師指導，不知道是誰(shuí)撞到了我，一些珠子掉落一地，我無(wú)奈地撿起來(lái)重新回到座位上拼裝起來(lái)。就這樣從第一節課到第二節課的時(shí)間，我還沒(méi)完成。最后我只能拿著(zhù)最簡(jiǎn)易的圖案讓老師幫忙黏貼。
這節繪畫(huà)手工課我不斷出現了問(wèn)題，導致我沒(méi)能制作出自己滿(mǎn)意的作品，看看同學(xué)們拼得都很好看，心里總覺(jué)得不是滋味。希望下次再來(lái)一節這樣的手工課，我相信自己會(huì )做得更好。
手工作文400字 篇2
冬去春來(lái)，又是一年花開(kāi)時(shí)，春暖花開(kāi)，春色滿(mǎn)園。我們迎著(zhù)春風(fēng)來(lái)到了“小桔燈”，準備上一堂有趣的情境課。
我們這節課是做香皂，所以每個(gè)人都來(lái)了足夠的材料——皂基、純牛奶、香料、色素、量杯……大家一來(lái)到教室，就紛紛拿出所帶的材料比較一番，絲毫不壓抑自己歡快的心情。
不久，我們在老師的'帶領(lǐng)下開(kāi)始做香皂了，先看著(zhù)老師把皂基放入帶水的鍋中，隔盆加熱，有的同學(xué)對著(zhù)皂基“指指點(diǎn)點(diǎn)”，奇怪地打量這這個(gè)像冰糖一樣的方塊；還有的同學(xué)向老師追根問(wèn)底，皂基是什么做的；我則在鍋邊盯著(zhù)皂基看著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，突然發(fā)現皂基化開(kāi)了一小部分，不久，皂基就都化了�？吹竭@個(gè)情況，老師手忙腳亂地關(guān)掉電源，招呼我們把皂基液倒入喜歡的模具中。
附近的同學(xué)們快速跑過(guò)來(lái)，爭先恐后地排著(zhù)隊，生怕把自己扔下。等了好一會(huì )兒才到我，我向模具里放皂基液的時(shí)候，感覺(jué)手直發(fā)抖，心里就納了悶了：平常盛飯的時(shí)候也不抖啊，正當我走神的時(shí)候，一旁的同學(xué)大叫：“你怎么碰到我的了？”我這才哭笑不得的反應過(guò)來(lái)，及時(shí)挽回了敗局。
經(jīng)過(guò)一番手忙腳亂之后，大家又把肥皂送到了冰箱里，這才坐下休息，可是大家的熱情還是不減，一直在興致勃勃地談?wù)撝?zhù)作文素材。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的等待之后，我們親手做的肥皂“新鮮出爐”了！這讓我和同學(xué)們都感到開(kāi)心。真希望學(xué)校經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們勞逸結合。
手工作文400字 篇3
在一片綠油油的森林里，太陽(yáng)打開(kāi)自己美麗的笑臉，白云在空中悠閑的散步，大樹(shù)像一把綠色的大傘，五顏六色的花兒，綠色的小草像給大地穿上了綠色的衣裳，斑馬老師的手工課堂開(kāi)課了。
有許多小動(dòng)物都來(lái)上課了。瞧，帥氣的斑馬老師在黑板上做了一只一條金魚(yú)，它對同學(xué)們說(shuō)：“今天的任務(wù)是做一條金魚(yú)，要認真做哦！”
小豬壯壯今天穿的可帥氣了，它穿著(zhù)媽媽新買(mǎi)的衣服，綠色的'上衣，棕色的褲子，心里想：我做只千紙鶴吧！反正都是手工。它拿起一張白紙，很快就做出了一只千紙鶴。
活潑機靈的小狐貍穿著(zhù)紅色的衣服，尾巴像掃把一樣。小狐貍拿著(zhù)兩片葉子，一邊觀(guān)察黑板上的金魚(yú)一邊小聲說(shuō)：“我一定能夠做一個(gè)漂亮的金魚(yú)”。
這時(shí)坐在中間的小兔，穿著(zhù)黃色的衣服，綠色的褲子，它也像小狐貍一樣，拿著(zhù)兩片葉子，在觀(guān)察黑板上的金魚(yú)。最后小兔做了一條漂亮的金魚(yú)。
一堂有趣的手工課結束了。老師表?yè)P了小兔和小狐貍，批評了小豬，告訴大家做事要專(zhuān)心致志。
手工作文400字 篇4
周三下午第二節課，老師給我們上了一堂手工課，課前，老師讓我們準備硬卡紙，彩紙、透明膠帶、剪刀和小飾品。想知道我們做的什么嗎？那就告訴你吧，我們做的是千變萬(wàn)化的帽子。我想：我一定做一個(gè)獨一無(wú)二，十全十美，毫無(wú)破綻的帽子。
開(kāi)始動(dòng)手制作了，我先把一張長(cháng)方形卡紙對折，然后把對折后的卡紙上用深藍色彩筆畫(huà)出半個(gè)心形，再用我那把綠色剪刀剪了下來(lái)。之后，我把卡紙展開(kāi)，用黃色彩紙包好，粘上貼紙，再把我事先準備的掛墜粘上，帽子的.基本形狀就做好了。再后來(lái)，我用卡紙剪兩小條長(cháng)長(cháng)的帶子，用透明膠帶粘好，一比分毫不差。于是我把帶子兩頭折下一小點(diǎn)，粘上透明膠帶，最后把帶子兩頭粘在心形帽子上。于是帽子就做好了。我戴上帽子，覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，于是，我又剪了一個(gè)小小的心形，用彩紙包好，畫(huà)上花朵，粘在大心形卡紙上，再戴上，對著(zhù)鏡子一照，覺(jué)得自己的帽子十全十美毫無(wú)破綻。
從那以后，我明白了光有好的愿望不行，還要動(dòng)手做做看，才能體會(huì )到他的樂(lè )趣。
手工作文400字 篇5
我的愛(ài)好很多如：手工、畫(huà)畫(huà)、唱歌等。其中，我最喜歡的是手工。
有一次，媽媽的單位發(fā)了一箱可樂(lè )，爸爸的單位也發(fā)了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，沒(méi)過(guò)幾天，我就把他們喝完了，媽媽拿著(zhù)罐子準備扔掉，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不可以拿出去扔了，我現在非常需要它們，有用這哪�！保⒂惺裁从�？＂媽媽好奇地問(wèn)，我說(shuō)“天機不可泄露”媽媽沒(méi)有辦法，就把手中的罐子遞給了我，我心想：如果拿這些罐子串起來(lái)，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個(gè)罐子的'角鉆一個(gè)小洞，接著(zhù)拿線(xiàn)把罐子串起來(lái)，先串可樂(lè )、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我連續串三串，每一串都發(fā)出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來(lái)，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了“頭發(fā)”，是多么美麗！我叫它“喇叭”裙。
我把這條裙穿上去，剛剛合適，再加上舞蹈，還真的有點(diǎn)像非洲人。
媽媽一看，笑哈哈地說(shuō)：“原來(lái)你用那些罐子做這條裙�！蔽艺f(shuō)：
“漂亮嗎？”媽媽笑得更厲害了說(shuō)：“很漂亮�！�
我從中知道了一個(gè)道理，只要我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì )把原本沒(méi)用的東西反過(guò)來(lái)變成一個(gè)有用的東西。
手工作文400字 篇6
一個(gè)星期五的下午，天空是那么的藍。我們三個(gè)一群五個(gè)一伙的聚在教室的走廊上玩。正在這時(shí)上課鈴聲響了，大家疾風(fēng)一般地跑回到教室，馬上安靜下來(lái)等待著(zhù)美術(shù)老師的.到來(lái)。
“上課！”美術(shù)老師那甜美的嗓音在我們的耳邊響起，隨后老師布置了任務(wù)�！敖裉�，我們這節課要做得是‘昆蟲(chóng)大聚會(huì )’，四人一組看那組做得最好，我有獎勵�！甭�(tīng)到命令，我們四位好朋友馬上聚到了一起，許嘉奕自告奮勇當起了總指揮，他給我們每人都分配了活計，“你做毛毛蟲(chóng)，你做蜻蜓……”四個(gè)人想要共同完成一件作品，那是需要大家的默契配合的，我們幾個(gè)都在有條不紊的做著(zhù)各自的手工。當下課鈴聲想起時(shí)，手工作品終于被我們四個(gè)好朋友完成了，只見(jiàn)蝴蝶停在樹(shù)葉上翩翩起舞，毛毛蟲(chóng)在草地上散步……那是一幅美麗的森林交響曲。大家趕緊把它交到美術(shù)老師手中，等待著(zhù)老師對我們作品的評價(jià)�！班�，不錯！”老師的話(huà)音剛落，我們激動(dòng)地叫了起來(lái)。最終，我們的手工作品被評為第一名，當然也得到了獎勵。
放學(xué)回到家中，我還在為這次的美術(shù)成績(jì)沾沾自喜。媽媽告訴我，我們四人合作的成功正好印證了一句俗語(yǔ) “三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�
“和諧”原來(lái)就是這么容易，在我們不經(jīng)易之中，它順其自然地就出現在我們身邊。它給我們帶來(lái)了一種美，藝術(shù)的美、心靈的美、友誼的美……和諧又帶給我們一種力量，團結的力量、創(chuàng )造的力量……
手工作文400字 篇7
我有一個(gè)布老虎枕頭和一雙布老虎鞋子，我非常喜歡布老虎。
它們是我不到一周歲的時(shí)候，奶奶一針一線(xiàn)辛辛苦苦縫出來(lái)的。我聽(tīng)奶奶說(shuō)她做這兩個(gè)布老虎一共花了一天的時(shí)間呢！從早上7點(diǎn)到夜里11點(diǎn)才做好，奶奶除了吃飯，就沒(méi)有下過(guò)凳子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候每次睡覺(jué)都枕著(zhù)奶奶給我做的老虎枕頭，睡得很香甜。如果沒(méi)有虎頭枕頭我就會(huì )睡不著(zhù)。更可笑的是，那時(shí)我也不穿媽媽給我從商場(chǎng)買(mǎi)的鞋子，只穿奶奶給我做的虎頭鞋。
我覺(jué)得奶奶給我做的虎頭枕頭很奇怪，沒(méi)有腿，沒(méi)有腳，枕頭兩邊各有一個(gè)虎頭。頭上豎立著(zhù)兩個(gè)耳朵，好像傾聽(tīng)著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜似的。一雙眼睛炯炯有神，鼻子圓圓的，看起來(lái)很呆萌，很可愛(ài)�；㈩^鞋上的老虎給人的感覺(jué)也很勇猛，似乎能保護我的安全。
每當我不想學(xué)習的`時(shí)候，布老虎好像對我說(shuō)：“小主人，先把作業(yè)寫(xiě)完再出去玩吧�！蔽铱粗�(zhù)布老虎那雙有神的眼睛，就不想玩了。奶奶給我做的布老虎真神奇��！
我很喜歡奶奶給我做的老虎枕頭和老虎鞋子，直到今天我還好好保存著(zhù)呢！
手工作文400字 篇8
今天上午的課間可真有趣，短短的十分鐘時(shí)間里，我利用一張廢紙做了一個(gè)漂亮的立體小房子。
我打開(kāi)書(shū)包準備下一節的學(xué)習用品時(shí)，發(fā)現了一張遺落在書(shū)包里的正方形空白廢紙，它下半部分的中間被撕開(kāi)了一道口子。我本來(lái)想把它團起來(lái)扔掉，可轉念一想，我可以試著(zhù)做一個(gè)手工作品啊。于是，我拿著(zhù)這張紙擺來(lái)擺去，該擺什么造型呢？我一邊擺弄著(zhù)一邊思考。
突然，我擺出的.一個(gè)造型讓我產(chǎn)生了靈感。我把這張正方形紙折了一個(gè)十字花，然后把撕開(kāi)的那兩個(gè)小正方形重疊起來(lái)，整體看起來(lái)就像一個(gè)立體的房子一角。我在重疊部分畫(huà)上方格當做地板，在豎起來(lái)的兩個(gè)面上畫(huà)上沙發(fā)、桌椅、門(mén)等物體，再加上遮擋關(guān)系，一個(gè)栩栩如生的立體房子一角就做成了！這是一個(gè)溫馨舒適的房間，里面有一張軟軟的沙發(fā)，旁邊的茶幾上擺放著(zhù)一束散發(fā)著(zhù)淡淡清香的鮮花，房頂上還有兩盞點(diǎn)亮的電燈呢
晚上我把這個(gè)“房子”拿給媽媽看，媽媽贊不絕口，嘖嘖贊嘆到：“你的想法真有創(chuàng )意，一張廢紙也能變成一個(gè)精美的手工作品！”
手工作文400字 篇9
我媽媽十分喜歡做手工。小時(shí)候我摟著(zhù)睡的娃娃都是我媽媽做的。我媽媽手巧，無(wú)論是娃娃、小包、發(fā)飾、衣服都做得好看精致。做手工還需要心靈，圖案怎么設計，線(xiàn)怎么縫，針腳怎么藏才巧妙，都要精打細算。
我媽媽也經(jīng)常鼓勵我做手工，她就在一旁看著(zhù)我做。每次我笨手笨腳地把材料剪歪了，扯破了，媽媽總能妙手回春，一點(diǎn)一點(diǎn)地補好。我總是沒(méi)有耐心把手工做完，媽媽好像一個(gè)看別人吃好吃的東西的人一樣，饞得趕緊接過(guò)來(lái)繼續做，我就樂(lè )得跑去看書(shū)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，家里聽(tīng)不到一絲聲音，除了窗外偶爾傳來(lái)的，孩子們在樓前草坪上玩耍的歡笑聲。直到我都看完了半本書(shū)，突然聽(tīng)到一聲清脆響亮的“好了！”我趕緊從椅子上跳起來(lái)，循著(zhù)聲音跑去。原來(lái)是媽媽?zhuān)掷锱e著(zhù)一個(gè)剛做好的胸針。媽媽一直在埋頭專(zhuān)心做我做了一半的手工，我差點(diǎn)兒都把這事給忘了呢。媽媽做的胸針亮晶晶的，真好看啊。
媽媽教我做手工的'秘招：做手工，要慢工才能出細活。做手工和學(xué)習一樣，你要喜歡它，它才會(huì )喜歡你。心要沉靜下來(lái)，沉浸進(jìn)去。
可是，媽媽現在不是工作就是忙于管我的學(xué)習，沒(méi)有時(shí)間做手工，享受慢生活。我希望我自己把學(xué)習管好，媽媽就能多多享受做手工――她最喜歡做的事帶給她的樂(lè )趣了。
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