《小河男孩》讀后感

《小河男孩》讀后感15篇

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《小河男孩》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《小河男孩》讀后感1

　　最近，我讀了一本書(shū)叫《小河男孩》。

　　這本書(shū)講的是一個(gè)叫杰西的女孩他的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。

　　杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，他時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的.身體狀況而擔心、難過(guò)的日子里給她信心與鼓勵，與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。

　　爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以?xún)�，他從小河的發(fā)源地游向了大海。

　　我很喜歡這本書(shū)。

《小河男孩》讀后感2

　　我今天讀了獲得國際大獎卡內基文學(xué)獎的書(shū)，名叫《小河男孩》。這本書(shū)中蒂姆·鮑勒運用河流的境象發(fā)揮出美妙的效果，揭示了生命與死亡的'真諦。

　　這本書(shū)講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作—《小河男孩》。

　　杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴姐姐的那段日子里，他時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩，杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況擔心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵。

　　爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。其實(shí)小河男孩并不存在，他是杰西的心里產(chǎn)生的幻想，是他爺爺的化身。

　　讀完這本書(shū)我陷入了沉思中，心想，生命就像河流，在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因為它必須前進(jìn)，即使它已抵達了終點(diǎn)，也不代表就此結束，而意味著(zhù)它將開(kāi)始重生。

《小河男孩》讀后感3

　　在這兩個(gè)星期里，我看了不少書(shū)。其中，最令我難忘的，還是《小河男孩》這本書(shū)了。

　　《小河男孩》的主人公是一位小女孩杰西卡。整本書(shū)是圍繞書(shū)中提到的“小河男孩”這幅畫(huà)來(lái)寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了杰西卡一家帶杰西卡的爺爺去他的.故鄉�？墒怯幸惶�，她爺爺因心臟病突發(fā)而不治身亡。杰西卡聽(tīng)到這個(gè)消息，便順流而下，一下子游了60多公里，可杰西卡依然沒(méi)有讓她的爺爺依然沒(méi)有見(jiàn)到她的最后一面。

　　《小河男孩》里的杰西卡為了見(jiàn)到她的爺爺，便順流而下，游了這么遠，可我做什么也沒(méi)有耐心。記得有一次，我和爸爸去釣魚(yú)。我拋出了魚(yú)餌之后，不一會(huì )兒便又拉了回來(lái)。而爸爸卻耐心地等了好久。一個(gè)下午過(guò)去了，我不僅一條魚(yú)也沒(méi)釣到，還浪費了不少魚(yú)餌，爸爸卻只用了一點(diǎn)魚(yú)餌，便釣了兩條鯽魚(yú)回去了，還給我燒了一頓美味的“紅燒鯽魚(yú)”。

　　讀了這本書(shū)，使我學(xué)到了不少東西。我一定要改掉我的這個(gè)分心、沒(méi)耐心的壞毛病。

《小河男孩》讀后感4

　　寒假讀了一本書(shū)《小河男孩》它使我懂得了，奇跡就在身邊，不過(guò)我們一定要用心發(fā)現它，也許你會(huì )發(fā)現更多的奇跡。

　　杰西知道她深?lèi)?ài)的爺爺時(shí)間已經(jīng)不多了，她不知該怎樣去幫助爺爺。當得知爺爺最后的一個(gè)愿望就是完成《小河男孩》，因此杰西一家陪伴爺爺來(lái)到他的故鄉。到了之后，一直有一個(gè)，陌生的男孩經(jīng)常來(lái)河邊就是這個(gè)男孩給杰西一家帶來(lái)了希望。

　　那個(gè)陌生的男孩一直給予杰西鼓勵。他帶杰西來(lái)到小河的源頭，俯瞰整條河流，就像俯瞰生命的全景。他告訴杰西生命在源頭誕生，直奔向它命中注定的遠方。

　　生活中的.奇跡太多了，但這些奇跡的出發(fā)點(diǎn)都一樣，那就是愛(ài)!在愛(ài)的鼓舞下，我勇敢地駛向前方。

　　《小河男孩》不僅告訴我們奇跡就在身邊，還告訴我們流淌的生命之河中，每一個(gè)細小的收獲，都將讓有限的生命變得令人無(wú)限回味。

《小河男孩》讀后感5

　　在這個(gè)寒假里，我讀了一本好書(shū)，名稱(chēng)《小河男孩》，看了這本書(shū)，覺(jué)得自己一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)。是因為小朋友杰西的爺爺患了心臟病，病情一點(diǎn)一點(diǎn)的加重，但她的爺爺仍然要回自己的'故鄉一趟。所以他想在家鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作—《小河男孩》，杰西酷愛(ài)游泳，她在小河邊看到了一個(gè)小男孩

　　—杰西，但她并不認識杰西，卻在杰西爺爺病重的日子里給了他信心和鼓勵，杰西在她的幫助下完成了他與爺爺的畫(huà)作。

　　讀了這篇文章，讓我明白了一個(gè)道理，要堅強，要勇于面對一切困難.

《小河男孩》讀后感6

　　讀完了《小河男孩》這本書(shū)，我有所感觸，這本書(shū)是在訴說(shuō)：女孩杰西的爺爺患了嚴重的心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他希望在美麗的故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在小河邊碰到一個(gè)小男孩。雖然杰西并不認識他，但是他卻在為杰西的爺爺而擔心，并且還請求杰西幫他了卻一個(gè)心愿。

　　爺爺在杰西的'幫助下完成了畫(huà)作，而男孩也如愿以?xún)數挠蜗虼蠛！?/p>

　　爺爺最終因心臟病去世了，杰西將爺爺的骨灰撒向小河。

　　讀完了這本書(shū)我明白了許多，書(shū)中的河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆鮑勒在這本小說(shuō)中運用河流的意象，發(fā)揮出了美妙的效果�！缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實(shí)無(wú)華的散文筆調書(shū)寫(xiě)，但整本書(shū)卻宛如詩(shī)篇，感人至深。并且這本書(shū)還為讀者打造出了完美的心靈。

　　我很喜歡這本書(shū)。

《小河男孩》讀后感7

　　今年寒假，我看了《小河男孩》這本書(shū)，講的是杰西一家沒(méi)去旅游前，杰西讓她的爺爺陪她去游泳，爺爺在游泳池旁邊看著(zhù)如魚(yú)得水的杰西在水里歡快的玩耍，突然，杰西看到爺爺從岸邊跌了下來(lái)，原來(lái)是爺爺的心臟病犯了。爺爺好了以后，畫(huà)了一幅未完成的畫(huà)，名字叫《小河男孩》爺爺想把這幅畫(huà)帶到度假去的地方。第三天，他們到達爺爺出生的地方，住在附近的一個(gè)屋子里，晚上杰西睡不著(zhù)覺(jué)，就跑到河里去游泳，爺爺也睡不著(zhù)覺(jué)就去畫(huà)畫(huà)，當這幅畫(huà)剩一個(gè)男孩以后，爺爺的心臟病又復發(fā)了，此時(shí)，他連拿畫(huà)筆的力氣都沒(méi)有了，爺爺去世了。在去世前爺爺給杰西說(shuō)一定要把這幅《小河男孩》的'畫(huà)完成，最后杰西把《小河男孩》這幅畫(huà)完成了。

　　死亡到底是什么？可是死亡的結局不一定是悲慘的，要想杰西一樣，懂得親人即使不在了但他的靈魂與你同在。

《小河男孩》讀后感8

　　讀了《小河男孩》這本書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)的內容很特別。

　　杰西為她得了重病的爺爺難過(guò)傷心，我也會(huì )隨著(zhù)杰西一塊難過(guò)傷心，杰西隨著(zhù)爺爺回故鄉而且幫爺爺畫(huà)畫(huà)，還認識了河邊男孩，整個(gè)故事告訴我們了生命的全貌——河流的生命。有誕生的`地方，直奔它命中注定的遠方，有時(shí)快，有時(shí)慢；有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲；有時(shí)平靜，有時(shí)激烈，一直不停的向前，直到抵達他的終點(diǎn)——海洋。而我們生命中也會(huì )遇到各種難關(guān)，但他依然不停向前，因為它必須前進(jìn)。這本書(shū)教會(huì )了我們認識生命的可貴可短暫。

　　我們要珍愛(ài)生命。

《小河男孩》讀后感9

　　這本書(shū)形象地用河流來(lái)代表生與死。全書(shū)猶如一首詩(shī)，感人至深，使我受益匪淺。今天，我終于讀完了英國著(zhù)名作家蒂姆·鮑勒的《小河童》�？赐曛�后，我的心久久不能平靜。我為書(shū)中失去祖父的女孩杰西感到難過(guò)；我對杰西認識的那個(gè)男孩的生活經(jīng)歷感到困惑；完成的畫(huà)作——《小河童》……

　　這本書(shū)主要講的'是女孩杰西的爺爺心臟病發(fā)作，病情隨時(shí)可能惡化，但他仍然堅持要回到家鄉，因為他要在家鄉的小河邊完成他的畫(huà)—— 《小河童》。杰西喜歡游泳。在老家跟著(zhù)爺爺的時(shí)候，她經(jīng)常在小河邊看到一個(gè)男孩。杰西不認識他，但在杰西為爺爺的身體狀況擔心和難過(guò)的時(shí)候，他給了她信心和鼓勵。同時(shí)，他還請求杰西幫他完成一個(gè)愿望。在杰西的幫助下，爺爺終于完成了他的畫(huà)作，男孩也如愿以?xún)�，從河源游到了大�！?/p>

　　這本書(shū)形象地用河流來(lái)代表生與死。全書(shū)猶如一首詩(shī)，感人至深，使我受益匪淺。以后一定要多看課外書(shū)，可以提高作文水平，提高文化修養，提高課外知識！

《小河男孩》讀后感10

　　我讀過(guò)《小河男孩》這本書(shū)。

　　故事是這樣的，女孩杰西的爺爺有心臟病，而且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他堅持要回自己的.家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認識他，但他卻在為杰西爺爺的身體狀況而擔心，難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時(shí)他還請求杰西幫助他完成一個(gè)愿望。爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以?xún)�，他從小河的發(fā)源地游向了大�！�…

　　從這個(gè)故事里我認識到“要堅持自己的夢(mèng)想并為之努力，那夢(mèng)想成真的時(shí)刻就不會(huì )遠了”。

《小河男孩》讀后感11

　　生命，是人們都擁有的，如果沒(méi)有了生命，也就沒(méi)有人類(lèi)，也沒(méi)有生靈，世界上的所有都沒(méi)有了�？伞缎『幽泻ⅰ愤@本書(shū)把生命寫(xiě)得十分珍貴。

　　這本書(shū)的主要講的是杰西的'爺爺的心臟病復發(fā)了，后來(lái)遇見(jiàn)了《小河男孩》，最后爺爺去世了。他們選擇了河葬，《小河男孩》走了，杰西獨自一人在河中漫步，又爬上了瀑布，江爺爺的骨灰倒進(jìn)水里，把罐子也放到水里 接著(zhù)一躍而下。

　　讀了這本書(shū)，我的感受是：河流是生命與死亡及自然的隱喻，這本書(shū)用河流來(lái)襯托，真是非常之美妙，這是一本正正令人驚喜的好書(shū)，震撼人心，神奇美妙，令人難忘，是一本年輕的經(jīng)典之作，這是小說(shuō)里運用河流的意象，發(fā)揮出美妙的效果。

《小河男孩》讀后感12

　　《小河男孩》的主人公是女孩杰西卡，昵稱(chēng)杰西。她到底是什么樣的女孩，活潑?開(kāi)朗?自卑?我情不自禁的想著(zhù)。拿起這本書(shū)，我覺(jué)得它是一本不一般的書(shū)，封面上有一行小字：“揭示生命與死亡真諦的表達……”

　　這本書(shū)果然不一般，故事的開(kāi)頭并非小河男孩，而是一個(gè)游泳的`故事。讀到這里，我差點(diǎn)跳起來(lái)，小河男孩和游泳有什么關(guān)系?我想。

　　讀完了這本書(shū)，我再次的翻開(kāi)目錄，看到了“爺爺去世了”這幾個(gè)字，我不再象剛開(kāi)始那樣覺(jué)得好笑了。我開(kāi)始同情她了，我同情她失去了親愛(ài)的爺爺。我又想，心臟病真的這么可怕，可以讓人死去嗎?

　　讀完了這本書(shū)，讀完了杰西的酸甜苦辣，我反復的回味著(zhù)：好書(shū)，真是一本耐人尋味的好書(shū)!

《小河男孩》讀后感13

　　今天我讀了《小河男孩》這本書(shū)，這本書(shū)講了杰西的爺爺患了重病，但他還是要回家完成“小河男孩”這幅畫(huà)，最終他完成了。

　　通過(guò)這本書(shū)，我明白了感恩。感恩非常非常，非常非常重要，你要是愛(ài)你的`家人，他們得了病，你難道能不管嗎?你反而要見(jiàn)義勇為，拔刀相助。要感恩他們就像自己最喜歡的一個(gè)東西一樣把他們保護到底。他們把你從小養大，你也要回報他們，你要學(xué)會(huì )感恩，要感恩父母，感恩老師，只要是幫助過(guò)你的人，你都要回報他們，感恩他們。當他們有困難的時(shí)候，你也要幫助他們。這樣，他們才有可能再幫助你。如果在你有困難時(shí)別人幫助了你，但在別人有困難時(shí)，你不幫助別人，別人就再也不會(huì )幫助你了。如果別人不幫助你，你有什么感受?這樣，你也應該能感受到別人的心情吧。

　　感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)你的人吧!

《小河男孩》讀后感14

　　《小河男孩》寫(xiě)的是一個(gè)小女孩杰西和她的爺爺在一起的時(shí)候，爺爺突發(fā)心臟病，爺爺在返回老家之前畫(huà)了一幅畫(huà)，取名為《小河男孩》。

　　在杰西與她的家人去爺爺老家時(shí)，爺爺的心臟越來(lái)越不好，只好讓杰西陪伴他，爺爺也在杰西的'幫助下，完成了他最后的心愿—畫(huà)完了《小河男孩》這幅畫(huà)。在此期間天生酷愛(ài)游泳的女孩杰西也時(shí)常到小河里去游泳，并結實(shí)了一個(gè)泳技可以跟她媲美的男孩一起順流而下，在小河中游了十一個(gè)小時(shí)候，終于回到了海邊的家，可是爺爺已經(jīng)離開(kāi)了人世的。

　　這個(gè)故事描述了杰西與爺爺之間的感情，當爺爺心臟病突發(fā)的時(shí)候，杰西焦急而悲痛；當得知爺爺轉危為安的時(shí)候，杰西高興而興奮；當杰西在河中自由自在的游泳時(shí)，爺爺欣慰而自豪；當爺爺創(chuàng )作《小河男孩》這幅畫(huà)的時(shí)候，杰西是一個(gè)稱(chēng)職的小助手。

　　我真喜歡這本書(shū)！

《小河男孩》讀后感15

　　今天，我讀了《小河男孩》這本書(shū)，這是一本國際大獎小說(shuō)。

　　這本書(shū)主要講了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的'畫(huà)作——《小河男孩》。杰西酷愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的日子里，她時(shí)常會(huì )在小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認識他，但他卻在為杰西擔心爺爺的身體狀況而擔心。在杰西難過(guò)的日子里，那個(gè)男孩給她鼓勵和信心，與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以?xún)�，他從小河的發(fā)源地游向了大海。

　　這本書(shū)讓我懂得了生命的意義，直面人生，敢于面對。

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