教師是擔當教育變革的主力軍讀后感

教師是擔當教育變革的主力軍讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師是擔當教育變革的主力軍讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師是擔當教育變革的主力軍讀后感1

　　現在是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息可以說(shuō)就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對于一名教師而言，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，更應緊追時(shí)代步伐，掌握現代化教學(xué)技能，熟練使用現代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規，如果這樣只會(huì )誤人子弟，違背作為一名教師適應有的職業(yè)道德，是會(huì )被社會(huì )淘汰。具體應做到以下幾點(diǎn)：

　　1、及時(shí)掌握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確把握時(shí)代主流，積極有益的引導學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過(guò)各種各樣的傳播工具及傳播方式遍布我們的日常生活。作為學(xué)生很容易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導，只有這樣才不會(huì )被一些錯誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要求教師運用熟練的計算機及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導他們。

　　2、學(xué)習、掌握各種現代化的教學(xué)技能，使用現代化的教學(xué)工具。作為一名教師應掌握并熟練使用現代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課過(guò)程中形象、生動(dòng)、精彩。

　　3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的過(guò)程中游刃有余。

　　4、注重對學(xué)生進(jìn)行信息素養的培養。教師應注重學(xué)生信息能力的`培養，要根據教學(xué)的需要，引導和指點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì )搜集和處理信息，并轉化為自己的一種能力；要引導學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊、電視等渠道來(lái)開(kāi)展學(xué)習，培養學(xué)生的探索能力、自己發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　教育信息化是當今時(shí)代社會(huì )發(fā)展的需要，也是我國教育信息化發(fā)展的重要組成部分。作為二十一世紀的教師，必須樹(shù)立教育新理念強化信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應用，再不斷的運用過(guò)程中提高教師的信息素養。

教師是擔當教育變革的主力軍讀后感2

　　讀完《教師是擔當教育變革的主力軍》，我的心深深地被觸動(dòng)了！作為一名教師、一名教育變革的主力軍們我們具體要怎么做？如何從知識的灌輸者向教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者轉型呢？

　　作為教師的我們，需要培養學(xué)生21世紀的創(chuàng )新能力，需要讓我們的學(xué)生有豐富的情感和與眾不同的思維，做電腦和機器無(wú)法做的事情，學(xué)會(huì )解決現在根本還不存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì )解決生活中的現實(shí)問(wèn)題，培養學(xué)生創(chuàng )造思維和能力終身學(xué)習的能力，把學(xué)生培養成具有主體性的、發(fā)展性的.、競爭力、創(chuàng )新思維的人才。這就要求我們教育要創(chuàng )新，就需要教師精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)作保障，這就要求我們教師要精通教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)拓寬知識領(lǐng)域，具備扎實(shí)的基本功，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識素養和技能技巧，才能適應這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，才能做好學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者。在教育技術(shù)飛速發(fā)展的今天，隨著(zhù)教育改革的深入開(kāi)展，傳統的教學(xué)模式已不能適應現代化的教育改革，作為教師不僅要掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識、技能，更要積極學(xué)習信息技術(shù)，通過(guò)多媒體來(lái)創(chuàng )設情景，通過(guò)多媒體輔助學(xué)生完成知識體系建構，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，讓學(xué)生獲得最為直觀(guān)和真實(shí)的感受，培養興趣，增長(cháng)技藝、陶冶情操。而除了加強自身的學(xué)習還得改變教學(xué)模式，就是改變傳統教學(xué)中粉筆加黑板、機械化記憶、背標準答案的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造思維為出發(fā)點(diǎn)，采取開(kāi)放式的教學(xué)方式，注重引導學(xué)生體驗，打造智慧的課堂、創(chuàng )造的課堂、拓展的課堂，幫助學(xué)生破除思維定勢，培養學(xué)生對事物的解構和重構能力，激發(fā)學(xué)生的天性，使他們充滿(mǎn)創(chuàng )造的欲望和靈感。

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