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普通話(huà)考試范文朗讀
普通話(huà)考試范文朗讀1
1 白楊禮贊
那是力爭上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以?xún)�，絕無(wú)旁枝；它所有的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出：它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不 用說(shuō)倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是 雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著(zhù)倔強挺立的一種樹(shù)!哪怕只有碗來(lái) 粗細罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓， 對抗著(zhù)西北風(fēng)。
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)! 它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗——如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“橫斜逸出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子; 但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫!當你在 積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么—株或一排白楊樹(shù)，難道你就只覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也像征了北方的農民；難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的`守衛他們家鄉的哨兵! 難道你又不更遠一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國歷史的那種精神和意志。
2達瑞的故事
在達瑞八歲的時(shí)候，有一天他想去看電影。因為沒(méi)有錢(qián)，他想是向爸媽要錢(qián)， 還是自己掙錢(qián)。最后他選擇了后者。他自己調制了一種汽水，向過(guò)路的行人出售。 可那時(shí)正是寒冷的冬天，沒(méi)有人買(mǎi)，只有兩個(gè)人例外——他的爸爸和媽媽。他偶然有一個(gè)和非常成功的商人談話(huà)的機會(huì )。當他對商人講述了自己的“破產(chǎn) 史”后，商人給了他兩個(gè)重要的建議：一是嘗試為別人解決一個(gè)難題；二是把精力 集中在你知道的、你會(huì )的和你擁有的東西上。這兩個(gè)建議很關(guān)鍵。因為對于一個(gè)八歲的孩子而言，他不會(huì )做的事情很多。于是他穿過(guò)大街小巷，不停地思考：人們會(huì )有什么難題，他又如何利用這個(gè)機會(huì )一天，吃早飯時(shí)父親讓達瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆的 —個(gè)特制的管子里塞進(jìn)來(lái)。假如你想穿著(zhù)睡衣舒舒服服地吃早飯和看報紙，就必須離開(kāi)溫暖的房間，冒著(zhù)寒風(fēng)，到花園去取。雖然路短，但十分麻煩。 當達瑞為父親取報紙的時(shí)候，一個(gè)主意誕生了。當天他就按響鄰居的門(mén)鈴，對他們說(shuō)，每個(gè)月只需付給他—美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門(mén)底下。大多數人都同意了，很快他有了七十多個(gè)顧客；一個(gè)月后，當他拿到自己賺的錢(qián)時(shí)， 覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是飛上了天。 很快他又有了新的機會(huì )，他讓他的顧客每天把垃圾袋放在門(mén)前，然后由他早上運到垃圾桶里，每個(gè)月加一美元。之后，他還想出了許多孩子賺錢(qián)的辦法，并把它集結成書(shū)，書(shū)名為《兒童掙錢(qián)的二百五十個(gè)主意》。為此，達瑞十二歲時(shí)就成了暢銷(xiāo) 書(shū)作家，十五歲有了自己的談話(huà)節目，十七歲就擁有了幾百萬(wàn)美元。
普通話(huà)考試范文朗讀2
一、讀單音節字詞100個(gè)
翁 荀 掌 光 臨 涌 紗 枕 屜 揣
誤 習 乖 領(lǐng) 繞 恩 霉 秧 澀 曾
舜 而 坑 面 催 容 掐 瞟 別 相
荒 名 涮 防 跨 僵 蠶 潤 教 石
讓 丟 痣 點(diǎn) 鬧 沉 旅 蔭 尺 褪
功 內 鏢 求 花 鏟 聚 司 員 臊
問(wèn) 跌 軟 餓 詞 臥 撥 虐 哼 拓
則 坡 愁 略 黑 銹 偶 秦 倆 掖
自 補 寬 寸 凡 均 濁 鰓 券 逮
怒 米 瓶 鬼 兄 品 筐 砣 否 扎
二、讀雙音節詞語(yǔ)50個(gè)
小孩兒 洽淡 阿姨 堡壘 雙親
扭捏 滑冰 芝麻 創(chuàng )作 出圈兒
歡快 影片兒 婦女 榫子 藍本
純正 心得 老婆 概括 伺候
非常 熱愛(ài) 運送 人群 家屬
耳熟 拐彎 日程 胖墩兒 分身
重大 特征 周?chē)?熊貓 草擬
暫時(shí) 堅強 雖然 風(fēng)景 描寫(xiě)
蒼生 虛夸 窮酸 乳牛 氣壓
進(jìn)項 跳躍 往年 宣告 軍備
普通話(huà)考試范文朗讀3
一、讀單音節字詞100個(gè)(10分)
跳 閂 密 光 賠 貳 垮 痣 開(kāi) 否
均 舜 盯 錢(qián) 犯 溶 觸 沈 蹲 抹
怪 襄 臥 防 碑 泉 狠 鏢 劃 曾
款 蔭 此 吃 如 襖 殘 鄒 占 石
揮 秦 踹 聞 舉 兆 播 隋 片 委
破 國 秧 信 則 廳 罰 司 調 苔
尼 滅 鰓 九 披 敬 笙 虐 藏 拓
蔥 類(lèi) 胸 略 瘡 梁 鷗 爺 熏 晃
坑 女 亂 丟 涌 缸 濁 澀 盡 拗
掐 步 翁 繞 原 面 枕 潤 倆 扎
二、讀雙音節詞語(yǔ)50個(gè)(20分)
恰巧 發(fā)芽 出圈兒 隔音 鴛鴦
專(zhuān)家 開(kāi)飯 同學(xué) 睡覺(jué) 床鋪
群體 沒(méi)事兒 沉默 紙煙 辛勤
榫頭 懊喪 酌量 成就 伺候
運輸 人均 商品 送行 男女
自夸 仍然 拐彎 兇惡 挖掘
餡兒餅 受窮 總得 翠綠 蘿卜
風(fēng)景 尺寸 歌詠 朽木 描寫(xiě)
光棍兒 快樂(lè ) 偵緝 造孽 別的
百年 打擾 忽而 恩情 往還
普通話(huà)考試范文朗讀4
一、讀單音節字(10分，限時(shí)3.5分鐘)
婆 它 二 次 來(lái) 鄒 墳 漿 羊 空(天空)
摸 字 事 早 身 從 也 娘 掛 得(你得用功)
納 澀 吃 癌 癱 仍 倆 秦 素 褪(褪色)
八 賽 黑 鄭 恰 品 豬 摔 軟 佛(仿佛)
各 喝 美 潘 牙 拈 沽 揣 穿 續
寺 置 反 封 冼 用 所 鍛 局 黃
杯 吼 鐵 習 窮 做 尾 吞 決 翁
撓 艙 及 幼 闊 催 尊 略 軍 癬
尚 批 丟 聽(tīng) 追 御 捐 訊 礦 潤
動(dòng) 瞧 名 跨 靠 剜 襠 拱 聊 胞
二、讀雙音節詞語(yǔ)(20分，限時(shí)2.5分鐘)
特產(chǎn) 高空 否認 壞蛋 熱潮
分解 遠方 脊梁 涌現 金魚(yú)兒
夸獎 衰退 瑞雪 貴重 約束
饅頭 味道 似乎 遵守 參加
耳朵 游覽 森林 允許 沒(méi)事兒
狀態(tài) 廣播 鉆研 全面 好玩兒
年齡 球場(chǎng) 旅行 描寫(xiě) 存在
火把 瓊脂 胚芽 缸子 潰逃
奔命 蓬松 蒙蔽 奴才 那會(huì )兒
破綻 耍弄 俗氣 情調 駿馬
普通話(huà)考試范文朗讀5
讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛(ài)我，我無(wú)法排除自己的憂(yōu)傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈兒又一圈兒地跑著(zhù)，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，斷斷續續地持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說(shuō)外祖母睡著(zhù)了，還不如對我說(shuō)實(shí)話(huà)：外祖母永遠不會(huì )回來(lái)了。
“什么是永遠不會(huì )回來(lái)呢?”我問(wèn)著(zhù)。
“所有時(shí)間里的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)。你的昨天過(guò)去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了;有一天你會(huì )長(cháng)大，你會(huì )像外祖母一樣老;有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠不會(huì )回來(lái)了�！卑职终f(shuō)。
爸爸等于給我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎語(yǔ)比課本上的'“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)，使我心里著(zhù)急”和“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”還讓我感到可怕;也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺(jué)得有一種說(shuō)不出的滋味。
時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的小心眼兒里不只是著(zhù)急，而是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)//還露著(zhù)半邊臉，我高興地跳躍起來(lái)，那一天我跑贏(yíng)了太陽(yáng)。以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了;那時(shí)我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來(lái)做。 每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè )得不知道怎么形容。
如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì )告訴他：假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功! 節選自(臺灣)林清玄《和時(shí)間賽跑》
普通話(huà)考試范文朗讀6
三十年代初，胡適在北京大學(xué)任教授。講課時(shí)，他常常對白話(huà)文大加稱(chēng)贊，引起一些只喜歡文言文而不喜歡白話(huà)文的學(xué)生的不滿(mǎn)。
一次胡適正講得得意的'時(shí)候，一位姓魏的學(xué)生突然站了起來(lái)，生氣地問(wèn)：胡先生，難道說(shuō)白話(huà)文就毫無(wú)缺點(diǎn)嗎？胡適微笑著(zhù)回答說(shuō)：沒(méi)有。那位學(xué)生更加激動(dòng)了：肯定有。白話(huà)文廢話(huà)太多，打電報用字多，花錢(qián)多。胡適的目光頓時(shí)變亮了。輕聲地解釋說(shuō)：不一定吧，前幾天有位朋友給我打來(lái)電報，請我去政府部門(mén)工作，我決定不去就回電拒絕了。復電是用白話(huà)寫(xiě)的，看來(lái)也很省字。請同學(xué)們根據我這個(gè)意思，用文言文寫(xiě)一個(gè)回電，看看究竟是白話(huà)文省字，還是文言文省字？胡教授剛說(shuō)完，同學(xué)們立刻認真地寫(xiě)了起來(lái)。
十五分鐘過(guò)去，胡適讓同學(xué)舉手，報告用字的數目，然后挑了一份用字最少的文言電報稿，電文是這樣寫(xiě)的：
才疏學(xué)淺，恐難勝任，不堪從命。白話(huà)文的意思是，學(xué)問(wèn)不深，恐怕很難擔任這個(gè)工作，不能服從安排。
胡適說(shuō)，這份寫(xiě)得確實(shí)不錯，僅用了十二個(gè)字，但我的白話(huà)電報卻只用了五個(gè)字：干不了，謝謝！
胡適又解釋說(shuō)：干不了就有才疏學(xué)淺，恐難勝任的意思。謝謝，既對朋友的介紹表示感謝，又有拒絕的意思。所以廢話(huà)多不多，并不看它是文言文還是白話(huà)文，只要注意選用字詞，白話(huà)文是可以比文言文更省字的。
普通話(huà)考試范文朗讀7
朋友即將遠行。
暮春時(shí)節，又邀了幾位朋友在家小聚，雖然都是極熟的朋友，卻是終年難得一見(jiàn)，偶爾電話(huà)里相遇，也無(wú)非是幾句尋常話(huà)。一鍋小米稀飯，一碟大頭菜，一盤(pán)自家釀制的泡菜，一只巷口買(mǎi)回的烤鴨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不像請客，倒像家人團聚。
其實(shí)，友情也好，愛(ài)情也好，久而久之都會(huì )轉化為親情。
說(shuō)也奇怪，和新朋友會(huì )談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話(huà)家常，柴米油鹽，細細碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的'言語(yǔ)來(lái)表達。
朋友新?tīng)C了個(gè)頭，不敢回家見(jiàn)母親，恐怕驚駭了老人家，卻歡天喜地來(lái)見(jiàn)我們，老朋友頗能以一種趣味性的眼光欣賞這個(gè)改變。
年少的時(shí)候，我們差不多都在為別人而活，為苦口婆心的父母活，為循循善誘的師長(cháng)活，為許多觀(guān)念、許多傳統的約束力而活。年歲逐增，漸漸掙脫外在的限制與束縛，開(kāi)始懂得為自己活，照自己的方式做一些自己喜歡的事，不在乎別人的批評意見(jiàn)，不在乎別人的詆毀流言，只在乎那一分隨心所欲的舒坦自然。偶爾，也能夠縱容自己放浪一下，并且有一種惡作劇的竊喜。
就讓生命順其自然，水到渠成吧，猶如窗前的//烏桕，自生自落之間，自有一分圓融豐滿(mǎn)的喜悅。春雨輕輕落著(zhù)，沒(méi)有詩(shī)，沒(méi)有酒，有的只是一分相知相屬的自在自得。
夜色在笑語(yǔ)中漸漸沉落，朋友起身告辭，沒(méi)有挽留，沒(méi)有送別，甚至也沒(méi)有問(wèn)歸期。
已經(jīng)過(guò)了大喜大悲的歲月，已經(jīng)過(guò)了傷感流淚的年華，知道了聚散原來(lái)是這樣的自然和順理成章，懂得這點(diǎn)，便懂得珍惜每一次相聚的溫馨，離別便也歡喜。
普通話(huà)考試范文朗讀8
對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡;濟南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事;濟南的冬天是響睛的。自然，在熱帶的地方，日光永遠是那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)兒叫人害怕�？墒�，在北方的冬天，而能有溫睛的天氣，濟南真得算個(gè)寶地。
設若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著(zhù)陽(yáng)光，暖和安適地睡著(zhù)，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是理想的境界？小山把濟南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著(zhù)點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準保暖和�！闭娴�，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著(zhù)落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現，他們也并不著(zhù)急，因為這樣慈善的冬天，干什么還希望別的呢！
最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀�？窗�，山上的.矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂//著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖兒全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著(zhù);這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋兒的花衣;看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
普通話(huà)考試范文朗讀9
1.注意普通話(huà)和自己方言在語(yǔ)音上的差異。
普通話(huà)和方言在語(yǔ)音上的差異，大多數的情況是有規律的。這種規律又有大的規律和小的規律，規律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習。
2.注意多音字的讀音。
一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習。第一類(lèi)是意義不相同的多音字，要著(zhù)重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類(lèi)是意義相同的'多音字，要著(zhù)重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類(lèi)多音字大多數情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。
3.注意由字形相近或由偏旁類(lèi)推引起的誤讀。
由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見(jiàn)。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類(lèi)推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀，也很常見(jiàn)。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話(huà)，就是指的這種誤讀。
4.注意異讀詞的讀音。
普通話(huà)詞匯中，有一部分詞(或詞中的語(yǔ)素)，意義相同或基本相同，但在習慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱(chēng)為“異讀詞”。為了使這些讀音規范，國家于五十年代就組織了“普通話(huà)審音委員會(huì )”對普通話(huà)異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話(huà)異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門(mén)、行業(yè)所涉及的普通話(huà)異讀詞的讀音、標音，均以這個(gè)新的審音表為準。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對照著(zhù)工具書(shū)(如《新華字典》、《現代漢語(yǔ)詞典》等)來(lái)看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就達到了讀音規范的目的。
普通話(huà)考試范文朗讀10
小學(xué)的時(shí)候，有一次我們去海邊遠足，媽媽沒(méi)有做便飯，給了我十塊錢(qián)買(mǎi)午餐。好像走了很久，很久，終于到海邊，大家坐下來(lái)便吃飯，荒涼的海邊沒(méi)有商店，我一個(gè)人跑到防風(fēng)林外面去，級任老師要大家把吃剩的飯菜分給我一點(diǎn)兒。有兩三個(gè)男生留下一點(diǎn)兒給我，還有一個(gè)女生，她的米飯拌了醬油，很香。我吃完的時(shí)候，她笑瞇瞇地看著(zhù)我，短頭發(fā)，臉圓圓的。
她的名字叫翁香玉。
每天放學(xué)的時(shí)候，她走的是經(jīng)過(guò)我們家的一條小路，帶著(zhù)一位比她小的男孩兒，可能是弟弟。小路邊是一條清澈見(jiàn)底的小溪，兩旁竹陰覆蓋，我總是遠遠地跟在后面。夏日的午后特別炎熱，走到半路她會(huì )停下來(lái)，拿手帕在溪水里浸濕，為小男孩兒擦臉。我也在后面停下來(lái)，把骯臟手帕弄濕了擦臉，再一路遠遠地跟著(zhù)她回家。
后來(lái)我們家搬到鎮上去了，過(guò)幾年我也上了中學(xué)。有一天放學(xué)回家，在火車(chē)上，看見(jiàn)斜對面一位短頭發(fā)、圓圓臉的女孩，一身素凈的白衣黑裙。我想她一定不認識我了�；疖�(chē)很快到站了，我隨著(zhù)人群擠向門(mén)口，她也走近了，叫我的名字。這是她第一次和我說(shuō)話(huà)。
她笑瞇瞇的`，和我一起走過(guò)月臺。以后就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)她了。
這這篇文章收在我出版的《少年心事》這本書(shū)里。
書(shū)出版后半年，有一天我忽然收到出版社轉來(lái)的一封信，信封上是陌生的字跡，但清楚地寫(xiě)著(zhù)我本名。
信里面說(shuō)她看到了這篇文章心里非常激動(dòng)，沒(méi)想到在離開(kāi)家鄉，漂泊異地這么久之后，會(huì )看見(jiàn)自己仍然在一個(gè)人的記憶里，她自己也深深記得這其中的每一幕，只是沒(méi)想到越過(guò)遙遠的時(shí)空，竟然另一個(gè)人也深深記得。
節選自苦伶《永遠的記憶》
普通話(huà)考試范文朗讀11
純樸的家鄉村邊有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋，弓樣的小橋橫跨兩岸。
每天，不管是雞鳴曉月，日麗中天，還是月華瀉地，小橋都印下串串足跡，灑落串串汗珠。那是鄉親為了追求多棱的希望，兌現美好的遐想。彎彎小橋，不時(shí)蕩過(guò)輕吟低唱，不時(shí)露出舒心的笑容。
因而，我稚小的心靈，曾將心聲獻給小橋：你是一彎銀色的新月，給人間普照光輝;你是一把閃亮的鐮刀，割刈著(zhù)歡笑的花果;你是一根晃悠悠的扁擔，挑起了彩色的明天!哦，小橋走進(jìn)我的夢(mèng)中。
我在飄泊他鄉的歲月，心中總涌動(dòng)著(zhù)故鄉的河水，夢(mèng)中總看到弓樣的小橋。當我訪(fǎng)南疆探北國，眼簾闖進(jìn)座座雄偉的長(cháng)橋時(shí)，我的夢(mèng)變得豐滿(mǎn)了，增添了赤橙黃綠青藍紫。
三十多年過(guò)去，我帶著(zhù)滿(mǎn)頭霜花回到故鄉，第一緊要的便是去看望小橋。
啊!小橋呢?它躲起來(lái)了?河中一道長(cháng)虹，浴著(zhù)朝霞熠熠閃光。哦，雄渾的大橋敞開(kāi)胸懷，汽車(chē)的呼嘯、摩托的笛音、自行車(chē)的叮鈴，合奏著(zhù)進(jìn)行交響樂(lè );南來(lái)的鋼筋、花布，北往的柑橙、家禽，繪出交流歡悅圖……
啊!蛻變的橋，傳遞了家鄉進(jìn)步的消息，透露了家鄉富裕的聲音。時(shí)代的春風(fēng)，美好的追求，我驀地記起兒時(shí)唱 // 給小橋的歌，哦，明艷艷的`太陽(yáng)照耀了，芳香甜蜜的花果捧來(lái)了，五彩斑斕的歲月拉開(kāi)了!
我心中涌動(dòng)的河水，激蕩起甜美的浪花。我仰望一碧藍天，心底輕聲呼喊：家鄉的橋啊，我夢(mèng)中的橋!
節選自鄭瑩《家鄉的橋》
普通話(huà)考試范文朗讀12
假日到河灘上轉轉，看見(jiàn)許多孩子在放風(fēng)箏。一根根長(cháng)長(cháng)的引線(xiàn)，一頭系在天上，一頭系在地上，孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩的恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
兒時(shí)放的風(fēng)箏，大多是自己的長(cháng)輩或家人邊編扎的，幾根削得很薄的篾，用細紗線(xiàn)扎成各種鳥(niǎo)獸的造型，糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是老雕美人兒花蝴蝶等。
我們家前院就有位叔叔，擅扎風(fēng)箏，遠近聞名。他扎的`風(fēng)箏不止體型好看，色彩艷麗，放飛的高遠，還在風(fēng)箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片，經(jīng)風(fēng)一吹，發(fā)出嗡嗡的聲響，仿佛是風(fēng)箏的歌唱，在藍天下播揚，給開(kāi)闊的天地增添了無(wú)盡的韻味，給馳蕩的童心帶來(lái)幾分瘋狂。
我們那條胡同的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都是叔叔編扎的。他的風(fēng)箏不賣(mài)錢(qián)，誰(shuí)上門(mén)去要就給誰(shuí)，他樂(lè )意自己貼錢(qián)買(mǎi)材料。
后來(lái)，這位叔叔去了海外，放風(fēng)箏也漸與孩子們遠離了。不過(guò)年年叔叔給家鄉寫(xiě)信，總不忘提起兒時(shí)的放風(fēng)箏。香港回歸之后，他在家信中說(shuō)道，他這只被故鄉放飛到海外的風(fēng)箏，盡管飄蕩游弋，經(jīng)沐風(fēng)雨，可那線(xiàn)頭一直在故鄉和親人手中牽著(zhù)，如今飄的太累了，也該要回歸到家鄉和親人身邊來(lái)了。
是的。我想，不光是叔叔，我們每個(gè)人都是風(fēng)箏，在媽媽手中牽著(zhù)，從小放到大，再從家鄉放到祖國最需要的地方去��！
普通話(huà)考試范文朗讀13
一年四季，春夏秋冬，各有所長(cháng)都有人愛(ài)。我最喜歡的季節是冬季。有人說(shuō)冬天太冷，會(huì )凍傷人的心靈，有人說(shuō)冬天太靜，壓抑人的心情，也有人說(shuō)冬天太冷酷，扼制著(zhù)生命的激情。那么我要說(shuō)：請你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非無(wú)聊與冷酷。她雖然冷，但卻不乏熱情；她雖然靜，卻不那么沉默；她雖然冷酷，卻也少不了溫馨。
一種事物給人的感受總是多重性的，我看到了冬天的另一面。當你看到冬季里那悄悄鉆出的小草，當你看到冬季里傲然的臘梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子們，你會(huì )覺(jué)得冬季給予了我們一個(gè)完全不同的世界，她是那么的和諧，那么的`奇妙。她會(huì )讓你脫離塵世的一切煩惱，雖然少了一份姹紫嫣紅。她會(huì )讓你靜靜地思考一些平時(shí)不愿思考的東西，雖然失去了一些燈紅酒綠。她會(huì )讓你去面對一些平日里不想面對的東西，雖然少了一份愉悅。當太陽(yáng)在濃霧中緩緩升起，霧卻變的稀薄，麥苗上的濃霜也不見(jiàn)了蹤影，只留下一顆顆泛著(zhù)光芒的水珠。你不覺(jué)得冬天很可愛(ài)嗎?冬天，是那么的美，那么的靜。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己的生命來(lái)培養著(zhù)你，滋潤著(zhù)你。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向你傾訴著(zhù)自己對生命的理解。我敢保證只要你用心去感受，用心去傾聽(tīng)，你會(huì )越來(lái)越喜歡她。
普通話(huà)考試范文朗讀14
一、讀單音節字詞
問(wèn) 黑 瞟 怪 花 稅 掐 楊 倆 筑
撈 惹 聶 項 詞 恩 娶 鏢 倒 否
卻 腫 習 冰 滅 溶 頗 砣 暈 漚
臨 喘 章 逢 很 鑲 腹 偽 更 石
女 浸 雄 吃 靠 捐 特 隋 便 苔
蔭 酶 二 狗 犯 槳 迷 司 藏 拓
垮 殘 款 流 摸 產(chǎn) 撥 秦 作 撒
丟 舜 仍 略 床 均 涮 武 開(kāi) 拗
平 痣 慌 寸 涌 賊 踹 蘇 旋 逮
字 嬸 篇 潤 翁 妾 濁 膩 廣 扎
二、讀雙音節詞語(yǔ)
小曲兒 通訊 抓鬮兒 圓桌 荸薺
化學(xué) 食品 狀況 壞蛋 笸籮
被窩兒 驕傲 兩極 房間 榫子
下課 蠢貨 肆虐 用途 襯衫
搜刮 號碼 飛禽 故鄉 人群
退讓 奶粉 加強 拐彎 操場(chǎng)
手軟 觀(guān)察 白班兒 盾牌 胭脂
翠綠 少爺 歸納 總得 快樂(lè )
俄語(yǔ) 窮苦 民族 網(wǎng)球 明星
進(jìn)而 曾經(jīng) 聽(tīng)寫(xiě) 生日 政權
普通話(huà)考試范文朗讀15
那年我6歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早被廢棄的采石場(chǎng)，雙親從來(lái)不準我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。
一個(gè)夏季的下午，我隨著(zhù)一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的'小路后，他們卻把我一個(gè)人留在原地，然后奔向“更危險的地帶”了。
等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。像只無(wú)頭的蒼蠅，我到處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺。太陽(yáng)已落山，而此時(shí)此刻，家里一定開(kāi)始吃晚餐了，雙親正盼著(zhù)我回家…… 想著(zhù)想著(zhù)，我不由得背*著(zhù)一棵樹(shù)，傷心地嗚嗚大哭起來(lái)……
突然，不遠處傳來(lái)了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上坐著(zhù)一位吹笛人，手里還正削著(zhù)什么。走近細看，他不就是被大家稱(chēng)為“鄉巴佬”的卡廷嗎？
“你好，小家伙，”卡廷說(shuō)，“看天氣多美，你是出來(lái)散步的吧？”
我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了�！�
“請耐心等上幾分鐘，”卡廷說(shuō)，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送給你吧！”
卡廷邊削邊不時(shí)把尚未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一支柳笛便遞到我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音//中，踏上了歸途……
當時(shí)，我心中只充滿(mǎn)感激，而今天，當我自己也成了祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心之良苦！那天當他聽(tīng)到我的哭聲時(shí)，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我能發(fā)現他，并跟著(zhù)他走出困境！卡廷先生以鄉下人的純樸，保護了一個(gè)小男孩強烈的自尊。
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