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期末班級工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的期末班級工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末班級工作總結1
本學(xué)期四（3）年級在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下，順利完成了各項任務(wù)，在各方面都取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、安全工作，從小事抓起
本學(xué)期，我們年級高度重視安全工作，始終把安全工作放在第一位。為了防止安全事故的發(fā)生，把安全教育落到實(shí)處，要求各班班主任每周利用班會(huì )時(shí)間加強安全教育，定期排查安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。平時(shí)，學(xué)生上操、功能用房上課、升旗、放學(xué)等集體活動(dòng)，要求班主任必須整好隊帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓。在平時(shí)工作中，我始終堅持早到校，晚離校，多注意觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，堅持經(jīng)常檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對不好的班級提出批評，好的班級提出表?yè)P。另外，為加強學(xué)生的安全意識教育，年級部還組織各班開(kāi)展了“安全教育”隊會(huì )；以及組織詳細排查了學(xué)生乘車(chē)情況。組織各班開(kāi)展了“安全在我心中”主題教育活動(dòng)；在全體老師的努力下，本班的安全沒(méi)有出現任何問(wèn)題。
二、注重人性化管理，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的年級氛圍
建設一個(gè)健康和諧、積極向上、富有戰斗力的集體，是我們努力奮斗的目標。四年級部全體老師創(chuàng )建了良好的工作氛圍，我們互相團結、互相幫助、人人為集體奉獻自己的力量，工作時(shí)嚴肅認真、一絲不茍，每人都以學(xué)校工作為己任，以年級部榮譽(yù)為己任，老師之間既有分工又有合作，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作。特別是各位科任，他們具有高度的責任心、事業(yè)心以及無(wú)私的奉獻精神，每天都是早來(lái)晚走，起到了表率的作用。
三、加強常規管理，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成
本學(xué)期有些學(xué)生，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想上也有了很大的變化，學(xué)習上存在惰性、自我調控能力不強。但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。針對以上情況，我們狠抓養成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規范言行。認真布置班級文化建設。首先，我們就從行為習慣及學(xué)習習慣兩方面的養成抓起，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練。為了保證養成教育的.實(shí)效性，我們嚴抓實(shí)管，經(jīng)常反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為規范》，要求學(xué)生熟記《規范》，并進(jìn)行檢查。在全體老師的共同努力下，一學(xué)期來(lái)，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級已基本形成。在本次感恩比賽中獲一等獎。
五、開(kāi)展對學(xué)生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養。
本學(xué)期加強了對學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質(zhì)的培養。要求班主任經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行談心、鼓勵、指導、溝通，穩定學(xué)生思想情緒，培養學(xué)生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績(jì)、榮譽(yù)的態(tài)度。為加強對學(xué)生的心理教育，年級部組織各班開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)我的煩惱”活動(dòng)，進(jìn)行心理疏通，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成；還開(kāi)展了“找找自己身上的缺點(diǎn)”主題隊會(huì )，主要是讓學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、課堂紀律和自己的衛生習慣去找，這次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生找到了自己身上的不足，為自己以后的努力找到了方向。
四、開(kāi)展多彩活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期，我們堅持以各種主題教育活動(dòng)為載體，給學(xué)生以信心、恒心，幫他們找到自己的努力方向、發(fā)現自己的閃光點(diǎn)、樹(shù)立成功感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。如各班開(kāi)展了“國歌是我心中的驕傲”主題隊會(huì )。教育學(xué)生嚴肅升旗儀式中的禮儀規范、唱響心中的國歌。各班開(kāi)展了“保護環(huán)境，從我做起”主題隊會(huì )，增強了學(xué)生的環(huán)保意識，培養了學(xué)生良好衛生習慣。結合“老人節”，開(kāi)展“感恩教育“主題隊會(huì )等等。這些豐富多彩的活動(dòng)，既培養了學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，也全面促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
五、注重多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通
為了更好地搞好教學(xué)，提升教育效果的時(shí)限，我們每位班主任都能主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)地向家長(cháng)反映孩子在校的學(xué)習和生活情況。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓通加強聯(lián)系薄與家長(cháng)進(jìn)行溝通，告訴家長(cháng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步；有的經(jīng)常用自己的手機主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，老師們的真誠喚起了學(xué)生家長(cháng)對我們工作的支持，特別是在后進(jìn)生的轉化方面給予了很大的幫助，使這項工作取得了一定成效。除了以上方式，還兩次通過(guò)致《學(xué)生家長(cháng)的一封信》以及召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，就學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法以及學(xué)生在校情況與學(xué)生家長(cháng)交換了意見(jiàn)，加強了學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，使我們的教育更有針對性，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
另外，本年級還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導、科室領(lǐng)導順利完成了其他一切任務(wù)。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、本年級全體老師的共同努力下，我們在本學(xué)期取得了一些成績(jì)，但是也存在一些不足，如年輕老師在管理上還缺乏經(jīng)驗和方法等。但我堅信，在校領(lǐng)導的正確指引下，在全體老師的大力支持下，我們班今后的工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階！
期末班級工作總結2
學(xué)期即將結束，這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識�，F總結如下：
一、保育工作
在活動(dòng)中指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的'發(fā)生。
二、常規工作
本學(xué)期針對班級的常規情況，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。
三、教育工作
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。這個(gè)學(xué)期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。
四、家長(cháng)工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
期末班級工作總結3
時(shí)間飛速，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又將結束�；厥准磳⑦^(guò)去的一學(xué)期，班級工作圍繞“刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、團結奉獻”的目標，從學(xué)習品質(zhì)、行為習慣、學(xué)生特長(cháng)、班級文化建設四方面開(kāi)展班級工作，取得了比較理想的成果。
一、強化學(xué)生的規范意識，讓學(xué)生在規范中成長(cháng)。
我們通過(guò)開(kāi)班會(huì )讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規則的，如在大街上走路有交通規則，如果不遵守交通規則，就容易產(chǎn)生交通事故;和小朋友做游戲，有游戲規則，如果你不遵守游戲規則，小朋友就會(huì )讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習，也要遵守學(xué)習的規則，否則你的學(xué)習成績(jì)就會(huì )受到影響。同時(shí)還可充分利用教材資源，強化其規范意識，培養良好的行為習慣。
班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用。
二、下大力度提升班級物質(zhì)文化
在班級物質(zhì)環(huán)境文化建設中，我們秉承著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)理念，追求著(zhù)一種目標“讓環(huán)境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，一座充滿(mǎn)人性光澤的學(xué)園、樂(lè )園和精神家園”。
我精心布置班級室內文化環(huán)境，在潛移默化中滲透“書(shū)香班級”教育。班級布置結合“泉州市班級文化建設十個(gè)一”要求進(jìn)行，力求把教室裝扮成“學(xué)習的樂(lè )園、成果的展臺、求學(xué)的平臺”。
1、學(xué)習園地是“小荷風(fēng)采”：有四個(gè)板塊：a.雛鷹展翅、b.妙筆生花、 c.博學(xué)多聞、d.英語(yǔ)天地。專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。
2、班級介紹。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。特別是“文明銀行”月份積分情況表，讓學(xué)生在競爭中不斷前進(jìn)!
三、讓班級精神文化從閱讀中汲取營(yíng)養。
閱讀對學(xué)生的成長(cháng)具有求知、開(kāi)智、立德、審美等多重功能，我們通過(guò)升旗儀式、班隊會(huì )等形式告訴孩子，讀書(shū)能使我們視野開(kāi)闊;讀書(shū)能使我們更美麗，讀書(shū)能使我們思想深邃。
閱讀離不開(kāi)環(huán)境。在我班設有圖書(shū)角，書(shū)柜里放滿(mǎn)了各類(lèi)有益書(shū)籍，為學(xué)生創(chuàng )設了較好的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。我還設置了每天20分鐘作為閱讀時(shí)刻，在班級開(kāi)設讀書(shū)課，以指導閱讀、學(xué)習摘錄、匯報心得等形式開(kāi)展閱讀。通過(guò)學(xué)生捐書(shū)的方式努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片、寫(xiě)好讀后感、設計好書(shū)推薦卡……讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
我班還結合學(xué)校特色——國學(xué)，布置國學(xué)角“詩(shī)情語(yǔ)韻頌經(jīng)典”。一幅詩(shī)配畫(huà)使學(xué)生受到教育，并開(kāi)展制作“詩(shī)集”的活動(dòng)，將這一特色進(jìn)行到底。
在班級精神文化建設方面我們還注意到如下幾點(diǎn)：
1. 注意形成向上向善的班級風(fēng)氣
2.積極文明的班級輿論，包括學(xué)生認識和判斷事物的思維方式和能力、非正式群體的影響力、學(xué)生意見(jiàn)的表達方式等。
3.創(chuàng )建學(xué)習型組織
我積極倡導科學(xué)文化知識的學(xué)習，進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)的熏陶、傳統美德的教育等活動(dòng)，使學(xué)生的能力、智力得到發(fā)展，思想得到凈化，從而使班集體形成正確的.輿論、嚴謹的學(xué)風(fēng)、健康向上的班風(fēng)。
4.實(shí)施自主化管理。
管是為了不管，制度的執行最終是為了走向規范化的自我管理。本學(xué)期我仍沿用舊習慣——值日班長(cháng)制。此舉不但讓更多的學(xué)生參與班級管理，同時(shí)也加強了學(xué)生的自主化管理。每天的早讀時(shí)間，值日班長(cháng)早早地就到位指導同學(xué)們做好早讀、打掃衛生等工作，一切都是緊張而有序。
5.形成班級合力
全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感很強，都會(huì )為了一面流動(dòng)紅旗而開(kāi)心、難過(guò)……在“文明銀行”儲蓄活動(dòng)中表現相當積極，既求個(gè)人發(fā)展又求班級全體同學(xué)共同進(jìn)步。
雖然在街道進(jìn)行的“班級文化建設評比”中，我班只得到三等獎，但我相信下學(xué)期經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們定會(huì )更上一層樓的。
四、與家長(cháng)溝通，交流學(xué)生情況。
本學(xué)期召開(kāi)了X次家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)交流溝通學(xué)生情況。利用家長(cháng)來(lái)�；蛲ㄟ^(guò)電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生的在校情況，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學(xué)生的思想工作。
我堅信“信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，教育就能創(chuàng )造奇跡�！�
期末班級工作總結4
20xx年春，我校在教育主管部門(mén)及管理中心的領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強了學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(cháng)直接抓，分管領(lǐng)導具體抓，各部門(mén)負責人及班主任具體分工負責組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校邱偉校長(cháng)負責，將安全工作列入各有關(guān)目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴格追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、履行簽訂責任書(shū)相關(guān)要求。各科室和全體教職進(jìn)一步明確各自的職責。學(xué)校還發(fā)放安全宣傳資料，讓家長(cháng)明確了應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、防火防災防水安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衛生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制、交通、衛生、食品安全、創(chuàng )衛進(jìn)校園等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固“五星級平安學(xué)�！钡牧己眯Ч�。
四、加強教育，促進(jìn)自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我校以3月28日安全日為契機，并延伸為“安全教育周為”，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、食品安全、疏散演練、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用安全課、晨會(huì )、班隊活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調本周安全事項。堅持做好每月安全列會(huì )，總結本月安全工作，布置下月安全工作。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的`安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、提倡學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴禁學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。
3、開(kāi)展“課間操進(jìn)退場(chǎng)演練”，經(jīng)過(guò)全校教師的大力配合課間操無(wú)一起安全事故發(fā)生。
4、嚴格管制學(xué)生的管制刀具，發(fā)現一起收繳一起，本期無(wú)因管制刀具引起的安全事故。
5、加強食品安全，進(jìn)一步規范食堂工作流程：采購小組按廚師配備的菜單，到市場(chǎng)采購，庫管員驗收登記入庫，廚師領(lǐng)取簽字。在采購的過(guò)程一定要進(jìn)行索票，如果是臨時(shí)菜販必須登記住處和姓名。對從業(yè)人員每月進(jìn)行2次的食品法、衛生法、食品安全等進(jìn)行培訓。
五、加強檢查，及時(shí)整改開(kāi)展常規檢查。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。做到校長(cháng)月查、分管領(lǐng)導周查、安全員日查的檢查制度。本期共查出安全隱患4處，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉，本人親自對松動(dòng)的及時(shí)拔掉，并要求樓層負責保安經(jīng)常觀(guān)察，發(fā)現及時(shí)整改。樓道墻裙磚松動(dòng)及時(shí)排除。中學(xué)生翻圍墻進(jìn)出，及時(shí)反饋給中學(xué)校長(cháng)，加強批評教育，得到有效遏制。學(xué)生課間樓道奔跑，易引起撞傷事故，分派保安課間在每層樓執勤，對累教不改的學(xué)生報德育處后，每月進(jìn)行集中教育，并計入班級考核。
六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算
1、我們在安全、衛生、穩定方面做了一些工作，安全、衛生、穩定工作得到加強，但是安全、衛生、穩定工作的難度越來(lái)越大，學(xué)生多場(chǎng)地窄小，中學(xué)租用我校校舍，學(xué)校安全衛生工作的形勢仍然比較嚴峻。
2、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。本期來(lái)，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會(huì )上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
3、部分保安人員思想懶惰，大局意識不強，履職夠，考核的力度不大。
4、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
5、學(xué)校樓梯間窄小，造成學(xué)生上下的擁擠，時(shí)常需要檢查督促。
6、大班額特別嚴重，教師、教室急待解決。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全生衛工作，進(jìn)一步做好“三化”和“三親自”，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全衛生工作水平，讓校園健康、和諧、平安。
期末班級工作總結5
期末考試結束，開(kāi)家長(cháng)會(huì )是慣例。這次家長(cháng)會(huì )，我讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)。家長(cháng)坐在座位上，所有學(xué)生站在教室后，因此我稱(chēng)之為期末班級總結表彰會(huì )。之所以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一方面，為了避免學(xué)生對家長(cháng)、對教師產(chǎn)生誤解，認為家長(cháng)會(huì )上教師一定給家長(cháng)說(shuō)孩子在學(xué)校的不好，家長(cháng)一定會(huì )給教師說(shuō)孩子在家里的不好。一方面，教育本身就是靠合力才能產(chǎn)生結果，只有學(xué)生這個(gè)主體發(fā)揮作用，學(xué)校教育和家庭教育才能發(fā)揮更大的作用。這次會(huì )議我主要安排了一下內容。
一、本學(xué)期工作總結
1、注重習慣培養
本學(xué)期，我重點(diǎn)抓學(xué)生習慣的培養，目的就是為高中三年打下一個(gè)基礎。具體來(lái)說(shuō)，每天監督學(xué)生的作息時(shí)間，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)，督促學(xué)生維護好教室的衛生，重點(diǎn)抓好自習課的紀律，讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用時(shí)間，全神貫注地學(xué)習，提高學(xué)習效率。正如教室后面寫(xiě)的那句話(huà)：細節決定成敗。只要良好的學(xué)習習慣、生活習慣能夠培養起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習就不會(huì )是一件困難的事。當然，這個(gè)工作雖然我一直側重在做，但還是不夠。下學(xué)期，我還會(huì )繼續在習慣培養上下功夫。也希望各位家長(cháng)能夠給予我更大的支持，包括：早晨中午的到校時(shí)間、在家寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)。
2、注重學(xué)法指導
我在班會(huì )上多次分享過(guò)我的一些學(xué)習方法和經(jīng)驗。在蘭大輔導員王老師的幫助下，我們也邀請到了蘭州大學(xué)兩位非常優(yōu)秀的研究生給大家做學(xué)習方法指導，涉及到了各學(xué)科具體的學(xué)習方法、課堂如何高效聽(tīng)講、考試答題技巧等。高中學(xué)習和初中學(xué)習最大的區別就是自主學(xué)習。而自己主動(dòng)學(xué)習，就需要有適合自己的學(xué)習方法。相信經(jīng)過(guò)這么多學(xué)法的指導，加上學(xué)生自己一學(xué)期的實(shí)踐，應該能夠找到適合自己的學(xué)習方法。如果學(xué)生成績(jì)沒(méi)有明顯提升，只能說(shuō)明一點(diǎn)：沒(méi)有下功夫。自己下不了功夫，約束不了自己，再科學(xué)、再萬(wàn)能的方法也沒(méi)用。
3、注重全面發(fā)展
教育的目的是培養學(xué)生成為一個(gè)大寫(xiě)的人字，成為一個(gè)全面發(fā)展的人，不能狹隘地把教育和學(xué)習成績(jì)劃等號。班級活動(dòng)的開(kāi)展，并不會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習，反而會(huì )對學(xué)生的發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。本學(xué)期，我們組織的`班級活動(dòng)除了每周的班會(huì )活動(dòng)外，還包括軍訓、運動(dòng)會(huì )、一二九朗誦比賽和元旦聯(lián)歡會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)人才藝得到了很好的展現，綜合能力得到了很大的提高，班級的凝聚力也不斷增強。當學(xué)生能夠更好的融入班級，視班級如家，他的學(xué)習動(dòng)力也會(huì )更強，效果也會(huì )更好。
說(shuō)到這一點(diǎn)的時(shí)候，我播放了自己制作的一個(gè)回顧本學(xué)期班級活動(dòng)的視頻《20xx·年輕的戰場(chǎng)》。
二、期末成績(jì)分析
1、正確看待期末成績(jì)：要和自己的過(guò)去比，要看偏差而不是分數。
2、班級、年級成績(jì)分析：語(yǔ)文英語(yǔ)繼續保持優(yōu)勢，化學(xué)、物理成績(jì)穩中有升，數學(xué)退步較大，文科優(yōu)勢明顯。
3、期末考試成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生表彰，對本次考試單科排名年級前30、綜合成績(jì)排名年級前100、進(jìn)步年級名次超過(guò)100的學(xué)生進(jìn)行表彰，由家長(cháng)為學(xué)生頒發(fā)獎狀。
4、請年級排名12的吳同學(xué)分享他的學(xué)習經(jīng)驗。
三、寒假安排和要求
關(guān)于寒假的安排要求，主要參考了年級組長(cháng)高老師的文章。
1、讓緊張的學(xué)習生活節奏適當地進(jìn)行放松的調整。高一的第一個(gè)學(xué)期對好多孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的學(xué)期，除了積極地去適應高中的學(xué)習生活之外，還要面對青春期的問(wèn)題。這是一個(gè)身累心更累的學(xué)期，能夠挺過(guò)來(lái)，實(shí)屬不易。文武之道，一張一弛。不要讓心理上的弦始終處于緊張的狀態(tài)之中，這不利于思維的優(yōu)先發(fā)展。利用這一個(gè)假期，不妨把原來(lái)有意義的興趣愛(ài)好再一次拿起。
2、正確地認識和面對假期的校外補課。我們都知道，對一個(gè)目標不明確、主動(dòng)性不強的孩子來(lái)說(shuō)，參加怎樣的補習班都無(wú)濟于事。學(xué)習的最佳效果來(lái)自于自覺(jué)而主動(dòng)的學(xué)習。在這一學(xué)期中，班上有幾個(gè)孩子成績(jì)落后的直接原因我認為就是來(lái)自于校外補課，他們每天晚上疲勞奔波于各種補習班，就連星期天都不放過(guò)。在這樣機械式的穿梭中，孩子已經(jīng)麻木了，分不清主次了，好多作業(yè)完全成了機械式的工作了，哪有主動(dòng)的思維融入其中呢？所以，在這一個(gè)多月的假期里，我要奉勸家長(cháng)不要再讓孩子陷入另一個(gè)被動(dòng)學(xué)習的環(huán)境之中去，盡量想辦法讓學(xué)生自主來(lái)學(xué)，哪怕時(shí)間少一點(diǎn)都無(wú)所謂。學(xué)生平時(shí)學(xué)習強度大，假期應該用來(lái)調整，而不是按照上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間。這樣反而不利于下學(xué)期開(kāi)學(xué)后學(xué)生的努力。學(xué)生對于這學(xué)期的知識尚未完全消化，上先休班有點(diǎn)得不償失。如果希望在寒假作業(yè)之外還要有所學(xué)習，建議做已經(jīng)做過(guò)的練習冊上的題，或者整理出各學(xué)科的錯題本。
3、不要因放縱而養成了難以改變的壞習慣。寒假是一個(gè)特殊的假期，因為其中有一個(gè)春節。一年里，這是中國人最重視的節日。正因為如此，好多家長(cháng)隨著(zhù)節日氣氛的濃烈以及自己的歡愉，自然就疏于對孩子的管理，甚至放縱不管。這樣一來(lái)，憑借春節的由頭，孩子便開(kāi)始無(wú)節制地上網(wǎng)、閑逛，把原本養成的一些好習慣也逐漸地丟了。因此，作為孩子，首先要在潛意識中知道自己已經(jīng)是一位高中生了，要學(xué)會(huì )自我約束、控制；其次，作為家長(cháng)要以身作則，對孩子的教育管理要疏之有道、引之有方，切忌走兩個(gè)極端。
4、正確分析學(xué)情并合理分配復習時(shí)間。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，每一個(gè)孩子對自己的學(xué)習情況應該能做出一個(gè)理性的分析。分析過(guò)后，就要開(kāi)始總結、反思，開(kāi)始合理地分配時(shí)間去做作業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，對一些思維性較強的學(xué)科作業(yè)放在自己思維最活躍的時(shí)間，每個(gè)人的這一時(shí)間段是有差異的。在做作業(yè)的過(guò)程中，我主張的是極力去追求作業(yè)的質(zhì)量，不要追求完成的速度。
期末班級工作總結6
這學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔心。(1)班中等學(xué)習成績(jì)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會(huì )課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì )課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導，理想教育和愛(ài)國教育等。
2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，實(shí)現理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團結向上的.良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。
3、班內統一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱(chēng)號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進(jìn)步。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)系
采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現，讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái);注重與各任課老師協(xié)調配合。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足:
一、班會(huì )課與晨會(huì )課沒(méi)有做好充分地計劃與準備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì )以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì )時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現班會(huì )課其實(shí)有很多很多內容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設。我們班的班會(huì )通常先由我總結，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。
二、每一次活動(dòng)前后應作好思想動(dòng)員和總結;
不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學(xué)的互助友愛(ài);活動(dòng)結束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結做的好的和做的不好的，表?yè)P熱心助人的同學(xué)。
三、應動(dòng)腦筋巧設計，運用多種途徑教育。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計;從小的方面講，對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛(ài)心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
期末班級工作總結7
轉眼間，大班的學(xué)習生活已經(jīng)結束，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現將我的工作總結如下：
一、思想方面
一學(xué)期來(lái)，我認真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，并認真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續一個(gè)向上的心態(tài)。
二、教育教學(xué)方面
�、偬撔穆�(tīng)課，外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的機會(huì )，把他們當做提高教學(xué)的臺階，認真聽(tīng)課及反思。
�、谡J真備課，認真備課使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習不枯燥無(wú)味。
�、奂皶r(shí)反思，蔡園長(cháng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì )反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
三、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己：＂憑良心做自己的`本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì )努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(cháng)和孩子，讓領(lǐng)導信任，家長(cháng)開(kāi)心！
當然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師！
期末班級工作總結8
一、班級基本情況
班級學(xué)生41人，其中男生23人，女生18人，走讀生33人，住校生8人。班級整體情況是好的，有一個(gè)能力較強的班委，學(xué)習成績(jì)女生比男生好，前十名中女生是8人，而男生僅僅是2人。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，有些學(xué)生集體觀(guān)念差，當然造成這一現狀的原因是多方面的，具體總結
二、班級工作的措施：
能承擔班主任工作，是學(xué)校對我的信任，雖然我有十幾年的班主任工作的經(jīng)歷，但我一點(diǎn)不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個(gè)理想的結果，為此作了以下的工作：
1、多方了解，掌握班級情況
為了了解班級的實(shí)際，我首先深入學(xué)生中，聽(tīng)取他們對班級情況的介紹，學(xué)習先進(jìn)班級工作經(jīng)驗，使我收益匪淺。同時(shí)還與各位課任教師接觸，聽(tīng)他們的意見(jiàn)，了解了班級的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況，對一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，取得了很好的效果。而主動(dòng)地走到學(xué)生中去，無(wú)疑是最好的途徑，用了近二個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)，使我在較短的時(shí)間內基本了解了班級的情況，為以后的工作奠定了基礎。
2、改選班委，加強班級管理
一個(gè)有凝聚力的班委自然是班級管理的中堅力量，建設一個(gè)好的班委也自然是班級工作的首要內容，經(jīng)過(guò)民主選舉和自薦相結合的原則，最后組建了以龐鈺為班長(cháng)、王璐瑤為學(xué)習委員、王麗瑩為紀律委員、郭嘉琪為衛生委員、李嘉昊為體育委員新的班委，主持班級日常工作，并且實(shí)行值周班長(cháng)制，解決一周班級出現的一切問(wèn)題，使班級走上了一條健康持續發(fā)展的道路。
3、獎優(yōu)罰劣，培養班級觀(guān)念
一個(gè)優(yōu)秀的班集體應該是在同一個(gè)目標下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn)，為此我針對班級的 特點(diǎn)，制定了班級發(fā)展的'短期目標（學(xué)期目標）和長(cháng)期目標（學(xué)年目標），并通過(guò)每周總結、班會(huì )、考勤制度、養成教育學(xué)習貫徹，培養集體觀(guān)念，樹(shù)立班興我榮，班劣我恥的思想，尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測評，起到獎優(yōu)罰劣的作用。
4、采取措施，提高班級成績(jì)
我班部分學(xué)生成績(jì)差，主要是學(xué)習習慣差，甚至厭學(xué)。面對這種狀況，班級采取了許多措施，首先排座位，成績(jì)好和成績(jì)差的結合，自制力強的和自制力差的結合，班委成員承包制，形成齊抓共管，責任到人。讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級成績(jì)的提高。同時(shí)，還加強學(xué)習各環(huán)節的管理，諸如作業(yè)，自習的紀律，上課的聽(tīng)講等等，培養良好的學(xué)習習慣。
5、多方溝通，加強師生交流
古人說(shuō)，親其師而信其道，作為老師要與學(xué)生多交流，讓學(xué)生知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想，教育提倡民主更應提倡透明，用一個(gè)坦誠的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生，正因為難教育才能顯示教育的偉大作用，正因為難教育才能顯示教師職業(yè)的崇高，教育本來(lái)就是用智慧培養智慧，用心靈影響心靈的職業(yè)，面對 41名學(xué)生，除了用嚴格的班規約束每一個(gè)學(xué)生外，更要用感情約束每個(gè)學(xué)生，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書(shū)籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性，更能深入人心。尤其面對一些雙差生，用簡(jiǎn)單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細致的工作，才可能取得一定的效果。
三、存在的問(wèn)題
1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現象還沒(méi)杜絕，有些學(xué)生學(xué)習勁頭不足，成績(jì)進(jìn)步不大，緊迫感不強，上進(jìn)心不強，還有待于進(jìn)一步努力。
2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。
在今后的管理中，要向其他班主任學(xué)習，克服不足，不斷進(jìn)步。
期末班級工作總結9
轉眼間，高一的生活已經(jīng)接近尾聲。伴隨著(zhù)聲聲蟬鳴，我們即將進(jìn)入高二的學(xué)習與生活。經(jīng)過(guò)一年的奮斗與拼搏，我們成長(cháng)了不少，同時(shí)也發(fā)現了許多問(wèn)題，針對這些成功與不足，我們做出如下總結。
一、紀律
紀律一直是我們班的一大問(wèn)題，也是管理的一大難題。然而，在我們班委的努力下，我們班的課堂紀律已經(jīng)有了很大的改善。從各科老師的反應來(lái)看，我們班的課堂具有：活潑，有序，思維活躍的特點(diǎn)。我們曾多次在班委會(huì )中提出，“在課堂中，班委首先要起好帶頭作用。做到不說(shuō)話(huà)，不開(kāi)小差，積極回答問(wèn)題等要求�！痹诎辔膸ьI(lǐng)下，我班的課堂紀律越來(lái)越好，課堂效率也提高了不少。
雖然我班的課堂紀律有所改善，但午自習的紀律還不理想。根據同學(xué)的反應，我班的午自習呈現出混亂，無(wú)序，吵鬧的狀態(tài)。關(guān)于這些問(wèn)題，我們曾想出了許多的解決辦法：比如，點(diǎn)名，扣分，做登記等。在半期考試之后的一段時(shí)間里起到一點(diǎn)作用，但并未從根本上解決這一問(wèn)題�，F在，這些問(wèn)題又涌現了出來(lái)。
晚自習的紀律總體來(lái)說(shuō)不錯。這要歸功于“寫(xiě)保證書(shū)”這一管理方法。在本學(xué)期初，由班委會(huì )討論擬定了一份晚自習保證書(shū)。它包括了晚自習需遵守的條例以及違反條例要受的懲罰。每位要上晚自習的同學(xué)都必須在這份保證書(shū)上簽名，并征得班主任的同意。同時(shí)，這份保證書(shū)將被保存以作為憑證。通過(guò)這一方法，同學(xué)們都能自覺(jué)的遵守晚自習紀律了。但是，不足仍然存在。主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、有同學(xué)使用耳機聽(tīng)音樂(lè )；
2、有時(shí)候老師講課，一些不平時(shí)上晚自習的同學(xué)會(huì )影響自習紀律。
但由于這兩種情況的不確定性和特殊性，所以無(wú)法制定專(zhuān)門(mén)的管理方法，對我們晚自習的管理帶來(lái)了困難。
二、學(xué)習
我班的同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，有較濃厚的學(xué)習興趣。上課時(shí)，同學(xué)們能很好的與老師配合。這一點(diǎn)得到了許多老師的肯定。極大多數的同學(xué)能認真聽(tīng)講并做好筆記。
但我班收繳作業(yè)的情況卻不理想。主要存在的'問(wèn)題是，收作業(yè)速度慢，水分高。針對這一問(wèn)題，我們提出了“責任制”的管理方法。其具體內容為：由學(xué)習委員來(lái)監督課代表，課代表來(lái)監督小組長(cháng)，小組長(cháng)來(lái)監督小組成員。問(wèn)題出在哪一個(gè)環(huán)節，就直接追究誰(shuí)的責任。這樣，將責任落實(shí)到每一個(gè)人的身上，來(lái)督促每一個(gè)人完成自己應作的事情。但這個(gè)方法的效果還需要進(jìn)一步的觀(guān)察，但已經(jīng)初見(jiàn)成效。我們希望，通過(guò)這一方法，能徹底改善我班收作業(yè)的情況。
三、常規
我班的清潔狀況在老師的監督與清潔委員認真負責的檢查下，也在同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下，日漸改善，清潔流動(dòng)紅旗也越得越多，呈現良性增長(cháng)的態(tài)勢。
在清潔方面，我班采取了工作細致到人，即每個(gè)人都會(huì )在清潔工作分配表上有明確而細致的工作。這樣方便清潔委員對應找到該片區負責人。以便將責任落實(shí)。同時(shí)，也能使清潔區覆蓋教室的每一個(gè)角落，避免遺漏的地方出現。而且，還盡量做到了平均分配，不至于使某一個(gè)同學(xué)的工作量過(guò)大。我班還創(chuàng )新的在每一個(gè)清潔小組安排了一個(gè)同學(xué)負責收尾工作。即負責在清潔檢查同學(xué)到來(lái)之前，保持教室的清潔。在課間操方面，我班要求一個(gè)班委干部站在隊伍的最后點(diǎn)到，防止有同學(xué)不到場(chǎng)做操。同時(shí)，我班采取輪流帶操的方法，使每個(gè)人都有展示自己的機會(huì )。
四、活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各種各樣豐富精彩的活動(dòng)，我班積極參與其中，雖然成績(jì)并不理想，但我們在活動(dòng)中享受了自我，體驗了快樂(lè )，也鍛煉了自己的能力，這就已經(jīng)夠了。
一開(kāi)學(xué)，便有了模擬聯(lián)合國活動(dòng)，我班共10人參加了活動(dòng)。并有4人在中文委員會(huì )中分別獲得最佳代表和最佳扮演獎。
接著(zhù)，合唱比賽拉開(kāi)帷幕。我班同學(xué)努力練習，認真唱歌，團結一致。大家連續兩周犧牲了自己中午休息的時(shí)間參與排練。負責的同學(xué)也傾盡了他們全部的精力。雖然最終我們沒(méi)能打進(jìn)決賽，但在這個(gè)過(guò)程中，我們班的凝聚力得到了提升，大家比以前跟團結了。
5月，科技活動(dòng)月在大家的期待下開(kāi)幕了�；顒�(dòng)月中的各樣活動(dòng)讓同學(xué)們有機會(huì )各顯神通。在與全校同學(xué)的交流與比賽中，提升了自己的能力。大家積極參與各項活動(dòng)，在我們的努力下，我班獲得了總分第八的好成績(jì)！
班會(huì )則圍繞各種話(huà)題開(kāi)展。由同學(xué)們自己組織與策劃，鍛煉了大家的組織能力。同時(shí)，班會(huì )的內容緊扣時(shí)事，極具代表性。
相信在我們全班同學(xué)的共同努力之下，七班將會(huì )在高二做的更好。我們會(huì )用行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天！
期末班級工作總結10
彈指一揮間，本學(xué)期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了�；叵肫鹨粚W(xué)期的班主任工作可謂喜憂(yōu)參半，酸甜苦辣。由于這個(gè)班是我由一年級帶上來(lái)的,所以對孩子們的性格脾氣、愛(ài)好特征比較了解。介于這些再加上一學(xué)期來(lái)堅持不懈的努力和精心的組織管理，無(wú)論是學(xué)生品行，還是班級管理，都上了一個(gè)新的臺階�，F匯報如下：
一、榜樣帶頭，用心地培養班級得力的助手。
魏書(shū)生校長(cháng)的經(jīng)驗之談：要想使自己的班主任工作開(kāi)展得得心應手，就要學(xué)會(huì )放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己。因此開(kāi)學(xué)初，我利用班會(huì )課讓學(xué)生民主選舉出心目中的班干部。然后召開(kāi)班干部會(huì )議，在會(huì )上我首先恭喜他們當選，告訴他們這說(shuō)明你們在同學(xué)心目中是品學(xué)兼優(yōu)值得信任的，幫助班干部樹(shù)立自信心。接著(zhù)，我又找個(gè)別特別調皮的學(xué)生談話(huà)，消除班內不利于班級管理和成長(cháng)的消極因素。最后，和所有的學(xué)生一起共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學(xué)生做到的，老師帶頭做到，其次班干部帶頭做到。班里的大事小事，班干部能處理的，盡可能讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養，幾位小干部已經(jīng)把班級管理得有聲有色，得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆。這幾位小干部的能力得到了提高，同時(shí)還增強了他們在班里的威信，當然，這與他們自身的良好表現和榜樣作用是分不開(kāi)的。
二、事無(wú)巨細，細心地培養學(xué)生良好的習慣。
我們常說(shuō)，小學(xué)階段貴在培養好習慣，因為良好的習慣是學(xué)習的基礎，習慣養成了事半功倍，無(wú)論是老師還是家長(cháng)都會(huì )覺(jué)得不用煩心，孩子自己也學(xué)得輕松�？伞罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，畢竟還是三年級的孩子，他們的.特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心地教育他們，真誠地引導他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，所謂班級管理無(wú)小事。因而，紅領(lǐng)巾佩帶、包干區打掃、及時(shí)關(guān)閉電燈水龍頭、看見(jiàn)老師主動(dòng)打招呼、看見(jiàn)紙屑主動(dòng)撿起來(lái)……任何一件小事都是我關(guān)注的教育點(diǎn)。我力圖盡自己最大的努力培養孩子們養成良好的學(xué)習、生活習慣，為他們創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我還給他們講一些深入淺出的小故事，通過(guò)全班同學(xué)的討論，讓學(xué)生明確哪些是能做的，哪些是不能做的，提高孩子們明辨是非的能力。對班內表現好的和有進(jìn)步的學(xué)生，我準備了一頂又一頂的高帽子送給他們，讓他們更自覺(jué)地規范自己的言行，對表現差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式。我還定期和孩子們一起進(jìn)行總結，找出不足，不斷改進(jìn)。
三、嚴中有愛(ài)，用心地關(guān)注特殊孩子的成長(cháng)。
作為班主任，一個(gè)也不能少，是我一貫的宗旨。因此對待后進(jìn)生我思想上從不歧視，還給予他們特別的關(guān)愛(ài)。我們班是整個(gè)三年級5個(gè)班級中，接納轉學(xué)生最多的班，因此特殊孩子也相對比較集中。我時(shí)常以朋友的身份和他們談心，耐心地輔導他們的學(xué)習，給予他們生活中的關(guān)愛(ài)，用自己的一片真誠愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。我們班有個(gè)孩子很小就失去了母親，看到他寒冬蜷縮著(zhù)的身子，我心里一陣揪疼，第二天就給孩子送去了幾件棉衣，看著(zhù)孩子天天穿著(zhù)我送的棉衣，我心里酸酸的，沒(méi)有母親的孩子真可憐，他連一件像樣的棉衣都沒(méi)有人為他穿上，又怎么有人督促他認真讀書(shū)作業(yè)呢?對孩子多一份體諒多一份關(guān)愛(ài)比什么都強，不是嗎?對待特殊的孩子，對待暫時(shí)落后的孩子要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。當然對于他們身上出現的不良行為，我還是會(huì )及時(shí)指出并嚴格要求他們改掉。在課堂上我總是創(chuàng )造條件，鼓勵那些后進(jìn)的學(xué)生舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、家校共建，共同地教育管理孩子的成長(cháng)。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，孩子的身上常常能折射出家長(cháng)的影子。因此，要教育管理好學(xué)生，除了做好學(xué)生的教育管理外，還要做好家長(cháng)的工作，要多與家長(cháng)聯(lián)系，給家長(cháng)一些好的建議和做法，取得家長(cháng)的支持與配合，這樣雙管齊下，才能把學(xué)生教好。平時(shí)，一旦發(fā)現學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)了解情況，與家長(cháng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。我也不是只報憂(yōu)不報喜，一旦孩子有了進(jìn)步 ，我也會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，匯報孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，讓家長(cháng)及時(shí)表?yè)P孩子，放大孩子的閃光點(diǎn)，協(xié)助規正孩子的行為，正面引導，家校合力。
回首一學(xué)期的工作,辛苦之余更多的還是快樂(lè ),因此我與孩子們通行并不孤單!下學(xué)期我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，繼續努力，使自己的班主任工作更上一個(gè)新的臺階。
期末班級工作總結11
本學(xué)期，我擔任八年級4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現將工作總結如下：
一、工作情況與經(jīng)驗體會(huì )
1、用“心”育人
“愛(ài)就是教育”。我認為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著(zhù)豐富個(gè)性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學(xué)生，教師應該有樂(lè )觀(guān)的人性觀(guān)，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。
2、班主任應該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長(cháng)和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學(xué)生。我們應該會(huì )花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習的意義及指導學(xué)生怎樣學(xué)習。我們應該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養。我們應該要求學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。因此，我們應該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學(xué)生全面、健康成長(cháng)。我們應該學(xué)會(huì )嚴格要求但不隨意訓斥學(xué)生，深知“激勵”的價(jià)值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習知識。
3、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的.一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問(wèn)題及教訓
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，成績(jì)不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類(lèi)班級活動(dòng)，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng )新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jì)。
期末班級工作總結12
轉眼已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，仿佛發(fā)生的一切還是昨天。和我們工商101班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像是電影一樣慢慢的播著(zhù)。我在這里看著(zhù)仿佛又回到了那時(shí)的心情。
工作了半個(gè)學(xué)期感觸很多。和班上的同學(xué)們一起努力是最快樂(lè )的事，同時(shí)我也認識到了我有很多不足。很多很多需要學(xué)習他人的地方，雖然我們班在大一上學(xué)期并沒(méi)有做出特別給力的事，但是我們班特別積極和踴躍。我覺(jué)得這就是好樣的。嘿嘿。。。。好像有點(diǎn)跑題了。（我現在收祝。。）
宣傳委員這份工作說(shuō)實(shí)話(huà)挺辛苦的，可是很充實(shí)。這個(gè)學(xué)期我所做的工作就是為我們工商班做宣傳，，，打響我們工商班的旗號。我深知這點(diǎn)我做得不足，只是在海報上體現了沒(méi)有多方面多層次的體現我們工商101的特色。所以在下個(gè)學(xué)期里我會(huì )更加努力的，以多個(gè)角度去看問(wèn)題好好把我們工商101的特色打出去。
在這個(gè)學(xué)期，我看到有很多個(gè)我們經(jīng)貿院的班級做的一些事情都是很有意義的。我想這也許是我們工商班走出去的一條捷徑，不過(guò)買(mǎi)蘋(píng)果，去敬老院，做大型展板都是已經(jīng)用過(guò)的點(diǎn)子。我想我們班如果能夠也通過(guò)也個(gè)與眾不同的點(diǎn)子在經(jīng)貿院甚至在農大打響名氣的話(huà)那就是再好不過(guò)了�？墒�，想法再好可是沒(méi)有點(diǎn)子也是徒勞。我想如果班上的人一起努力出謀劃策讓我們工商101班從此就從黑燈瞎火的摸索中慢慢走上一條康莊大道！那就再好不過(guò)了！所以如果我們班上的`人看到了我的報告的話(huà)就不要忘記想點(diǎn)子哦！
還有班報的事，是我一直想的一個(gè)問(wèn)題。我們的班報說(shuō)要從這個(gè)學(xué)期就開(kāi)始辦起可是一直沒(méi)有著(zhù)落，我想這是班上同學(xué)一直困擾的問(wèn)題。我現在現在這里給大家道個(gè)歉。是我太疏忽了沒(méi)有考慮周全。我們在班報的事情上遇到了很多問(wèn)題。諸如，班報的內容不夠充實(shí)班上投稿的人實(shí)在太少。我想這也許是我們的負責人發(fā)動(dòng)的不夠徹底！所以，下個(gè)學(xué)期大家基本上都帶了電腦。這樣我們也有更多的時(shí)間去同學(xué)們的空間或博客上尋找好的文章。而且班委這里也會(huì )寫(xiě)一些文章，同時(shí)也要大家的熱情響應這樣辦報的內容才會(huì )越來(lái)越充實(shí)。而且，在班報的經(jīng)費上我們也遇到了困難因此班報估計不會(huì )出的那么頻繁，但是，下個(gè)學(xué)期一定會(huì )讓大家見(jiàn)到一份的。因此，這也和大家的努力分不開(kāi)的！
以上，是我對這個(gè)學(xué)期的總結和下個(gè)學(xué)期的展望。。。。。。最后，希望大家過(guò)個(gè)好年。新年快樂(lè )！
期末班級工作總結13
時(shí)間真得是快，一星期一星期，又是一個(gè)學(xué)期。在感慨時(shí)間流逝的同時(shí)，也讓我來(lái)回顧一下一學(xué)期班級情況。
一、創(chuàng )建一個(gè)和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響這個(gè)班級的各方面的工作，影響學(xué)生的'人格形成。所以在開(kāi)學(xué)第一天就告訴學(xué)生要愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體。在平常的學(xué)習生活也注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成。由于本學(xué)期重新組班，學(xué)生對學(xué)生不熟悉，導致學(xué)生之間經(jīng)常產(chǎn)生摩擦。當學(xué)生發(fā)生摩擦時(shí)，我能及時(shí)與他們一起尋找原因，并督促他們承認并改正。但一學(xué)期來(lái)，發(fā)現新調入的學(xué)生在這一方面還做得不好。
二、班干部的培養
邊扶邊放，讓班干部在管理中不斷提高自己的能力。本學(xué)期大部分的班干部能力都有得到提升。比如管理衛生的小田，每天都能認真檢查衛生；負責晨誦的小菊每天都能早早到校，做好領(lǐng)讀工作；各小組組長(cháng)能認真檢查作業(yè)。
三、認真開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期每星期都舉行班隊會(huì )課。有文明禮儀伴我成長(cháng)、有消防安全教育、有慶祝教師節、有慶祝圣誕節等活動(dòng)，讓學(xué)生感到學(xué)在曉聰，樂(lè )在曉聰。
四、安全工作
學(xué)生的安全是所有工作的重中之重。在開(kāi)學(xué)初就與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，讓家長(cháng)明白應做的工作和應盡的職責。在平時(shí)的學(xué)習生活中，每天都對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天放學(xué)時(shí)也經(jīng)常提醒學(xué)生要注意交通安全。在每周的安全教育日，都能按照要求對學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過(guò)對學(xué)生的課間安全教育，本學(xué)期，在走廊走路時(shí)，學(xué)生都能做到輕聲慢步。每周兩次的大掃除，讓學(xué)生養成講衛生的習慣。
教育工作是一項常作常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生變化。在今后的工作中，我將虛心學(xué)習，盡職盡責做好工作。
期末班級工作總結14
時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(cháng)高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了，我的最大的感受是：苦中有樂(lè )。
回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來(lái)有以下幾方面：
一、學(xué)習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。學(xué)校每周的星期一還有班主任沙龍，更是向優(yōu)秀班主任學(xué)習和交流的好機會(huì )。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習過(guò)程。
二、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。因此，我充分利用“新?tīng)I小學(xué)好習慣方案”來(lái)培養學(xué)生的一日常規，利用周三至周五的習慣養成課來(lái)培養學(xué)生“讀寫(xiě)、聽(tīng)課、勞動(dòng)、衛生、文明、禮議......”好習慣。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提高的。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在本子上記錄誰(shuí)表現得好，我就給他加一顆星。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成了良好的習慣創(chuàng )造好的氛圍。
三、培養小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區衛生打掃任務(wù)相對不輕。為此，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃，每隊有一個(gè)能力較強的學(xué)生當組長(cháng)，打掃好之后，組長(cháng)帶領(lǐng)組長(cháng)對整個(gè)衛生區進(jìn)行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設有一名組長(cháng)（組長(cháng)都是學(xué)習成績(jì)及能力相對較好的'學(xué)生）。我讓每個(gè)小組長(cháng)監督其他3名學(xué)生。這樣組長(cháng)可以很方便地監督其他3名組員的作業(yè)上交、背書(shū)情況等等。我還特地把這個(gè)組內的4名學(xué)生座位安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習和生活交流。
四、與配班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力�！叭诵�，必有我師，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個(gè)看了會(huì )讓人捏把汗的數字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì )很欣慰的。為此，我基本利用午休時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂(lè )。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè )是所有快樂(lè )中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè )。
期末班級工作總結15
班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級工作，應該堅持"一個(gè)標準"，調動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng)。
一學(xué)期來(lái)，我堅持了一個(gè)標準，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉了班風(fēng)。調動(dòng)"兩個(gè)積極性"。
一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì )對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應。
二是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會(huì )。
三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機會(huì )履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。
四是在各項中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。兒童心理學(xué)專(zhuān)家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習上出現的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長(cháng)。我班采取多種形式的班隊會(huì )，針對性的主題會(huì )，師生間的思想交流，制度化的`班級周評小結等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。
作為一名班主任，我能認真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，為人師表，與學(xué)生交朋友，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們談心，了解他們的想法，幫助他們樹(shù)立自信心。
例如：我們班有一個(gè)極特殊的學(xué)生，他叫周葉，熱愛(ài)勞動(dòng)，待人熱情，非常老實(shí)，可就是不完成作業(yè)，撒謊，做事磨磨蹭蹭，再加上家長(cháng)不配合學(xué)校工作，便給孩子創(chuàng )造了撒謊的機會(huì )。通過(guò)和家長(cháng)面談，得知周葉的身世比較復雜，沒(méi)有親生父母，是奶奶把他帶大的。于是我針對實(shí)際情況制定了幫教措施，定期與他談心，及時(shí)了解他的想法；給他創(chuàng )造為班級服務(wù)的機會(huì )，發(fā)現閃光點(diǎn)及時(shí)在班上表?yè)P，被評為勞動(dòng)之星，促其更快的進(jìn)步；利用中午時(shí)間，請好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下，周葉的期末考試成績(jì)有了很大的進(jìn)步，假期中，我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他完成作業(yè)的情況，在姑媽的幫助下，大本作業(yè)已基本完成。
作為班主任的我，只要發(fā)現了學(xué)生中的問(wèn)題，就會(huì )及時(shí)與他們溝通，做好學(xué)生的思想工作，使他們能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
課上我能寓思想教育于數學(xué)教學(xué)之中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結合教學(xué)內容選擇適當的練習題，如：講《統計》單元時(shí)，我讓學(xué)生統計全班口腔衛生方面的內容，針對不講衛生的情況提出建議，同學(xué)們的思路很活躍，這樣設計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展，而且還懂得了講衛生的重要。一學(xué)期下來(lái)，我的功夫沒(méi)有白費，得到了同學(xué)們的信任和理解，使得每個(gè)學(xué)生都有了不同的進(jìn)步，且樂(lè )于和我聊天，說(shuō)出自己的心里話(huà)。我認為班主任在班級管理上應做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。
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