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教育筆記-一雙黑鞋子
孩子們開(kāi)始動(dòng)手了，是將鞋子配對，要先連線(xiàn)，再把成雙的鞋子涂上相同的色彩。
我巡視著(zhù)，發(fā)現他們很順利的闖過(guò)了第一關(guān)，接著(zhù)是涂色，有的孩子就有點(diǎn)不用心了，我正在不時(shí)的指點(diǎn)著(zhù)，這時(shí)有小朋友嚷了起來(lái)：“文文把鞋子涂成黑色的了”，我回頭一看，文文正一臉的無(wú)奈，我笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么關(guān)系，我的鞋子就是黑色的”�？煽烧f(shuō)：“老師你不是說(shuō)黑黑的不好看嗎？你看我的鞋子好看嗎”？“我是說(shuō)過(guò)，可那是花朵，黑黑的花你沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！”我看看他的作業(yè)，涂的是很好，有粉紅、有草綠、還有天藍、橘黃，我及時(shí)的給予了他贊揚：“可可的鞋子真好看”！他開(kāi)心的眼睛都瞇成一條縫了。我又照應別的孩子去了，文文急急地走到我的面前，拉了拉我的衣角，用手指著(zhù)他的黑鞋子，翹著(zhù)小嘴說(shuō)：“老師，這雙黑鞋子就送給我吧，好不好”？看他一副委屈的摸樣，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就送給文文吧，沒(méi)關(guān)系”！
接下來(lái)我看他把其它的鞋子都涂成了五顏六色，我又不失時(shí)機的給了他一句：“我也喜歡文文的鞋子”。這時(shí)的他竟然哈哈大笑起來(lái)。
剛開(kāi)始小班的孩子對色彩并不敏感，所以他們的作業(yè)本上常常會(huì )出現黑色，但是隨著(zhù)他們的成長(cháng)，慢慢丟棄了黑色，連娃娃的頭發(fā)也會(huì )變成藍的、綠的、黃的五彩繽紛，在他們的世界里一切都是明亮的，繽紛的，所以他們就舍棄了黑色，而在現實(shí)生活中黑色的東西實(shí)在太多，思維活躍的孩子就會(huì )自然地把他們的思維與實(shí)際相連，于是就出現了黑鞋子，（他自己腳上穿的就是一雙黑涼鞋）。但在孩子的眼里又覺(jué)得這紙上的黑鞋子又實(shí)在不好看，又擦不掉，而自尊心強的文文對著(zhù)這雙黑鞋子怎么辦，就只能送給自己，其它的涂好看一點(diǎn)就好了。
孩子的心靈是天真無(wú)邪的，而數學(xué)原本就源于生活，生活是現實(shí)的，而我們成人唯一能做的就是保護好孩子美好的心靈。
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