教育隨筆-打打鬧鬧好不好？

教育隨筆-打打鬧鬧好不好？

　　在學(xué)習、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？以下是小編精心整理的教育隨筆-打打鬧鬧好不好？，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這幾天浩浩的媽媽每次送浩浩來(lái)幼兒園都會(huì )囑咐我：“外出活動(dòng)的時(shí)候別讓他亂跑，讓他挨著(zhù)您，我的孩子很調皮搗蛋��！”起初我沒(méi)在意，只是以為孩子媽媽是擔心孩子外出的安全，可是最近幾次媽媽又提出，把浩浩與其他的小男生分開(kāi)，只讓孩子與小女孩玩。

　　后來(lái)和家長(cháng)溝通了才知道，原來(lái)浩浩回家跟媽媽說(shuō)他在幼兒園受欺負了，昨天某某推了我一把，今天某某又拽了我一下……怪不得媽媽直接不讓浩浩與男孩接觸。了解了事情的原由，我和媽媽進(jìn)行了次簡(jiǎn)短的談話(huà)，浩浩其實(shí)并不是一個(gè)外向的孩子，更多的時(shí)間是在自己的世界當中，與班里孩子的接觸非常少，也許有時(shí)候同班的好意，被浩浩當成了惡意，浩浩被推，是因為散步時(shí)浩浩落隊了，后面的小朋友輕輕推了一下；浩浩被拽，是因為出去做操站隊，浩浩站錯了地方，班里的源源讓他站隊。媽媽?xiě)�該放手讓孩子進(jìn)入到這個(gè)集體中去。其實(shí)不止一個(gè)孩子的家長(cháng)提出來(lái)，讓自己的孩子離那些調皮搗蛋的遠一點(diǎn)，有的甚至不讓自己的孩子跟男孩玩。

　　其實(shí)，我感覺(jué)孩子們之間的打打鬧鬧是有價(jià)值的。因為這種行為是社會(huì )溝通的一種方式，至少給兒童帶來(lái)了身體的接觸，有的學(xué)者認為，這類(lèi)游戲可以幫助幼兒學(xué)會(huì )處理自己的情緒，使幼兒學(xué)會(huì )通過(guò)正向情感過(guò)濾負向情感，并且學(xué)會(huì )控制自己的沖動(dòng)。即使有人不善于控制自己的沖動(dòng)快要動(dòng)氣時(shí)，同樣團體的壓力會(huì )及時(shí)控制打架的沖動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )自我調控。通常，幼兒之間的打打鬧鬧不同于真正的攻擊行為。所以在一般情況下，用不著(zhù)一看到幼兒之間的打鬧就動(dòng)顏干預。

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