新教師的工作心得15篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的新教師的工作心得，歡迎閱讀與收藏。
新教師的工作心得1
回望自己第一次走上講臺說(shuō)“上課！”，第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，第一次帶領(lǐng)那么多活潑可愛(ài)的學(xué)生參加合唱比賽……在這一年里，我經(jīng)歷了人生中太多的第一次，在這期間，有歡笑，有汗水，有困惑，有堅定。作為一名新教師，我在這一年中收獲了很多，成長(cháng)了很多，在這里就和大家談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
�。ㄒ唬┎灰砸幘�,不能成方圓
班級其實(shí)就是一個(gè)小型的社會(huì )，在這個(gè)濃縮的社會(huì )中，如果沒(méi)有一套公平、公正、行之有效的規章制度，那么不管是教學(xué)活動(dòng)中，還是平常的班級活動(dòng)都無(wú)法正常地開(kāi)展。因此，班規是管理班級的根本，也是最重要的因素。在制定班規時(shí)，一定要符合本班的實(shí)際情況，同時(shí)讓學(xué)生參與到班規的制定過(guò)程中來(lái)，這更能加強班規的約束性。
�。ǘ└呱械母偁幨且磺凶吭讲拍艿脑慈�
“物競天擇，適者生存”，生活中競爭無(wú)處不在。如果學(xué)生在學(xué)習中，缺少競爭意識，就特別容易造成學(xué)生驕傲的心理，使他們固步自封，夜郎自大。因此，在班級內創(chuàng )設良好的競爭機制，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)還能不斷鞭策他們勇往直前，充分領(lǐng)悟到學(xué)習的重要性。例如我在班干部的選拔上就引入了競爭機制，讓學(xué)生定期的對班干部進(jìn)行評價(jià)，如果大家一致認為某個(gè)班干部不合格，那么就會(huì )重新選取出大家認可的班干部。這樣使得班干部的作用得到充分發(fā)揮，真正起到模范帶頭作用。
�。ㄈ┨鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。
成功的因素有很多，在班級中，最重要的就是“人和”。在班級中，如果每個(gè)人都各自為營(yíng)，那么不但班級的成績(jì)上不去，同時(shí)還容易造成班級內部不和諧的氛圍，這對于教師開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)是非常不利的，因此，班主任的首要任務(wù)就是要在班級內營(yíng)造出團結、合作的氛圍�；仡欉@一年，我在班級內部定期舉行小型的比賽，讓學(xué)生在競爭中認知到合作的重要性。還有實(shí)行“一幫一”的學(xué)習制度，讓學(xué)習好的幫助學(xué)習差的，讓性格開(kāi)朗的`帶動(dòng)性格內向的學(xué)生，通過(guò)這鐘方式，能夠培養出學(xué)生彼此之間的信賴(lài)感，從而營(yíng)造出積極和諧的班級氛圍。
班主任工作是極具挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立世界，作為一名新教師，我覺(jué)得自己做的還遠遠不夠，要想取得好成績(jì)，必須要腳踏實(shí)地，努力思考，認真干好自己的本職工作，這樣才能仰望星空，才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。心有多大，夢(mèng)想就有多大，我相信自己的付出一定會(huì )有所收獲。
新教師的工作心得2
新課程如同一股春風(fēng)，帶著(zhù)久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著(zhù)人文氣息的新理論更是滌蕩著(zhù)我們的心懷。5月，我有幸參加體育新教師的培訓。雖然這次培訓時(shí)間只有半天，但受益匪淺。
對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解：
在過(guò)去的體育課中，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。通過(guò)學(xué)習培訓，以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學(xué)習和研討，我深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們所追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"自主學(xué)習的新高度。圍繞新課程改革，圍繞體育教師的專(zhuān)業(yè)技能與教學(xué)技能，圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康與終身體育的理念，以課程改革與陽(yáng)光體育運動(dòng)為主線(xiàn)，改進(jìn)教學(xué)手段，不斷更新思想為做好新時(shí)期的教師添磚加瓦。
關(guān)注學(xué)生的差異，讓不同程度的學(xué)生都能在課堂上展現自己的能力：
這種對學(xué)生差異的關(guān)注，兩位教師尤其在體育游戲的設計以及在分組學(xué)習中體現的尤為明顯。在體育教案的設計中，分層練習，差異發(fā)展，根據學(xué)生不同的認知水平選擇不同的梯度。在教學(xué)的片斷中，金老師師設計的教學(xué)過(guò)程就非常巧妙。他選優(yōu)秀的學(xué)生做表演，其余的同學(xué)觀(guān)看學(xué)習，大家積極性高漲，都不示弱。我們不去評價(jià)學(xué)生表演的好壞，但我們可以看出全體學(xué)生都參與了。都來(lái)展示自己的才能。不論學(xué)生們感受深淺與否，他們都可以大膽交流，說(shuō)出自己的想法，教師并不一概而論；而是由淺入深，由易到難循序漸進(jìn)。雖然學(xué)生有差異，但在教學(xué)過(guò)程中，他們的能力卻得到了不同的`展示，這樣更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在譚老師的武術(shù)教學(xué)中，音樂(lè )貫穿于整堂課中，先分組學(xué)習，探索，再教師講解示范的教學(xué)方法充分體現了新課程的教學(xué)理念。老師還采取多種辦法來(lái)指導學(xué)生。從生活的角度來(lái)激發(fā)學(xué)生熱情，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得自己有興趣有意識去玩去學(xué)，這也更好的體現了新課改中的玩中求學(xué)、學(xué)中取樂(lè )的理念。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對教好體育與健康科充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
新教師的工作心得3
雖然剛剛參加工作，但自從工作以來(lái)，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作為新教師，我積極主動(dòng)與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的.輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)，使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
作為新老師，要不斷的去學(xué)習，去領(lǐng)悟，要比別人更積極更勤快，主動(dòng)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和知識技能，加快自己成長(cháng)的速度，多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jì)，我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識傳授給學(xué)生。
新教師的工作心得4
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就要過(guò)去了，對我個(gè)人來(lái)說(shuō)可謂是暫時(shí)松了一口氣。也同樣希望這一個(gè)學(xué)期的生活，在我班上的每一位小朋友們也同樣能感到開(kāi)心。作為一名新教師，說(shuō)實(shí)在我其實(shí)非常沒(méi)有底氣能保證自己能做到將每一位孩子都能照顧周全。在這個(gè)學(xué)期里，甚至我還出現過(guò)不少手忙腳亂的情況。幸好有其他的老師的協(xié)助，我才能順利的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，在班主任xx老師的幫助下，我也學(xué)到了不少關(guān)于教學(xué)的知識。老師分享給我的經(jīng)驗和技巧，都是她在實(shí)際的工作中摸索出來(lái)的珍貴經(jīng)驗，這是我在學(xué)校等地所學(xué)不到的。
在認真的吸收了老師的建議，以及對自己的情況以及班上的同學(xué)們進(jìn)行深入的了解后，我大概的找到了自己前進(jìn)的方向，并在不斷的改進(jìn)和轉變中調整自己的工作，最終順利的找到了自己的方向，并完成了這一學(xué)期的教學(xué)。以下是我總結的工作心得：
一、個(gè)人工作體驗
作為新教師我在剛來(lái)到xxx幼兒園的時(shí)候，幾乎一直都在緊張。雖然有過(guò)實(shí)習以及提前的準備，但是我這次面對的`是全新的學(xué)校，全新的學(xué)生們，我無(wú)法知道自己能否在第一次課中做好。而卻越是這樣的去思考，自己越是不能好好的交流。
但是讓我感到溫暖的是，xxx的老師們非常的和藹可親，面對他們，就像是面對自己當初的老師一樣。而且我所處的班級的班主任xx老師更是如此，在大家的熱情招待下，我也不再緊張，開(kāi)始試著(zhù)去融入這里。
在班級中，我也是同樣的體驗。xxx幼兒園的氛圍非常優(yōu)秀，每位孩子都在學(xué)習中僅僅有條，遇人也非常有禮貌。能在這樣一個(gè)聽(tīng)話(huà)的班級中當老師，看著(zhù)臺下一雙雙期待的眼睛，我也不禁給自己更多的勇氣，放開(kāi)在講臺上進(jìn)行自己的講課。
與這些孩子一個(gè)學(xué)期的接觸以來(lái)，我真的很感謝他們的乖巧懂事。這讓我體會(huì )到了很多作為老師的美好，可惜的是，在這個(gè)學(xué)期過(guò)后他們就要畢業(yè)了，盡管是最后一次，但是也是非常不錯的一次。
二、總結
一個(gè)學(xué)期過(guò)去的真的很快。但是我感謝這一個(gè)學(xué)期的體驗，自己也在這一個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì )了太多。盡管在下個(gè)學(xué)期自己也會(huì )進(jìn)入一個(gè)新的班級，但是對于xx大班的孩子我會(huì )一直記在心中。
新教師的工作心得5
上周六，作為一名新教師，我有幸參加了市教育局組織的市直新聘教師培訓，聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家教師的經(jīng)驗和指導，我對“如何成為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)支持的優(yōu)秀教師”以及如何促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有了更深地領(lǐng)悟，感覺(jué)受益匪淺。這也使我更清楚地認識到我需要做的還有許多。
牛見(jiàn)玉老師作了題為《站成一棵樹(shù)》的報告，在很多問(wèn)題上解決了我的燃眉之急。工作半年以來(lái)，在與家長(cháng)的溝通中我還缺乏一些技巧，牛老師在這個(gè)問(wèn)題上給了我們中肯的建議：要尊重家長(cháng)，不能損傷家長(cháng)的情感；不告狀，巧處理；真誠地幫助家長(cháng)改變孩子；教育學(xué)生尊重家長(cháng)，和諧家庭關(guān)系。我從牛老師列舉的一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例中學(xué)到了種種方法，在以后的日子里，我將會(huì )努力讓家長(cháng)成為教育的伙伴，共同促進(jìn)孩子成長(cháng)。
牛老師講到的讓我感觸頗深的另一點(diǎn)就是她所講的“懷揣故事進(jìn)課堂”，小學(xué)生，特別是一年級的孩子，如何讓他們在課堂上享受快樂(lè )，這是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題，但探索的效果并不是很好。牛老師告訴我們：“在課堂上講故事、讀兒歌、猜謎語(yǔ)，能更有效地組織課堂”，這些能讓孩子們快樂(lè )，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)到知識。
說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)到現在，我很難得靜下心來(lái)耐心的去讀一本書(shū)，總感覺(jué)自己平時(shí)工作細細碎碎，瑣事種種，沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間。聽(tīng)了幾位名師的建議，特別是牛老師提到的“不斷學(xué)習，讓讀書(shū)像呼吸一樣自然”，我感到很慚愧，也為專(zhuān)家們的`求知精神所折服。以后，我該找出更多時(shí)間靜下心來(lái)多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正做到日有所誦、周有所悟、月有所讀、年有所獲，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養。
每天寫(xiě)教學(xué)反思，日有所記，這是每位專(zhuān)家老師強調的一點(diǎn)。我們每天上課，課堂上的每點(diǎn)感悟，與學(xué)生的互動(dòng)中點(diǎn)滴體會(huì )，積累起來(lái)就會(huì )成為一筆寶貴的財富，成為促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)助推器。就像魏書(shū)生老師說(shuō)的，伴隨教師成長(cháng)與發(fā)展始終的真正反思是教師成長(cháng)的關(guān)鍵，反思是教師專(zhuān)業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(cháng)久的關(guān)注。專(zhuān)家老師都堅持每日寫(xiě)反思，每日有收獲，我作為一名新教師，更應該時(shí)時(shí)積累，記錄點(diǎn)滴感悟與體會(huì )，促進(jìn)自身成長(cháng)。
一天的培訓，讓我感悟良多，也收獲頗多。我深深感動(dòng)于專(zhuān)家教師的敬業(yè)精神，也深深折服于他們的專(zhuān)業(yè)素養和人格魅力。他們的話(huà)語(yǔ)猶如一盞盞明燈，將指引著(zhù)我在教師成長(cháng)的道路上不斷前行。
新教師的工作心得6
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類(lèi)的工程師，培育著(zhù)祖國未來(lái)的希望，教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長(cháng)大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現]了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、一名培育祖國花朵的人民教師。
時(shí)光飛逝，一個(gè)月的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了，在這一個(gè)月里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，我無(wú)論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步�；仡櫼粋�(gè)月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一下我這一個(gè)月來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：
一、教學(xué)方面
初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的歷練與學(xué)習，在學(xué)校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導和學(xué)校的領(lǐng)導以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法:、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)爭取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法:，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的.解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的.解和尊重。我們班有個(gè)女同學(xué)，學(xué)習成績(jì)十分的不理想，一開(kāi)始我也是訓她，可我發(fā)現一點(diǎn)也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了，后來(lái)我就對她從友善開(kāi)始，先從她愛(ài)勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著(zhù)手，重用她，和她談心，鼓勵她，現在她自己知道學(xué)習了，成績(jì)較以前有了很大的提高。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法:，博.眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
6、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、管理工作方面：
管理是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺(jué)得就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。高爾基就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。"這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班46名學(xué)生我都很喜歡，無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關(guān)心他們。所以在這里我可以說(shuō)下這樣一句話(huà)：在我們班里的46名學(xué)生沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是不喜歡我的，每當我走在校園里的時(shí)候，只要我們班的學(xué)生看見(jiàn)我，他們就會(huì )全圍過(guò)來(lái)，和我手拉手一起走；每當下課的時(shí)候只要我在教室里坐著(zhù)他們也會(huì )圍個(gè)水泄不通。雖然當班主任很累，但我喜歡這種感覺(jué)。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、.解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時(shí)刻的'提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學(xué)生；我應該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，.解他們的要求和想法，.解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3、愛(ài)就是責任。
在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我從許多家長(cháng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親，而犯錯誤時(shí)又很?chē)樔说睦蠋煛�，其�?shí)，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，要.智地愛(ài)。也就是說(shuō)要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的.智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更應注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一個(gè)月里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
新教師的工作心得7
一轉眼我在教師這個(gè)崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是“痛并快樂(lè )著(zhù)”，因為到了一個(gè)新的環(huán)境，處處都充滿(mǎn)著(zhù)陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛(ài)的學(xué)生又使我充滿(mǎn)著(zhù)愉悅。下面就是我工作以來(lái)的感受和心得體會(huì )。
首先，教育教學(xué)方面——認真備課，注重積累。
一是認真備課對教學(xué)十分重要。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。因為第一年教學(xué)，沒(méi)有任何經(jīng)驗，那這一學(xué)期該怎么安排授課內容？成了我思考的問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而組織安排上課的思路。此外，在備課的過(guò)程中，除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補充，提高學(xué)生的上課的興趣。
二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過(guò)程中，應留心注意學(xué)生的`反應，及時(shí)變更教學(xué)的方法，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
三是多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。
身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。
其次，學(xué)習上——活到老，學(xué)到老。
我認為，學(xué)習可以提高一個(gè)人的自身修養和業(yè)務(wù)水平，只有不斷的學(xué)習，才能不斷的提高。要學(xué)習新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習教育方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力�，F代社會(huì )是知識爆炸的年代，我們不能滿(mǎn)足現狀，而要勇于探索勇于創(chuàng )新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫(xiě)讀書(shū)筆記，這對我們提高自身的學(xué)習有很大的幫助。對于一個(gè)新教師，一定要樹(shù)立終身學(xué)習的目標，只有不斷的學(xué)習，才能快速的成長(cháng)。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓，我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這次教師理論培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。
新教師的工作心得8
我的職業(yè)生涯的第一個(gè)學(xué)期結束了，在過(guò)去的半年了，有初涉職場(chǎng)的興奮，有遇到困難時(shí)的煩惱，有成功的喜悅，也有失敗的苦楚
回顧這充實(shí)又豐富的半年，在這學(xué)期結束之際，我心中有許許多多的話(huà)，有經(jīng)驗的總結與反思，也有人生的體會(huì )和未來(lái)的展望
第一、在教學(xué)和班級管理工作上
我教的是三年級的語(yǔ)文，在開(kāi)學(xué)初我憑借自己實(shí)習期間的經(jīng)驗，對自己的教和學(xué)生的學(xué)有了一定的認識，所以我制定了一些教學(xué)環(huán)節和管理手段，原本以為在如此的教學(xué)和管理活動(dòng)中我的班級在考試中應該會(huì )取得不錯的成績(jì)。結果在第一階段的單元考試中，學(xué)生的成績(jì)較二年級期末出現了大幅的滑落。我很失望，后來(lái)經(jīng)過(guò)老教師們的評價(jià)、指導和自己的反思，才意識到自己在教學(xué)活動(dòng)的存在著(zhù)十分嚴重的不足。首先我的教學(xué)經(jīng)驗是十分淺薄的，雖然在實(shí)習期間有初步的認識，但是畢竟實(shí)習和常規教學(xué)還是有非常大的區別的，可是我沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，猶如井底之蛙，把實(shí)習期間的模式照搬照抄，結果達不到教學(xué)目標的要求。第二就是剛愎自用，沒(méi)有像有經(jīng)驗的老前輩們取經(jīng)，沒(méi)有及時(shí)端正自己的教學(xué)思想，只是用自己狹窄的視角來(lái)看待廣闊的教學(xué)天地，結果就是自食苦果，學(xué)生也沒(méi)有得到更好的發(fā)展。有了這樣慘痛的教訓，我立即改變自己的思想，端正自己的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習理論知識和老前輩們的指導下，我改變之前教學(xué)的弊端，運用了一些更合理實(shí)效的方法，例如增加平時(shí)的階段性小測，改變家庭作業(yè)的模式，摘抄、背誦更有使用價(jià)值的語(yǔ)句段落，在教學(xué)活動(dòng)中，刪除沒(méi)有必要的環(huán)節，立足文本，進(jìn)行知識的鞏固等等，終于在期中考有了一定的進(jìn)步，雖然部分同學(xué)還是沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)步幅度也不大，但是一分耕耘一分收獲，我也會(huì )不斷的充實(shí)自己，和學(xué)生一起進(jìn)步，爭取如古語(yǔ)所云“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
第二、在人生體會(huì )和未來(lái)展望上
走出校園，踏入職場(chǎng)，這半年來(lái)我體會(huì )最深的就是“責任感”。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有真正踏上了教育崗位，我才真正體會(huì )到“教師是良心職業(yè)”這句話(huà)的意義。我每天面對的不再是課文上的文字，而是四十張純真、幼稚的臉，我的.一言一行都會(huì )對他們產(chǎn)生影響，所以自己也是謹言慎行。雖然學(xué)生有許許多多的行為問(wèn)題，自己也有煩躁的時(shí)候，但是想到自己的工作內容就是教孩子們知識，教孩子們做人，一種責任感便油然而生。在看到孩子的成績(jì)退步了，自己也會(huì )心生愧疚，此時(shí)最害怕的就是領(lǐng)導和家長(cháng)的咨詢(xún)。但也因為如此，猜不斷地提高對自己的要求，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。這學(xué)期末，班級的成績(jì)不甚理想，但是較之開(kāi)學(xué)初倒是有了進(jìn)步，我也會(huì )戒驕戒躁，爭取在下學(xué)期有更大的進(jìn)步。當然，如果以現在的意識和經(jīng)驗來(lái)應對下學(xué)期的工作是遠遠不足的。所以在寒假期間，我也得抓緊時(shí)間充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習教委辦贈送的《不做教書(shū)匠》一書(shū)和預習下學(xué)期的課程，爭取以更成熟的面貌來(lái)面對下個(gè)學(xué)期。
千里之行始于足下，最重要的還是行動(dòng)和保持自信，加油！
新教師的工作心得9
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：
在思想政治方面：
我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)、成才規律，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結合實(shí)際教育教學(xué)管理當中的許多問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強師德修養，遵守職業(yè)道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養學(xué)生，做一名德才兼備的老師。
在工作態(tài)度方面：
我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，積極做好各項工作，堅守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會(huì )，并時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面：
我作為一名新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗，為了使自己盡快適應工作，我認真備課上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設計。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。通過(guò)學(xué)校組織的`“師徒結對”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓活動(dòng)中，我認真記筆記，認真學(xué)習交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓等活動(dòng)中認真學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時(shí)注重自身學(xué)習，研究教材、教法，及時(shí)反思。
要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識作為基礎，為此，在空余時(shí)間我博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。古人詩(shī)云，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)博覽群書(shū)使我在課程素養、人文素養、科學(xué)素養等方面得到很大程度的提高。
我始終堅信“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！笔俏业慕K極追求目標。一年來(lái)，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷幫助下，通過(guò)自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門(mén)博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(cháng)的，我會(huì )以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩每一步。爭取取得更好的成績(jì)，使自己成為一名合格的教師。
新教師的工作心得10
時(shí)間似流水，轉眼間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，想想這兩個(gè)月來(lái)的幼教工作，有數不清的趣事、數不清的甜笑圍繞著(zhù)我。但細細品味起來(lái)，遠不像我剛實(shí)習時(shí)想得那么簡(jiǎn)單、愉快，而猶如老舍筆下養花之樂(lè )趣“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色�！奔词惯@樣，我也深深地愛(ài)上了幼教，與孩子們結下了不解之緣。
在幼兒園里，孩子們并不是時(shí)時(shí)處處聽(tīng)老師的話(huà)，孩子們調皮打架是經(jīng)常的，是非難辨的時(shí)候也是有的'，有時(shí)真是讓人大動(dòng)肝火，然而當我把小朋友叫到面前時(shí)，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著(zhù)一雙噙著(zhù)淚水的大眼睛，撇著(zhù)那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語(yǔ)氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教導一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，撫摸一下可愛(ài)的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡(jiǎn)單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。
有人說(shuō)“幼兒園好比是一泓沒(méi)有任何污染的、清澈潔凈的水�！蹦敲�，我們老師就是一群活動(dòng)在清水里的魚(yú)，我們的每節活動(dòng)、每個(gè)游戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩(shī)。孩子們就像一棵小苗苗，必須從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護他，才能使他健康茁壯地成長(cháng)。是啊，真正的愛(ài)不需要語(yǔ)言和動(dòng)作，它就在我們心中永遠存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻出自己獨特的愛(ài)、理智的愛(ài)，讓可愛(ài)的孩子們露出更加燦爛的笑容吧！
新教師的工作心得11
細數流年，自己已經(jīng)作了16年學(xué)生，學(xué)齡如果從幼兒園算起恐怕將近有20年了。終于，在我邁入而立之年的時(shí)候，實(shí)現了我想徃已久的由學(xué)生到教師的角色轉變。更幸運的是，作為一名中學(xué)教師，我擁有一個(gè)不低的起點(diǎn)——匯文中學(xué)。
家長(cháng)跟我說(shuō)：選擇匯文，選擇一種高度。從進(jìn)入匯文的第一天起，我對自己的要求也算簡(jiǎn)單明了：在這個(gè)高度上，名副其實(shí)，作為一名黨員，努力體現先進(jìn)性。預想總是美好的，走上教師之路有一周了，要真談點(diǎn)感受，坦白說(shuō)那就是累并幸福著(zhù)！
為了在入學(xué)第一天給學(xué)生和家長(cháng)留下個(gè)好印象，假期里自己就開(kāi)始忙活著(zhù)準備各種材料。寫(xiě)《班主任工作計劃》時(shí)，盡量把能想到的所有細節都列了進(jìn)去，寫(xiě)了5000多字仍覺(jué)得不盡周詳。寫(xiě)《家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿》時(shí)，真可謂是字字推敲、句句斟酌，唯恐失之一言半語(yǔ)，毀了為人師的尊重。開(kāi)學(xué)的前一晚，拿著(zhù)這些準備好的材料跑到學(xué)生處打印了厚厚的十幾頁(yè)，晚上一個(gè)人對著(zhù)鏡子試講，慷慨激昂地練習到凌晨才勉強在極度緊張和興奮中睡去。有備無(wú)患的開(kāi)局總算獲得了學(xué)生和家長(cháng)的`認可，也就此把自己架上了“人師”的位子。
開(kāi)學(xué)有幾天了，白天寸步不離地圍著(zhù)孩子們轉，晚上潛下心來(lái)梳理工作，日子也算充實(shí)得緊。海綿擠水一般擠了兩個(gè)晚上和40幾位家長(cháng)做了家訪(fǎng)并記錄，聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)們說(shuō)不盡的“拜托”，道不完的“擔心”，深深理解他們把寶貝兒交出來(lái)的不舍與忐忑，一種含在口中或捧在手上都不為過(guò)的責任感壓在了心上。孩子雖小，過(guò)往的日子卻都有著(zhù)極“輝煌”的經(jīng)歷，也許盧梭先生說(shuō)的不錯：出自造物主手中的東西都是好的，一旦到了我們人的手中就變壞了。我想，既為人師，如果我暫時(shí)還無(wú)能將出自造物主之手的這些小精靈們變得更好，至少我應該努力做到不讓他們在我手中變壞吧！
現在看來(lái)，孩子們還很乖，吵吵鬧鬧蹦蹦跳跳都掩飾的極好，嚴守班規校紀，課堂反應踴躍，私下聊天時(shí)也會(huì )有學(xué)生會(huì )告訴我：“老師我很喜歡您，分到6班我感覺(jué)很幸運！”一句話(huà)，足以告慰我多日以來(lái)的辛苦。也許教師就是如此精神至上的職業(yè)，再苦再累，孩子們一句貼心的話(huà)、一種懂事的行為就足以讓所有的苦累都拋到九霄云外，幸福油然而生！
新教師的工作心得12
時(shí)光飛逝，轉眼間我成為一名人民教師已經(jīng)有一個(gè)半月時(shí)間，回頭去看，收獲頗豐，汗水，淚水，笑聲交合聚會(huì )在一起�？嗬毙了岜閲L。
人真是一個(gè)神奇的動(dòng)物，前一秒鐘我還覺(jué)得自己就是個(gè)孩子，后一分鐘我就可以帶領(lǐng)56個(gè)孩子在教室里上課，在大操場(chǎng)是集合操練，常常忙到不知所以然，不感覺(jué)渴、餓、累。下班鈴聲響起，我知道這一天的工作就這樣結束了�；氐郊�，安安靜靜的，又懷念起孩子們的可愛(ài)模樣，雖然有時(shí)候孩子們讓我很生氣，有一次甚至在辦公實(shí)里嚎啕大哭，不斷開(kāi)始懷疑自己的能力。靜下心來(lái)想想，他們都好小啊，玩心很大，需要老師的引導和幫助，誰(shuí)沒(méi)有小的時(shí)候呢，年輕萬(wàn)歲��！
開(kāi)學(xué)第一周的升旗儀式上，班級受到表?yè)P，這對我來(lái)說(shuō)是對我工作的肯定，對孩子來(lái)說(shuō)，是對他們的贊揚和鼓勵。我很欣慰，在欣慰的同時(shí)我也在思考，怎樣在以后的工作中做的最好，讓我們班成為先進(jìn)的優(yōu)秀班集體！這是一個(gè)過(guò)程，需要我的不懈努力和同學(xué)們的共同支持，雖然他們的年級小，但孩子們的榮辱意識很強，他們渴望得到表?yè)P，渴望得到鼓勵。每當我在課堂上看見(jiàn)他們那一雙雙充滿(mǎn)熱情的雙眼，那熱切的眼神，我的心情就無(wú)比激動(dòng)，與此同時(shí)我深知我的任務(wù)很重，責任很大。我在教書(shū)育人的同時(shí)，也是孩子們學(xué)習的'榜樣，所以我要做到最好。
嚴師出高徒，雖然我一直不是很贊成這句話(huà)，但是任何事情都是一分為二的，俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓，我對孩子們的要求很高，希望他們都非常優(yōu)秀，難免有的時(shí)候后要求會(huì )很苛刻，但是回頭想一想，他們都還只是一年級的小孩子，就拿這次的數學(xué)小測驗來(lái)說(shuō)，雖然他們的平均成績(jì)很高，但是哪位老師不希望全班都得100分呢？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一年參加工作，我有足夠的熱情和動(dòng)力來(lái)做好這項工作，但不得不說(shuō)，在管理孩子的很多方面我做的不夠好，很多方面都有欠缺，我需要大家不斷地給我建議和意見(jiàn)來(lái)支持我的工作。我會(huì )虛心接受，不斷改正。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，這也是我學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程。希望大家多多配合，我在這里深表感謝。
新教師的工作心得13
成為幼兒園的教師也有了一段時(shí)間了，期間發(fā)生了不少歡樂(lè )的事情，也有很多事情令我頭大，這些孩子有的很調皮，有的很暖人心。
我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我完全不知道應該要如何去安撫他，幸好有著(zhù)幼兒園的前輩耐心的教我，才讓我飛快的適應了這里。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我覺(jué)得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態(tài)度，對幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺(jué)得你是個(gè)親切的人，他們就愿意靠近你，他們覺(jué)得你是個(gè)容易發(fā)怒的人，他們就會(huì )遠離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的察覺(jué)到你的情緒。
在教育孩子的方面，我也遇到了很大的'難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)意見(jiàn)弄傷了別人或者是喜歡去干一些對他們來(lái)說(shuō)很危險的事情，為了讓他們明白事情的嚴重性，有時(shí)候我不得不冷著(zhù)一張臉去狠狠的教育他�？梢划斘覍ι夏请p無(wú)辜的大眼睛時(shí)，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對坑不了孩子們眼里純潔的光輝，為此我還專(zhuān)門(mén)去鍛煉了下這方面的意志力。
在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動(dòng)的事情，幼兒園里有一個(gè)孩子，不喜歡說(shuō)話(huà)，很是沉默，平常教他也是愛(ài)理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過(guò)不少的方式打開(kāi)他的心扉，但統統都以失敗告終。事情發(fā)生轉機是在我請了幾天病假回到幼兒園之后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)圍住我，那個(gè)沉默的孩子并沒(méi)有像平常一樣站的遠遠的，他悄悄的走到了我身后，等所有的同學(xué)走后，湊到我的耳邊，問(wèn)我的身體怎么樣了？這時(shí)我的身體升起一股無(wú)言的感動(dòng)，像是一陣微風(fēng)吹進(jìn)了心房，原來(lái)這就是一名老師的感覺(jué)��！
在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)歷，給了我相當大的收獲，對于孩子我有了一個(gè)新的了解，以前我是不喜歡孩子的。我覺(jué)得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的知識面差距太廣了，應該不會(huì )有什么共同的話(huà)題�？涩F在我才發(fā)現，小孩笑一笑，那個(gè)純潔的笑容就足以抵擋那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長(cháng)把這些可愛(ài)的孩子交給了我，我當然不能愧對家長(cháng)的期待，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長(cháng)。
新教師的工作心得14
教師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō)。
教師，工資高待遇好，又有假期好輕松�，F實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊。
教師，看著(zhù)比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會(huì )。
教師，到底是怎樣的狀況?我想象過(guò)，設計過(guò)，思考過(guò)，討論過(guò)。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道，我喜歡學(xué)生，熱愛(ài)教育。于是，我充滿(mǎn)著(zhù)好奇和疑惑，懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，我來(lái)到了中山---偉人的故里，文化的故鄉。
入職之初，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù)，艱難的適應過(guò)程，都讓我在深夜一次次反問(wèn)自己：這是自己熱愛(ài)的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現實(shí)的差距如此讓人措不及防?
但是，每天迎著(zhù)第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候，我釋然了;每個(gè)教室上，看著(zhù)他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿(mǎn)足的微笑，是我一天中最開(kāi)心的事情;課余時(shí)間，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽(tīng)著(zhù)他們孩童般的想法，或歡喜，或憂(yōu)郁，但都是那么純真可愛(ài)，那么真實(shí)自然，每當這時(shí)，發(fā)自?xún)刃牡某删透袖仢M(mǎn)心底。我想，或許這就是教師的價(jià)值吧!
憑著(zhù)良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅持不懈的目標。
在一年的新教師工作中，我主動(dòng)從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗，自己不斷摸索教學(xué)、管理的.方法和風(fēng)格，我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生。
作為新老師，擔心不受學(xué)生歡迎，學(xué)生犯錯了，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí)，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生，上課說(shuō)話(huà)、自習課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說(shuō)滿(mǎn)嘴的粗話(huà)，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著(zhù)戾氣。從父母處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò)。我估量了一下情況，還是決定不退縮，堅決對他嚴厲對待，嚴肅處理，不希望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方。過(guò)程中當然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突。后來(lái)，在多次交涉，多次嚴厲教育下，他終于有了轉化，上課認真了，自習課不吵鬧，甚至會(huì )教育同學(xué)保持安靜。但是他始終表現出對我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺(jué)得冷箭到處飛。我沒(méi)有把他的敵意放在心上，發(fā)現他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開(kāi)表?yè)P他，私下也找他談話(huà)。沒(méi)想到，他告訴我一句話(huà)，讓我震撼。他說(shuō)：“老師，我之前一直覺(jué)得你針對我�！蔽抑皇庆o靜地問(wèn)他，“那你現在覺(jué)得呢?”他說(shuō)：“后來(lái)我發(fā)現你并沒(méi)有針對我，你對誰(shuí)都一樣嚴格，是我自己做得不好。我喜歡現在上進(jìn)的自己�！碑敃r(shí)，我轉過(guò)身眼睛就紅了。原來(lái)，學(xué)生總會(huì )能夠理解的，能夠理解對他的嚴其實(shí)就是對他的愛(ài)!現在，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì )主動(dòng)熱度地打招呼，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子，我知道自己沒(méi)有做錯。
一位成功的教師，教給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習和探索的課題。除此之外，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學(xué)生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺(jué)拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛(ài)自己學(xué)生的，只是方法不同，交流溝通較少，讓學(xué)生對老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì )，不敢親近。這對于一位新教師，尤其是教室領(lǐng)導，會(huì )斬斷連接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂(lè )的，具有幽默感，能拉近老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生內心世界，了解其心理變化，真正和學(xué)生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。
新教師的工作心得15
不知不覺(jué)工作已經(jīng)一年半了，在20xx年那個(gè)碩果累累的金秋時(shí)節，也就是從剛跨入一中的那一刻起，我就為能加入這個(gè)光榮的大集體而倍感自豪。
從小學(xué)到中學(xué)，再到師范大學(xué)；從懵懂的小學(xué)生到忙忙碌碌的中學(xué)生，再到莘莘學(xué)子；從對老師單純的畏懼，到敬畏之情，再到學(xué)為人師的自豪之感。我也感受到了角色以及身份的巨大轉變。當時(shí)想到了我即將踏上的中學(xué)講臺，年輕的心房一下被理想的激情和創(chuàng )造的沖動(dòng)所鼓脹——我以后是教師，我可以通過(guò)培養一批又一批學(xué)生為我們的社會(huì )主義現代化建設注入越來(lái)越多的新生命�！白屩R和修養卓越你的人生”，這個(gè)校訓，不僅激勵著(zhù)學(xué)生，也使我感到了身上巨大的責任和壓力。
不可否認，這一年半以來(lái)，初為人師的我品嘗到了甜蜜的同時(shí)也體味到了苦澀。因為理想不可能一下就照進(jìn)現實(shí)。
作為80后的`我面對90后的學(xué)生們時(shí)，會(huì )產(chǎn)生一定的錯覺(jué)，仿佛自己也是他們中的一員。著(zhù)名教育家李鎮西先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“童心是師愛(ài)的源泉。從某種程度上講，教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。樂(lè )于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教師最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎�！�
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我與所教的學(xué)生年齡差距較小，思想感情和興趣愛(ài)好有共同之處，但有時(shí)應注意把握這個(gè)度。教師這個(gè)職業(yè)需要我應該保留一點(diǎn)童趣，主動(dòng)向學(xué)生們的興趣愛(ài)好靠攏并不表示一味地遷就，而是一種教育的需要，當我多一種與學(xué)生共同的興趣愛(ài)好時(shí)，從某種程度上講，也就多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑。要讓自己有童心，關(guān)鍵是應該學(xué)會(huì )換位思考，這樣才能真正理解學(xué)生，才能更有效地引導并教育學(xué)生。
孔子曰：“仁者，愛(ài)人�！苯處煂W(xué)生真摯的愛(ài)，也是一種感染學(xué)生的情感魅力�，F在經(jīng)常提到的“親和力”，實(shí)際上也是一種情商和人格魅力的表現。一個(gè)受學(xué)生衷心愛(ài)戴的老師，一定是一個(gè)富有人情味兒的人。教育源于一種情感對話(huà)，離開(kāi)了情感，教育仿佛一架斷了弦的鋼琴，任何旋律都無(wú)從彈起。不同的學(xué)生對不同的文章有不同的理解。所以，教師應該在課堂教學(xué)中靈活地根據學(xué)情即興發(fā)揮，擺脫束縛，使課堂教學(xué)更加順利和高效。
南通著(zhù)名語(yǔ)文專(zhuān)家郭志明老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文老師要有大情感、要能大包容、要有大灑脫�！边@其實(shí)也是新課改對語(yǔ)文老師的要求。通過(guò)一年多以來(lái)的教學(xué)，我感覺(jué)新課程涉及到很多內容，延伸出很多討論的主題，引發(fā)出更多的思考。作為新教師的我會(huì )繼續努力，踏上征程，讓自己成為一名擁有大情感、大包容、大灑脫的合格的語(yǔ)文教師。
【新教師的工作心得】相關(guān)文章：
新教師的工作心得08-04
新教師工作心得03-19
2022新教師工作心得04-04
新教師工作心得15篇03-19
新教師工作心得(15篇)03-19
新教師工作心得精選15篇03-20
2022新教師工作心得15篇04-04
2022新教師工作心得(15篇)04-04
新教師工作心得體會(huì )06-01