有關(guān)科技的作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的科技的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技的作文 篇1
在一個(gè)萬(wàn)物復蘇，春光明媚的早晨。我背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)輕松的腳步向學(xué)校走去。太陽(yáng)高高地掛在天空，那陽(yáng)光既溫暖又令人精神愉悅，我興奮極了，那是因為——學(xué)校一年一度的科技節今天就要開(kāi)幕了。
在周班課上，就聽(tīng)到廣播里傳出今年科技節的內容是各個(gè)班級栽種花草植物，還動(dòng)員同學(xué)們從家里拿廢報紙到班級，集中起來(lái)賣(mài)掉的錢(qián)去買(mǎi)各色各樣的花草，利用關(guān)于花草的豐富知識陶冶同學(xué)們的情操。我一走進(jìn)教室，堆積如山的報紙就展現在眼前，原本下周一才交的報紙，想不到同學(xué)們參加科技節的熱情那么高漲，沒(méi)過(guò)幾天，我們班級的報紙就賣(mài)出了整整40元，買(mǎi)了7盆花，但我們的'花畢竟太少了，我和同學(xué)們還帶來(lái)了自己家的小花，還有人帶小辣椒、草莓、紅杉樹(shù)、玫瑰……
教室里姹紫嫣紅，到處都彌漫著(zhù)一股清香，還有的同學(xué)做了幻燈片，而且這么多的花幾乎沒(méi)有一盆是相同的。本次科技節中，自然學(xué)科也有種植任務(wù)，杜老師讓我們分小組種洋蔥，同學(xué)們欣喜若狂。沒(méi)過(guò)多久，我們的洋蔥就長(cháng)出了嫩根，還有的小組的洋蔥已經(jīng)長(cháng)出了那猶如碧玉般的，綠油油的葉子，我和其他小組可都是羨慕不已。
通過(guò)科技節活動(dòng)，同學(xué)們都增長(cháng)了許多關(guān)于花草的知識。今年的科技節即將落幕了，大家都期待著(zhù)下一屆科技節的到來(lái)��！
科技的作文 篇2
一年一度的科技節終于來(lái)了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。心想：“這次的科技節一定很精彩！”我心里美滋滋的。
科技節開(kāi)始了，我激動(dòng)地抬頭望著(zhù)科技節的'會(huì )場(chǎng)說(shuō)：“這次的科技節會(huì )有什么好玩的東西？”只見(jiàn)主持人拿起了一個(gè)有點(diǎn)像鳥(niǎo)又有點(diǎn)像飛機的東西。我抬頭看，還是看不清。突然，那個(gè)奇怪的東西飛了起來(lái)，嘴里似乎還說(shuō)著(zhù)什么，好像在說(shuō)：“快來(lái)看！快來(lái)看！下一個(gè)節目更精彩哦！”我回頭一看：“呀！這里怎么有三個(gè)機器人，難道。忽然，那機器人動(dòng)了起來(lái)。它們有時(shí)跳舞，有時(shí)倒立，有時(shí)翻跟斗。它們真有意思！“咦？奇怪！中間的機器人怎么有兩個(gè)頭，呀！怎么有四只腳？呀！居然變出了四個(gè)機器人！”原來(lái)后面還藏著(zhù)一個(gè)機器人。最有意思的就是飛機了，我剛看完飛機，不知它從哪里神不知，鬼不覺(jué)得冒了出來(lái)，尾部還噴著(zhù)“彩虹”，最高能飛到六層樓那么高！
到了下午，更是熱鬧。全校同學(xué)參加了科技游園活動(dòng)和現場(chǎng)競賽活動(dòng)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)著(zhù)活躍的氣氛�？萍脊澋捻椖靠啥嗔耍荷駱屖�、兵乓求發(fā)射器、機械抓球、自平衡車(chē)體驗、樂(lè )派特機器人表演等等。還有創(chuàng )意作品展示：小曼機器人，樂(lè )高滑球機。當然，比賽也是不可少的：一年級的同學(xué)是七巧板比賽、二年級同學(xué)是遙控汽車(chē)比賽、三年級的同學(xué)是紙飛機比賽、四年級的同學(xué)是口型框搭高比賽，也是最有趣的，但是如果從高處倒了下來(lái)就可惜了。
今年的科技節真有趣！也是最難忘的科技節，期待下次的科技節更精彩。
科技的作文 篇3
人的內心存在兩種思辨。其一是價(jià)值觀(guān)，是人們對客觀(guān)事物的主觀(guān)判斷，是思想力。其二是同情心，是人們對客觀(guān)事物的情感表現，是行動(dòng)力。這二者本是與生俱來(lái)的內心思辨，卻在當下愈發(fā)科技化的社會(huì )洪流里，漸漸變得空洞無(wú)物，華而不實(shí)。
人怎么會(huì )失去價(jià)值觀(guān)和同情心？怎么會(huì )允許價(jià)值觀(guān)和同情心的喪失呢？所以我想振臂疾呼，科技不應是吞噬內心的力量！
如果說(shuō)上個(gè)世紀是因為人們無(wú)知才造成了“冷血饅頭”與“慣看喋血菜市口”，那么當今社會(huì )卻是“知識爆炸”使人們趨于內心的蕭索與思維的偏執。
人工智能的思維模式是程序化的，而人的內心是被情感所左右的，人工智能的思維可以被設置，但人內心的豐富情感如何能像人工智能那樣程序般的進(jìn)行呢？比如我們的友愛(ài)與熱情，真摯與善良……你可能看到過(guò)這些記錄：“男子天橋跳樓事件”，“女子游樂(lè )場(chǎng)墜落事件”。諸如此類(lèi)的視屏或圖片記錄在網(wǎng)絡(luò )上屢見(jiàn)不鮮，而視屏和記錄里不乏出現對此現象或“欽佩不已”或“冷嘲熱諷”的聲音。有圍觀(guān)有漠視有嘲笑，但是救人的高呼和行動(dòng)呢？難道只有警察可以做勸導和救助嗎？這些視頻或圖片記錄成了朋友圈里轉發(fā)的頭條，取而代之了對于抑郁，自救的宣傳。我們都懂這些行為的后果，我們都能猜測到一些導致這些后果的原因，但是我們如果只是忙于運用科技來(lái)博取流量和點(diǎn)贊，就是任由科技吞噬了我們的內心。
我想，倘若卡夫卡在世，他會(huì )將此歸于個(gè)人的異化，但這種現象僅僅止步于個(gè)體的異化嗎？罔顧后果，失去自己的主觀(guān)判斷以及對他人的理解，難道不是整個(gè)社會(huì )開(kāi)始異化了嗎？如果魯迅先生對于當下現象再寫(xiě)華老栓，恐怕華老栓的兒子不是被無(wú)知所害，而是被像計算機一樣的社會(huì )中的冷漠與偏執所害。
科技在時(shí)代更替中應運而生，應運而興。它改善我們的生活卻不該扼殺我們的靈魂。它是要被用在幫助社會(huì )進(jìn)步的`，而社會(huì )進(jìn)步離不開(kāi)人性善良與積極的層面。感恩、誠信、和諧……這些從古自今，從今往后都適用的詞匯及其內涵，是永遠不會(huì )隨科技的進(jìn)步而蕩然無(wú)存的。
蘋(píng)果公司總裁庫克認為：我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。我以為，庫克的擔心不會(huì )實(shí)現，因為所有意識到后果的人們，都不會(huì )讓擔心實(shí)現！
抬頭看看臺前的計算機，屏幕上顯示著(zhù)室外與室內溫度差，5度！這5度，大約就是我內心尚溫暖的力量吧。
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