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經(jīng)典好書(shū)讀后感800字（精選23篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的經(jīng)典好書(shū)讀后感800字，歡迎大家分享。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 1
金秋的午后，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，微微的秋風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一絲淡淡的桂花香，我久久地沉浸在《故鄉》之間······
穿過(guò)時(shí)空隧道，我仿佛看見(jiàn)了那個(gè)聰明伶俐、勇敢機智的少年閏土：他手握鋼叉在瓜田里來(lái)回巡邏，皺緊眉頭;他身穿棉衣在灌木叢邊等待鳥(niǎo)的到來(lái)，一聲不吭;他漫步在沙灘邊尋找美麗的貝殼，笑容滿(mǎn)面。閏土的見(jiàn)多識廣令魯迅為之感嘆“閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的.朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空�！�
對少年閏土的懷念，令魯迅對兒時(shí)的故鄉滿(mǎn)是憧憬，他渴盼能有機會(huì )走出高墻，去接觸大自然，去經(jīng)歷那些希奇古怪的事情，他不愿意做一個(gè)永遠坐井觀(guān)天的人。文中最后一句話(huà)“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，令我感慨萬(wàn)千。
通過(guò)《故鄉》，我深刻體會(huì )到，一個(gè)人要想有所成就，必須開(kāi)拓視野、勇于實(shí)踐，才能擁有像少年閏土那樣的見(jiàn)識。
但是現在，很多青少年都沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，他們不看經(jīng)典名著(zhù)，整天玩一些與名著(zhù)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，打打殺殺的游戲，如胡萊三國、夢(mèng)幻西游······作業(yè)亂做，第二天到了學(xué)校還三五成群地議論，上課也在想著(zhù)昨天的游戲。他們完全被游戲吸引住了，仿佛游戲里的人物就是自己，他們心中所有的希望就是完成游戲里的任務(wù)。不知不覺(jué)中，他們成了現代化的井底之蛙，電腦成了21世紀的高墻，阻礙了視野，影響了成長(cháng)。
現在的我們，正是花樣年紀，正是心中有十萬(wàn)個(gè)為什么的年紀。我喜歡隨父母行走于山水間，感嘆大自然的神奇;我喜歡花上大把時(shí)間和顯微鏡相伴，研究微生物的世界;我更愿意飛奔于運動(dòng)場(chǎng)，在棒球的擊打中探索潛能。我要和我的同學(xué)們一起，做善于探索未知道路的人，放飛夢(mèng)想、擁抱未來(lái)，一步一個(gè)腳印地，走出屬于自己的人生之路。
我期盼，20年后重回故鄉，今日的活潑少年，都成了明日的棟梁之材，我們暢談天下、懷念往昔。一陣風(fēng)吹過(guò)，淡淡的桂花香，仍是那么熟悉。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 2
這個(gè)暑假，我重溫了一遍了《簡(jiǎn)愛(ài)》，感到很有收獲。
簡(jiǎn)愛(ài)弱小、平凡、一度貧窮而且并不漂亮，似乎不像是一個(gè)偉大故事的主角，可她卻有相當于此的舉動(dòng)。在不幸的童年中長(cháng)大的她沒(méi)有被生活擊垮，而是勇敢地爭取自身的自由與平等。書(shū)中，她的幾個(gè)言行片段給我留下了深刻的印象。
簡(jiǎn)父母早亡，住在舅媽家中。當常常欺負她的表兄又一次辱罵并打她時(shí)，她十分氣憤，沒(méi)有忍氣吞聲、逆來(lái)順受，而是大聲地指責他，盡最大的力氣還擊他，盡管表兄個(gè)頭、力氣都比她大得多。這時(shí)她才十歲。雖說(shuō)這舉動(dòng)里有絕望以及復仇的意味，但勇敢、不屈的精神卻已開(kāi)始萌芽。我常想，我十歲時(shí)若遇到類(lèi)似的事，能不能表現得像簡(jiǎn)一樣呢？
由于小時(shí)侯在舅媽家受到過(guò)種種不公正的.待遇，簡(jiǎn)愛(ài)恨透了舅媽�？珊�(jiǎn)漸漸長(cháng)大，經(jīng)歷了許多事，不再是個(gè)懵懂的孩子，也不再恨她了。得知舅媽重病后，簡(jiǎn)立刻回到舅媽家并陪在舅媽身邊，和她說(shuō)話(huà)。簡(jiǎn)說(shuō)：“雖然我曾發(fā)誓不再叫她舅媽?zhuān)蚱屏耸难晕也⒉缓蠡��！笨吹竭@句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得心里某個(gè)地方被觸動(dòng)了：畢竟原諒一個(gè)曾傷害過(guò)自己的人絕非易事。我忍不住要感嘆：“簡(jiǎn)愛(ài)長(cháng)大了！她是個(gè)多么可愛(ài)的人��！”
長(cháng)大后的簡(jiǎn)不僅善良，而且更加自立自強。 “你以為我是沒(méi)有感情的機器嗎？”她做家教時(shí)曾激動(dòng)而惱怒地對主人說(shuō)，“你以為我弱小、平凡、貧窮，就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心嗎？——你想錯了！……我們在上帝面前是平等的！”在當時(shí)，家庭教師受到歧視，可簡(jiǎn)愛(ài)卻不覺(jué)得自己卑賤，她不卑不亢地捍衛自己的尊嚴和人格，讓其他人接受她：他們是平等的！我被震撼了，多么可敬的話(huà)語(yǔ)，多么可敬的精神��！
簡(jiǎn)愛(ài)或許弱小，或許平凡，但卻是自己命運的掌控者。當她知道自己所深?lèi)?ài)也愛(ài)著(zhù)自己的主人結過(guò)婚而且妻子還在世時(shí)，她為了尊嚴痛苦而毅然地離開(kāi)了；而后來(lái)，她得知那瘋妻子放火燒了房子墜樓而亡，而主人也為了救人折臂并失明，她又不顧一切地回到了主人身邊。正如一切最好的故事一樣，他們最終過(guò)上了幸福的生活。誰(shuí)又能說(shuō)這幸福不是簡(jiǎn)自己爭取來(lái)的呢？
讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》，我的感觸很深。我希望有一天我也能像簡(jiǎn)一樣，勇敢頑強、自立不屈，并且成為自己命運的掌控者。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 3
拿起《邊城》這本書(shū)，它的封面中透露著(zhù)一股朦朧與平靜，仿佛有一只神奇的手，撫平了你蹙起的眉頭，撫去了你內心喧囂的迷霧。它樸實(shí)而富有詩(shī)意，像一個(gè)經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的老人自然純凈。
如果不是那一夜的風(fēng)雨，或許生活仍將在平淡中繼續。那剛剛萌發(fā)的愛(ài)情的念頭，或許還要在曲折中前進(jìn)。然而就是那場(chǎng)風(fēng)雨帶走了渡船，也帶走了翠翠唯一的親人――祖父�；蛟S他就是為這里的渡船而存在的吧，所以當渡船被沖走時(shí)，作者給予了他們倆相同的命運。生命就是這樣，總會(huì )有消亡，也總會(huì )有繼續。如老船夫的渡船被沖走，但新渡船又會(huì )出現。也如繼承了祖父遺志的小孫女一樣，仍然在做著(zhù)擺渡人的事情。
沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛(ài)情也是剛剛萌發(fā)，而沒(méi)有如熾熱的火焰。就在這平淡之中，作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫(huà)面――茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶(hù)人家，家里一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。太陽(yáng)升起，溪邊小船開(kāi)渡，夕陽(yáng)西下，小船收渡。如山間的.溪水清流婉轉，如天上的白云輕飄悠然。但卻是生命的真諦。
沈從文曾說(shuō)：“我要表現的一種人生的形式，一種優(yōu)美，健康而不悖乎于人生的形式�！痹谒墓P下，邊城風(fēng)土人情的描繪很好地詮釋了這一點(diǎn)，但文字中不免透出絲絲凄涼，像一塊剔透的卵石貼在水面上。翠翠與儺送朦朧又脆弱的愛(ài)情，似一朵陽(yáng)光下的花朵，清新又健康，沒(méi)有生離死別的感人淚下，沒(méi)有險象環(huán)生的來(lái)之不易，沒(méi)有充滿(mǎn)銅臭的權勢交易，沒(méi)有如幻如夢(mèng)的大團圓結局。明明是你情我愿，心心相印，為什么翠翠與儺送的愛(ài)情還是以悲劇結束呢？
李健吾先生在評論邊城說(shuō)：“作者的人物全部良善，本身卻含有悲劇成分，唯其良善，我們才更易于感染到悲哀的力量。自然越是平靜，自然人越是顯得悲哀�！痹谇嗌骄G水、黃狗素人、號子歌聲的邊城中，翠翠接下了祖父的責任，平靜地擺著(zhù)渡，夢(mèng)里浮起了那個(gè)遙遠的歌聲。目前的悲劇似乎還有一線(xiàn)轉機，因為“這個(gè)人也許永遠都不回來(lái)了，也許明天就回來(lái)”。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 4
在這個(gè)寒假里，我讀了由班主任老師推薦的一本世界名著(zhù)《童年》，作者是偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基。這部舉世聞名的小說(shuō)深深地吸引著(zhù)我，每每翻開(kāi)那封面，我便如癡如醉，甚至讀到廢寢忘食。我用了一個(gè)多月的時(shí)間才把它讀完，讀完后我的內心感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
這本書(shū)是一本自傳體小說(shuō)，參照的正是高爾基自己悲慘的童年生活。小說(shuō)的主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家里，外祖父吝嗇又殘暴，兩個(gè)舅舅自私且粗野，只有外祖母心疼他，給他講故事，教他做人。阿廖沙受盡了各種苦難和折磨，在外祖父家被歧視，在學(xué)校被欺侮，母親出現后也并沒(méi)有改善他的生活，反而因為自己生活的不如意也總發(fā)脾氣。阿廖沙再回到外祖父家的時(shí)候，外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了，阿廖沙撿破爛賣(mài)錢(qián)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級便永遠告別了學(xué)堂，此時(shí)，母親逝世的消息傳來(lái)，而阿廖沙卻已經(jīng)要去“人間”自謀生路了。
《童年》是高爾基所著(zhù)的三部曲之一，其余兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》，作者在這本書(shū)中描繪了一個(gè)歷經(jīng)磨難的少年，同時(shí)也把當時(shí)社會(huì )的`黑暗和殘酷展現在了我的面前。作者生動(dòng)的描述讓我在讀書(shū)的過(guò)程中常常會(huì )聯(lián)想，覺(jué)得自己就是阿廖沙，他快樂(lè )我就快樂(lè )，他痛苦我也跟著(zhù)落淚，讀到為了生活阿廖沙只能去撿破爛的時(shí)候，我的眼前仿佛出現了一幅畫(huà)，畫(huà)中一個(gè)瘦削的男孩在臭氣熏天的垃圾堆里，頂著(zhù)烈日背著(zhù)口袋，不停地翻找著(zhù)……與他相比，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱和痛苦，就像生活在蜜罐兒里，父母每天無(wú)微不至地照顧我，讓我衣食無(wú)憂(yōu)，可以坐在教室里安然地學(xué)習知識。然而，我卻經(jīng)常不滿(mǎn)足，總犯錯誤，當我看完這本書(shū)后，我才真正意識到自己有多么幸福，跟阿廖沙的童年相比，我的童年猶如天堂一般。所以，從現在起我要變得更加懂事，好好珍惜這幸福的生活，好好感激和報答給我這一切的父母。
文中的阿廖沙讓我成長(cháng)了許多。每個(gè)人的童年不盡相同，但是都值得我們去珍惜和守護，即使童年有些不如意，也要學(xué)會(huì )忍耐和克服，這樣我們才能從童年走出來(lái)，真正成長(cháng)為一個(gè)合格的人。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 5
你體會(huì )過(guò)失去父愛(ài)的感覺(jué)嗎？你體會(huì )過(guò)在一個(gè)彌漫著(zhù)仇恨的家庭里生活嗎？你體會(huì )過(guò)在痛苦與丑惡中度過(guò)童年嗎？隨著(zhù)這三個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了高爾基的《童年》。
書(shū)中真實(shí)描繪了自己苦難的童年。孩提時(shí)父親的逝去，兒童時(shí)伙伴的奚落，少年時(shí)外祖父的打罵，還有接踵而來(lái)、蜂擁而至的厄運：知心伙伴的死亡，身體的遍體鱗傷，原本慈愛(ài)的母親染上惡習。這些命運上的絆腳石正如狂舞不斷的暴風(fēng)雨，向年少無(wú)知阿廖沙展開(kāi)猛烈的.攻擊。盡管有外祖母的蔭蔽，小茨岡的開(kāi)導，阿廖沙仍無(wú)法逃脫命運的魔爪。他被命運扼住了喉嚨，但他卻沒(méi)有從此屈服于命運。而是以一個(gè)勇敢、善良的心堅強地支持下去，并對粗暴的外祖父，自私自利的舅舅們，心懷鬼胎的表兄弟們展開(kāi)了斗爭。人間的苦難，生活的心酸，磨練了他的斗志。他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。對社會(huì )底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。
那么，在如此艱難困苦令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒(méi)有被壓垮或變壞，反而成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢善良的人呢？這就好比大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌。而阿廖沙生命中的支柱、羅盤(pán)，則是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，給阿廖沙以力量和支持，是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心。
聯(lián)想現實(shí)生活中的我們，都生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè )觀(guān)的，同阿廖沙相比，我們難道不是幸運、幸福的嗎？在如此安逸的生活中，我們難道不應該珍惜時(shí)間、努力拼搏嗎？雖然天有不測風(fēng)云，但——風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。高爾基先生用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這個(gè)道理。高爾基先生使我明白了：別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要永敢面對，就會(huì )發(fā)現，無(wú)數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，美好的日子即將到來(lái)！
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 6
世界文學(xué)居人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡。書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。
這個(gè)學(xué)期，我認真地拜讀了這部作品，有太多的感想和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )的，可是讀完高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了。阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，爭奪財產(chǎn)，常常為一些小事?tīng)幊�，斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他兩個(gè)舅舅，更是不喜歡他，他不但幼年喪父，11歲時(shí)還失去母親，外祖父破產(chǎn)。從此他失去生活依靠，獨闖社會(huì )，浪跡天涯……似乎一切的不幸都降臨在他的頭上，只有勤勞、堅強、善良的外祖母像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿遼沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，在無(wú)形之中就教育了他應該做一個(gè)樂(lè )觀(guān)，善良，獨立，內心強大的人。
阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)到，小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各種各樣的粗人，全像蜂蜜一樣，把自己的生活知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，大量地豐富著(zhù)我的心靈，只有這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的，但是要是知識，就是最甜的'蜜。
這段話(huà)充分體現了當時(shí)蘇聯(lián)（現俄羅斯）孩子渴望學(xué)習的精神，當時(shí)的學(xué)校少的可憐，大多數的孩子只能在大街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許，他們只能抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比之下，我們現在和他們簡(jiǎn)直是天壤之別，我們的學(xué)校一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調、電視、投影儀，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責、樂(lè )于助人的老師，我們現在的條件在那時(shí)的蘇聯(lián)（現俄羅斯）兒童估計想都不敢想，但是我們身邊的許多人卻身在福中不知福，不珍惜學(xué)習的機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深的意識到我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，充滿(mǎn)自信和勇敢的人。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 7
讓阿廖沙記憶深刻的還有就是他的兩個(gè)不成器的舅舅要分家，米哈伊爾和雅科夫對家里貢獻并不多，但像兩個(gè)小蛀蟲(chóng)一樣啃食著(zhù)外祖父。分完家，米什卡舅舅不滿(mǎn)意在雅科夫舅舅的挑唆下來(lái)砸外祖父家，能感覺(jué)到外祖父的絕望，外祖母的護兒心切，在利益面前親情往往是脆弱的，那個(gè)時(shí)代如此，現代亦是如此。
阿廖沙很頑皮喜歡在街上與別的孩子打架，為此他沒(méi)少挨外祖父的教訓，他發(fā)現離外祖父家不遠處的軍官家的孩子與其他孩子很不一樣，他渴望與他們成為朋友，可現實(shí)卻不允許，軍官和外祖父都不同意他們成為朋友，因為在那個(gè)年代，階級差別很現實(shí)，在我看來(lái)，不論是過(guò)去還是現在，門(mén)第之間的差別，依然是一道不可逾越的鴻溝。
阿廖沙的母親有一天給他叫到跟前，讓他叫另一個(gè)男人父親時(shí)，他的內心是糾結的`，無(wú)奈的，心情是壓抑的。但是他無(wú)法改變這個(gè)事實(shí)，往往大人們的決定，小孩子沒(méi)有決定權和選擇權，只有接受的份兒，他們總是把自己的想法和做法強加給小孩子，我覺(jué)得這是很殘忍的。很長(cháng)一段時(shí)間阿廖沙都不能很好的接受這個(gè)現實(shí)，母親的愛(ài)本來(lái)給他就不多，還要被別人分走，內心是無(wú)比難受的。
阿廖沙漸漸長(cháng)大，外祖父和外祖母分開(kāi)生活，他也開(kāi)始學(xué)會(huì )賺錢(qián)，幾個(gè)小伙伴很好的去合作賺錢(qián)，但他們很有原則不會(huì )去偷。只是去拿該拿的，即使在那個(gè)艱苦的年代，他們幾個(gè)少年仍能堅持住本心，擁有一個(gè)很好的品格。
在阿廖沙的童年生活中，外祖父給了他生活的方向，教他認字學(xué)習，嚴厲管教他的生活行為，擔起了父親的重任，外祖母填補了他母愛(ài)的空缺，給他無(wú)盡的愛(ài)，讓他的童年生活不至于過(guò)度的孤僻，陰暗，缺愛(ài)。
現在有很多留守兒童都是由祖父母，外祖父母照看著(zhù)，他們內心是缺少父母愛(ài)的，真希望他們也可以被父母一直愛(ài)著(zhù)，照看著(zhù)，現實(shí)很殘酷，但往往事在人為，希望每個(gè)家庭都能幸福的生活在一起，一地雞毛的事兒少一些。
看阿廖沙童年的經(jīng)歷，回想起自己的童年，有父母在身邊真的是太幸運了，而且我們生活的這個(gè)時(shí)代也讓我們避免了很多不必要的麻煩，相對比我們是幸福的，不能說(shuō)阿廖沙是不幸的，畢竟他經(jīng)歷了那么多為往后的生活奠定了基礎，無(wú)論我們擁有何種童年都值得我們?yōu)樯詈炔省?/p>
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 8
高爾基在《童年》中寫(xiě)出了許多美麗的人物形象：樂(lè )觀(guān)、純樸的小伙子茨岡，正直的老工人格里戈里。每逢節日的晚上，雅科夫就會(huì )彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調。外祖母跳著(zhù)民間舞，好像又恢復了青春。
外祖母給我的印象最深。文中外祖母說(shuō)過(guò)“好人啊，祝你們長(cháng)壽！阿廖沙，我的心肝，你看，我們過(guò)得多么安寧！多謝天上的圣母，一切都變得多么好！”表現了沒(méi)有兩個(gè)舅舅的終日爭吵，外祖母雖終日勞作，但心情愉快，也使下文自然過(guò)渡描寫(xiě)她樂(lè )于助人的美好品質(zhì)。這表現了外祖母為人善良熱愛(ài)生活，相信善總會(huì )戰勝惡。同時(shí)她知道很多優(yōu)美的民間故事，這些故事都憐憫窮人和弱者，歌頌了正義和光明。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭吵。在這個(gè)家庭里，阿廖沙同時(shí)看到了人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到眼里含著(zhù)敵意�！敖淮旱臅r(shí)候，舅舅們分家了；雅科夫留在城里，米哈伊爾搬到了河對面。外祖父在田野買(mǎi)了一所很氣派的大宅子，樓下的石頭建筑是一家酒館還有一間幽靜的小閣樓，從后花園下去就是山溝，這里滿(mǎn)是光禿禿的柳樹(shù)條子�！眱H兩句話(huà)就交代清了故事發(fā)展的新階段：舅舅分家，外祖父置新房。單寫(xiě)“柳樹(shù)條”作環(huán)境描寫(xiě)，承上啟下，也暗示了外祖父對我施暴仍將繼續。
雖父親早年去世，但他也是一位不可磨滅的正面形象�！霸诨璋档男∥堇�，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著(zhù)白色的衣服，神自身的老長(cháng)，他的光腳板的腳趾頭奇怪的張開(kāi)著(zhù)，一雙可愛(ài)的手安靜的放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂(lè )的眼睛緊緊閉著(zhù)，像兩枚圓圓的黑銅錢(qián)，他和善的`面孔發(fā)黑，呲著(zhù)難看的牙，嚇我一跳�！遍_(kāi)場(chǎng)時(shí)的細致描寫(xiě)勾畫(huà)出一個(gè)讓讀者好奇的人物形象，恰恰是“我”已亡的父親。全文的感情基調一開(kāi)始就奠基了。
外祖父的兩個(gè)房客：一個(gè)是進(jìn)步的知識分子，綽號叫“好事情”他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車(chē)夫的彼得，他的殘忍的和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。
《童年》這本書(shū)講述了許多正面人物形象和反面人物形象。給人以啟迪，它使我受益終身。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 9
都說(shuō)魯迅的文字像一把手術(shù)刀，褪去人的皮肉，只留下血淋淋的真相。卻也像霹靂驚雷，將萎靡的思想劈的焦糊，直擊靈魂。我在讀完這些不加修飾的文字后，感到了蒼涼的味道。
作者塑造出狂人這一形象，借瘋子的口道出當時(shí)可悲的社會(huì )。瘋子原本就是孤獨的，他與大部分人不一樣，所以那些相同的大部分人就認為瘋子是不對的，是錯的。我認為狂人雖被定義成瘋子，可他確是那個(gè)時(shí)代少有的清醒人。他只是沒(méi)有邏輯思維，但他不愿同流合污的思想被時(shí)間證明了是正確的。他的家人一見(jiàn)他就關(guān)上房門(mén)唯恐避之不及;到被勸告的不能再吃人的人們惱羞成怒;最后狂人自己都是一個(gè)吃過(guò)人的人。至始至終，狂人都是孤獨而又無(wú)人理解的'。何其悲哀。像一個(gè)被關(guān)在屋子里的人竭力的呼喊，可所有的聲音都被關(guān)得死死的，一絲都掙脫不出去。最終只能被沉重的房梁淹沒(méi)。
整篇文章向人們傳達的信息是當時(shí)封建社會(huì )的禍害。吃人的人打著(zhù)仁義道德的旗號做著(zhù)喪失良知與禽獸一般的事。作者舉了年代久遠的兩個(gè)例子來(lái)展示人性的真相，道德禮儀流毒之深�？袢伺Φ膶ι磉叺娜藙窀�，但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)進(jìn)去。有些人不知道他們做的是錯的，有些人知道卻不以為然。覺(jué)得沒(méi)有必要在自己這一代改變，向自己的祖祖輩輩抗爭。他們都在吞噬著(zhù)尚未涉世的孩子，腐蝕著(zhù)有清晰思想的人們。雖然無(wú)知，卻依然是泯滅人性。即便如此狂人還是抱有無(wú)可奈何的心態(tài)。讓那個(gè)時(shí)代的人們不再吃人等于是讓他們忤逆自己的父母，挑戰傳統。他們愚昧，所以可憐�？袢说母赣H兄長(cháng)也是吃人的一員，被自己的骨肉血親殘害是更令他無(wú)奈又憤慨的吧。
正如魯迅所寫(xiě)的那樣，有人抗爭過(guò)，卻都被所謂正義的人們扣上瘋子的帽子，無(wú)家可歸無(wú)人可依，最終自我了結。連狂人自己都不免吃過(guò)他妹妹的肉，而當他了解這點(diǎn)的時(shí)候正是他“清醒”了的時(shí)候。這一代的人已經(jīng)被同化了，他相信未來(lái)是容不下吃人的人，唯一的希望只能寄托于孩子。卻已有孩子被他們父母深入骨髓的病態(tài)思想所影響，未來(lái)怎樣還猶未可知。結尾的那句“救救孩子”包含了魯迅對那個(gè)社會(huì )多少的憐憫，令人悲嘆!
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 10
魯迅，是我國的大文豪。他那第一篇白話(huà)文——《狂人日記》，曾影響過(guò)無(wú)數學(xué)者，而我也深受其之熏陶。
《狂人日記》主要描述了在舊社會(huì )時(shí)，我覺(jué)得任何人都想吃人，而自己就是吃人集團的下一頭獵物，后來(lái)，我發(fā)現自己的哥哥就是他們的老大，而自己雖然要被吃，卻永遠也要背負一個(gè)吃人的人的弟弟的罪名。當”我“覺(jué)得周?chē)娜硕枷氤宰约簳r(shí)，發(fā)現孩子也想吃人，也吃過(guò)人。我不由得發(fā)出感嘆：救救孩子!
我看完這一篇日記，很傷心，也很驕傲。傷心的是這篇文章其實(shí)是在揭露舊社會(huì )的丑陋，在抨擊舊社會(huì )。獅子似的兇心，兔子似的怯弱，狐貍似的狡猾……這無(wú)疑是魯迅先生眼中的.舊社會(huì )，這也是廣大窮苦勞動(dòng)人民眼中舊社會(huì )的寫(xiě)照。雖然文中的我是一個(gè)不吃人的人，可還是吃人的人的兄弟呀!何謂吃人，其實(shí)吃人指的是剝削百姓，魚(yú)肉百姓。這時(shí)魯迅先生的無(wú)奈，也是廣大愛(ài)國者的無(wú)奈。兄的的唇邊不但還抹著(zhù)人油，而且心里還裝滿(mǎn)了吃人的意思，這怎能不叫人悲哀，這怎能不使人著(zhù)急呢?
在舊社會(huì )，也許有人會(huì )認為安是最好的，但我卻認為不安才是最好的。只有在祖國危難時(shí)，舍小家而顧大家的人才是真正的人——就像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。魯迅的《狂人日記》筆下的我對吃人的人說(shuō)：“你們可以改了，從真心改起!要曉得將來(lái)是容不得吃人的人活在世上的。你們要不改，自己也會(huì )吃盡。即使生的多，也會(huì )給真的人除滅了，同獵人打完狼子一樣——同蟲(chóng)子一樣!”這不是鬼話(huà)，而是真真切切的人話(huà)呀!即使亡國奴再多，但救國的人會(huì )更多，把亡國奴給消滅、埋葬，把茍安、茍存的思想從華夏大地上真正吃掉。魯迅先生就如同在冬季的樹(shù)，昂首挺胸，不被遭受的迫害和誣陷所妥協(xié)。
《狂人日記》中的最后一句話(huà)救救孩子道出了魯迅先生的心聲。確實(shí)，沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或許還有;沒(méi)有受舊社會(huì )影響的孩子，或許還有。從此點(diǎn)可以看出，魯迅先生也非常重視對孩童的教育。宋朝宰相范仲淹說(shuō)過(guò)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！濒斞赶壬嬲龅搅�，他在廣大窮苦人民的心中永遠是不朽的，永遠是嘴高尚的。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 11
《狂人日記》這本書(shū)是魯迅先生發(fā)表的第一篇白話(huà)小說(shuō)，也是中國現代文學(xué)史上的第一篇白話(huà)小說(shuō)，魯迅先生在這篇文章中表達了許多東西。
《狂人日記》中的狂人是一個(gè)“迫害狂”患者，有被害妄想癥�？袢嗽谌沼浿杏浀剑骸霸缟闲⌒某鲩T(mén)，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個(gè)人，交頭接耳的議論我，有怕我看見(jiàn)。一路上的人，都是如此。其中最兇的一個(gè)人，張著(zhù)嘴，對我笑了一笑；我便從頭直冷到腳跟，曉得他們布置，都已妥當了�！�
從中我們可以看到他那多疑的心理，走在路上看誰(shuí)都覺(jué)得誰(shuí)要謀劃算計他，就連純真可愛(ài)的.孩子在他看來(lái)也是要害他的�？袢藦哪莵�(lái)自狼子村的佃戶(hù)口中得知他們村里有一個(gè)大惡人被大家打死了，幾個(gè)人便挖出那人的心肝用油煎炒了吃，再看看佃戶(hù)和大哥的眼神，和外面那伙人一模一樣，他驚恐得聯(lián)想到自己可能也會(huì )被吃掉�？袢说拇蟾缯垇�(lái)一個(gè)老頭子來(lái)給狂人診病，狂人自然而然就想到那老頭子是劊子手扮的，給他把脈是為了分一片肉吃。當他吃飯時(shí)，一碗蒸魚(yú)讓他難以下咽，因為“這魚(yú)的眼睛，白而且硬，張著(zhù)嘴，同那一伙想吃人的人一樣。吃了幾筷，滑溜溜的不知是魚(yú)是人”。
看到這兒，我不禁對這個(gè)狂人產(chǎn)生同情之感，由于自己的幻想，他時(shí)刻活在對自己將可能被他人吃掉的擔憂(yōu)之中，睡不著(zhù)，吃不好，那該是有多痛苦呀。
文中“狂人”的瘋瘋癲癲的話(huà)語(yǔ)其實(shí)是封建家庭制度和禮教制度迫害的表現�？袢藶槭裁磿�(huì )存在？我認為那是因為他處于一個(gè)狂世。那是一個(gè)“吃人”的社會(huì )，中國封建的“吃人”歷史已有幾千年了，文中說(shuō)到“古來(lái)時(shí)常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫(xiě)著(zhù)“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著(zhù)，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字是“吃人”！”
“狂人”實(shí)際上是一個(gè)敢于向傳統挑戰的已經(jīng)覺(jué)醒的知識分子形象，一個(gè)敢于向現實(shí)的世俗社會(huì )挑戰的清醒的反封建的民主主義者的象征形象。魯迅先生借“狂人”之口來(lái)揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，發(fā)人深省，令人敬佩。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 12
魯迅筆下的狂人可謂令人印象深刻。這樣的人如果放在現實(shí)中，絕對會(huì )是人們眼中的瘋子。然而，當我們仔細品讀時(shí)，卻是發(fā)現了一些更深的東西。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀完以后的感受，也許并不準確，只是我一家之言而已。
《狂人日記》中主人公(下文以狂人出現)在日記中寫(xiě)到自己不見(jiàn)月亮三十多年，在現實(shí)中顯然不可能。而這些別人眼中的瘋言瘋語(yǔ)在這里卻是狂人精神醒悟的象征，也是文中其狂之開(kāi)始。而對于趙家的狗看他兩眼感到害怕，表明他生活在這種恐慌之中。
在世人眼里，看瘋子的眼光自然會(huì )有一些異樣，無(wú)疑狂人正是眾人眼中的瘋子。主人公在癡狂狀態(tài)下，覺(jué)得周?chē)娜松踔邻w家的狗看自己的眼神也是惡狠狠的，仿佛要把自己吃了。事實(shí)當然不會(huì )是其他人要把他吃了，別人要吃他只不過(guò)是他的一種在顛狂狀態(tài)下的臆想而已。但若真的把這當作一種臆想，那便是真的在看瘋子的日記了。在我看來(lái)狂人口中的.吃人是在批判封建禮教制度的毒害下，人們心理扭曲，卻還要對下一代灌輸封建理念，將下一代埋葬在這吃人的封建禮教之中。
而在這樣幾乎人人都被封建禮教吃掉的社會(huì )中，被封建禮教毒害得太深的人們又要把未被污染的人們拉進(jìn)吃人的圈子。民眾的愚昧更是在對孝子應割肉煮了請生病的爺娘吃上體現出來(lái)�？梢哉f(shuō)實(shí)際上主人公發(fā)狂的階段是他短暫的從封建禮教中醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)期。然而很可惜，主人公的醒悟之語(yǔ)，在當時(shí)只被人誤解為是發(fā)瘋是所說(shuō)的瘋言瘋語(yǔ)。事實(shí)上，在世人取笑狂人時(shí)，他心里正苦澀的吟著(zhù)“世人笑我太癡狂，我笑世人看不清�！�
也許是預料到自己在短暫的醒悟后，終于還是要被吃人的封建禮教所吞沒(méi)，于是他在自己被吞沒(méi)前的最后一篇日記中發(fā)出了沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有?救救孩子……的呼喚。作者借狂人的日記，借其狂的狀態(tài)呼喚著(zhù)被封建禮教所毒害的人們的人性的回歸。那些沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，正是還未被封建禮教毒害的赤子。他們是這個(gè)國家和民族的未來(lái)。
在這樣現實(shí)與想象相交融的日記里，魯迅先生表達了自己對中國歷史的深刻理解和獨特發(fā)現。這樣的理解我或許達不到，我僅能借助先生的視角去看那我所不熟悉的歷史。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 13
老人與海主要講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚(yú)經(jīng)過(guò)。在連續八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后，但在第二天，他非常幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他平生捕到的最大的一條魚(yú)，那條魚(yú)比他的小船還要長(cháng)2英尺呢!馬林魚(yú)的身體大，力氣自然也大。它拖著(zhù)老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服馬林魚(yú)，精疲力竭，皮開(kāi)肉綻，但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服。他憑著(zhù)頑強的意志，終于把大馬林魚(yú)扎死，拴在了船頭。然而，幸運并沒(méi)有出現，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著(zhù)血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú)，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過(guò)的事，我們應該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來(lái)面對失敗，成功就一定會(huì )向我們走來(lái)，這個(gè)暑假我讀了老人與海，這本書(shū)寫(xiě)的很“美”同時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)對漁夫和和孩子之間感人的情感，這本書(shū)寫(xiě)的不玄幻，同時(shí)也不那么老套，是充滿(mǎn)色彩的。
老人與海講述的'一個(gè)老漁夫與一個(gè)男孩的故事，書(shū)中的人物和背景都讓我迫切的想讀下去，他們對話(huà)的時(shí)候讓我感覺(jué)到一種溫馨，和老人對孩子的關(guān)愛(ài)。雖然老人老了但是依然力氣很大，他出海捕魚(yú)時(shí)那段煎熬的旅程使我感到很神奇，一個(gè)老人居然能和鯊魚(yú)對抗，而且等待了四天抓到了一條大魚(yú)，雖然最后那條大魚(yú)都剩骨架了，但是賣(mài)的錢(qián)也夠養活自己一個(gè)月的。老人還對男孩講述了他以前的經(jīng)歷，他在酒吧里和比他壯三倍的黑人掰手腕，掰了整整一天一夜，裁判員不停地換，直到最后一個(gè)說(shuō)他贏(yíng)了黑人時(shí)，所有人都很驚訝。
老人與海這本書(shū)體現了，老人在年輕時(shí)的力量和光榮，如今他還能再次在漁船上捕大魚(yú)，是多么的自豪，在他的講述中，讓人振奮、驚訝、好奇等，都影響著(zhù)他的后代，也影響著(zhù)看書(shū)人，讀了這本書(shū)又能上一個(gè)臺階，讓我以后的作文有著(zhù)最大的提升價(jià)值。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 14
生活是一種無(wú)止境的追求，無(wú)論成功還是失敗，都是起點(diǎn)。成功和失敗往往只是短暫的失誤。失敗并不可怕�？膳碌氖悄銢](méi)有勇氣面對失敗�！独先伺c�！分械挠⑿凼サ貋喐缬盟膶�(shí)際行動(dòng)向我們證明了——即使他失敗了，他也必須成為英雄！
《老人與�！分v述了一個(gè)老漁夫圣地亞哥的故事，他連續84天沒(méi)有捕到任何魚(yú)，機智地操縱并與大馬林魚(yú)搏斗，但在回家的路上一次又一次被鯊魚(yú)襲擊。當他最終回到香港時(shí)，只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一根骨頭。
“然而，人不是生來(lái)注定失敗的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！痹诶先撕痛篑R林魚(yú)的斗爭中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成了受害者。鯊魚(yú)來(lái)了之后，老人成了受害者，就像大馬林魚(yú)一樣。老人和鯊魚(yú)之間的斗爭正是老人的意志和所有強大的敵對勢力，鯊魚(yú)已經(jīng)成為敵對勢力的代表。雖然魚(yú)都被咬掉了，但沒(méi)有什么能摧毀老人的意志。盡管老圣地亞哥是個(gè)失敗者，但他敢于與邪惡勢力斗爭的精神使他成為英雄。一切注定要毀滅，只有你的行為會(huì )永遠持續下去。只有這樣，你才能成為真正的贏(yíng)家！
挫折是生活中不可或缺的考驗。我們可能因為困難的.問(wèn)題而退縮，我們可能因為落后的成績(jì)而氣餒，我們可能因為考試而擔心...這些小挫折不值得一提，但往往成為人生道路上的絆腳石。有些人，像老圣地亞哥，會(huì )超越極限，在困難的情況下迎接挑戰。即使他們失敗了，他們仍然問(wèn)心無(wú)愧。因為你已經(jīng)行動(dòng)了，你成功了！然而，有些人沒(méi)有信心和勇氣去面對失敗和挫折。相反，他們混日子，最終被命運從成功的行列中抹去，成為游手好閑的人。鯊魚(yú)可能是最后的贏(yíng)家，但毫無(wú)疑問(wèn)，老人也是贏(yíng)家，他一直知道這個(gè)偉大的“杰作”屬于他。他沒(méi)有向大海，也沒(méi)有向鯊魚(yú)投降和妥協(xié)。我們也需要勇氣與命運抗爭。任何時(shí)候，把失敗當作一種紀律，讓它成為我們攀登高峰、挑戰自我、面對缺陷、超越極限的墊腳石。你是你生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，怎么會(huì )有更少的失敗呢？失敗是成功之母，人總是會(huì )跌倒，看看你能否再爬起來(lái)。無(wú)論你能否勇敢面對，成功總是風(fēng)雨過(guò)后。只有經(jīng)歷了失敗，你才能體驗來(lái)之不易的成功。只要你以堅韌的心對待它，成功就會(huì )召喚你不遠。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 15
海，一個(gè)自古就有的名字。人類(lèi)對大海的向往，從誕生起就從未停止過(guò)。它似乎有一種魔力，吸引著(zhù)我們。
在《老人與�！分�。大海被描寫(xiě)成是驚險的，也是美麗的。大海在夜幕之下，呈現誘人的顏色。點(diǎn)點(diǎn)的星光揉碎了的身影，那是大海于神秘的海邊夜色里給人們編織的神秘夢(mèng)境。
文中的主人公，桑提亞哥，是一個(gè)年過(guò)60的老人�？伤孕枰獮榱松畛龊２遏~(yú)�？缮咸炀褪悄敲床还�，使他連續出海84天一條魚(yú)也沒(méi)有捕到，連和他一起捕魚(yú)的小男孩兒，也被他的父母叫到了別的船上去。但他的眼睛里卻沒(méi)有露出一絲遺憾，而是永遠的愉悅與自信，像海水一樣的藍。而他的自信絕對就是自信，是不與環(huán)境變化而變化的，是不用與他人比較的自信。在他的生存哲學(xué)中，即使運氣背到了極點(diǎn)，也依舊保持自信。這個(gè)可憐又孤獨的老漁夫呀！已經(jīng)不再是年輕時(shí)的硬漢了，生活的悲劇也降臨到了他的身上。
可就是他的那一份自信支撐著(zhù)他。在第85天的時(shí)候。他冒險去了從未去過(guò)的深海捕魚(yú)。他抓到了一條大馬林魚(yú)，用時(shí)三天才殺死了它。而且回來(lái)的途中又遭到了鯊魚(yú)的襲擊，用魚(yú)叉，船槳，小刀反擊。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到了海港。而他的那條馬林魚(yú)，也僅僅剩下了巨大的.白骨架。碰巧被遇到的游客誤認為是白鯊的骨架，在人們感到驚奇之時(shí)，老人卻只是默默地回到了他的小屋，疲憊地睡了覺(jué)。
我不知道老人是什么樣的心態(tài)去堅持了三天沒(méi)有放手，又如何在筋疲力盡的時(shí)候選擇與鯊魚(yú)搏斗。我想這就是大海的魅力吧。老人經(jīng)常會(huì )夢(mèng)見(jiàn)在他年輕當水手的時(shí)候，在非洲金色的沙灘上，有一群獅子在玩耍。那金燦燦的陽(yáng)光，照在了獅子身上，也照在了老人的心里。
你可以把我毀滅，但是永遠不能把我打垮。在作者的筆下，老人并不是一個(gè)失敗的漁夫，他是一個(gè)成功者。他沒(méi)有因為馬林魚(yú)的拖拽而放棄，也沒(méi)有因為鯊魚(yú)嚇得連忙就跑，而是勇敢的面對這一切，與馬林魚(yú)比力氣，與鯊魚(yú)博弈，雖然到最后還是一無(wú)所獲。但卻得到了人生更大的財富。
在人生中，我們會(huì )遇到很多的困難與挫折。在這個(gè)旅途中，哪會(huì )少的了失敗。人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起，是否還有勇氣去面對。正如文中的老人一樣，經(jīng)歷風(fēng)浪與鯊魚(yú)搏斗。只要你有一顆頑強的心在拼搏，那么成功就是在向你招手。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 16
讀完《老人與�！�，我思潮涌動(dòng)，心海難平，主人公桑提亞哥拼搏不屈、堅韌勇敢的形象已經(jīng)化成一種光輝的精神符號，印入我腦海，刻入我靈魂，指引我去面對并戰勝一切困難。
《老人與�！分饕v述了一位老漁夫桑提亞哥在經(jīng)歷80多天的“倒霉運”后，毅然決然獨自出海捕魚(yú)，終于捕獲了一條比自己漁船都要大的大馬林魚(yú)。老人在深海風(fēng)浪中與大魚(yú)進(jìn)行了兩天兩夜的斗爭，終于將大魚(yú)制服。然而返航途中，大魚(yú)散發(fā)出來(lái)的血腥味引來(lái)了許多鯊魚(yú)，它們貪婪無(wú)恥地搶食老人的“戰利品”，老人只得用綁著(zhù)刀子的槳、魚(yú)叉再次同鯊魚(yú)展開(kāi)殊死搏斗，可惜的是大魚(yú)最終還是被鯊魚(yú)啃食的只剩下一堆白骨。老人遭遇這般困難后卻并未氣餒，而是堅毅地升起船帆，帶著(zhù)一具光禿禿的“戰利品”光榮返航，他是在用慘烈的勝利向命運揮拳，捍衛自己作為一名漁夫的尊嚴。
我想，桑提亞哥和那些每逢出�？倳�(huì )有收獲的漁夫相比，是不幸的；但與那些在悲慘的命運面前只會(huì )低頭的失敗者相比，卻是真正的人生贏(yíng)家。
我又想，如同酸、甜、苦、辣能讓食物美味一樣，喜、怒、哀、樂(lè )才能讓生命多彩。命運總會(huì )帶給每個(gè)人曲折，正如我自己，雖然只有十歲，卻曾多次生病住院，光榮骨折過(guò)，面部受傷過(guò)，讓爸媽操碎了心，抹干了淚；也曾因不善于處理和小朋友之間的.關(guān)系而被嚴厲訓斥，甚至寫(xiě)檢查；更曾因在學(xué)習中聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )而自暴自棄、志氣消沉。但這些痛苦不堪的過(guò)往已化成了我破繭成蝶的勇氣，我不斷地在逆境中向陽(yáng)而生，遇見(jiàn)了更加“無(wú)敵”的自己。的確，我們無(wú)法選擇命運，但可以選擇面對命運的態(tài)度，老人那“可以被毀滅但不能被打敗”的精神將一直激勵著(zhù)我。
最后，我還在想，海明威為什么沒(méi)有給老人一個(gè)完美的結局呢？比如“大馬林魚(yú)并未被鯊群全部啃食，老人終有所獲”，也許這就是不完美中的完美。正如魯迅所說(shuō)“敢于直面慘淡的人生，才是真正的英雄”，我們要追求完美，但也要學(xué)會(huì )接受并不完美的他人和自己�？梢钥隙�，即便有一天我忘掉了《老人與�！返乃星楣�，甚至忘掉了海明威，也決不會(huì )忘掉它所帶給我的精神啟迪。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 17
這個(gè)星期六，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺。故事講的是主人公魯濱遜為了追求夢(mèng)想，曾多次出海航行�？删驮谝淮魏ｋy中，他被巨浪卷到了一個(gè)杳無(wú)人煙的孤島上，那是一個(gè)沒(méi)有任何工具生存的地方。在面臨絕境的情況下，魯濱遜沒(méi)有感到絕望，經(jīng)過(guò)了不斷地摸索經(jīng)驗，他依靠自己的智慧和驚人的毅力建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種莊稼、養牲畜，一個(gè)人在荒島上創(chuàng )造了奇跡，開(kāi)辟了自己的一片新天地。二十八年以后，他又憑著(zhù)自己的智慧逃出了孤島。
讀完了這本書(shū)，我想：魯濱遜小時(shí)侯是一個(gè)貴公子，沒(méi)有聽(tīng)從父母的安排，去國外學(xué)習經(jīng)商，而是執著(zhù)地追求自己的理想，去揚帆遠航。在一次航行的路上遇到暴風(fēng)浪，被巨浪卷到一座孤島上，他憑著(zhù)自己聰明的.才智和樂(lè )觀(guān)勇敢的精神，終于回到了闊別以久的故鄉。他那種面對困境，勇不退縮的精神特別值得我們學(xué)習。魯濱遜的故事深深地打動(dòng)了我，我的眼前不禁出現了一幕幕畫(huà)面：魯濱遜在荒島上捕山羊，用泥巴做碗、盤(pán)等陶器，并用獅子皮做被子，他還會(huì )做羊匣來(lái)夾綿羊，他會(huì )經(jīng)常到山洞去捕野鴿子，他還會(huì )在自家門(mén)前做籬笆墻……而我呢？在生活上自理能力特別差，平時(shí)連泡包方便面都不會(huì )，做什么事情都笨手笨腳的，更別說(shuō)自己制造生活工具了；平時(shí)從不敢一個(gè)人呆在家里，天天做媽媽的跟屁蟲(chóng)，更別說(shuō)一個(gè)人居住在一個(gè)荒島上了。我覺(jué)得我們應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造一切財富。
想到魯濱遜的經(jīng)歷，我不禁反省自己：記得有一次，我做家庭作業(yè)時(shí)遇到了一道智力沖浪題，想了一會(huì )兒，沒(méi)想起來(lái)，就馬上合上作業(yè)本，去找媽媽過(guò)來(lái)教我。讀了《魯濱遜漂流記》這個(gè)故事，我這才知道我的做法是不對的，我應該要認真思考、勤動(dòng)腦筋，自己去尋找答案，這樣，考試的時(shí)候再遇到同樣的題目時(shí)，就不會(huì )出錯了。我決定今后在學(xué)習的過(guò)程中，遇到了困難，一定要想各種辦法克服它，不再像以前那樣，遇到困難就退縮。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們肯定也想看這本書(shū)吧？我建議你們好好的看看！真的，很不錯哦！
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 18
打開(kāi)已經(jīng)泛黃的局面，沉重的墨香便象征了年代的久遠，我們的相遇，是冥冥中的注定又或是偶然中的必然。
在二戰之后的美國文學(xué)中，有兩部小說(shuō)在時(shí)間的考驗下歷時(shí)三十多年時(shí)間依然受到各種書(shū)迷的'追捧，一部是黑人作家拉爾夫。艾里林所撰的《無(wú)形人》，而另一部便是本書(shū)，自本書(shū)問(wèn)世后，大中校園中到處都有人模仿故事的主人公霍爾頓，學(xué)他戴著(zhù)鴨舌帽，學(xué)他的語(yǔ)言動(dòng)作。當然，對于本書(shū)的評價(jià)也分為兩大派，一說(shuō)是嚴厲批評本書(shū)，視其為洪水猛獸，說(shuō)主人公各種抽煙、酗酒、罵人，說(shuō)他“猥褻”“瀆神”，而另一類(lèi)說(shuō)法便是它能夠加深表少年對于時(shí)代的理解，有利于提高明辨是非的能力等。
本書(shū)通篇講述主人公霍爾兩頓的種。種經(jīng)歷，以第一人稱(chēng)的形式使讀者身臨其境，通過(guò)以小見(jiàn)大的形式使我們感受到那個(gè)時(shí)代的社會(huì )風(fēng)氣以及社會(huì )現象；生動(dòng)細致地描寫(xiě)了一個(gè)中產(chǎn)階級家庭中的后代苦悶、彷徨的精神實(shí)質(zhì)。五十年代初的美國剛剛經(jīng)歷了第二次世界大戰后的飛速崛起，生產(chǎn)水平迅速提高，中產(chǎn)家庭也迅速成為主流，但隨著(zhù)生活水平的日益提高，人們精神卻特別空虛和苦悶，作者起碼是通過(guò)辛辣的筆觸去表現那樣一個(gè)充斥著(zhù)虛偽，頹廢而且勢利的社會(huì )。
霍爾頓在這樣一個(gè)世界，尚且希望著(zhù)能夠做一個(gè)麥田的守望者：有那么一群孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊，我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住，我是說(shuō)孩子都在那兒狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住，我每天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者。
這個(gè)想法也許有些可笑，但這本書(shū)中的思想與魯迅不謀而合，在《狂人日記》中他尚有救救孩子的想法。
作為早期出現的作品中，霍爾頓是最早的反英雄形象之一，但即使他如此倍受爭議，卻依然流行于廣大的中大學(xué)校園內，作為一種經(jīng)典。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 19
我最近看了一本書(shū)高更，他的生活與藝術(shù)是一個(gè)美國詩(shī)人作家寫(xiě)的。很好看，吸引我兩天之內，一口氣把它讀完。
作者將高更充滿(mǎn)戲劇性的一生，他特立獨行的個(gè)性，才華橫溢的藝術(shù)創(chuàng )作和獨樹(shù)一幟的藝術(shù)風(fēng)格娓娓道來(lái)，令人印象深刻，讀完我可以感受到高更的傳奇經(jīng)歷和心靈痛苦，也可以了解到19世紀末的社會(huì )圖景。
保羅高更，西方后印象主義畫(huà)派代表人物，于塞尚和凡高合稱(chēng)為后印象主義“三杰”。早年從事證券工作，職場(chǎng)生涯頗為成功，35歲辭去工作，開(kāi)始藝術(shù)創(chuàng )作，立志成為一名偉大的'畫(huà)家，為了創(chuàng )作出偉大的作品，他先是在巴黎，后只身前往塔希提島，與土著(zhù)人一起度過(guò)余生，創(chuàng )作了大量描繪當地風(fēng)土人情的杰作，在世時(shí)的高更命運多舛，窮困潦倒，其作品不被人珍視。
我知道有很多學(xué)畫(huà)畫(huà)的人，后來(lái)因為大家都碰到的作品銷(xiāo)售不出去的問(wèn)題，而后，紛紛改行，為了生活，做了別的工作，沒(méi)有堅持下來(lái)，大師的畫(huà)在大師活著(zhù)的時(shí)候尚且賣(mài)不出去，所有超前于時(shí)代的作品，都會(huì )碰到不合當時(shí)主流的問(wèn)題，這是所有天才藝術(shù)家的宿命，只是不被同時(shí)代的人們認可和接受，比如倫伯朗，但后世的人們卻稱(chēng)那個(gè)時(shí)代為倫伯朗時(shí)代。
我是一個(gè)幸運兒，我從1996年開(kāi)始畫(huà)油畫(huà)，到2002年我女兒出生，以后小孩不跟著(zhù)我，由她奶奶帶，我一直在畫(huà)，也沒(méi)有人知道我，我也是深居簡(jiǎn)出，埋頭作畫(huà)，也不與社會(huì )接觸，作品沒(méi)有人問(wèn)津，到2005年我都不想畫(huà)下去了，自從我女兒跟著(zhù)我了，我又碰到?jīng)]有地方畫(huà)的問(wèn)題，當時(shí)一家三口擠在40平米的空間里周轉不開(kāi)，還是我先生提醒我，不能畫(huà)油畫(huà)了，可不可以試試看畫(huà)水粉畫(huà)，它干的快，畫(huà)起來(lái)也不太占地方，我一開(kāi)始是在吃飯的方桌上畫(huà)出我第一張水粉畫(huà)的，到了現在好多畫(huà)家來(lái)訪(fǎng)，倒都說(shuō)我的水粉畫(huà)比油畫(huà)更好，真是很好玩。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 20
我獨自一人靜坐在書(shū)桌前看完《飄》的最后一章節，合上書(shū)，心中不免對美國女作家瑪格麗特？米切爾產(chǎn)生崇拜之情。
《飄》從寫(xiě)作藝術(shù)上來(lái)說(shuō)，不愧于世界名著(zhù)之一，小說(shuō)極富于浪漫情調的構思，細膩生動(dòng)的人物和場(chǎng)景的描寫(xiě)讓人不禁身臨其中。
從《飄》的內容上說(shuō)描寫(xiě)的是美國南北戰爭時(shí)期南方動(dòng)亂的社會(huì )現實(shí)，以"亂世佳人"斯佳麗為主線(xiàn)，描寫(xiě)了幾對青年的愛(ài)情糾葛。斯佳麗年輕貌美，為了振興家業(yè)，她把愛(ài)情和婚姻作為交易，三次婚姻沒(méi)有一次出于真心，后來(lái)才終于明白她一直念念不忘的阿希禮懦弱無(wú)能，倒是自稱(chēng)與她同類(lèi)的瑞特值得愛(ài)
讀罷這部巨作我仍沉浸在小說(shuō)中，似乎自己是女主人公，斯佳麗。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)"女人啊女人，華麗的金鉆只會(huì )讓你剩下勢力的傷，傲慢的香和撩人的芬芳"這句話(huà)近幾年來(lái)我一直深深的印在心里，除了此話(huà)十分優(yōu)美之外，更點(diǎn)出了一個(gè)人生的真諦。女孩溫柔的天賦，獨有的天真在當今這樣的社會(huì )上在金錢(qián)權利的引誘下或許真的只剩下"傲慢的香和撩人的'芬芳"正如斯佳麗一樣到最后才發(fā)現真愛(ài)就在身邊。不管是梁祝似的兩小無(wú)猜，單純簡(jiǎn)單，還是《巴黎圣母院》中執著(zhù)低調，或許愛(ài)情一詞只會(huì )在小說(shuō)中才能真正演繹，愛(ài)情一詞才能得到真正的詮釋。
對于這篇文章的女主人公，斯佳麗，我是不得不佩服的，佩服她的堅強，佩服她對土地的執著(zhù)，佩服她能在特殊環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì )上的言論而開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。
斯佳麗的悲劇應該讓它結束，處于新時(shí)代的我們應該似《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)？愛(ài)追求道德上的完善，堅持著(zhù)個(gè)人的獨立性，縱使在愛(ài)情與此發(fā)生沖突的時(shí)候也是如此。讓愛(ài)變回它原來(lái)的面目，讓女性恢復天真善良的秉性。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 21
“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�
夜深人靜，我坐在窗邊望見(jiàn)蔚藍的天空和幾縷淺色的云，好似平靜的大海。這不禁讓我想起了一本令我印象深刻的書(shū)：《老人與�！�。
《老人與�！肥敲绹Ｃ魍壬闹�(zhù)作。
這個(gè)故事跌宕起伏。海明威在這本精彩的書(shū)中講述了古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于在最后一天一個(gè)人獨自捕到了一條大馬林魚(yú)的故事。老人用了三天的.時(shí)間與魚(yú)搏斗，終于在筋疲力盡之時(shí)把魚(yú)X死。然而故事到這里卻并沒(méi)有結束。返航時(shí)大馬林魚(yú)散發(fā)出的腥味引來(lái)了一群鯊魚(yú)，它們對老人展開(kāi)了瘋狂的攻擊。老人用盡一切手段反擊，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎；刀子折斷了，他用短棍揮舞；短棍也掉落了，他用舵把來(lái)打……經(jīng)過(guò)這番激烈的搏斗，老人的魚(yú)只剩下一副空空的魚(yú)骨架和一些被鯊魚(yú)撕咬后僅存的殘肉依稀飄蕩。
盡管魚(yú)肉都被咬去，但老人的意志卻不像那空空的魚(yú)骨架般支離破碎。老人看上去一無(wú)所獲，但他相信自己沒(méi)輸，我也堅信他沒(méi)有輸——老人堅強的意志給我留下了深刻的印象。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！边@句話(huà)道出了這本書(shū)的主題。倘若退縮，豈不是不戰而敗嗎？越王勾踐忍受著(zhù)亡國的痛楚，承受著(zhù)非人的屈辱，但他沒(méi)有放棄振興自己的國家，臥薪嘗膽終于復國;司馬遷身受宮刑，忍辱負重卻仍舊書(shū)寫(xiě)了名垂千世的《史記》;貝多芬忍受失聰折磨，但扼住了命運的喉嚨，創(chuàng )作出了《命運交響曲》這音樂(lè )史上的一大奇跡……這些他們盡管舉步維艱，盡管傷痕累累，盡管前行的路上滿(mǎn)是荊棘，卻依然不畏艱辛，迎難而上。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！边@是《老人與�！分形易�?lèi)?ài)讀的一句話(huà)。文中主人翁的信念給予了他們與命運斗爭的力量，才能在滿(mǎn)是荊棘的道路上開(kāi)出了玫瑰！
夜愈發(fā)靜謐，我想只有帶著(zhù)老人那樣執著(zhù)、堅韌不服輸的精神，才能在這變幻莫測的大海上航行得更遠……
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 22
好書(shū)自然經(jīng)久不衰，百年前蒲松齡的《聊齋志異》可謂是家喻戶(hù)曉、老少皆知。蒲老筆下的鬼狐神世界諷刺了當時(shí)這個(gè)社會(huì )，給了我們不少啟示。品讀聊齋就如品茗甘甜回味無(wú)窮。此書(shū)雖為古文但字里行間都透吐著(zhù)智慧，都是蒲老品味人生后的大徹大悟。這天我就要推薦這本好書(shū)給大家！
《聊齋志異》是蒲松齡先生的代表作，題材十分廣泛，資料極其豐富。多數作品通過(guò)談狐說(shuō)鬼的手法，對當時(shí)社會(huì )的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力批判，在必須程度上揭露了社會(huì )矛盾，表達了人民的愿望�！读凝S志異》它成功的塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節曲折離奇，結構布局嚴謹巧妙，文筆簡(jiǎn)練，描述細膩，堪稱(chēng)中國古典短篇小說(shuō)的高峰。
《聊齋志異》，也是一部具有獨特思想風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)貌的文言短篇小說(shuō)集。資料十分廣泛，多數是以幻想的形式談狐說(shuō)鬼，但資料卻深深地扎根于現實(shí)生活的土壤之中，曲折地反映了蒲松齡所生活的時(shí)代的社會(huì )矛盾和人民的思想愿望，熔鑄進(jìn)了作家對生活的獨特的感受和認識。
反映了17世紀中國的社會(huì )面貌。書(shū)中既有對如漆墨黑的.社會(huì )現實(shí)的不滿(mǎn)，又有對懷才不遇、仕途難攀的不平；既有對貪官污吏狼狽為奸的鞭笞，又有對勇于反抗，敢于復仇的平民的稱(chēng)贊；而數量最多、質(zhì)量上乘、寫(xiě)得最美最動(dòng)人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間的純真感情的篇章。書(shū)中的作品情節離奇曲折，幻化形象刻畫(huà)得獨具特色。由于書(shū)中涉及資料較多，我選其小部分細評：《聊齋雨錢(qián)》用了狐仙和秀才的事情告訴我們拒絕不勞而獲天下沒(méi)有免費的午餐。這道理此刻盡人皆知甚是普遍，但在百年前蒲老便參透實(shí)在可貴。數學(xué)里有條真理題叫兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短但蒲老的《聊齋大鼠》卻告訴我們兩點(diǎn)間最短的距離并不必須是直線(xiàn)，有時(shí)我們繞過(guò)去，選取放下也是一種智慧。
好書(shū)就介紹到那里，期望在以后的生活中，大家都能和好書(shū)交上朋友，讓好書(shū)成為我們進(jìn)步的階梯。
經(jīng)典好書(shū)讀后感800字 23
近些日子，我讀了一本耐人尋味的書(shū)，名叫《草房子》，主要描寫(xiě)了少年桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活，六年中，他親眼目睹并參與一些看似平常，卻又催人淚下的故事。讀完這本書(shū)，我回味無(wú)窮，心里如同有一瓶檸檬水咕嘟咕嘟往外冒——-酸酸的。
最讓我感動(dòng)的是：一個(gè)名叫杜小康的.孩子，家境從優(yōu)越到貧窮，雖然他渴望讀書(shū)，但迫于生計不得不退學(xué)，只能跟隨父親以賣(mài)羊維持生計，最終，家里的債還清了，但他家那令人驕傲的紅門(mén)卻被債主帶走了……。我之所以喜歡這個(gè)細節，是因為我被杜小康那金子般的心深深打動(dòng)了。雖然他只有12歲，但為了父親的身體也為了給家里減輕負擔，他主動(dòng)放棄了自己摯愛(ài)的學(xué)業(yè)，毅然和父親一起踏上謀生的道路，他多次因為思念家鄉而悲傷不已，要么小聲抽泣，要么放聲大哭，父親因為杜小康的哭泣心情煩燥而動(dòng)手打了他，而杜小康在冷靜過(guò)后仍向父親道了歉。僅憑這點(diǎn)，就讓我對杜小康心生敬意，如果是我，也許我會(huì )大吵大鬧，永遠不理父親，和他相比，我是多么任性。
當他和父親一起去賣(mài)羊的時(shí)候，面對人們的歧視和嘲笑時(shí)，他不卑不亢，依然挺起腰桿堂堂正正做人，并沒(méi)有因為生活迥迫而失去尊嚴�；氐郊�，面對債主，他親眼目睹父親將那莊嚴美麗的紅門(mén)賣(mài)掉，那可是他們一輩子的遺憾��！我想，杜小康那一刻會(huì )是怎樣一種心情，憤怒？無(wú)奈？痛苦？不舍？還是遺憾？也許都有，但他卻只是安靜地坐在那里，用平靜的心態(tài)映襯他高貴的尊嚴。如果是我，或許我會(huì )吵鬧、會(huì )爭辯，杜小康的這段經(jīng)歷讓我明白處事平靜也可以讓人獲得尊嚴。
讀了《草房子》后我的心久久不能平靜：一個(gè)人無(wú)論貧窮，還是殘疾，都應挺起胸膛，敢于直面生知中的坎坷，不必過(guò)度地意別人的意見(jiàn)，努力提高自己的價(jià)值，做真實(shí)的自己，活出我們自己的尊嚴。
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