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七年級上《Thisismysister》評課稿
一、課堂教學(xué)設計理念
以學(xué)生的發(fā)展為根本，運用小組合作教學(xué)方式引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中實(shí)現師生，生生互動(dòng)，活動(dòng)內容豐富多彩，接近學(xué)生生活，在互動(dòng)，交流，合作，探究中實(shí)施教學(xué)。整個(gè)過(guò)程中教師的角色起了深刻的變化，真正成了組織者，參與者，引導者，幫助者，關(guān)注學(xué)生學(xué)習策略，學(xué)習方法，學(xué)習態(tài)度，成為名副其實(shí)的"以學(xué)為本"的教學(xué)設計。
二、體現了新課程“三維目標”
于老師在教學(xué)過(guò)程中把“知識與技能；過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”之間的關(guān)系處理的很好。于老師還注重了情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的團隊合作精神，積極調動(dòng)不同層次學(xué)生積極學(xué)習，自主學(xué)習，積極評價(jià)，激發(fā)持續的學(xué)習熱情，不斷使學(xué)生體驗成功，提高學(xué)生的自我價(jià)值，也注意了個(gè)性的培養。
三，教學(xué)內容處理手法新
1、以教材為基本，但又不拘泥于課本，用Thisis.......（Thatis......）句型引出單詞，教師不是單一的教單詞。而是詞中有句，句中有詞。
2、本節課能讓英語(yǔ)教學(xué)貼近生活、靠近生活。如：學(xué)習家庭成員單詞時(shí)，教師從學(xué)生最熟悉的電視劇《家有兒女》電視劇中的照片開(kāi)始的。這樣做即為學(xué)生創(chuàng )設了學(xué)習語(yǔ)境，也引起了學(xué)生英語(yǔ)的興趣，促使學(xué)生感悟和體驗教學(xué)內容與生活的內在聯(lián)系，培養學(xué)生語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運用能力。
3、分組合作，反復操練，讓學(xué)生形成語(yǔ)感記憶的同時(shí)，也為學(xué)生能流利說(shuō)英語(yǔ)打下了良好的基礎。
4、根據句意寫(xiě)出單詞，引導學(xué)生學(xué)會(huì )了輩分和稱(chēng)謂的劃分。
5、練習依照由易到難依次遞進(jìn)�！赌阆牒痛蠹易雠笥褑�？》《請朋友到我家來(lái)做客》兩道開(kāi)放練習，給學(xué)生自己創(chuàng )設情境的自由空間，對學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力的提高，有一個(gè)促進(jìn)作用。
4、快速搶答PK大賽把課堂教學(xué)推向了高潮，學(xué)生通過(guò)快速搶答記憶、鞏固了單詞，同時(shí)在心理上有了希望繼續學(xué)習英語(yǔ)的欲望。
四、教師注重評價(jià)，有益于學(xué)生認識自我、樹(shù)立自信
于老師的多維評價(jià)方式，達到激勵學(xué)生愛(ài)學(xué)、善學(xué)的目的，從表?yè)P用語(yǔ)上：good,verygood,clever,super,excellent,cool….再有設置了很多獎品，鼓勵學(xué)生踴躍參與，課堂氣氛非�；钴S，而于老師恰恰使用了不斷發(fā)展的評價(jià)體系，更關(guān)注每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展潛能，幫助學(xué)生有效調控自己的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感，并培養學(xué)生間的合作意識。
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