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五年級《林沖棒打洪教頭》評課稿
《林沖棒打洪教頭》是蘇教版五年級語(yǔ)文中的一篇課文，根據小說(shuō)《水滸》中的部分章節改編入選。小說(shuō)作為小學(xué)語(yǔ)文教材中的一部分，如何進(jìn)行有效的教學(xué)是我的困惑之一。
有幸，聆聽(tīng)了段寶敏老師執教的《林沖棒打洪教頭》第二課時(shí)的教學(xué)�？梢赃@樣說(shuō)，段老師對于這一文體的把握和教學(xué)，有著(zhù)自己獨到的理解，非常值得我學(xué)習、借鑒。我來(lái)談?wù)剬τ谶@節課我學(xué)習的體會(huì )和感受。
首先，上課之前，學(xué)生讀詩(shī)詞時(shí)所表現出來(lái)的氣場(chǎng)，是學(xué)生平時(shí)讀書(shū)積累，厚積而薄發(fā)出來(lái)的語(yǔ)文素養也就是大家常說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，從學(xué)生身上可以看出教師的素質(zhì)，在之后的課堂教學(xué)中，學(xué)生的朗讀和發(fā)言也可以看出老師平時(shí)對學(xué)生語(yǔ)文素養的培養所付出的努力。作為農村教師我想把我學(xué)習到的好的東西帶給我的學(xué)生，提升自身教學(xué)水平的同時(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓他們也能感受到讀書(shū)帶給他們的快樂(lè )和益處。
其次，從老師的課堂來(lái)看，緊緊抓住賞析故事情節中的人物——林沖、洪教頭這一教學(xué)重點(diǎn)，組織學(xué)生圈畫(huà)批注進(jìn)行自主閱讀，結合具體的語(yǔ)言材料感受林沖的武藝高強、謙遜忍讓?zhuān)榻填^的武藝稀松、傲慢無(wú)禮。在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，有靜態(tài)的默讀、瀏覽，也有入情入境的朗讀、表演，學(xué)生的感悟水到渠成。因為低年級和高年級的上課風(fēng)格和對文本的剖析都有所不同，所以，對段老師循循善誘的指導朗讀和對人物的理解分析，讓教低年級的我茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。
總之，老師嚴謹認真，細膩真摯，有很強的課堂掌控能力，這些都給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。
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