教師經(jīng)驗交流會(huì )方案

教師經(jīng)驗交流會(huì )方案

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的教師經(jīng)驗交流會(huì )方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師經(jīng)驗交流會(huì )方案1

　　一、指導思想

　　加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理的水平�？偨Y過(guò)去、面對現在、展望未來(lái)。

　　二、交流內容

　　1、班級常規管理經(jīng)驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養班干部、班風(fēng)及班級文化建設、民主和自主管理等。

　　2、班級活動(dòng)創(chuàng )新經(jīng)驗。包括主題班會(huì )、思想品德教育和行為規范教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。

　　3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包括對學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的教育和引導等。

　　4、生命和幸福教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、后進(jìn)生的轉化、特長(cháng)生的培養、預防和應對突發(fā)事件等。

　　5、學(xué)生的安全教育、衛生管理、學(xué)生學(xué)習興趣的培養。

　　三、組織領(lǐng)導

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　四、評委：

　　五、時(shí)間：20xx年3月16日

　　六、地點(diǎn)

　　中心小學(xué)四樓多媒體教室

　　七、參會(huì )人員

　　中心學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導、全體班主任

　　八、會(huì )議議程

　　1、主持：(介紹參加會(huì )議的領(lǐng)導，召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )的意義)。

　　2、班級管理經(jīng)驗交流。

　　3、校長(cháng)講話(huà)

　　4、中心學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)

　　5、會(huì )議小結

　　九、典型發(fā)言人員及材料要求

　　1、參加班級管理經(jīng)驗交流的.共9人，為各班班主任。發(fā)言順序按抓鬮順序號。

　　2、班主任要精心準備發(fā)言?xún)热�，�?jīng)驗交流的內容應突出班級管理和學(xué)生思想政治工作實(shí)踐中解決問(wèn)題的作法、感受、體會(huì )和成功經(jīng)驗等，要有案例，戒空談?wù)f(shuō)教，嚴禁從網(wǎng)上下載抄襲，提倡用幻燈片進(jìn)行演示。講演完畢后將發(fā)言稿交教導處，未上交者視為班主任工作未完成納入班級考核。

　　3、本次交流也將作為20xx年班級評優(yōu)以及班主任評優(yōu)的一項標準。

　　4、評分標準：(見(jiàn)附表)

　　5、評比結果：設一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名，并按學(xué)校獎勵制度進(jìn)行嘉獎。

教師經(jīng)驗交流會(huì )方案2

　　一、指導思想

　　促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，更好地營(yíng)造共同交流、共同學(xué)習、共同借鑒、共同成長(cháng)的氛圍，讓教師在思維的'碰撞中激發(fā)更多的教學(xué)熱情，為教師搭建互動(dòng)交流的平臺。

　　二、交流主題：

　　新秀之我說(shuō)——我的成長(cháng)之路

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：z

　　成員：z

　　四、時(shí)間：

　　20xx年3月25日（下午）

　　五、地點(diǎn)：

　　音樂(lè )教室

　　六、參會(huì )人員：

　　全體教師

　　七、主持人：z

　　八、參加發(fā)言人員：

　　我校三位教壇新秀（z）

　　九、活動(dòng)準備及要求

　　1、學(xué)校教科室積極動(dòng)員三位“新秀”老師參與本次骨干教師經(jīng)驗交流活動(dòng)。要求三位“新秀”根據自己的教學(xué)成長(cháng)經(jīng)歷，事先撰寫(xiě)交流材料一份。

　　2、三位“新秀”根據自己撰寫(xiě)的材料制作相應的交流課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長(cháng)之路”骨干教師經(jīng)驗交流材料（郵箱：z）。

　　3、發(fā)言時(shí)間控制在xx分鐘以?xún)取?/p>

　　4、其他教師可事先梳理自己實(shí)際工作中的困惑，在活動(dòng)中可提問(wèn)，與大家交流。

　　5、教導處提前協(xié)調、布置好會(huì )場(chǎng)。

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