實(shí)用的小班音樂(lè )教案三篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班音樂(lè )教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、根據歌詞伴隨音樂(lè )節拍邊唱邊表演。
2、體驗肢體律動(dòng)和合作表演的樂(lè )趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
幼兒已初步熟悉歌曲，音樂(lè )光碟
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入——看誰(shuí)的耳朵靈，動(dòng)作快。
聽(tīng)教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 迅速指出身體相應部位。
2、復習歌曲
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )完整演唱一邊。
�。�2）邊念歌詞，邊拍出身體相應部位。
重點(diǎn)練習第四、第八樂(lè )句詞
3、隨音樂(lè )做律動(dòng)。
�。�1）引導幼兒根據前奏速度提示，追逐漸加快或放慢速度，并做律動(dòng)，發(fā)現動(dòng)作的順序性。
�。�2）分組表演，提醒幼兒能夠按節奏唱清楚第四、第八樂(lè )句歌詞并伴表演。
�。�3）集體表演
4、創(chuàng )編
歌詞動(dòng)作
提問(wèn)：除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢？啟發(fā)幼兒創(chuàng )編歌詞動(dòng)作，如 拍耳朵、肚子、大腿等。
5、合作律動(dòng)表演
兩人結伴，相對而站，隨音樂(lè )節拍邊唱歌邊表演，根據歌詞內容，兩個(gè)人互拍對方相應部位。
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活動(dòng)反思：
《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲，孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的.活動(dòng)是讓幼兒學(xué)會(huì )根據節拍用自己的肢體動(dòng)作把歌曲表演出來(lái)。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂(lè )活動(dòng)方式之一，所以孩子們的學(xué)習興趣很濃厚，活動(dòng)參與性很高，大部分幼兒都能主動(dòng)積極的參與到活動(dòng)中，并大膽創(chuàng )新動(dòng)作，大膽用肢體動(dòng)作表現歌曲。不過(guò)就是在合作律動(dòng)方面可能教師交代得不是很清楚，幼兒有點(diǎn)放不開(kāi)，這是在今后活動(dòng)中需要多加注意的地方。
小班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)準備：
歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》
“今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”
二、學(xué)習歌表演《走路》
“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？”（想）“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎”
�。ㄒ唬┞�(tīng)歌曲錄音一遍
提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應的圖片）
“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎？”
�。ǘ┞�(tīng)錄音歌曲第二遍
提問(wèn)：1、小鹿是怎么走路的呀？
2、小鴨子是怎么走路的呀？
3、小烏龜是怎樣走路的呀？
4、小花貓是怎樣走路的呢？
“寶寶真聰明！我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎？“
�。ㄈ┙處煆椙�，幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”
�。ㄋ模┯變焊�(zhù)錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路
三、復習歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說(shuō)，它也想和你們一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好��？”
幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
設計意圖:
喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂(lè )活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè )，并對音樂(lè )活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng).
活動(dòng)目標：引導幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè )，并能情緒愉快的參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》
“今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎？”
二、學(xué)習歌表演《走路》
“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽(tīng)的歌聲把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們知道想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？”（想）“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎”
�。ㄒ唬┞�(tīng)歌曲錄音一遍
提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應的圖片）
“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎？”
�。ǘ┞�(tīng)錄音歌曲第二遍
提問(wèn)：1、小鹿是怎么走路的呀？
2、小鴨子是怎么走路的呀？
3、小烏龜是怎樣走路的呀？
4、小花貓是怎樣走路的'呢？
“寶寶真聰明！我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎？“
�。ㄈ┙處煆椙�，幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”
�。ㄋ模┯變焊�(zhù)錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路
三、復習歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說(shuō)，它也想和你們一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好��？”
幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
設計意圖:
喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂(lè )活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè )，并對音樂(lè )活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng).
活動(dòng)目標：引導幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè )，并能情緒愉快的參加音樂(lè )活動(dòng)。
小班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.培養寶寶的聽(tīng)力，強化寶寶的音樂(lè )反應能力，鍛煉寶寶音樂(lè )節奏感
2.利用音樂(lè )形式讓寶寶感知快樂(lè )，體驗快樂(lè )，喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱
3.體驗集體音樂(lè )活動(dòng)引發(fā)積極向上的情緒情感
4.鍛煉寶寶蹲、起、走、跑、跳的動(dòng)作
活動(dòng)準備：音樂(lè ) 紗巾
活動(dòng)過(guò)程：
一.入場(chǎng)集體問(wèn)好，引發(fā)寶寶興趣，集中寶寶精力
“寶寶們你們好，歡迎你們來(lái)到盧老師的音樂(lè )課堂，讓我們來(lái)一起拍拍小手，歡迎寶寶們吧！”
二.手指謠
《一對好朋友》鍛煉寶寶小手的靈活性，體驗模仿的快樂(lè )
三.音樂(lè )游戲《抱一抱》
1.引導幼兒找一找自己的好朋友，面對面做好，提示寶寶 看到好朋友 要打招呼，可以握握手 拍拍肩，抱一抱，感受與朋友在一起的.快樂(lè )。
2.播放音樂(lè )聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作 聽(tīng)到火車(chē)鳴笛的時(shí)候要馬上和自己的好朋友抱起來(lái)訓練寶寶的音樂(lè )反應能力
3.游走動(dòng)作
�。�1） 站起來(lái)好朋友拉手 隨音樂(lè )自由走動(dòng) 聽(tīng)老師音樂(lè )做動(dòng)作 聽(tīng)到火車(chē)鳴笛的時(shí)候抱起來(lái)，體驗擁 抱的快樂(lè )。
�。�2）圍成圓圈自由走動(dòng) 聽(tīng)老師口令做動(dòng)作，聽(tīng)到火車(chē)鳴笛的時(shí)候可以抱一抱，蹲一蹲，跑一跑等。
四.搖籃曲 鍛煉寶寶傾聽(tīng)音樂(lè )的能力 讓寶寶喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )
五.音樂(lè )《快與慢》鍛煉寶寶節奏感
播放音樂(lè ) 隨音樂(lè )節奏走動(dòng) 走到老師這里來(lái)領(lǐng)漂亮的紗巾
六.結束活動(dòng)
幼兒人手一塊漂亮的紗巾和自己的好朋友一起玩做迷藏的游戲 揮動(dòng)紗巾和老師說(shuō)再見(jiàn)
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