關(guān)于調查報告(集合15篇)
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告與我們的生活緊密相連，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的關(guān)于調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于調查報告1
少年強，則中國強；少年智，則中國智。大學(xué)生是祖國建設的未來(lái)，是中國社會(huì )發(fā)展的預備軍。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，知識水平相對較高，社會(huì )經(jīng)驗嚴重不足，處在從象牙塔到現實(shí)社會(huì )的過(guò)渡時(shí)期，處在世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的形成與修正時(shí)期。近年來(lái)，大學(xué)生的健康成長(cháng)越來(lái)越成為熱點(diǎn)話(huà)題，而大學(xué)生的理想與信念則決定著(zhù)大學(xué)生的行為方式及奮斗理念。那么針對這一課題，我們做了一次深入調查。具體情況如下：
調查目的：
了解大學(xué)生對于自身理想與信念的看法，掌握大學(xué)生對就業(yè)奮斗的普遍認識。
調查對象：
年齡在二十歲左右的當代在校大學(xué)生，其一般狀況為精神正常的各級普通學(xué)生。
調查地點(diǎn)：
安陽(yáng)工學(xué)院。
調查方式：
本次調查采取隨機問(wèn)卷方式，被調查者當即認真填完問(wèn)卷，回收率好。
調查時(shí)間：
我不清楚，自己寫(xiě)吧。
調查內容：
把你們調查表內的東西大致說(shuō)一下。
調查結果：
對于就業(yè)問(wèn)題，一半的學(xué)生選擇了先就業(yè)再擇業(yè)。這是一個(gè)比較樂(lè )觀(guān)的數據表現，近年來(lái)隨著(zhù)大學(xué)持續擴招，大學(xué)生數量顯著(zhù)增加，就業(yè)壓力陡然增大，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)十年之內逐漸由賣(mài)方市場(chǎng)轉變?yōu)橘I(mǎi)方市場(chǎng)。
而一半的大學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)無(wú)疑是適應了社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，較好的完成了大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的逐步轉變。
對于畢業(yè)后幾年成就事業(yè)的調查顯示，百分之六十五的選擇了四到六年或者七到十年。
這說(shuō)明大部分大學(xué)生對自己成就事業(yè)的時(shí)間設置都不是特別短，具有較為理性的認識，這種正確的觀(guān)念與大學(xué)生和社會(huì )競爭環(huán)境之間的良性接觸是分不開(kāi)的，但仍存在急功近利的思想偏差現象，遏待調整。
以有利于大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)時(shí)樹(shù)立正確的心態(tài)和提高承受挫折的能力。在談到什么因素對自己大學(xué)學(xué)習產(chǎn)生影響最大時(shí)，有一半的學(xué)生認為是自己的堅定意志，百分之三十認為是周?chē)h(huán)境，百分之十五認為是他人對自己的看法。
可見(jiàn)，有近一半的學(xué)生肯定了自我的主觀(guān)意識對學(xué)業(yè)的絕對作用，但也有百分之四十五的'過(guò)于在意外在環(huán)境的影響以及別人的看法，所以說(shuō)，大學(xué)生還是存在一些不盡正確的觀(guān)念的，解決這一問(wèn)題不盡需要學(xué)生對自我能動(dòng)作用的充分肯定，也需要學(xué)校打造良好的學(xué)習氛圍。
在大學(xué)生奮斗動(dòng)力方面，百分之六十認為是來(lái)自個(gè)人對理想的追逐，百分之三十的認為是家人的期待，還有百分之十認為是社會(huì )逼迫。
在這一項中，絕大多數大學(xué)生選擇了追求個(gè)人理想與報答家人，其實(shí)二者是可以統一的，努力奮斗與報答家人都是中華民族優(yōu)秀傳統文化，有利于個(gè)人個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步，是值得肯定的，但認為是社會(huì )逼迫的則是一種亞健康的心態(tài)，它意味著(zhù)一部分大學(xué)生消極被動(dòng)地應對社會(huì )競爭壓力，是不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的，如不轉變，走向社會(huì )后極易成為社會(huì )不安定因素�？偠灾�，現代大學(xué)生關(guān)于理想與信念的狀況總體向好，大部分學(xué)生能夠擁有正確的學(xué)習心態(tài)與正確的就業(yè)觀(guān)念以及健康向上的奮斗動(dòng)力，這些反映了當代大學(xué)生理想與信念方面日益成熟、理性、穩健。
這對社會(huì )發(fā)展及個(gè)人進(jìn)步都是有積極意義的。但也有一部分大學(xué)生存在著(zhù)一些錯誤或不盡正確的觀(guān)念，這部分人相對比例不大，絕對數量不小。
他們需要自我調整及學(xué)校的積極引導。根據這一調查結果特提出一下具體建議：
一：學(xué)校應該多舉辦一些關(guān)于大學(xué)生樹(shù)立正確理想與信念的講座，以指引同學(xué)們健康成長(cháng)。讓大學(xué)生在關(guān)于理想與信念方面有更理性的認識。
二：大學(xué)生應該多閱讀、觀(guān)看有關(guān)正確理想與信念樹(shù)立的資料。做到自我調整，自我完善，自我提高。
三：學(xué)校和學(xué)生組織應該積極舉辦有關(guān)學(xué)生間的關(guān)于理想與信念的交流活動(dòng)，使同學(xué)們相互了解，互促進(jìn)步。
四：學(xué)校應該多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多與社會(huì )接觸，還應提供通暢的社會(huì )就業(yè)方面的信息，讓同學(xué)們對就業(yè)方面的問(wèn)題有明朗化的認識，以便形成理性正確的思想觀(guān)念。
關(guān)于調查報告2
隨著(zhù)深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)在我校的開(kāi)展，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀(guān)有關(guān)理論和知識的學(xué)習，我們深深地認識到我校要實(shí)現全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展，建設特色學(xué)校，就必須深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施質(zhì)量工程。因此及時(shí)進(jìn)行了“如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的調查。本次調研范圍：全校教職工、部分家長(cháng)、學(xué)生;調研內容：我校教育教學(xué)的現狀、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素、對提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議。
一、我校教育教學(xué)的現狀
近些年來(lái)學(xué)校以積極推行新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為突破，堅持“學(xué)習、改革、發(fā)展、提高”的辦學(xué)思路，堅持“立足人本，注重校本，為教師成功搭臺，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，唱響了“教學(xué)質(zhì)量是從教之基，立校之本，揚校之根、發(fā)展之源”的主旋律，保證了學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，贏(yíng)得了較好的社會(huì )聲譽(yù)。但是，通過(guò)調研，我們發(fā)現當前我校教育教學(xué)也還存在一些不容忽視的問(wèn)題，主要有：
(一)教學(xué)管理不規范、不細致
教務(wù)處忙于上傳下達，對教學(xué)研究管理不深入，教學(xué)管理措施不完善或未落到實(shí)處，教學(xué)管理不規范、不細致、不科學(xué)，屬“粗放型”。部分教師潛能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，課堂教學(xué)沒(méi)有完全調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，也不能有效落實(shí)因材施教、差異發(fā)展的要求。
(二)學(xué)生兩級分化嚴重
我校生源復雜，覆蓋面廣，留守兒童較多，學(xué)生基礎參差不齊，學(xué)生層次差異表現尤為突出。
(三)師資水平有待提高
由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然實(shí)行了136910工程，但總還是“青黃不接”。骨干教師群體相對薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，新教師的成長(cháng)需要專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度作保障。
(四)部分課堂效率低下
部分教師向40分鐘要質(zhì)量的“有效教學(xué)”意識不強。課前準備不足，教案簡(jiǎn)單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深;課中教師包辦代替多，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，有效訓練的時(shí)間和內容不足，沒(méi)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，甚至教學(xué)過(guò)程偏離教學(xué)目標，教學(xué)效果
差;課后學(xué)生練習量不夠，教師輔導不到位等等。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。
(五)教學(xué)基本條件急需繼續改善。近幾年來(lái)，在各級各部門(mén)的支持下，學(xué)校教育教學(xué)條件雖大為改善，但仍然比較落后。特別是圖書(shū)室、實(shí)驗室以及實(shí)驗器材還不能完全滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)和科研的需要，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(六)教育教學(xué)質(zhì)量監測和管理體系還不夠完善。學(xué)校目前的教育教學(xué)管理體制基本框架已經(jīng)完成，但教育教學(xué)質(zhì)量激勵制度相對較少，仍然停留在限制、約束與管理的階段。
(七)教科研沒(méi)有實(shí)效性。教研與教學(xué)不夠緊密，公開(kāi)課與平常課兩樣上，差距較大;老師靜下心進(jìn)行教研的心態(tài)不夠成熟。
(八)對寫(xiě)字課教學(xué)不夠重視，學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣較差。
(九)超級大班現象嚴重，致使老師超負荷運轉，學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的因素
(一)教育教學(xué)管理的基本制度建設(包括制度執行)有待加強。
目前我校教育教學(xué)基本制度已經(jīng)建立起來(lái)，但是體系還不夠完善，還存在制度空白的`地方，需要立即建立健全。另外，有些制度雖然已經(jīng)制定出來(lái)了，但是在工作中，常常礙于人情面子，執行打了折扣，降低了制度的權威性，因此，制定出來(lái)的制度急需加強執行力。
(二)教師隊伍不穩定。
目前，我校處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但教師的勤變勤換嚴重影響了質(zhì)量的提升和學(xué)校的持續發(fā)展。
(三)會(huì )議、活動(dòng)太多，老師疲于奔命，心理壓力大，沒(méi)有職業(yè)幸福感。
(四)學(xué)生朗誦能力較差。晨讀時(shí)間不充分，學(xué)生到校后大多在進(jìn)行清潔大掃除，白白浪費了一天的黃金時(shí)間;課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù)，也沒(méi)有太多的時(shí)間讓學(xué)生讀。
(五)課程的設置不夠科學(xué)，不符合農村小學(xué)學(xué)校和學(xué)生的年齡特征。有些課沒(méi)有設備、沒(méi)有教材，老師又沒(méi)有太多的精力充分準備，學(xué)生收效甚微。
(六)教育教學(xué)經(jīng)費投入不足。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升必須要創(chuàng )造適應教育教學(xué)質(zhì)量提升的基本配套條件，否則談質(zhì)量提升也只是一句空話(huà)。然而，目前我�；窘ㄔO尚未完成，對于教育教學(xué)的投資力度較小，特別是圖書(shū)資料、實(shí)驗儀器設備不能完全適應發(fā)展的需要，這在一定范圍內影響了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提升。
(七)超級大班現象嚴重，教師壓力大，同時(shí)也不利于學(xué)生的身心健康。
三、對提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的思考與建議
(一)加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數。
在學(xué)生層面上，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，讓所有學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。
在教師隊伍建設上，也要體現“以人為本，發(fā)展為先”的理念。校園既是教師工作的場(chǎng)所，也是教師實(shí)現人生價(jià)值，感受人生幸福的空間。教師在學(xué)校不僅僅是一種“工作”，更是一種“生活”，校園應該成為讓教師感受職業(yè)成就和生存幸福的場(chǎng)所。對老師既要注重“用”，更要注重“養”。在“用”上體現教師的人生價(jià)值，在“用”中實(shí)現教師的職業(yè)成就;在“養”上積累教師的精神財富，在“養”中豐富教師的專(zhuān)業(yè)內涵。
(二)加強隊伍建設，造就一支和諧、進(jìn)取，樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新的教職工隊伍。
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構建長(cháng)效機制，推進(jìn)制度創(chuàng )新，加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經(jīng)費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動(dòng)，滿(mǎn)足受訓者的不同需求，激發(fā)教師參加學(xué)習培訓的自覺(jué)性。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學(xué)，建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度。三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養機制。四是切實(shí)解決學(xué)科教師不足的問(wèn)題。
(三)堅定育人為本，德育為先的理念，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，提高德育實(shí)效。
(1)道德行為教育。在各年級認真貫徹執行小學(xué)生行為規范守則，繼續開(kāi)展長(cháng)江小學(xué)一日行為規范教育，使學(xué)生養成良好的道德行為規范。
(2)堅持德育工作貼近我校學(xué)生生活。根據我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索和形成層次分明的德育目標結構及與之相適應的德育內容與管理方法。
(3)加強學(xué)生心理健康教育。培養學(xué)生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學(xué)生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會(huì )適應能力等方面得到較好的發(fā)展。
(四)堅定教學(xué)為主，質(zhì)量第一的教育觀(guān)，規范管理，改革創(chuàng )新，全面提高教學(xué)質(zhì)量
(1)常規教學(xué)環(huán)節實(shí)現整體優(yōu)化。
一是抓集體備課，發(fā)揮群體智慧。二是打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。鼓勵教師發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，配合先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，實(shí)現課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。三是以課堂為主陣地，強化培優(yōu)輔困，保證每一位學(xué)生都有良好發(fā)展。四是注重教學(xué)反饋，精心設計作業(yè)。五是抓好教學(xué)質(zhì)量的終端檢測與分析。
關(guān)于調查報告3
在響應學(xué)校開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)的號召下，11月2號，我們八（1）班對劉集渡口進(jìn)行了現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)調查，并形成調查報告如下：
一、渡口變遷
劉集渡口位于五河縣境內的澮河之畔，連接xx鎮的周莊村與黃廟鄉的園集村，地理位置十分重要。過(guò)去，渡口位于河北的部分稱(chēng)為夏渡口，位于河南部分稱(chēng)為園集渡口，皆因渡口邊的村莊而得名，現改為劉集渡口，不過(guò)習慣上人們還稱(chēng)之為夏渡口或園集渡口。澮河在1992年之前并不寬，河面大約三十多米，1991年的特大洪水，使得國家高度重視，作為淮河治理的一部分，澮河便成為為淮河分流的一條重要的支流了，在92年，對澮河進(jìn)行了加寬，并在兩岸建起了大壩，河床也得以疏浚，使得目前河面寬達近千米，兩岸大壩之間的距離達2666米，原先位于渡口邊的夏渡和園集兩個(gè)村莊也因此而搬遷至大壩之外。疏浚后的澮河從此也被叫做淮洪新河了。
二、渡口擺渡工具的進(jìn)步
很早以前，渡口很窄，擺渡的工具是一些小木船，過(guò)往的人們大都是走親戚或做些小生意的散客，那時(shí)的冬天很冷，冬天的渡口往往會(huì )被冰封，人們大都通過(guò)冰面直接通過(guò)，汛期時(shí)的渡口河流還是很湍急的，每年皆有小木船被河水沖翻而造成溺水死亡的現象。92年淮洪新河建成，河面加寬，河道疏浚，渡口一下子繁忙起來(lái)，小木船適應不了客流與物流的需要，便采用了水泥船，而水泥船很快也適應不了形勢的發(fā)展，便改成了柴油機驅動(dòng)鐵制輪渡了。聽(tīng)老人說(shuō)，多年之前就傳說(shuō)要在渡口修建一座大橋，打通澮北與蚌埠的通道，惠及泗縣、靈壁，甚至北到江蘇的徐州，可以大減輕104國道運輸壓力。這個(gè)傳說(shuō)延續了幾十年，終于在20xx年得以開(kāi)建，預計明可以建成通車(chē)，實(shí)現澮河兩岸人民多年的夙愿！也許明年，渡口便會(huì )成為永久的記憶，而橫貫在渡口的大橋仍會(huì )成為人們眼中靜止的小小木船！
三、渡口的.作用
92年之前，渡口僅僅成為兩岸集市少量貨物的通道和兩岸人民走親訪(fǎng)友的聯(lián)系紐帶，92年河道加寬疏浚后，渡口便成為方圓百里的貨物集散地了。每天從這里通過(guò)的不再僅僅是挑著(zhù)幾十斤貨物和閑散訪(fǎng)友的人們，而是成批的機動(dòng)車(chē)，以及過(guò)往的幾百?lài)嵉拇蟠�，它們從這里把附近的農副產(chǎn)品遠銷(xiāo)全國各地，同時(shí)也把全國各地的貨物運到渡口，使得兩岸的經(jīng)濟連年翻番。走到渡口，你隨時(shí)都能看到裝卸貨物的船只和運送貨物的繁忙卡車(chē)，你也能看到裝滿(mǎn)貨物和車(chē)、人的輪渡在河中穿梭�？梢韵胂�，當明年大橋建成時(shí)，渡口一定會(huì )成為兩岸經(jīng)濟迅速發(fā)展的見(jiàn)證者！她惠及的不再是兩岸的數千民眾，而會(huì )是澮河南北數萬(wàn)乃至數百萬(wàn)的民眾！
四、渡輪的去留
渡輪在一定的時(shí)期內對兩岸民眾的人員往來(lái)和貨物的流通起著(zhù)巨大的積極作用，對澮北澮南經(jīng)濟的發(fā)展起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用，她造福了澮河兩岸的人民，隨著(zhù)大橋的建成通車(chē)，她也必將成為人民永久的美好的回憶！那么，曾經(jīng)輝煌的渡輪難道就這樣靜靜的被河水浸蝕嗎？為此，我們八（1）通過(guò)討論形成以下建議：
1、作旅游觀(guān)光船
澮河是沒(méi)有被污染的，兩岸長(cháng)著(zhù)豐茂的蘆葦和水草，河中魚(yú)網(wǎng)發(fā)布，看魚(yú)的高腳小屋隨處可見(jiàn)，成群的鴨鵝在清清的河水中嘻戲，岸邊戀舊的小瓦屋在夕陽(yáng)余輝中別有一番情趣，偶見(jiàn)幾位年邁的老人招呼著(zhù)產(chǎn)蛋的雞鴨，走入葦叢總會(huì )被驚嚇而騰飛的知名和不知名的小鳥(niǎo)而驚嚇著(zhù)自己，這樣的相對原始的具有大面積濕地和灘涂的澮河如能被開(kāi)發(fā)成旅游勝地，那這完成渡輪歷史使命的輪渡又將被賦予新的使命——旅游觀(guān)光的載體。
2、開(kāi)發(fā)成水上旅館
如果澮河能被成功開(kāi)發(fā)在旅游勝地的話(huà)，那么岸上的旅館固然不可或缺，但把渡輪改裝顧水上旅館豈不更有創(chuàng )意？！
3、用作水上餐館
如上所述，澮河成為旅游勝地后，大批游客的吃飯就成為問(wèn)題，如果把渡輪改裝成餐館，在河中邊欣賞美景邊品嘗美味豈不是別有一番情趣？！
4、留作參觀(guān)，作為渡口一塊永久的記憶
隨著(zhù)大橋的建成通車(chē)，渡輪也就完成了自己的使命，或者就慢慢淡出了人們的視線(xiàn)，作為特定時(shí)期和特定環(huán)境下的交通工具，留作展覽，讓人們永遠記住她的功及一時(shí)，是一件絕好的教育材料。
關(guān)于調查報告4
【摘要】
與大型企業(yè)相比，中小企業(yè)具有結構簡(jiǎn)單、決策迅速、反應敏捷等優(yōu)點(diǎn)。但生產(chǎn)規模偏小，難以形成規模效益；在生產(chǎn)效益、技術(shù)進(jìn)步、資金籌措等諸多方面無(wú)法與大型企業(yè)相提并論。本文以高郵市萬(wàn)奇制衣有限公司為例，描述了萬(wàn)奇制衣有限公司的概況和成本管理現狀，分析了該公司成本管理存在的問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題提出了自己的看法。
【關(guān)鍵字】
成本管理 問(wèn)題 對策
企業(yè)生產(chǎn)成本的高低，不僅影響企業(yè)自身的利潤，而且還會(huì )最終影響到企業(yè)的競爭能力和市場(chǎng)地位。因此，成本管理問(wèn)題已經(jīng)日益引起人們的重視和關(guān)注。實(shí)際上凡是和企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程相關(guān)的資金消耗都屬于成本管理的范圍，企業(yè)應積極采用一定的方法對影響成本升降的各種因素進(jìn)行科學(xué)分析，查明成本變動(dòng)的原因，以便進(jìn)一步掌握成本變動(dòng)的規律，較好地控制成本，充分挖掘企業(yè)內部降低成本地潛力，促進(jìn)成本效益進(jìn)一步提高。近期，我就高郵市萬(wàn)奇制衣公司成本管理現狀作了實(shí)地調查，本次調查的主要目的是通過(guò)對高郵市萬(wàn)奇制衣公司生產(chǎn)成本管理現狀的調研，增進(jìn)對企業(yè)財務(wù)成本管理的認識，把所學(xué)的理論知識與實(shí)際結合起來(lái)，鍛煉自己在成本計算、成本管理、成本分析等方面的綜合能力，加強自身的專(zhuān)業(yè)素養。并通過(guò)這次調查發(fā)現該廠(chǎng)在成本管理中存在的問(wèn)題，提供一些有針對性的建議�，F將實(shí)地調查的情況報告如下：
一、高郵市萬(wàn)奇制衣有限公司的概況
高郵市萬(wàn)奇制衣有限公司座落在高郵市蝶園路，前身是高郵市畜產(chǎn)品加工廠(chǎng)，后改制，成立為亨大集團。公司主要設有總經(jīng)理，下設總經(jīng)辦、貿易部（主要負責服裝加工業(yè)務(wù)）、品牌部（主要負責自產(chǎn)自銷(xiāo)業(yè)務(wù)）、銷(xiāo)售部和財務(wù)部等部門(mén)。自產(chǎn)自銷(xiāo)售的銷(xiāo)售收入20xx年為80萬(wàn)元；為外單位加工服裝加工收入20xx年為120萬(wàn)元。
二、高郵市萬(wàn)奇制衣有限公司成本管理的現狀
1．成本規劃情況
萬(wàn)奇制衣有限公司成本規劃由貿易部和品牌部來(lái)制定，三部分組成：第一，主要產(chǎn)品羽絨服裝單位成本規劃；第二，全部產(chǎn)品(包括內衣、春秋服裝)成本規劃；第三，生產(chǎn)費用計劃。
2．成本控制情況
萬(wàn)奇制衣有限公司成本控制實(shí)行總經(jīng)理負責制，同時(shí)又部分授權。部門(mén)經(jīng)理們有一定限額的審批權，超過(guò)20元限額就必須請總經(jīng)理簽字。貿易部和品牌部負責制定備品備件定額，生產(chǎn)材料消耗定額，檢修材料消耗定額，低值易耗品定額�？偨�(jīng)辦負責制定勞動(dòng)定額，控制工資總額和福利費的發(fā)放范圍及標準,實(shí)行計件工資制,多勞多得,福利費按國家標準發(fā)放,同時(shí)負責水、電、電話(huà)的管理工作。銷(xiāo)售部控制銷(xiāo)售業(yè)務(wù)過(guò)程的成本費用標準,按營(yíng)銷(xiāo)人員銷(xiāo)售額的5%包干到人。財務(wù)部匯總成本規劃，掌握成本開(kāi)支范圍和標準，如實(shí)核算成本，并進(jìn)行綜合分析。
3．成本核算及成本比重情況
萬(wàn)奇制衣有限公司成本核算采取品種法。該公司以生產(chǎn)羽絨服裝為主，生產(chǎn)用面料、輔料、折舊費、周轉材料、生產(chǎn)人員工資及福利費、管理費用按加工服裝的款式進(jìn)行核算，由總經(jīng)辦根據貿易部和品牌部的計劃分配車(chē)間班組，車(chē)間班組具體到職工，報財務(wù)部進(jìn)行核算。全年銷(xiāo)售收入200萬(wàn)元，產(chǎn)成品生產(chǎn)成本為140萬(wàn)元，占銷(xiāo)售收入70%。其中直接材料60萬(wàn)元，占產(chǎn)品生產(chǎn)成本42.86%；直接人員工資及福利費70萬(wàn)元，占產(chǎn)品生產(chǎn)成本50%；折舊費3萬(wàn)元，低值易耗品、修理費2萬(wàn)元，這三項占產(chǎn)品生產(chǎn)成本3.57%；管理人員工資及福利費3萬(wàn)元，占產(chǎn)品生產(chǎn)成本2.14%。銷(xiāo)售費用10萬(wàn)元，占總銷(xiāo)售收入5%。營(yíng)業(yè)利潤20萬(wàn)元,利潤率10%,說(shuō)明該公司從事服裝生產(chǎn)加工的總體利潤不高。
三、高郵市萬(wàn)奇制衣有限公司在成本管理中存在的問(wèn)題
1.成本規劃帶有一定的隨意性
萬(wàn)奇制衣有限公司成本規劃由貿易部和品牌部根據每月的訂單來(lái)制定，而不是經(jīng)過(guò)參照歷年成本資料、上年成本規劃執行情況，進(jìn)一步分析成本可能存在升降因素，結合本單位先進(jìn)成本指標經(jīng)驗來(lái)制定生產(chǎn)成本規劃，帶有一定的隨意性。
2．費用存在浪費現象
服裝加工中原輔料約占生產(chǎn)成本的44%左右，現在大型企業(yè)都懂得采用競爭采購，但該公司在生產(chǎn)過(guò)程中卻存在著(zhù)浪費現象。主要表現為服裝前道工序，因裁剪工人的技術(shù)達不到該公司利益最大化的要求，無(wú)法按國際先進(jìn)的電腦CAD排版進(jìn)行操作，而是按部就班進(jìn)行裁剪，有時(shí)一個(gè)裁剪單就是五六千件衣服，而衣服的每個(gè)碼的版形、排法可能都不一樣，連接也不一樣，所以不能為公司節約面料、輔料；又如后道工序整燙，因不能轉換整燙流程，未能讓公司的產(chǎn)品質(zhì)量更趨完美，不能減少整燙工序，不能達到公司的理想狀態(tài)；再如縫紉配件、紐扣、拉鏈、線(xiàn)等周轉材料的保管與耗用，做不到科學(xué)地分配，各車(chē)間任意領(lǐng)用，造成大量浪費。特別是紐扣、拉鏈采購，一般都是實(shí)行大批量采購，而不是按服裝流行趨勢所需要的款式進(jìn)行采購，往往是生產(chǎn)一批服裝后形成大量積壓。水、電、電話(huà)費及辦公用品費用管理不到位。部門(mén)經(jīng)理們經(jīng)常把超過(guò)權限的單子分開(kāi)來(lái)簽報，這樣每筆單子都在經(jīng)理們的審批權限內；部門(mén)的辦公費用連續上漲，復印紙一個(gè)月用了三十多箱、有的部門(mén)四五個(gè)人一個(gè)月領(lǐng)了六七個(gè)計算器二十多支筆、公司水、電、電話(huà)費更是數目驚人。
3.員工的素質(zhì)參差不齊，企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率不高。
由于服裝企業(yè)是勞動(dòng)密集型企業(yè)，所以員工的素質(zhì)的高低決定著(zhù)成本效益。在調查過(guò)程中發(fā)現，該公司不是特別注重提高員工的素質(zhì)，而是注重員工的數量，企業(yè)直接人工70萬(wàn)元，占產(chǎn)品生產(chǎn)成本比重為50%，說(shuō)明企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率還不是很高，因而生產(chǎn)成本居高不下。有近五分之一的機工技術(shù)不熟練，速度慢，不能在規定的時(shí)間內完成生產(chǎn)量，而且產(chǎn)品質(zhì)量也得不到保證，有時(shí)會(huì )造成交貨不及時(shí)或發(fā)生退貨現象，制造成本和間接成本加大，直接影響了公司的信譽(yù)和發(fā)展。
4.成本管理的理念弱后
該公司成本管理目前還是采取增加產(chǎn)量降低單位產(chǎn)品固定成本以使產(chǎn)品單位成本下降，這是一種單純地降低成本思路,是成本管理的初級形態(tài)。隨著(zhù)買(mǎi)方市場(chǎng)的.形成,消費者對產(chǎn)品的關(guān)心已從數量上轉向更加關(guān)注質(zhì)量、外觀(guān)、花色、功能、品牌、售后服務(wù)等方面,該公司的生產(chǎn)沒(méi)有從數量增加向產(chǎn)品功能、花色、外觀(guān)、質(zhì)量等方面轉變。
四、對高郵市萬(wàn)奇制衣有限公司成本管理的幾點(diǎn)建議
1.制定合理的成本規劃。
每月要根據服裝市場(chǎng)行情和公司實(shí)際情況，分析成本可能存在的升降因素，結合本單位先進(jìn)成本指標經(jīng)驗，參照歷年成本資料、上年成本規劃執行情況，來(lái)預測成本，確定合理的成本規劃。
2.加大管理力度，改進(jìn)技術(shù)，建立節約獎勵機制。
加大管理力度，原輔材料采購環(huán)節要根據服裝市場(chǎng)流行趨勢實(shí)行競爭采購，采購量要與生產(chǎn)能力相匹配，力求使庫存保持在合理狀態(tài)；通過(guò)引進(jìn)國際先進(jìn)的電腦CAD排版技術(shù)，改進(jìn)服裝裁剪前道工序和后道工序整燙工序，我想如果采取國際先進(jìn)的整燙流程，就可以最大限地度地減少浪費現象。為公司節約面料、輔料，讓公司的產(chǎn)品質(zhì)量更趨完美；建立節約獎勵機制，嚴格控制材料第一成本關(guān)，減少不必要的損耗和浪費，提高材料的綜合利用率，在各生產(chǎn)環(huán)節中，嚴格把握質(zhì)量關(guān)，健全質(zhì)量檢驗制度，執行操作規程，減少廢品損失，提高產(chǎn)品合格率，科學(xué)地安排面料、縫紉配件、紐扣、拉鏈、線(xiàn)等周轉耗用，在保質(zhì)保量的基礎上，給予一定的獎勵；嚴格控制、節約費用開(kāi)支，遵守財務(wù)管理制度，堅持勤儉辦廠(chǎng)，反對鋪張浪費，盡量降低造費用，節約生產(chǎn)費用，嚴格控制期間費用，壓縮非生產(chǎn)費用，加大對水、電、電話(huà)費及辦公用品管理，杜絕部門(mén)經(jīng)理們經(jīng)常把超過(guò)權限的單子分開(kāi)來(lái)簽報現象。
3.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
公司要想方設法調動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng )造性，要加強職工的技術(shù)崗位培訓，提高他們的勞動(dòng)熟練程度和技術(shù)水平，加強產(chǎn)品質(zhì)量管理，建立健全質(zhì)量檢驗制度，提高產(chǎn)品質(zhì)量，減少損失。同時(shí)，增配專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，及時(shí)維修機器，及時(shí)指導職工。改進(jìn)勞動(dòng)組織，壓縮非生產(chǎn)人員，精選生產(chǎn)人員，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢；改進(jìn)生產(chǎn)組織形式，合理使用和調配勞力，建立健全勞動(dòng)管理制度，提高出勤率、工時(shí)利用率和工作效率。
4.轉變成本管理觀(guān)念，以盡可能少的成本支出來(lái)獲得更大的產(chǎn)品價(jià)值。
轉變成本管理觀(guān)念，要從數量增加向產(chǎn)品功能、花色、外觀(guān)、質(zhì)量等方面轉變。以市場(chǎng)為導向,重點(diǎn)放在自行設計和產(chǎn)品包裝方面，努力提升品牌知名度。
本次調查是本人的一次親身經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)實(shí)地調查，使我深深認識到，只有將書(shū)本上所學(xué)的理論知識與工作實(shí)踐相結合，我們對知識的體會(huì )才更深，這樣的學(xué)習才更有意義，當然，限于本人知識結構和能力結構，本報告中一定還有不少有待改進(jìn)和修正的地方。感謝萬(wàn)奇制衣公司給予本人的幫助與支持，也感謝指導老師對我報告的修改與指導，再此一并謝謝了！
關(guān)于調查報告5
摘要：通過(guò)調查統計，對數據的整理加工得出現階段農村勞動(dòng)力往城市轉移的明顯變化，對導致這一變化的原因進(jìn)行分析，從而出現現階段農業(yè)勞動(dòng)力往城市轉移，農民對土地的感情變淡。望天吃飯，造成農民生活的無(wú)賴(lài)，在不可預知的自然災害面前農民為農作物收成擔驚受怕，農民就算遇上了風(fēng)調雨順，農業(yè)獲得好收成時(shí)，農民又擔心糧價(jià)下跌，為買(mǎi)而發(fā)愁。無(wú)論是豐收還是歉收，農民的收入都難以保證，于是農民就背井離鄉大規模流向收入更穩定的城市。分析出農民離開(kāi)土地能造成什么影響，對于這個(gè)后果，怎樣才能讓農業(yè)繼續發(fā)展下去給予了幾條建議。
關(guān)鍵詞：農民土地調查顯示城鄉差距非農經(jīng)濟
正文：
一、農民為什么要離開(kāi)土地
從朱啟臻編寫(xiě)的《農民為什么要離開(kāi)土地》書(shū)中，“風(fēng)調雨順是無(wú)數人祈盼的年景，對于農民來(lái)說(shuō)，秋天收獲的不單單只是糧食果實(shí)，還有一年辛勞后的幸福，同時(shí)也攢下了美好的未來(lái)生活。然而春種到了，未必就會(huì )秋收，農民可以決定自己地里種什么種子，卻無(wú)法決定秋天是否會(huì )收獲種子結出的果實(shí)。因為大自然隨時(shí)會(huì )用它的殘酷將農民辛勤的勞作頃刻化為烏有。沒(méi)有了收獲就沒(méi)有了收入，沒(méi)有了收入就沒(méi)有了希望�！盵1] 我們深刻地領(lǐng)會(huì )到做農民的辛苦和無(wú)賴(lài)。作為農民子女的大學(xué)生，我們來(lái)到學(xué)校讀書(shū)不就是為了脫離農業(yè)的束縛嗎？不用在說(shuō)現階段的農民們，他們更加希望離開(kāi)土地，離開(kāi)連溫飽都難以解決的生活。更不用說(shuō)那些剛離開(kāi)學(xué)校踏入社會(huì )的農村青年，無(wú)論什么樣的理由，城市才是他們生活的空間，離開(kāi)土地才是他們最大的心愿。
1、城鄉差距——農民離開(kāi)了土地
從農民對土地意識調查問(wèn)卷中，我們感受到了農民為什么這么堅定的要出門(mén)打工，因為城市里有他們曾沒(méi)有的生活，有他們曾經(jīng)沒(méi)有的幸福和快樂(lè )，在問(wèn)卷中統計了25個(gè)調查對象，有20個(gè)愿意城市里的生活，5個(gè)愿意農村的生活，這5個(gè)愿意留在農村生活的都是50多歲以上的老年人了，他們不是不向往城市里的生活，而他們是因為懷念土地，他們都曾過(guò)著(zhù)60、70年代的生活，靠土地把他們養活到今天，他們對土地有了深厚的感情，不愿離開(kāi)土地。而愿意城市生活的20個(gè)調查對象的談話(huà)卻給了我們驚訝的感嘆！“在農村不好找媳婦，在城市里打工的女生真多”，“城市里的教育可好了，小學(xué)都開(kāi)英語(yǔ)課”，“一個(gè)月的收入抵得上種地一年呢”等這些從20個(gè)調查對象的口中得知。是��！農村與城市的差距太大了，在農村種地，望天吃飯，過(guò)得膽戰心驚，在城市收入穩定，工資又高，這樣的差距怎么會(huì )不讓我們的農民心動(dòng)呢？這種差距就是導致我們農村勞動(dòng)力向城市轉移的最直接原因。
有的年輕人剛才城市里打工回來(lái)，還帶來(lái)外地的媳婦，他們這些年輕人在家里，父母經(jīng)常擔心找不到媳婦。農村家庭是非常的窮的，種地的收入基本上只能維持一年的生活，那里還有多余的儲備來(lái)接媳婦呢。年輕人們又沒(méi)有多少文化，對自己的婚姻真是擔心，看到了那些去外面打工的總是帶媳婦回家，又聽(tīng)說(shuō)外面的收入高，生活又好，這種強烈的誘惑下，又有誰(shuí)能不出門(mén)呢？在我們的調查統計中，除了讀書(shū)的年輕人外有99％的年輕男同事都到城市里打工，96％的女同胞也都出門(mén)打工�？上攵�，對于年輕人來(lái)說(shuō)，外面真是他們追求的生活啊，有誰(shuí)會(huì )愿意留在農村。這種生活的取向就是導致農民離開(kāi)土地的原因之一。1
在調查對象中，一些中年人給我們的說(shuō)法是“城市真是一個(gè)好地方，孩子學(xué)習成績(jì)都要好的多”，是呀，我們也深有體會(huì )，在鄉鎮中學(xué)和市區中學(xué)相比較，教學(xué)質(zhì)量真是差之甚遠。 每一年的中考考生學(xué)中，能進(jìn)重點(diǎn)高中的98％都是縣級市級初中，2％的是鄉鎮初中。城市的教學(xué)質(zhì)量遠比農村的好的多，望子成龍，是每一個(gè)做父母的最大心愿��！有誰(shuí)不愿意把自己的孩子送到城市讀書(shū)呢。城市里教學(xué)好，壞境好，學(xué)習當然好。在我們的調查中孩子的教育幾乎是每一個(gè)家庭離開(kāi)農村到城市生活的原因之一。
無(wú)論是中老年人，還是年輕人，他們都有著(zhù)自己的生活目標，作為父母的中老年人為了更好的收入和給孩子更好的教育，他們擁有了堅定到城市打工的決心。年輕人們?yōu)榱烁玫陌l(fā)展自己，讓自己有更好更幸福生活，也都有了堅定到城市打工的`意念�？上攵鞘信c農村的差距是導致農民離開(kāi)土地的直接原因。
2、農業(yè)經(jīng)濟收入與非農業(yè)經(jīng)濟收入的差距
通過(guò)對貴州省普定縣城關(guān)鎮新林村的調查，調查數據顯示，平均每戶(hù)家庭的農業(yè)經(jīng)濟年收入4000元人民幣，非農經(jīng)濟為元人民幣。農業(yè)的經(jīng)濟收入與非農業(yè)經(jīng)濟收入約為1︰5，全村的農業(yè)經(jīng)濟收入與非農業(yè)經(jīng)濟收入也約為1︰5，這樣大的差距是什么原因造成的呢？經(jīng)過(guò)調查我們發(fā)現，以一戶(hù)農村家庭為例子，新林村第七組村民張貴華，家庭人口10人，外出打工4人，留在家里種地的2人，家有1畝水田，4畝旱地。下面是農業(yè)收入的計算情況。
稻米：有1畝水田，年生產(chǎn)稻米300公斤，市場(chǎng)價(jià)格為每公斤元，收入為1380元；支出化肥30公斤，市場(chǎng)化肥價(jià)格90元40公斤，每公斤元，支出元；支出種子秧苗200元；稻米的凈收入約為1100元。
玉米：有4畝旱地，每畝年生產(chǎn)為300公斤，總的為1200公斤玉米，市場(chǎng)價(jià)格為每公斤元，收入為2640元，支出化肥400公斤，折為900元，種子需要5公斤，每公斤30元，和為150元，玉米凈收入為1590元。
油菜：水田旱地都種，年產(chǎn)油菜200公斤，市場(chǎng)價(jià)格元每公斤，收入為880元，支出化肥80公斤，折為180元，種子忽略不計，凈收入為700元。
葵花：水田旱地都種，年產(chǎn)葵花60公斤，市場(chǎng)價(jià)格每公斤，年收入為288，凈收入約為250元。
黃豆：年產(chǎn)為40公斤，市場(chǎng)價(jià)格5元每公斤，年收入為200元，凈收入為180元。 其他農業(yè)副產(chǎn)年收入約為200元�？偟霓r業(yè)生產(chǎn)凈收入為4020元人民幣。
下面為非農業(yè)經(jīng)濟收入情況：
外出打工的4個(gè)人中，兩男兩女，男的每人月收入為1200元，凈收入為700元，年收入約為8000元；女的月收人為800元，凈收入500元，年收入為5500元，4人總的非農經(jīng)濟收入為元。
對于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)農業(yè)經(jīng)濟收入與非農經(jīng)濟收入為1︰7，農業(yè)經(jīng)濟與非農經(jīng)濟之間的差距甚大。這個(gè)很明顯的例子說(shuō)明了，農民為什么要離開(kāi)土地，因為非農經(jīng)濟收入遠大于農業(yè)生產(chǎn)收入，農民怎能不離開(kāi)土地呢。除了這個(gè)例子外，幾乎整個(gè)村子普遍都是這種情況，因為80％家庭中年輕的都出門(mén)打工，20％的家庭中年輕人雖然沒(méi)有出門(mén)，但在家鄉仍然有其他的非農經(jīng)濟收入。事實(shí)證明，農業(yè)經(jīng)濟收入遠遠低于非農業(yè)經(jīng)濟收入。
下面是關(guān)于普定縣農業(yè)數據的分析，根據中國年鑒中國宏觀(guān)數據挖掘分析系統貴州省普定縣農業(yè)糧食總產(chǎn)量數據，由于數據有限，只能得到20xx年、20xx的數據。20xx年，普定縣全年糧食總產(chǎn)量萬(wàn)噸[2]，20xx年全年糧食產(chǎn)量萬(wàn)噸，同比分別增長(cháng)%；20xx普定縣年農民人均年純收入1498元，20xx年普定縣農民人均年純收入1745元，增長(cháng)xx%。從這些數據我們可以看出農民年均純收入從20xx年到20xx年增長(cháng)％，而總糧食增長(cháng)為%，收入的增高遠大于糧食的增長(cháng)。由此可見(jiàn)，另外的收入來(lái)源與非農經(jīng)濟。也由此得到農民外出打工在日夜增長(cháng)，更不用說(shuō)20xx年的今天了，農民外出打工已經(jīng)達到80％了，農業(yè)的收入更是小于非農經(jīng)濟收入。由此可見(jiàn)，農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟與非農業(yè)經(jīng)濟之間的差距是導致農民離開(kāi)土地的一個(gè)重大原因。
3、農民對土地感情淡化
通過(guò)調查，我們還發(fā)現一個(gè)導致農民離開(kāi)土地的原因是農民對土地的感情淡化，有的家庭是因為土地少而收入低，才出門(mén)打工，但是有一部分家庭的家庭承包土地是相當多的，但是他們仍然離開(kāi)了土地去城市里發(fā)展自己，這是什么原因呢？因為種地已經(jīng)不是80后90后的農村人的任務(wù)了，據我們調查發(fā)現，好多年齡在18到30歲之間的人都沒(méi)有種地的想法，甚至沒(méi)有看到任何一個(gè)年輕人呆在家中。這部分人是什么導致他們不愿意種地呢，在我們的問(wèn)卷調查當中，提到對土地的感情如何時(shí)，有下面的情況：“是否沒(méi)有土地，一樣可以生活的很好，有99％的年輕人都是肯定的回答，是否把土地看成是一種負擔，也有99％的年輕人是肯定的回答，你覺(jué)得做農民好還是做城里人好，有98％都覺(jué)得做城里人好”。
問(wèn)卷表明，年輕人不喜歡種地，并不是因為種地收入少，而是他們已經(jīng)對土地感情淡化�，F在的農村家庭里也沒(méi)有那一個(gè)家長(cháng)希望自己的兒女在繼續種地。因為種地是非常辛苦的工作，還記得那首詩(shī)，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，農民們在農忙季節頂著(zhù)烈日到地里去耕種啊，面朝黃土背朝天的生活是多么的辛苦�，F階段的年輕人們能去做這樣的活嗎？答案是已經(jīng)沒(méi)有了。從我們的調查中，留在家里種地的80％都是老年人了，老年人是經(jīng)過(guò)辛苦時(shí)代過(guò)來(lái)的人，他們是不忍心看到這一片片的土地被荒著(zhù)，他們是靠土地養活過(guò)來(lái)的，對土地有著(zhù)深厚的感情，而我們的新一代的年輕人呢，已經(jīng)對土地沒(méi)有任何感情了，在這個(gè)溫飽已經(jīng)解決了的時(shí)代里，工業(yè)迅速發(fā)展，手工業(yè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代里，哪怕是沒(méi)有文化的農民也都能找到一分相當不錯的工作，比起種地要好上十倍以上。
農民真的不想在種地了，哪怕是沒(méi)有外出打工的人，他們留在農村，也不見(jiàn)得他們去種地，在我們調查的過(guò)程中，還聽(tīng)到這樣的一些話(huà)語(yǔ)，“我們沒(méi)有去打工，是因為學(xué)了一點(diǎn)技術(shù)的”，“種地每一年都是花上一兩千去請小工”。這些話(huà)的意思是，身為農民，已經(jīng)不做農民了，土地只是一種賺錢(qián)的工具，比如說(shuō)，到了耕種的季節，就去街上請幾個(gè)小工來(lái)種，基本上沒(méi)一個(gè)小工開(kāi)60元錢(qián)工資，
五、六個(gè)小工三天就種好了，也就是花1000多元錢(qián)。然后除草季節就買(mǎi)點(diǎn)農藥去除草算了，到收獲時(shí)期也就請幾個(gè)小工兩天收完，總的算下來(lái)還是賺錢(qián)的，至少沒(méi)有荒著(zhù)土地�？梢�(jiàn)現在的農民對土地的感情淡化也是農民不愿意種地，農民要離開(kāi)土地原因之一。
二、農民離開(kāi)土地造成那些影響
1、農業(yè)生產(chǎn)老年化
調查表明，現在留在農村種地的80％都是老年人，農業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)老年化了，農民的外出打工和離開(kāi)土地導致無(wú)人種地，留下種地的只是一些對土地有感情的老年人。老年人體力有限，肯定是種不了這么多的土地。那么可想而知，這一代的老年人離開(kāi)世界后土地不就是沒(méi)人種了嗎？老年人有的雖然在外面也能找到一分穩定的工作，但是很多的還是找不到工作，也只能留下來(lái)種地了，我通過(guò)調查問(wèn)卷的結果統計，在“是否覺(jué)得自己的年紀大，身體不好或文化低，在外很難找到工作而留在家中種地”這一問(wèn)答選項里有90％的老年人都是肯定答案。
那么，農業(yè)生產(chǎn)老年化會(huì )帶來(lái)那些影響呢？
一、種植單一化，調查發(fā)現，農業(yè)生產(chǎn)老年化帶來(lái)的影響相當大，老年農民的種植非常單一了。比如，我們問(wèn)道現在的農民們種植的都是些什么？以以前比較有哪些不同？在以前，農民們沒(méi)有離開(kāi)土地，他們種地一般夏季都要
種上玉米、稻谷、大豆、葵花、四季豆、紅豆等。到冬季都要種上小麥、油菜。但是現在不一樣了，留在家里種地的都是老人了，老人那能有那么多的精力去種這么多的農作物。調查顯示，老農民告訴我們現在他們一般夏季就種植玉米和水稻，最多種點(diǎn)葵花。冬季種油菜。真的夠單一了，也是人老了那還有那么多的精力呢。
二、經(jīng)營(yíng)粗放化，老農民大多都是一些老弱病殘的，對農業(yè)生產(chǎn)沒(méi)有抱很大的希望，只要能滿(mǎn)足他們的溫飽問(wèn)題就可以了，所以他們在種植時(shí)，沒(méi)有像以前一樣，不僅僅是靠化肥，還要搞上點(diǎn)農家肥，現在到了種植季節，就隨便買(mǎi)點(diǎn)化肥來(lái)耕種，到除草季節，也不用松土了，就隨便買(mǎi)些除草劑除草算了，反正能過(guò)生活就行。
三、土地荒漠化，雖然現在的調查中，土地荒漠化不是很明顯，但根據一為姥姥告訴我們，“在村里有家人家年輕人都外出了，他家的土地還是很多的老人又過(guò)世了，現在，這么多的土地沒(méi)有人種，在村里，留下來(lái)種地的都是我們這把年紀的，連自己家的都種不完。那家的土地啊，已經(jīng)荒棄兩年了，現在連犁都犁不動(dòng)”。是啊，現在雖然土地荒漠化不是很明顯，但若這一代的老農民過(guò)世后土地不是荒漠化了嗎？還有一些離家遠的土地也被荒漠化了。
2、農業(yè)勞動(dòng)力短缺
對勞動(dòng)力的短缺會(huì )存在一些誤區，第一種看法是認為農村勞動(dòng)力仍然是過(guò)剩的，第二種看法是認為農業(yè)勞動(dòng)力短缺是好事，為機械化、規模經(jīng)營(yíng)創(chuàng )造了條件。第三種看法是認為農業(yè)勞動(dòng)力短缺為現代化和工商資本下鄉承包土地創(chuàng )造了條件[3]。
對于第一種看法在我們所調查的村，幾乎不存在可以轉移的勞動(dòng)力了。留在村里的都是老年人和一些體弱多病的人或者是因為種種原因而不能離開(kāi)的人。由于在農村，有的農民不僅僅種地，因為種地是有季節性的，不再農忙季節，一般農民都要到城鎮去打工，所以讓人們對農村勞動(dòng)力統計造成錯誤的調查。
第二種看法在某種意義上似乎有一定的道理。主要的原因是機械化還是需要很高的條件的，比如需要平原地區，在我所調查的這種山區那肯定是用不上的，還有對于這個(gè)規模經(jīng)營(yíng)同樣需要很多的年輕人，而且需要素質(zhì)更高的有文化的新型農民，再說(shuō)也不是所有的農產(chǎn)品都能用機械化來(lái)種。像蔬菜、水果等。
第三種看法，首先，這種看法誤解了現代農業(yè)，把現代農業(yè)等同于工商資本下鄉承包土地，這就是許多地方政府感興趣并極力主張的。因為對于一個(gè)工商資本家來(lái)說(shuō)，怎樣獲得最大利益才是他們的目的，然而，一旦他們承包了大片的土地過(guò)后，他們就會(huì )不按季節，不按種植的糧食為主體，而是會(huì )想盡一切方法讓自己獲得最大利益，最終導致農業(yè)的生產(chǎn)化嚴重單一，比如他們認為種稻谷獲利沒(méi)有種大棚蔬菜獲利大，就大規模的種植蔬菜后導致糧食短缺。
三、農民離開(kāi)土地后怎樣讓農業(yè)繼續發(fā)展下去
1、提高農業(yè)收入
農業(yè)收入多少直接影響著(zhù)農民的生活，作為政府更應該保障農業(yè)的安全，讓農民的收入提高才能保證農業(yè)的繼續生產(chǎn)�，F在政府通過(guò)支持農業(yè)補貼使農民在經(jīng)濟支出上得到幫助，提高農民的社會(huì )地位，關(guān)注農業(yè)的發(fā)展和關(guān)注愛(ài)農民。
2、仍然進(jìn)行家庭承包制
最適合種植農業(yè)的經(jīng)營(yíng)形式還是家庭承包制，農戶(hù)經(jīng)營(yíng)并不排斥現代化，相反農戶(hù)可以更好地容納現代化要素。不能錯誤地把現代化農業(yè)等同于規模農業(yè)，更不能等同于公司資本
經(jīng)營(yíng)的規模農業(yè)。在家庭承包制的基礎上讓農民們得到更高的收入，才能穩定農業(yè)的繼續生產(chǎn)，才能防止農業(yè)單一化。
3、培養職業(yè)農民
隨著(zhù)農村勞動(dòng)力的大規模轉移，職業(yè)農民就成為支撐中國現代農業(yè)的主體。職業(yè)農民不僅是有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的農民，而且是以農業(yè)為職業(yè)、具有高度責任感的農民。職業(yè)農民的來(lái)源可以是家庭農場(chǎng)的繼承人、可以是返鄉創(chuàng )業(yè)的農民工、可以是大中專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生，一切有志于農業(yè)經(jīng)營(yíng)的人都可以成為職業(yè)農民。
關(guān)于調查報告6
摘要：隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨�！熬W(wǎng)絡(luò )文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現象。一些專(zhuān)家學(xué)者不無(wú)夸張地說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò )文化”是繼語(yǔ)言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類(lèi)文化發(fā)展的第四個(gè)里程碑。。網(wǎng)絡(luò )信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛(ài)。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò )也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說(shuō)、乃至傳播色情信息的工具。
一、調查背景
如今是二十一世紀，二十一世紀是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在經(jīng)濟、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡(luò )已成為這個(gè)世界上不可或缺的一部分�，F在，網(wǎng)絡(luò )文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無(wú)論在內容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會(huì )對傳統文化造成很大的沖擊�，F在，網(wǎng)絡(luò )文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現象，那么，網(wǎng)絡(luò )文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢?。
二、 調查方法和過(guò)程
本次調研我們學(xué)習小組采用的是隨機問(wèn)卷調查為主，訪(fǎng)談和文獻研究為輔的方式.主要包括三個(gè)方面的內容:一是大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機和意向;二網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生的生活和學(xué)習帶來(lái)哪些沖擊和變化;三是大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的認識和看法。為了了解這一問(wèn)題，我們三人組在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的影響”的隨機問(wèn)卷調查。問(wèn)卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫(xiě),以確保問(wèn)卷的有效性。本次調查總體是我校全曰制普通本專(zhuān)科在校生9982名大學(xué)生。分別對大一到大四的學(xué)生進(jìn)行整群隨機抽樣調查，大一、大二、大三、大四各調查25份問(wèn)卷，其中男的發(fā)放52份，女的發(fā)放4份。共發(fā)放100份，實(shí)收98份�；厥章�98%.此次問(wèn)卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò )給大學(xué)生帶來(lái)哪些正面影響和負面影響，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而，引導大學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò )和利用網(wǎng)絡(luò )。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的負面影響
三、 調查結果與分析
【1】、有多少大學(xué)生在上網(wǎng)?
調查結果顯示，93%的學(xué)生上過(guò)網(wǎng)，其中有48.3%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，有26.8%的學(xué)生曾經(jīng)上過(guò)網(wǎng)，9.3%的學(xué)生很想上網(wǎng)，但限于條件而無(wú)法實(shí)現。此外，還有15.6%的學(xué)生對上網(wǎng)持無(wú)所謂的態(tài)度。
當問(wèn)到什么時(shí)候開(kāi)始上網(wǎng)時(shí)，答1997年及以前上網(wǎng)的14%，答1998年上網(wǎng)的 29%，答1999年上網(wǎng)的 51%，答20xx年以后 上網(wǎng)的 6% 。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問(wèn)題時(shí)，每天的 29%， 隔天的 17%，不定期但間隔不長(cháng) 20%，一個(gè)星期的19%， 半個(gè)多月10% ，一個(gè)月以上5% 。60%的學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在8至20小時(shí)之間，12.5%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時(shí)以上，有極少數學(xué)生每周在100小時(shí)以上。其中，一周上網(wǎng)時(shí)間最長(cháng)的達138小時(shí)。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長(cháng)時(shí)間為幾小時(shí)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生回答在2-5小時(shí)，一次上網(wǎng)超過(guò)5小時(shí)的學(xué)生只有19.1%，有3%的學(xué)生最長(cháng)一次上網(wǎng)在20小時(shí)以上。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續上網(wǎng)72小時(shí)，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費提供的。
【2】、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng)?
在回答“最喜歡在哪里上網(wǎng)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有54.8%大學(xué)生最喜歡在校園周?chē)木W(wǎng)吧上網(wǎng)，“網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務(wù)周到，上起網(wǎng)來(lái)就是過(guò)癮�！币粋�(gè)姓李的
大學(xué)生是說(shuō)。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學(xué)校實(shí)驗室(中心機房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%，當記者問(wèn)及“在哪里上網(wǎng)次數最多”時(shí)，有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧，有19.5%的學(xué)生回答在寢室，而回答在家里和實(shí)驗室的分別占10.8%和3.2%。調查發(fā)現，有49.3%的學(xué)生寢室配備了電腦，有的一個(gè)寢室6個(gè)人就配有6臺電腦。
【3】、大學(xué)生上網(wǎng)主要干些什么?
由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體，他們思維活動(dòng)，創(chuàng )新能力強，他們追蹤現代科技發(fā)展，善于應用現代科學(xué)知識溶入自己的日常學(xué)習與生活之中，這在大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機和上網(wǎng)點(diǎn)擊的內容上有比較明顯的表現。
在回答上網(wǎng)主要是為什么時(shí)(可多選)，收發(fā)郵件 156人 78% ,搜索所需資料 68.5% ，看新聞及評論 65% ，發(fā)送賀卡58% ，用oicq、icq、mirc聊天識友57% ，下載軟件44.5% ，閱讀文章42.5% ，進(jìn)聊天室 38.5% ，在線(xiàn)看電影 35.5% ，管理或關(guān)注有興趣的論壇(BBS)、貼帖子 35% ，下載音樂(lè )34% ，在線(xiàn)玩游戲、純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門(mén)的網(wǎng)頁(yè) 21% ，更新個(gè)人主頁(yè) 15.5% ，看招聘信息 12.5%，炒股 8% ，投稿7% ，訂購喜愛(ài)物品 5% ，在某些社區或網(wǎng)絡(luò )城市“存活” 2.5% ，遠程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(如天極網(wǎng)網(wǎng)校)1.5%，收聽(tīng)廣播1.5% ，嘗試拍賣(mài)或交換物件 0.5%。
被調查的對象中有62.7%的學(xué)生擁有自己固定的E-mial信箱，15.2%的學(xué)生設計過(guò)個(gè)人網(wǎng)站。在調查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時(shí)(可多選)，娛樂(lè )網(wǎng)站 46% ，音樂(lè )網(wǎng)站 44% ，賀卡網(wǎng)站 43.5% ，文學(xué)網(wǎng)站 39% ，電影網(wǎng)站33.5%，生活服務(wù)網(wǎng)站28% ，先鋒另類(lèi)網(wǎng)站 25.5% ，游戲網(wǎng)站25.5% ，軟件網(wǎng)站 22% ，漫畫(huà)網(wǎng)站 21% ，圖片桌面壁紙網(wǎng)站 16.5% ，教育網(wǎng)站 16.5% ，各種個(gè)人主頁(yè) 12% ，軍事網(wǎng)站 10% ，其他網(wǎng)站6.3%。
【4】、網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生影響有多大
調查中，認為網(wǎng)絡(luò )只是消遣娛樂(lè )的工具之一占 42.5%，密不可分 的33%，可有可無(wú)18.5% ，說(shuō)到底我也不知道是些什么的占6% 。認為上網(wǎng)對專(zhuān)業(yè)學(xué)習有幫助的占37.8%，認為很有幫助占12.6%，認為有一定幫助的占25.2%，只有24.4%的學(xué)生認為上網(wǎng)對專(zhuān)業(yè)學(xué)習和自身發(fā)展不利。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(shí)(可多選)，60.3%的學(xué)生認為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道，有51.6%的學(xué)生認為豐富了信息交流方式，有31.6%的學(xué)生認為更有利于自己更全面看待問(wèn)題，有29.5%的學(xué)生認為改變了自己的生活方式，18.6%的學(xué)生認為有利于更深入思考各種問(wèn)題。讓學(xué)生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時(shí)，52.9%的學(xué)生認為占20%左右，28.4%的學(xué)生認為占20%-40%，認為占40%-50%的有12.7%，認為占50%以上只有5.7%。
(一)正面影響
隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道，對大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。
1、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生開(kāi)鑿了一個(gè)廣闊的信息渠道。
計算機網(wǎng)絡(luò )的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò )上獲得千變萬(wàn)化的時(shí)代信息和人文科技知識，汲取各種知識營(yíng)養，來(lái)發(fā)展和壯大自我。如在調查問(wèn)卷中，學(xué)生對“你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )使你的生活”的回答：開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識占52%;有更多的事可做，更充實(shí)占27%;浪費不少時(shí)間占7%。這一結果表明了網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。
2、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生的學(xué)習打開(kāi)了方便之門(mén)
如今網(wǎng)絡(luò )上資源共享越來(lái)越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習空間，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開(kāi)闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè);網(wǎng)絡(luò )可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒(méi)有壓力的學(xué)習環(huán)境，有助于大學(xué)生培養和發(fā)揮創(chuàng )新能力;網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)廣闊空間，存在著(zhù)許多新鮮和未知的事物，有助于開(kāi)發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習上的難題。在“你認為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習資料嗎”的問(wèn)卷中，回答：有很多的占75%;有一些的占25%;沒(méi)有人認為沒(méi)有。又，在“當你學(xué)習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問(wèn)卷中：找同學(xué)商量占33%;上網(wǎng)求助占63%;自己獨立解決占4%。這一結果表明網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)積極的作用。
3、網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)大學(xué)生的友情互動(dòng)，共同提高
網(wǎng)絡(luò )最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道�，F實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò )正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，并充分表達和表現自我，結交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進(jìn)步。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達到緩解學(xué)習和精神壓力的雙重功效。
4、網(wǎng)絡(luò )為大學(xué)生指導就業(yè)，描繪事業(yè)藍圖
如今就業(yè)問(wèn)題日趨嚴峻，就業(yè)越來(lái)越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，是大學(xué)生極其關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。這時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )就充當了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡(luò )不僅信息量大，功能完備，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時(shí)內完成真實(shí)性、合法性驗證并上傳。它突破了時(shí)空限制，可以隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽、比較總結，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )招聘范圍廣信息量大，可以有更充裕的`時(shí)間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細資料及發(fā)展演變情況，比現場(chǎng)招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內容有哪些?(多選)”的問(wèn)卷中，回答：“聊天交友”96%;“搜索所需資料”88%;“看新聞及評論”60%;“在線(xiàn)看電影”72%;“在線(xiàn)玩游戲”36%;看招聘信息12%。
(二)負面影響
凡事有利必有弊，網(wǎng)絡(luò )也是一把雙刃劍，對大學(xué)生既有正面的影響，也有負面的影響。網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放、自由和社會(huì )化，使得網(wǎng)絡(luò )環(huán)境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )的使用過(guò)程中出現了種種問(wèn)題，(如沉迷網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)絡(luò )游戲上癮，生活過(guò)分網(wǎng)絡(luò )化等等)。
1、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生的現實(shí)情感萎縮和溝通能力退化
在現實(shí)生活中，人際關(guān)系相當復雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們在很多時(shí)候都不敢流露真情實(shí)感，而網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬社會(huì )為大學(xué)生提供了一個(gè)廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學(xué)生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò )虛擬社會(huì )的溝通方式。
學(xué)習人際交往和處理人際關(guān)系需要時(shí)間的投入。但是大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )虛擬社會(huì )的溝通方式的迷戀，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機會(huì )，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導致大學(xué)生只滿(mǎn)足精神需求而脫離現實(shí)的現象出現。網(wǎng)絡(luò )使得大學(xué)生的情感得到認同與滿(mǎn)足，使得大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有了強烈歸屬感和依賴(lài)感.相比之下,對現實(shí)產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動(dòng)的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張，不適應，產(chǎn)生對現實(shí)人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙。
2、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動(dòng)化
現實(shí)世界是包羅萬(wàn)象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò )的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )生活的局限性便在于太過(guò)感情化、膚淺化和片面化，現實(shí)理性思維的話(huà)題往往涉及太少。
大學(xué)生對這社會(huì )的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀(guān)點(diǎn)，而并沒(méi)有充分地消化和體會(huì )，也沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，造成人云亦云的現象，缺乏用理性的視覺(jué)來(lái)審視問(wèn)題和現象的鍛煉，這必將導致大學(xué)生個(gè)體思維的片面化和被動(dòng)化。
3、大學(xué)生溺網(wǎng)
大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習的寥寥無(wú)幾。網(wǎng)絡(luò )以其高度的開(kāi)放性和兼容性，在帶來(lái)知識和便捷的同時(shí)，也充斥了不少思想頹廢甚至反動(dòng)的內容和論調，而大學(xué)生正處于人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)尚未定型的重要轉折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對新新事物都會(huì )有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò )異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無(wú)法把持自己，造成惡性循環(huán)。在問(wèn)卷“你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間是多長(cháng)”中，回答：1小時(shí)以下占25%;1-2小時(shí)占37.5%;2-5小時(shí)占29.2%;5小時(shí)以上占8.3%。結果表明長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的人雖占少數，但也說(shuō)明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現象的存在。
4、網(wǎng)絡(luò )可能使大學(xué)生的法紀觀(guān)念淡化
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，對于個(gè)人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實(shí)的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份，在虛擬的空間里與人交往沒(méi)有責任也沒(méi)有義務(wù)。故此不少大學(xué)生在網(wǎng)上謊話(huà)連篇，并以說(shuō)謊為樂(lè )事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責任感、不誠實(shí)，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，淡化法紀觀(guān)念。部分大學(xué)生在不受任何監督的情況下，棄倫理道德于不顧，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學(xué)生為了表現自我能力的卓爾不凡，不惜作出破壞他人數據信息系統的違法行為，造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。
關(guān)于調查報告7
我家小區的十五幢和十六幢中間，以前是一片水泥土，沒(méi)有花草樹(shù)木。去年春天，園林工人們在水泥土上種樹(shù)，還放了幾把木椅。是人們休息的好地方。
可是到了夏天，我發(fā)現了有許多樹(shù)死亡。我覺(jué)得很奇怪，怎么去年剛種的'小樹(shù)，這么快就死了于？是，我對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調查。
調查
我用長(cháng)尺子測量了樹(shù)間的。距離和種樹(shù)帶的長(cháng)度，而且還畫(huà)了圖，拍了照。
大約在九十米的花園里，每十米種一棵榕樹(shù)。其中只有三棵較高的樹(shù)成活，其他都死光了。
分析
1、這些樹(shù)是比較容易生長(cháng)的。今年的氣候暖和，因此按一般的情況應該在百分之九十以上的樹(shù)能成活，而實(shí)際卻沒(méi)有。
2、我從調查中發(fā)現，小樹(shù)大多靠近木椅，過(guò)道。雖然這些方便了我們，但也有許多問(wèn)題，比如環(huán)境衛生差。
結論
小樹(shù)非正常死因的主要原因有：
1、人們在高樓上，不注意衛生，把吃剩的東西雜物往下扔，使小樹(shù)無(wú)法接受而導致死亡。
2、人們把重物靠在樹(shù)上，使小樹(shù)過(guò)早撐中而死亡。
大量的事實(shí)告訴我，小樹(shù)的死因大都是人為因，由于死樹(shù)過(guò)多，園林工人們每年又得加投資去補種，這有是一筆浪費。
建儀
園林管理應引大家保護花草樹(shù)木，并與每個(gè)住戶(hù)訂立“保護綠化成果和同書(shū)”制定一些具體措施，做到護樹(shù)有獎，毀樹(shù)必罰。
關(guān)于調查報告8
調查報告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(一)寫(xiě)實(shí)性。調查報告是在占有大量現實(shí)和歷史資料的基礎上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀(guān)事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調查報告的基礎。
(二)針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的`調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調查報告反映的問(wèn)題集中而有深度。
(三)邏輯性。調查報告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實(shí)無(wú)誤的數據和事實(shí)進(jìn)行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規律性的東西，得出科學(xué)的結論。
關(guān)于調查報告9
1.你覺(jué)得今學(xué)期協(xié)會(huì )辦過(guò)哪些活動(dòng)比較成功？為什么其他活動(dòng)不成功？
我覺(jué)得由于這樣那樣的原因，所以協(xié)會(huì )即使是搞過(guò)很多活動(dòng)，但真正成功了的似乎只有一頭一尾共兩次----第一次英語(yǔ)角.&圣誕晚會(huì )。 成功的活動(dòng)會(huì )讓會(huì )員之間拿來(lái)說(shuō)，只有印象深刻才會(huì )拿來(lái)說(shuō)。很多活動(dòng)會(huì )員是根本沒(méi)印象，哪里說(shuō)得上好不好~
就拿書(shū)法比賽來(lái)說(shuō)，明明算是一個(gè)比較大的比賽，可是卻辦得讓人覺(jué)得很草率。尤其有圣誕晚會(huì )作對比的話(huà)，就更加了。還有瘋狂部上課換教室也通知不到位……�？傊芏嗷顒�(dòng)一出來(lái)就讓人感覺(jué)計劃得不周詳，事先準備不足。
而且大家對待那些活動(dòng)的態(tài)度也有問(wèn)題�？纯雌綍r(shí)的態(tài)度與圣誕晚會(huì )的，為什么一定就覺(jué)得只有圣誕晚會(huì )不能出錯呢？圣誕晚會(huì )確實(shí)很重要，但其他的就不重要了嗎？不是圣誕晚會(huì )就可以懶散了？如果每次活動(dòng)都能得到跟圣誕晚會(huì )同等的重視。每次活動(dòng)都會(huì )跟圣誕晚會(huì )一樣好。這點(diǎn)我覺(jué)得你們上面的首先應該反省，因為你們也沒(méi)表現出足夠的重視度。你們就沒(méi)帶起這種意識。
總體印象是一路的磕磕碰碰，沒(méi)有形成核心的凝聚力，大家的熱情不高。
2.你加入英語(yǔ)協(xié)會(huì )做干事的初衷是什么？
初衷：我一直希望體驗在純氛圍的環(huán)境下學(xué)習。而且我有點(diǎn)易受環(huán)境影響，所以想創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)習英語(yǔ)的大環(huán)境。
3.你覺(jué)得自己是個(gè)有責任心的人嗎？你的責任心有多少？
責任心，具體化地說(shuō)是：
只要我不討厭這個(gè)協(xié)會(huì )哪怕我也不喜歡它的話(huà)，我會(huì )很高效率完成自己的份內事。而且很關(guān)心關(guān)于這個(gè)協(xié)會(huì )的事，經(jīng)常掛在心上。
如果我討厭這個(gè)協(xié)會(huì )我會(huì )覺(jué)得工作是一種負擔，一點(diǎn)沖勁都沒(méi)有，用矛盾的心理拖拖拉拉地做我的任務(wù)。因為我知道我的責任還在我必須做，但是我很不想做。所以心情很矛盾的時(shí)候特消極。嚴重的話(huà)這種消極會(huì )漸漸蔓延。
簡(jiǎn)單說(shuō)就是我的責任心會(huì )使我的自我限制很強，無(wú)論什么心情下我都不會(huì )丟開(kāi)屬于我的責任，但是心態(tài)會(huì )不一樣。其實(shí)就是積極和消極的問(wèn)題。
4.你覺(jué)得自己適合在現在的部門(mén)工作嗎？為什么？
不適合。本來(lái)在文娛部進(jìn)了主持組是很有熱情的，高中在廣播站的時(shí)候也算有不少主持經(jīng)驗，但一直想做我們那時(shí)英語(yǔ)演講比賽的主持，后來(lái)等到我到年齡可以參加的時(shí)候這個(gè)比賽取消了，所以一直成了我心里的遺憾。漸漸地在發(fā)生了許多事之后我就不再積極對待主持了，所以怎么說(shuō)呢，圣誕晚會(huì )的'主持面試我也是那樣。從知道面試開(kāi)始我就知道我不會(huì )成功的了，因為特別的感覺(jué)再也沒(méi)出現。所以現在主持對于我來(lái)說(shuō)應該是不合適的吧，在文娛部我也沒(méi)其它別的優(yōu)勢。
5.你對協(xié)會(huì )本學(xué)期的工作滿(mǎn)意嗎？
不太滿(mǎn)意。因為每次的任務(wù)安排都不太合理。即使在第一次英語(yǔ)角的時(shí)候有確實(shí)地安排并實(shí)行之外每一次有活動(dòng)要布置場(chǎng)地都幾乎是叫所有干事一起去的。有時(shí)候事情沒(méi)那么多浪費，事情有那么多的時(shí)候又沒(méi)有安排好，很多時(shí)候想幫忙卻不知道怎么幫。好象圣誕晚會(huì )的時(shí)候，一收到信息說(shuō)下午也盡量請假還以為很忙，結果中午1點(diǎn)到等到快2點(diǎn)才開(kāi)始分任務(wù)。
做完自己部門(mén)那部分的時(shí)候就發(fā)現幾乎整個(gè)禮堂都走空了。但是還沒(méi)布置好，問(wèn)部長(cháng)就說(shuō)自己找些事幫忙。不知道是不是已經(jīng)設計好布置方案也不知道其他部門(mén)的要怎么弄。有沒(méi)有要求，結果什么事都不知道就只好等。剩下一些不多的人也走了，因為不知道怎么做。我覺(jué)得這樣太亂了吧，每次都這樣的話(huà)干事肯定也有意見(jiàn)的。不是不想做，但誰(shuí)愿意浪費時(shí)間等呢。
6.你確定能做好的工作有什么？（可以從策劃，組織，實(shí)戰應變，主持，表演等任選其一）
我確定能不受情緒問(wèn)題干擾做得到的：策劃，組織。實(shí)戰應變也可以。
7.給一個(gè)充分的理由為什么協(xié)會(huì )要用你做干事，
理由：我對協(xié)會(huì )有歸屬感，而且協(xié)會(huì )有用得到我的地方。別人的信任是我最大的壓力，所以認識我的人都知道我是個(gè)可以讓人放心的人，我一定會(huì )做到我答應過(guò)的事。（做不到就不會(huì )明確答應）。而且一直以來(lái)我相信我沒(méi)有工作不良的記錄。
8.你覺(jué)得圣誕晚會(huì )的效果怎樣？你覺(jué)得在未來(lái)協(xié)會(huì )應該怎樣發(fā)展？
圣誕晚會(huì )的效果可以說(shuō)是很成功的。但是我還是想說(shuō)當天會(huì )場(chǎng)布置的問(wèn)題加劇了疲勞效果。那晚的座位安排似乎也出了點(diǎn)問(wèn)題。表演嘉賓和協(xié)會(huì )嘉賓坐一起，同學(xué)進(jìn)來(lái)的時(shí)候也沒(méi)指示好座位，所以設計好的座位似乎也沒(méi)什么意義了。未來(lái)走向：對外擴展，對內整合。
具體說(shuō)就是 通過(guò)改變協(xié)會(huì )形象豐富對外形象，鞏固和擴大對外影響力。爭取更大范圍的承認度。
關(guān)于調查報告10
白馬湖文化公園不愧為文化公園，走進(jìn)白馬湖公園的大門(mén)，濃濃的文化氣息撲面而來(lái)：中間是一條長(cháng)條花壇，青草為底，野花點(diǎn)綴，兩邊有排列整齊的燈柱，重要的是燈柱上有古色古香的詩(shī)文。
再往里面走，會(huì )看到很多供游客歇腳的亭子，亭子里有長(cháng)長(cháng)的椅子。你可以坐在亭子里，看亭子外面清澈的湖水。閉眼休憩，還可以感受到從湖面上吹來(lái)的涼風(fēng)，偶爾還能看到一只白鶴停在湖邊，真是十分愜意。
當然了，在我看來(lái)最妙的是，白馬湖里的公廁，特別是女廁所，她不像KTV里的廁所那么金碧輝煌，但特別素雅，樸素。一進(jìn)去就可以看到木窗外的竹子，綠油油的，讓人眼前一亮，心曠神怡。
白馬湖最大的亮點(diǎn)就是植物多，空氣清新！在城市的中心地帶，能有這么一個(gè)好去處，真是非常難得。
“水上音樂(lè )歌劇院”就設在白馬湖上！晚上彩燈亮起、音樂(lè )響起的時(shí)候最美，整個(gè)白馬湖都是五光十色的.，動(dòng)感的橋、發(fā)光的石頭、優(yōu)美的音樂(lè )，真的很適合三兩個(gè)朋友一起，散散步、聊聊天。就算是只有一個(gè)人，有這么美的景色欣賞，也不會(huì )感到寂寞。
過(guò)了橋，在橋的另一面，有一個(gè)滑冰場(chǎng)，還有一個(gè)音樂(lè )噴泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船，晚上則有人在動(dòng)感十足的滑冰場(chǎng)上滑冰。如果你想獨處一會(huì )兒，也可以獨自在音樂(lè )噴泉旁欣賞噴泉。
濃郁的文化氣息，可以從公園里的建筑物上看出來(lái)，可以從白馬湖布局看出來(lái)。無(wú)論從哪個(gè)角度看，白馬湖都給人一種柔和，雅致的感覺(jué)，這也是我最喜歡到白馬湖的原因之一。美麗的白馬湖、幽靜的白馬湖、熱鬧的白馬湖，都如此迷人！
但我想，白馬湖是不是可以多布置一些有遮棚的亭子，方便游客遮陽(yáng)擋雨呢？白馬湖游客比較多，所以下雨天或晴天就連露天椅子都不夠，更別說(shuō)有遮棚的休息場(chǎng)所了。游客多，自然垃圾也多，我想，白馬湖是不是可以多放一些垃圾桶，并且盡量古色古香一些，在容納垃圾的同時(shí)，更能顯出其文化底蘊，彰顯文化公園的魅力。
白馬湖可以說(shuō)是常德市的門(mén)面，是目前最舒適最干凈的公園了。我希望，常德能出現更多像白馬湖這樣迷人的公園！
關(guān)于調查報告11
前言：我們每個(gè)人都有自己的姓氏，它們世代相傳，而我們是否了解它們的起源呢？假期里，我調查了我的姓氏——柴姓的起源，以次了解自己的姓氏。
調查主題：柴姓的起源。
調查目的：了解自己的姓氏起源和自己的姓氏文化。
調查人員：柴春賀
調查方法：上網(wǎng)查詢(xún)或詢(xún)問(wèn)祖輩、父輩的柴姓人士。查閱《通志》《姓考》《千家姓》《元和姓纂》《急就章》《百家姓》等有關(guān)書(shū)籍。 調查資料整理：
柴（Chái）姓源流純正，出自姜姓，以祖名為氏。春秋時(shí)期，齊文公的兒子公子高之孫以高為氏，其17世孫高柴為孔門(mén)弟子。高柴的'孫子以祖父的名字為姓，叫柴舉。柴舉的后代就以柴為姓，世代相傳。
調查結果： 柴姓，出自姜姓，以祖名為氏。得姓始祖為高柴，一世祖為姜太公的十八世孫柴舉。柴姓因此得來(lái)，世代相傳。
發(fā)祥地：今河南省濮陽(yáng)市（古衛國都城）。望族居安陽(yáng)郡（今河南省息西縣）。
調查收獲：1.了解柴姓的起源。
2．柴氏族系不僅歷史悠久，且系名門(mén)世家，英杰輩出，對中國社會(huì )的發(fā)展做出了重大貢獻。
3.我么要將自己姓氏的榮譽(yù)發(fā)揚光大.
關(guān)于調查報告12
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是通向成功之門(mén)的鋪路石，書(shū)是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書(shū)，那就沒(méi)有精神的糧食，所以大家都離不開(kāi)書(shū)本。那大家都喜歡什么書(shū)呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫(huà)，有的喜歡童話(huà)，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個(gè)詳細的調查。
中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期，他們熱情活潑，求知欲強，帶有很強的好奇心。在學(xué)習過(guò)程中，他們已不滿(mǎn)足于課堂內的書(shū)本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開(kāi)拓視野、擴大知識面，以加深對課堂所學(xué)知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內閱讀的進(jìn)一步延伸和補充，對課內閱讀起到強化和促進(jìn)作用。但是，當前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂(lè )觀(guān)，存在許多不足或誤區，需要引起人們足夠的重視
課題研究的意義
通過(guò)對現實(shí)生活中的觀(guān)察，我們都發(fā)現了，平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書(shū)，答案是肯定的，不過(guò)據我觀(guān)察，身邊的同學(xué)中讀課外書(shū)的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書(shū)的內容是比較讓人的擔心的，我并不認為看一些言情小說(shuō)有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書(shū)堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書(shū)是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書(shū)很重要，都知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千盅粟，書(shū)中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調查”也顯示，還沒(méi)有人敢說(shuō)“讀書(shū)不重要”，大概是怕別人說(shuō)自己不思長(cháng)進(jìn)、沒(méi)理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問(wèn)題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！干脆不讀了，，打PSP去，K歌去。專(zhuān)家們及時(shí)提醒，不要用這種功利主義的觀(guān)點(diǎn)去看待讀書(shū)，讀書(shū)能夠讓你增加智慧，保持尊嚴；更多的人說(shuō)，智慧和尊嚴先免談，我需要增加財富，保持健康。
管理者和專(zhuān)家們并不認同這種庸俗的觀(guān)點(diǎn)，還在不斷地追問(wèn)：你們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)呢？為什么？當被追問(wèn)得沒(méi)有辦法的時(shí)候，大家都異口同聲地說(shuō)：沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)（盯著(zhù)電視發(fā)傻的時(shí)間挺多），沒(méi)有讀書(shū)的習慣（上網(wǎng)的習慣有了，還上癮），書(shū)的價(jià)格太貴了（比一個(gè)漢堡包還貴）。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡(jiǎn)單的理由可以解釋的了。
研究方法
問(wèn)卷調查法
通過(guò)調查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況：
1、讀書(shū)時(shí)間不足
2、缺乏閱讀興趣
3、閱讀空間越來(lái)越少
4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔過(guò)重
5、閱讀的選擇類(lèi)型
調查中引發(fā)的思考：
課外閱讀無(wú)疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)的：“課外閱讀，用形象的話(huà)來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)�！彼脑�(huà)形象地告訴我們，課外閱讀是開(kāi)拓學(xué)生視野，開(kāi)闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語(yǔ)文成績(jì)也相對較好的學(xué)生的個(gè)例中，我們也明顯地感覺(jué)到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒(méi)有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。
我們應該學(xué)會(huì )閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時(shí)間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來(lái)，有意識地把課內和課外有機結合起來(lái)，營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習氣氛。
健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高，而作為一個(gè)中學(xué)生，基礎課程的學(xué)習仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習的有力補充。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時(shí)間
通過(guò)數據分析后，我小組成員認為當今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂(lè )和素質(zhì)培養是很重要的。數據顯示，中學(xué)生十分喜愛(ài)雜志，因為它時(shí)效性強、內容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說(shuō)、中外名著(zhù)雖然內容充實(shí)、文化底蘊頗深，對中學(xué)生素質(zhì)培養有良好的效果，但因為書(shū)中所講內容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長(cháng)的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現今社會(huì )中，是很容易受到不良文化的影響的。在調查過(guò)程中，中學(xué)生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書(shū)刊。而女生則側重于言情、少女漫畫(huà)、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。
通過(guò)調查，我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點(diǎn)看法：
1、閱讀目的多趨向自?shī)?/p>
調查中有的學(xué)生認為讀名著(zhù)或其他小說(shuō)是為了“消遣和娛樂(lè )”，且大多在課外時(shí)間閱讀。也有一部分學(xué)生認為讀名著(zhù)是為了“提高文學(xué)欣賞能力”，且帶有極大的閱讀向往和興趣。從文學(xué)名著(zhù)中可以認識我們生活的社會(huì )、認識他人、了解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價(jià)值，培養一個(gè)成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。
2、閱讀范圍、數量極為有限調查的中學(xué)生里，從對我國四大古典文學(xué)名著(zhù)的了解情況來(lái)看，讀過(guò)其中4本的占7%，讀過(guò)其中3本的占12%，讀過(guò)其中2本的占21%，讀過(guò)其中1本的占41%，一本也沒(méi)有讀的占19%。從對教育部指定中學(xué)生必讀的30部中外文學(xué)名著(zhù)的閱讀量來(lái)看，結果只有20%的高中生讀過(guò)其中5—10本，且這5—10本大多是中國的文學(xué)名著(zhù)，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這30部作品竟沒(méi)有完整地讀過(guò)一本。文學(xué)名著(zhù)的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界
3、閱讀愿望因課業(yè)負擔而受到影響
4、閱讀方式缺乏正確引導
在對名著(zhù)選擇上，僅有10%的學(xué)生是獨立地按照自己的`特定目的去選擇的；17%的高中生是通過(guò)父母、老師的指導去選擇的；16%的學(xué)生是根據報刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長(cháng)、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著(zhù)，對中學(xué)生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著(zhù)時(shí)，作筆記的高中生占7%；對閱讀中發(fā)現的問(wèn)題，會(huì )使用相關(guān)方面的工具書(shū)，或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學(xué)探討所讀過(guò)的名著(zhù)的學(xué)生只有占7%。由此可見(jiàn)，加強對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著(zhù)的指導是多么迫切需要。
此外，被調查的學(xué)生當中，經(jīng)常將時(shí)間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書(shū)籍大多是休閑性雜志或小說(shuō)，更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂(lè )。
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是通向成功之門(mén)的鋪石之路，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書(shū)，那就沒(méi)有精神的糧食，所以大家都離不開(kāi)書(shū)。那大家喜歡什么書(shū)呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫(huà)，有的喜歡童話(huà)，還有的喜歡科學(xué)……
調查
據我調查，班上有9人喜歡《三國演義》，有十人喜歡《十萬(wàn)個(gè)為是么》，有4人喜歡知心姐姐寫(xiě)給你的一百封信》，有31人喜歡《爆笑校園》。
分析
據我分析，之所以喜歡看《爆笑校園》的人占大多數，是因為這本書(shū)很搞笑，是受同學(xué)們的喜愛(ài)。而喜歡知心姐姐寫(xiě)給你的一百封信》的人占少數，因為同學(xué)們喜歡幽默的書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》是關(guān)于科學(xué)的一本書(shū)這一本書(shū)可以激發(fā)人的讀書(shū)性質(zhì)�！度龂萘x》是一本著(zhù)名間故事之一，他也深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
結論
從上面這些統計圖中，我知道了課外書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野。在擴大知識面的同時(shí)，提高對事物運用，這樣對我們的作文與成長(cháng)是很有幫助的。
建議
我建議同學(xué)們看健康的書(shū)。傷心的時(shí)候看搞笑漫畫(huà)，開(kāi)心的時(shí)候看童話(huà)科學(xué)之類(lèi)的書(shū)。每一周看一本書(shū)這樣，同學(xué)們的作文水平會(huì )不斷提高。
關(guān)于調查報告13
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：
調查對象：小白樓凱旋門(mén)周?chē)h(huán)境。
這里的環(huán)境保護并沒(méi)有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。 這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個(gè)映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說(shuō)惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會(huì )有很多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會(huì )帶來(lái)一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個(gè)因為一袋小小的垃圾而的某種傳染病的人。痰的威力可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過(guò)空氣傳染到人體中，危害極大。 再說(shuō)說(shuō)煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎？再說(shuō)說(shuō)汽車(chē)，在現代化的新時(shí)代，汽車(chē)已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿(mǎn)街跑的汽車(chē)，既高興，由難過(guò)。
高興的是，現在大家都擺脫了貧困，國家也自產(chǎn)了或進(jìn)口了和國際同步的'產(chǎn)品。難過(guò)的是，汽車(chē)的尾氣實(shí)在是讓人頭疼，我聽(tīng)電視上說(shuō)，現在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車(chē)，但高速公路不允許小排量汽車(chē)。汽車(chē)尾氣中含有大量的鉛，過(guò)多吸入人體會(huì )導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會(huì )導致智力下降，對成人也會(huì )有害處，如：頭暈等。還有在汽車(chē)上的人一般會(huì )隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因為這些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了 對于這些，有些人有著(zhù)這樣的心理：我人一點(diǎn)沒(méi)事，別人不也都這樣嗎？但正是因為人人都有這種想法，我們周?chē)沫h(huán)境才這么差。 現在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!
關(guān)于調查報告14
姓名：
性別：
年齡：
身高：
體重：
谷類(lèi)蛋白質(zhì)：17.76g/86g=20.65%
豆類(lèi)蛋白質(zhì)：17.9g/86g=20.81%
動(dòng)物性蛋白質(zhì)：35.6g/86g=41.40%
其他食物蛋白質(zhì)：17.14%
其中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)所占比例：62.21%（包括豆類(lèi)蛋白質(zhì)和動(dòng)物性蛋白質(zhì)） 計算脂肪食物來(lái)源分配
動(dòng)物性脂肪：39.02%
植物性脂肪：60.98%
初步結果分析和記錄
1．三餐供能比例為 早餐：中餐：晚餐=26.38%：40.06%：33.56%
2．優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)攝入比例為 62.21%
3．動(dòng)物性脂肪攝入量為39.02%，植物性脂肪攝入量為60.98%
4．三大供能營(yíng)養素供能比例為 蛋白質(zhì)：脂肪：碳水化合物=%：%：%
5．魚(yú)蝦類(lèi)食物缺乏，畜禽肉類(lèi)食物適中，谷類(lèi)稍低于推薦攝入量，蔬菜符合推薦攝入量，油脂略高于推薦攝入量，蛋類(lèi)攝入充足
6．因攝入蔬菜水果較多，維生素以及膳食纖維攝入量充足與中國居民平衡膳食寶塔比較，魚(yú)蝦類(lèi)攝入量缺乏，油脂攝入量偏高，五谷類(lèi)攝入量稍有不足，飲食結構稍欠平衡。但蔬菜水果攝入量均達標，蛋白質(zhì)攝入量達標，且包括優(yōu)質(zhì)蛋白，因此總的來(lái)說(shuō)，飲食習慣較好，飲食較為健康。
膳食建議：
1．加大谷類(lèi)攝入量，以保證供能充足
2．控制油脂攝入
3．適量補充魚(yú)蝦類(lèi)、肉類(lèi)、禽類(lèi)、奶類(lèi)攝入
4．因調查對象為學(xué)生，從事腦力勞動(dòng)較大，因此應該適當加大能量補充，保證蛋白質(zhì)充足，特別是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。
關(guān)于調查報告15
暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，書(shū)法班里的同學(xué)一下了課就去小賣(mài)部買(mǎi)垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽(tīng)，上課還被扔了好幾包，下課還背著(zhù)老師偷偷的吃，老師只好下……
關(guān)于對吃垃圾食品的調查報告
暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，書(shū)法班里的同學(xué)一下了課就去小賣(mài)部買(mǎi)垃圾食品吃，老師多次講了不要吃垃圾食品，同學(xué)們就是不聽(tīng)，上課還被扔了好幾包，下課還背著(zhù)老師偷偷的吃，老師只好下課守在門(mén)口看著(zhù)，不讓同學(xué)們買(mǎi)東西。
吃垃圾食品只會(huì )影響身體健康，不會(huì )對身體有利，所以我們盡量少吃。比如吃辣條，當辣椒的辣味刺激舌頭、嘴的神經(jīng)末梢，大腦會(huì )立即命令全身“戒備”，如：心跳加速、唾液或汗液分泌增加、腸胃加倍“工作”，同時(shí)釋放出內啡肽。若再吃一口，腦部又會(huì )以為有痛苦襲來(lái)，釋放出更多的內啡肽。持續不斷釋放出的內啡肽，會(huì )使人感到輕松興奮，產(chǎn)生吃辣后的“快感”。吃辣椒上癮的.另一個(gè)因素是辣椒素的作用。當味覺(jué)感覺(jué)細胞接觸到辣椒素后會(huì )更敏感，從而感覺(jué)食物的美味。在人們吃辣椒時(shí)，只要不將口腔辣傷，味覺(jué)反而敏感了。此外，在食用辣椒時(shí)，口腔內的唾液、胃液分泌增多，胃腸蠕動(dòng)加速，人在吃飯不香、飯量減少時(shí)，就產(chǎn)生吃辣椒的念頭。
我希望同學(xué)們不要再吃垃圾食品了，這樣會(huì )對身體有害！
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