職業(yè)生涯規劃ppt模板
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢？我們該怎么去寫(xiě)職業(yè)規劃呢？下面是小編整理的職業(yè)生涯規劃ppt模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)生涯規劃ppt模板1
“知己知彼，百戰不殆”，這句俗語(yǔ)道出了職業(yè)生涯規劃的要素。職業(yè)生涯規劃的五大要素是：知己，知彼，抉擇，目標，行動(dòng)！
下面我們就來(lái)詳細了解職業(yè)生涯規劃的五大要素：
1：知己——知己就是自我認識與自我了解，向內看，看自己的興趣，能力，價(jià)值觀(guān)，個(gè)性以及家教，學(xué)校社會(huì )教育對個(gè)人產(chǎn)生的影響等。
2：知彼——知彼就是熟悉周?chē)沫h(huán)境，探索外在的世界，特別是與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的工作世界，主要了解職業(yè)的特性，所需的能力，就業(yè)渠道，工作內容，工作發(fā)展前景，行業(yè)及職業(yè)的薪資待遇等。
3：抉擇——抉擇包括抉擇技巧，抉擇風(fēng)格，以及抉擇可能面臨的沖突，阻力，助力等。
4：目標——抉擇之后就是確定目標，考慮自己職業(yè)生涯的前景，確定切合實(shí)際的目標，指導行動(dòng)。
5：行動(dòng)——行動(dòng)是極其重要的一個(gè)環(huán)節，即使前面的所有工作都做得很好，但如果沒(méi)有行動(dòng)去實(shí)現，這些規劃都只不過(guò)是空中樓閣而已。
以上五個(gè)要素是相關(guān)關(guān)聯(lián)的，知己是了解自己本身的特性，知彼是了解工作舞臺的'特性。做到知己知彼，應該使確定的個(gè)人生涯目標符合現實(shí)，并不是一廂情愿：自己對所從事的職業(yè)很感興趣，并不是被動(dòng)的去工作，所從事的工作發(fā)揮了自身的特長(cháng)，利用了自己的優(yōu)勢，自己能適應工作環(huán)境，游刃有余。做到知己知彼后，抉擇，確定目標和行動(dòng)才有現實(shí)的基礎，才能制定出好的職業(yè)生涯規劃！
職業(yè)生涯規劃ppt模板2
一、沒(méi)有目標就會(huì )迷失人生
西方有句諺語(yǔ)：“對于盲目的船來(lái)說(shuō)，所有的風(fēng)向都是逆風(fēng)�！钡莱隽四繕藢τ诤匠痰闹匾�，試問(wèn)：如果你自己都不知道自己要去哪里，又怎么知道該上哪一班車(chē)呢？在人生低潮的時(shí)候，很多人都會(huì )失去自信，寄希望于求神問(wèn)卜，無(wú)論哪一個(gè)神廟前，總能看見(jiàn)不少輕人在磕頭許愿，聽(tīng)到他們喃喃禱告：菩薩保佑我有錢(qián)，有權、幸�！铱偸且耄憾嗌馘X(qián)才算有錢(qián)？什么樣才算有權？什么狀態(tài)才算幸福？你的目標不清晰，就算神仙恐怕也不知道該給你什么啊。
沒(méi)有人生目標的人，就仿佛隨波逐流的扁舟，不成功是必然的，成功是偶然的，除非奇跡出現，否則無(wú)法順利到達對岸。很多人說(shuō)：“做好眼前工作，一步步來(lái)嘛�！睉B(tài)度是誠懇的，但如果你沒(méi)有一個(gè)遠期的目標為導向，注定會(huì )走更多的彎路，浪費更多的時(shí)間�！白稣_的事，就會(huì )有正確的結果”這句話(huà)激勵了無(wú)數人，但我要強調，先認清對你來(lái)說(shuō)，什么是“正確的結果”，再根據結果去設計你的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中堅持“做正確的事”，才有得到“正確的結果”。這絕非是“蛋生雞還是雞生蛋”式的無(wú)厘頭討論。因為，當你不知道什么才是“正確的結果”，你又如何能判斷自己是否在做“正確的事”？目標既是我們成功的終點(diǎn)，也是我們成功的起點(diǎn)，還是衡量是否成功的尺度。
二、沒(méi)有目標的奮斗是浪費青春
成功，在事業(yè)起步的時(shí)候僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目標，就會(huì )有什么樣的人生。沒(méi)有明確目標的人，在職場(chǎng)之路上容易分散注意力、精力和時(shí)間，而一個(gè)具有明確目標的人，會(huì )對有助于實(shí)現目標的蛛絲馬跡都特別敏感。成功不會(huì )光顧那些分散注意力、精力和時(shí)間的人。與其諸事平平，不如一事精通，這是一種規律。
初入職場(chǎng)的輕人，都有盡情展現才能的沖動(dòng)，也特別有學(xué)習的熱情，因此往往什么事都愿意嘗試，什么事都肯搶著(zhù)做。小張的第一份工作，是做網(wǎng)絡(luò )策劃，工作內容非常的龐雜，什么都做，產(chǎn)品策劃、為銷(xiāo)售人員提供方案支持、給市場(chǎng)部寫(xiě)新聞稿、做活動(dòng)策劃、給設計部寫(xiě)廣告文案等等，甚至還以老總的名字寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，整天忙，隔三岔五就加班。他頗為自己的“多面手”角色而沾沾自喜的，覺(jué)得自己很能干，同事們也這么說(shuō)。
一后，他的工作開(kāi)始變成了不斷地粘貼與復制，漸漸厭煩了這個(gè)枯燥的、沒(méi)有激情的工作，兼之收入太低，于是他毅然辭職。原以為憑能力和經(jīng)驗會(huì )很快找到滿(mǎn)意的工作，卻沒(méi)想到接連碰壁。對大多數企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們不需要一個(gè)“多才多藝”卻不專(zhuān)業(yè)的員工，而是需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)而“多才多藝”的員工。小張尷尬的發(fā)現：自己什么都做過(guò)，但去應聘任何崗位，都缺乏足夠的競爭力，他的特點(diǎn)只適合去小公司，因為在小公司里人手少，需要一個(gè)人扮演多種角色，做多種事情。但這意味著(zhù)付出和回報不成正比，又不是他想要的。然而現實(shí)是殘酷的，不斷碰壁之后，小張失去了自信，最終去了一家小廣告公司。
他沉痛地告誡學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：初入職場(chǎng)的最大教訓，就是一定要有一個(gè)清晰的職業(yè)定位。無(wú)論工作多忙多閑，一定要花時(shí)間和精力，好好考慮一下自己的職業(yè)定位，好好設計一下自己的職業(yè)發(fā)展規劃。
三、沒(méi)有目標就會(huì )為他人做嫁衣裳
如果你不為自己設定目標，并不代表你沒(méi)有目標，不知不覺(jué)中別人就會(huì )把他的目標給你。比如你今天下午有空，不知道做什么好，正在網(wǎng)上亂逛，突然接到朋友的電話(huà)，說(shuō)她想買(mǎi)件衣服，你陪陪吧，于是你同意了�？�，你的半天時(shí)間就被她所占用，或者說(shuō)，她的目標就成了你的目標。請仔細地想一想，你每天有多少小時(shí)，是真正用于你自己的目標？
在企業(yè)里，沒(méi)有明確個(gè)人目標的人，注定是當別人進(jìn)步的鋪路石，別人向上爬的墊腳石。就算他靠著(zhù)資、業(yè)績(jì)和勤奮慢慢升上去，也絕對比那些有明確目標，24小時(shí)睜大雙眼抓機會(huì )的人慢得多。而且，一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人生目標的人，都比較隨著(zhù)天性自然發(fā)揮，因而比較沒(méi)有心機，往往會(huì )被別人利用。我見(jiàn)過(guò)一件真實(shí)的事情，小李與小常同一天進(jìn)某外企，兩人關(guān)系很好，很有共同語(yǔ)言。小李輕幾歲，性格直率，對未來(lái)沒(méi)什么規劃，沒(méi)考慮過(guò)一言一行對未來(lái)有什么影響，因此經(jīng)常心里想什么，嘴上說(shuō)什么。而小常長(cháng)幾歲，有一定閱歷，目標很明確，就是要一步一步在職場(chǎng)向上走，做個(gè)高階職業(yè)經(jīng)理人。因此，凡是有利于這個(gè)目標的事，就做，有利的話(huà)，就說(shuō)，而遇到不利的，或者不吭聲，或者就私下鼓動(dòng)小李出頭。小李也愿意出頭，因為那些事，那些話(huà)，也是他自己本性想干的，并沒(méi)有被利用的感覺(jué)。不過(guò)兩三功夫，小常被列入接班人計劃，升成中層管理者，而小李仍然原地打轉。小李還自個(gè)納悶呢，自己能力不弱，業(yè)績(jì)不弱，樣樣不遜色，為什么就不升自己呢？
所以，下次，當你發(fā)現自己一天到晚兢兢業(yè)業(yè)做了那么多事情，被表?yè)P的卻是別人，或者，當你發(fā)現自己做了比別人多幾倍的工作，被提升的卻是別人時(shí)，你要停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己：我所做的一切，是為了我的目標，還是為了別人的目標？
很多企業(yè)教育員工：要以企業(yè)目標為目標，以團隊目標為目標，只要企業(yè)成功，個(gè)人也一定成功，只要團隊成功，個(gè)人也一定成功。很多員工也就相信了這個(gè)說(shuō)法，但我們還得明白事情的另一面，不管你的企業(yè)多么強調文化，強調奉獻，強調團隊，強調共同目標，企業(yè)跟你都不能劃等號，團隊跟你也不能劃等號，你就是你，如果你沒(méi)有實(shí)現自己的目標，一切都是空話(huà)。
站在普通員工這個(gè)角色位置上，相信企業(yè)的情感，相信企業(yè)的事業(yè)，這是對企業(yè)的忠誠，但你還要清楚，企業(yè)永遠不可能是我們的家，企業(yè)能不能做大能不能做強那首先是高層管理者的事情，而我們第一要做的事情就是想明白自己到底想要什么？選擇這個(gè)企業(yè)我能得到什么？從這個(gè)企業(yè)得到的東西對實(shí)現個(gè)人的人生戰略目標有多大的意義？這種選擇是不是最理智的？如果你對企業(yè)絕對忠誠，那你為自己設個(gè)目標，去做個(gè)高層管理者，豈不是會(huì )對企業(yè)貢獻更大？
當然，我并不是鼓勵你成為一個(gè)自私自利，只盯著(zhù)自己的目標而不顧及旁人或企業(yè)的需要的人，那樣的人下場(chǎng)未必很妙。我鼓勵的，是確立自己合理的目標，并把它與旁人的目標、企業(yè)的目標相掛鉤，換句老話(huà)，這叫“雙贏(yíng)”。
四、不同目標不同人生
“不想做將軍的士兵不是好士兵”這句話(huà)，歷來(lái)有不同的解釋甚至爭議。有一派意見(jiàn)是：不是每個(gè)士兵都能成為將軍，既然做士兵，就要先想著(zhù)做好士兵的本份，至于做不做得到將軍，那得看能力和機遇。這種說(shuō)法確有其道理，而我的看法是：“的確不是每個(gè)士兵都能成為將軍，但一個(gè)沒(méi)想過(guò)做將軍的士兵，除非機緣巧合，否則一定做不了將軍�！�
哈佛大學(xué)曾對一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等客觀(guān)條件都差不多的學(xué)生，做過(guò)一個(gè)長(cháng)達25的跟蹤調查，調查內容是目標對人生的影響，結果發(fā)現：27％的人，沒(méi)有目標；60％的人，目標模糊；10％的人，有清晰但比較短期的目標；3％的人，有清晰且長(cháng)期的目標。
25后，這些調查對象的生活狀況如下：3％的有清晰且長(cháng)遠目標的人，25來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標，并向實(shí)現目標做著(zhù)不懈的努力。25后，他們幾乎都成了社會(huì )各界頂尖的成功人士，他們中不乏白手創(chuàng )業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英。10％的有清晰短期目標者，大都生活在社會(huì )的中上層。他們的共同特征是：那些短期目標不斷得以實(shí)現，生活水平穩步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的'專(zhuān)業(yè)人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等。60％的目標模糊的人，幾乎都生活在社會(huì )的中下層面，能安穩地工作與生活，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)。余下27％的那些沒(méi)有目標的人，幾乎都生活在社會(huì )的底層，生活狀況不如人意，經(jīng)常失業(yè)，靠社會(huì )救濟，并且時(shí)常抱怨他人、社會(huì )、世界。
調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。有了目標以后會(huì )讓你把精力集中到對實(shí)現你的目標最有生產(chǎn)力的事情方面。很多的決策就變得簡(jiǎn)單，那就是這個(gè)事情對實(shí)現你的目標有沒(méi)有幫助。沒(méi)有明確的職業(yè)目標，你每一次的決策就等于沒(méi)有原則，都是根據當時(shí)的某種感覺(jué)作決定，這種決定會(huì )把你帶向不同的方向，幾次這樣的決定以后你的職業(yè)積累就消失殆盡了。不少的人看兩天英語(yǔ)又學(xué)兩天財務(wù)，想考研又下定不了決心，想考某個(gè)證卻因為沒(méi)有動(dòng)力準備不充分雖然交了報名費都沒(méi)有參加考試，時(shí)光慢慢地從身邊溜走，最后逐漸地習慣于慣常的工作，偶爾搬家的時(shí)候翻出以前努力學(xué)習的材料，呆呆的想上半天，知道自己輕的時(shí)候也曾經(jīng)努力過(guò)，僅此而已。
仿佛是為了印證哈佛大學(xué)調查結果的正確性，美國前總統克林頓在自傳《我的生活》中寫(xiě)道：“法學(xué)院剛畢業(yè)那會(huì )兒，我還是個(gè)小伙子，十分期待著(zhù)馬上開(kāi)始自己的生活。這時(shí)，我突發(fā)奇想，把本來(lái)想要看的小說(shuō)和歷史書(shū)暫時(shí)束之高閣，出去買(mǎi)了本‘如何做’一類(lèi)的書(shū)：《如何掌控自己的時(shí)間和生活》，該書(shū)的主要觀(guān)點(diǎn)是，我們必須開(kāi)列出自己短期、中期和長(cháng)期的生活目標，按其重要程度進(jìn)行分類(lèi)，例如A組最為重要，B組次之，C組第三等等。然后，在每一個(gè)目標下列出實(shí)現這些目標的具體行動(dòng)。這本簡(jiǎn)裝書(shū)我依然保留著(zhù)，距今已近30個(gè)頭。我敢肯定，這個(gè)單子準還埋藏在某個(gè)故紙堆中，盡管一時(shí)無(wú)從查找。然而，那個(gè)A組的單子我還真沒(méi)忘記。我要當個(gè)好人，娶個(gè)好老婆，養幾個(gè)好孩子，交幾個(gè)好朋友，做個(gè)成功的政治家，寫(xiě)一本了不起的書(shū)�！�30后功成名就的克林頓顯然認為自己已經(jīng)實(shí)現當定下的目標，唯有一點(diǎn)不好意思自夸，他調侃道：“當然，我是不是個(gè)好人，得由上帝來(lái)判斷�！�
著(zhù)名職業(yè)經(jīng)理人唐駿在回答他為什么能夠成為“打工皇帝”時(shí)，說(shuō)：“每個(gè)人的職業(yè)生涯一定要有良好的規劃，不能盲目努力。有的人只知道努力工作，但是沒(méi)有規劃。有些人有規劃，但又不切實(shí)際。也有人說(shuō)：我不管，我自己做就可以了。其實(shí)這樣沒(méi)有目標地工作，再勤奮也沒(méi)有用，而且5、10以后，你會(huì )發(fā)現你還在原地踏步。我一直給自己訂規劃，而且是三左右訂一個(gè)規劃，這是一個(gè)比較合理的規劃區間。如果我定得太久的話(huà)，我看不到自己的未來(lái)，三我一定可以看得到，只要我努力，我相信離我的目標會(huì )越來(lái)越近�！�
唐駿以三為一期，用了六個(gè)三，從一個(gè)普通的大學(xué)生，到留美博士，到創(chuàng )辦自己的公司，到加入微軟；從微軟公司的一般程序員，到微軟中國有限公司終生榮譽(yù)總裁；從專(zhuān)家型的職業(yè)經(jīng)理人，上升到跳槽時(shí)拿到超過(guò)10個(gè)億“簽約獎金”的職場(chǎng)明星。他很懂得自己想要什么，他的目標很明確，他的話(huà)絕對值得參考。
職業(yè)生涯規劃ppt模板3
為配合校團委，加強學(xué)生對職業(yè)生涯的規劃意識，為今后的人生樹(shù)立一個(gè)正確的目標，特此在我院開(kāi)展一次以職業(yè)生涯規劃PPT作品征集比賽。
一、活動(dòng)主題: 我的未來(lái)不是夢(mèng)
二、活動(dòng)時(shí)間：10月20至11月3日；
三、活動(dòng)承辦單位：冶金工程學(xué)院創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新部
四、活動(dòng)安排：
1·前期宣傳與報名；
2·組織開(kāi)展以：”我的未來(lái)不是夢(mèng)“的主題團課
3·參賽指導；
4·作品收集；
5·作品評比；
6·推薦優(yōu)秀作品參加校區總決賽；
7·給予獎勵；
五、活動(dòng)注意事項：
1·活動(dòng)針對11級大一新生
2·所有參賽作品的要求必須按照規定格式ppT進(jìn)行； 3·參賽作品必須在規定日期之前完成；
4·作品必須自己留好底稿，參賽作品概不返還；
六、“職業(yè)生涯規劃PPT”大賽活動(dòng)總結
在冶金工程全體同學(xué)的大力配合下，冶金工程創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新部在10月14日召集11級各班團支書(shū)就《職業(yè)生涯規劃》大賽征稿活動(dòng)展開(kāi)會(huì )議，最終在10月20日征集《職業(yè)生涯規劃》PPT21份。此次征稿活動(dòng)達到了校團委創(chuàng )業(yè)實(shí)踐部要求的數量，其中有10份優(yōu)秀作品在征稿活動(dòng)中脫穎而出。
活動(dòng)流程：
10月14日我部開(kāi)始征稿活動(dòng)，通過(guò)發(fā)動(dòng)各班團支書(shū)和走進(jìn)每個(gè)班級的.形式進(jìn)行征稿宣傳最終在10月18號第一次征集《職業(yè)生涯規劃》PPT 21份。
10月18日我們在學(xué)工辦進(jìn)行了第一次評審和篩選，選出了10份優(yōu)秀作品。隨后，在老師以及相關(guān)學(xué)生干部的精心點(diǎn)評下，各參賽我們的團隊創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新部
選手悉心吸取中肯意見(jiàn)，再次優(yōu)化修改。10月20日老師及學(xué)生干部在學(xué)工辦進(jìn)行了第三次篩選，曾志鵬、郭境、孔令瑞、易爍文、黎開(kāi)放、鄭桂鳳、朱偉、這8位同學(xué)的優(yōu)秀作品憑著(zhù)精美有序的語(yǔ)句，整潔創(chuàng )新的排版，有幸在學(xué)�！堵殬I(yè)生涯規劃》ppt大賽中與各學(xué)院優(yōu)秀人才一爭高下。在此次出在中我院朱偉憑借整齊精美的排版、充實(shí)的內容、精彩的ppt演示，順利進(jìn)入全校前20名。在老師和學(xué)長(cháng)的指導下，將自己的作品做了再一次的修改和完善參加了學(xué)校的終極決賽。
在此次活動(dòng)中，一方面：創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新部全體成員團結協(xié)作，一起面對困難問(wèn)題，鍛煉了協(xié)調能力；另一個(gè)面，“職業(yè)生涯規劃”大賽，是在校大學(xué)生在大學(xué)階段，為進(jìn)入社會(huì )、開(kāi)展職業(yè)做好方方面面的準備，規劃好自己的人生，不至于使自己在進(jìn)入社會(huì )之初就落后于人。
“職業(yè)生涯規劃”對大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展乃至這個(gè)人生發(fā)展都具有的重要作用：
第一，職業(yè)生涯規劃幫助大學(xué)生樹(shù)立高尚人生目標。
第二，職業(yè)生涯規劃指導大學(xué)生制定恰當的人生目標。
第三，職業(yè)生涯規劃幫助大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力。 通過(guò)“職業(yè)生涯規劃PPT”大賽，使在校大學(xué)生開(kāi)始對自己的生涯開(kāi)始分析和規劃。很多同學(xué)看到了現實(shí)與理想的差距，認識到了自身的不足，在老師的悉心指導下，通過(guò)對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃，明確了目標并且找到了努力的方向，相信他們的明天是光明的。
職業(yè)生涯規劃ppt模板4
二十歲至三十歲：走好第一步
這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。
這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內外環(huán)境分析的基礎上，選擇適合自己的職業(yè)，設定人生目標，制定人生計劃。再一個(gè)任務(wù)，就是要樹(shù)立自己良好的形象。輕人步入職業(yè)世界，表現如何，對未來(lái)的發(fā)展影響極大。有些輕人，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生，總認為自己有知識，有文化，到單位工作后不屑于做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個(gè)輕人的發(fā)展而言，可以說(shuō)是一個(gè)危機。還有一個(gè)重要任務(wù)，就是要堅持學(xué)習。根據日本科學(xué)家研究發(fā)現，人一生工作所需的知識，90%是工作后學(xué)習的。這個(gè)數據足以說(shuō)明參加工作后學(xué)習的重要性。
三十歲至四十歲：不可忽視修訂目標
這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人風(fēng)華正茂之時(shí)，是充分展現自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí)的`任務(wù)，除發(fā)奮努力，展示才能，拓展事業(yè)以外，對很多人來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)調整職業(yè)、修訂目標的任務(wù)。人到30多歲，應當對自己、對環(huán)境有了更清楚的了解�？匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線(xiàn)、所確定的人生目標是否符合現實(shí)，如有出入，應盡快調整。
四十歲至五十歲：及時(shí)充電
這一階段，是人生的收獲季節，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。對于到了這個(gè)齡仍一無(wú)所得、事業(yè)無(wú)成的人應深刻反省一下原因何在？重點(diǎn)在自身上找原因，對環(huán)境因素也要做客觀(guān)分析，切勿將一切原因都歸咎于外界因素，他人之過(guò)。只有正確認識自己，找出客觀(guān)原因，才能解決人生發(fā)展的困阻，把握今后的努力方向。
此階段的另一個(gè)任務(wù)是繼續"充電"。很多人在此階段都會(huì )遇到知識更新問(wèn)題，特別是近來(lái)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時(shí)充電，將難以滿(mǎn)足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
五十歲至六十歲：做好晚生涯規劃
此階段是人生的轉折期，無(wú)論是在事業(yè)上繼續發(fā)展，還是準備退休，都面臨轉折問(wèn)題。由于醫學(xué)的進(jìn)步，生活水平的提高，很多人此時(shí)乃至以后的十幾，都能身體健康，照樣工作，所以做好晚生涯規劃十分重要。日本的職工一般是45歲時(shí)，開(kāi)始做晚生涯規劃；美國是50歲時(shí)做晚生涯規劃。我國的職工按退休齡提前5做晚生涯規劃即可。
主要內容應包括以下幾個(gè)方面：一是確定退化后的二三十內，你準備干點(diǎn)什么事情，然后根據目標，制定行動(dòng)方案；二是學(xué)習退休后的工作技能，最好是在退休前三開(kāi)始著(zhù)手學(xué)習；三是了解退休后再就業(yè)的有關(guān)政策；四是尋找工作機會(huì )。目前我國已有離退休人員的人才職業(yè)介紹所，可提前與這些部門(mén)聯(lián)系，取得他們的幫助。
職業(yè)生涯規劃ppt模板5
在記者調查中，很多同學(xué)表示，信息時(shí)代學(xué)生的接觸面廣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等多種途徑對各行各業(yè)的工作內容都有一定了解，在高中時(shí)就對一些特定職業(yè)產(chǎn)生興趣。高考之后、填報大學(xué)志愿時(shí)對未來(lái)的職業(yè)規劃就有了大致方向。雖然產(chǎn)生擇業(yè)意識較早，但他們的職業(yè)規劃在實(shí)施過(guò)程中大都不順利。
調查
理想很豐滿(mǎn)現實(shí)很骨感？
接受本次問(wèn)卷調查的大學(xué)生，77.78%在高中就有職業(yè)規劃的理念，另有11.11%的學(xué)生早在初中就產(chǎn)生了職業(yè)規劃的意識，到了大學(xué)才有擇業(yè)意識的只占11.11%。
既然很早就具有職業(yè)規劃意識，但為何多數90后大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)規劃在實(shí)施過(guò)程中并不順利呢？調查數據顯示，選擇“有職業(yè)規劃，很清晰，適時(shí)調整并努力執行”的只占10.1%，選擇“有職業(yè)規劃，但不是很清晰，沒(méi)有認真執行”的占64.65%，在大學(xué)期間沒(méi)有具體職業(yè)規劃的占25.25%。
河南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導與服務(wù)中心主任崔進(jìn)軍說(shuō)：“90后大多從小沒(méi)受過(guò)苦，意志力十分薄弱，常常大一時(shí)躊躇滿(mǎn)志，想法很好，但只有三分鐘熱度，堅持不下來(lái)�！睂τ�90后這一點(diǎn)不足之處，問(wèn)卷調查發(fā)現，大學(xué)生們對自己也有著(zhù)清醒認識，對于90后大學(xué)生存在的缺點(diǎn)，能夠“達成共識”。選擇“太自信、太自我、不踏實(shí)、有惰性；浮躁功利，眼高手低”的為55.56%，選擇“恒心不足，怕苦怕累；對自身認識不清，期望值過(guò)高”的共占44.44%。
觀(guān)念
跳槽是與非？90后無(wú)所謂
崔進(jìn)軍說(shuō)：“90后擇業(yè)時(shí)表現得更加實(shí)際，不好高騖遠，不一定要去大城市、去跨國大公司，卻也不甘于平穩的生活，在他們的腦海中已經(jīng)沒(méi)有了‘鐵飯碗’的概念，干一個(gè)工作、一輩子不變的人將越來(lái)越少�！�
有媒體曾統計，當今社會(huì )人的一生平均要跳槽5~8次，面對跳槽，90后表現“淡定”。本次調查中，有77.78%的學(xué)生認為跳槽“很正常，是為自己的'前途負責”，22.22%的學(xué)生認為跳槽“無(wú)所謂”，而“不應該跳槽，這是對企業(yè)不忠誠”選項竟然無(wú)一人選擇。
在鄭大上大三的侯文波說(shuō)：“第一份工作合同我可能不會(huì )簽10或8，就是為今后工作變化留有余地。也許將來(lái)個(gè)人興趣發(fā)生變化，或者有更好的機會(huì )就會(huì )換一份工作�！�
跳槽的原因也多種多樣，55.56%的學(xué)生會(huì )因“工作環(huán)境不好、工資薪酬不符合預期”跳槽，而33.33%的學(xué)生會(huì )因“領(lǐng)導風(fēng)格、公司文化”離開(kāi)，另有11.11%的學(xué)生會(huì )因“人際關(guān)系不好、工作內容不感興趣”跳槽。
建議將職業(yè)規劃落到實(shí)處
崔進(jìn)軍為90后大學(xué)生如何做好職業(yè)規劃、如何順利實(shí)現職業(yè)目標提出了4點(diǎn)建議。
其一，一定要樹(shù)立明確目標。有目標，人就有了追求，大學(xué)期間為職業(yè)目標做準備，還要把目標分解為幾個(gè)階段。比如大一時(shí)確定大致方向，大一至大二學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、考取英語(yǔ)證書(shū)等，大三至大四外出實(shí)習、積累社會(huì )實(shí)踐。大四找工作或是考研，提前準備就不慌張。
其二，要了解自己，有主見(jiàn)，不能盲目跟從別人的意見(jiàn)。父母要你考公務(wù)員就去考，看見(jiàn)同學(xué)考研也去，看見(jiàn)人家進(jìn)國企就也想進(jìn)。要切合自身特點(diǎn)，找工作最重要是適合自己。
其三，大學(xué)期間要磨練意志。90后意志力較為薄弱，常常躊躇滿(mǎn)志，但只有三分鐘熱度，難以持久。意志力堅強與否，是決定未來(lái)一個(gè)人追求工作崗位及工作時(shí)遇到困難能否堅持下來(lái)的重要因素。
其四，要學(xué)會(huì )“學(xué)習”�，F在是“學(xué)習時(shí)代”，一天不學(xué)習就落后一天。很多人最后找的工作和本專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)兒聯(lián)系都沒(méi)有，需要的是重新學(xué)習的能力。學(xué)得比別人快就是優(yōu)勢。大學(xué)是培養學(xué)習能力重要的階段，對很多人來(lái)說(shuō)也是最后一個(gè)階段，大學(xué)生一定要利用圖書(shū)館、講座，以及老師、師兄師姐等各種資源，珍惜時(shí)間，講究方法，提升自己的學(xué)習能力，這樣今后不管在什么工作崗位、遇到什么困難，都能通過(guò)學(xué)習來(lái)發(fā)現、解決問(wèn)題。
職業(yè)生涯規劃ppt模板6
為什么非要在碩士畢業(yè)時(shí)才發(fā)現職業(yè)規劃如此重要？
別人家的孩子考研究生，你家的孩子就一定要考研究生？別人家的孩子成了高教的犧牲品，你是不是也想你的孩子成為教育產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)品？！本科生難找好工作，研究生就好找了？你們家富裕到根本不用考慮這種投入的資金回籠么？就是你根本不考慮資金回籠，那么你是不是要考慮孩子的青春折舊呢？！
引言
一天，我在北大農園吃飯，跟坐在旁邊的與我歲相仿的人聊天。
“你是做什么的？”
“企業(yè)管理人員�！�
“哦，學(xué)什么的？”
“mba”
“mba哪里畢業(yè)的？”
“美國的”
“沒(méi)有成為“海帶”？”我開(kāi)玩笑著(zhù)說(shuō)。
“還沒(méi)有�！�
“國內什么大學(xué)畢業(yè)的？”
“隔壁清華的�！�
“本來(lái)是mba專(zhuān)業(yè)的嗎？”
“不是�！�
“怎么學(xué)起mba了？”
“剛上大學(xué)那時(shí)候傻嘛，以為自己很牛，隨著(zhù)潮流留學(xué)美國，讀到了博士。其實(shí)自己也不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，但是以為拿到博士能掙大錢(qián)，可是經(jīng)過(guò)這么多，才發(fā)現我這樣更適合學(xué)mba。哎，早知如此，何苦當初��？”他的臉上顯出一點(diǎn)無(wú)奈。
“想把這種感覺(jué)和經(jīng)歷告訴這些還很牛氣的學(xué)生們？”我真誠地說(shuō)。
“能掙錢(qián)么？”
“很難掙，不過(guò)大學(xué)生們很需要這些咨詢(xún)�！�
“那就算了吧。還是通過(guò)你搞職業(yè)規劃的人說(shuō)吧？大家不要以為自己大牛人，職業(yè)規劃確實(shí)很重要。唉�！�
“謝謝！”。
一、學(xué)生職業(yè)規劃意識是怎么樣的？
好像這么說(shuō)，有的學(xué)生會(huì )說(shuō)：“我們學(xué)校職業(yè)規劃課這么熱門(mén)，怎么能說(shuō)我們職業(yè)規劃意識不強呢？”
不可否認，因為很多人擔心未來(lái)的職業(yè)去向不好，就想選修職業(yè)規劃課，職業(yè)規劃課很熱門(mén)，這種情況是有的。
但是，當我給某重點(diǎn)高校講職業(yè)規劃課時(shí)，偌大的教室居然不到10幾個(gè)人到場(chǎng)，這門(mén)課報名的很多，但是為什么聽(tīng)課的那么少？據說(shuō)，平時(shí)就那么少的人，那么是因為老師講課不好么？還是因為學(xué)生太懶了？
一個(gè)對自己未來(lái)都不負責任的人，憑什么社會(huì )要為他們負責？
也許同學(xué)們還在想著(zhù)如何在考上北大清華的研究生吧？他們憋足了一口氣就是要考上北大清華？
就是考上北大清華又怎樣？《北大阿曉的職業(yè)困惑及咨詢(xún)解答》和《考博與工作——找回自我》這兩篇文章已經(jīng)足夠說(shuō)明一個(gè)不重視職業(yè)規劃的人，無(wú)論他/她是哪個(gè)學(xué)校的，都深受其害。
《考博與工作：找回自我》作者大地蒼鷹曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“杜老師，我做了一下調查，北大研究生至少有30%跟我一樣根本沒(méi)有職業(yè)規劃概念，很多人都說(shuō)：再說(shuō)吧，走哪算哪�！�
北大本科生阿曉曾對我說(shuō)：“杜老師，如果有機會(huì )，我一定要告訴大學(xué)新生們，職業(yè)規劃太重要了，否則像我這樣，太痛苦了！”
研究生的職業(yè)規劃意識比本科生強烈，這個(gè)從我咨詢(xún)的案例來(lái)說(shuō)，找我咨詢(xún)最多的就是研究生，因為往往到研究生畢業(yè)時(shí)，他們才發(fā)現自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不適合找工作，不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，想換專(zhuān)業(yè)，要求待遇比較高等等�？墒乔啻阂呀�(jīng)不再，自己的責任又是如此之大，要趕緊買(mǎi)房，要趕緊籌措結婚費用，要把損失的時(shí)間奪回來(lái)，等等。
但是，盡管他們強烈的職業(yè)規劃意識，由于他們所受相關(guān)的教育過(guò)少，往往缺乏對職業(yè)規劃的正確認知，有一個(gè)研究生在聽(tīng)完我的講座之后，就一定要我給他咨詢(xún)。他是學(xué)it的，結果某次在聽(tīng)了一家壽險公司的講座后，就全職做起了保險銷(xiāo)售。我問(wèn)他，學(xué)it的研究生都快畢業(yè)了，你怎么會(huì )突然想起做保險的呢？
“對做it不感興趣，保險既可以幫助別人，又可以?huà)甏箦X(qián)！”
可是他做了幾個(gè)月保險，一個(gè)單都沒(méi)簽�？磥�(lái)他要堅韌不拔地把保險做下去了！不撞南墻誓不回頭，這是讀到研究生階段學(xué)生的一種韌勁在起作用！
無(wú)獨有偶，另一個(gè)研究生臨畢業(yè)之時(shí)，說(shuō)她對自己的專(zhuān)業(yè)不喜歡，該專(zhuān)業(yè)讓自己“發(fā)”不了，她要把自己糊里糊涂讀書(shū)的時(shí)間搶回來(lái)，她要盡快把還在外地的母親接在北京來(lái)，讓他們不僅為她這個(gè)會(huì )學(xué)習的女兒（她是某重點(diǎn)大學(xué)的保送研究生）感到驕傲，而且要讓父母過(guò)上好日子，畢竟為了讀這個(gè)研究生欠父母的太多了，包括經(jīng)濟方面的！
可是當我讓她自我介紹一下的時(shí)候，她連在qq里都無(wú)法介紹自己，而且就是在電話(huà)中都不知道怎么說(shuō)話(huà)，這樣的人能做銷(xiāo)售么？她的理論是：
“我哪方面不行，就改哪方面！”
這兩個(gè)研究生適合做銷(xiāo)售么？適合做保險推銷(xiāo)么？如果適合的話(huà)，他們?yōu)槭裁匆x這個(gè)跟保險金融根本不沾邊的研究生？如果他們不適合做銷(xiāo)售，那么它們的職業(yè)規劃是不是在拿自己的青春做代價(jià)？代價(jià)是不是太大了點(diǎn)？！
中國的研究生太多了，以至于什么行業(yè)都需要研究生？！
如果說(shuō)研究生只是兩三的話(huà)，那么就是很多大學(xué)很流行的直博生，也就是研究生和博士生連讀五六的學(xué)生中，也有更加觸目驚心的案例。
一個(gè)學(xué)生成了某院士的直博生，一開(kāi)始把他興奮得睡不著(zhù)覺(jué)�？墒呛髞�(lái)他才知道在碩士階段很難見(jiàn)著(zhù)院士的面。因為這位院士帶了數十個(gè)碩士生博士生。
見(jiàn)到院士的面時(shí)，他主動(dòng)跟院士打招呼，院士就知道他是自己的學(xué)生，其他（包括他的姓名、專(zhuān)業(yè)方向等）概不知道，更別說(shuō)討論學(xué)業(yè)問(wèn)題了。學(xué)完六，拿個(gè)博士學(xué)位應該不成問(wèn)題，因為他是院士的學(xué)生嘛，有誰(shuí)敢不讓這樣的學(xué)生畢業(yè)？
他的師兄師姐們就是跟他一樣，進(jìn)去讀直博時(shí)很興奮，讀完一后就知道怎么回事了，開(kāi)始郁悶了。學(xué)位肯定能拿到，但是六之后，自己能得到多少回報呢？現在有多少研究生是為了科學(xué)而學(xué)科學(xué)的呢？！
他的大膽就在于他并不想走那些師兄師姐們的老路。在我的咨詢(xún)下，他勇敢地找到自己的核心價(jià)值觀(guān)，就是他想掙更多的錢(qián)，再說(shuō)院士指定的研究方向他也不感興趣。既然這個(gè)專(zhuān)業(yè)的博士生不能滿(mǎn)足他的核心價(jià)值觀(guān)，那么他還有必要像他的那些師兄師姐們去為了這個(gè)眾人看中的博士學(xué)位而“殉道”么？最終他申請碩士學(xué)位，學(xué)校和院士老板居然同意了。
要說(shuō)這位同學(xué)還算是走運的。因為他從直博改成碩士，在他眾多院士弟子中是第一例。
還有更慘的。
有個(gè)學(xué)生，也是直博生，他所在的那個(gè)學(xué)校極有名。但是碩士念了一后，他才發(fā)現他根本拿不到博士學(xué)位。他是工科高校畢業(yè)的，動(dòng)手能力很強，而他現在讀的專(zhuān)業(yè)要求理論性特強，他對那些理論性的東西根本就不感興趣。他的痛苦就在于，他想轉成碩士生，他拿個(gè)碩士生學(xué)位還沒(méi)有問(wèn)題，可是按學(xué)校規定，直博轉成碩士不可能！他這六該怎么過(guò)呢？！他要是早點(diǎn)知道該校是以純理科為主的，要是早點(diǎn)知道并不是每
個(gè)人都適合讀某個(gè)專(zhuān)業(yè)的博士。不至于把上這個(gè)名校的博士生這么件大喜事變成一個(gè)大悲劇了吧？
中國人有家丑不可外揚的好“品德”，但是當我看到越來(lái)越多的悲劇每天在發(fā)生，我的心就在顫抖！
為什么說(shuō)，這些案例最后在我的內心發(fā)酵了呢？因為你站在他們的角度來(lái)看的話(huà)，實(shí)在是太痛苦了！
下面摘抄一個(gè)快畢業(yè)的研究生網(wǎng)友“堅持自己”的一段話(huà)：
“通過(guò)向您請教，我真的感覺(jué)收獲頗多，它使我25來(lái)第一次對自己和自己的未來(lái)進(jìn)行了深入的思考。以前的我只是盲目地活著(zhù)，從未想過(guò)自己的職業(yè)、人生，也因此導致今天的迷茫，不過(guò)也不是壞事，因為我還可以告誡剛入大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹：只有早點(diǎn)對自己的職業(yè)作出規劃才不致有浪費青春虛度光陰的“悲劇感”發(fā)生，才不致浪費自身的資源優(yōu)勢！”
二、高校職業(yè)規劃教育怎么做的？
職業(yè)規劃概念也就是近幾逐漸被國人所認識的。我做職業(yè)規劃也是很偶然的機會(huì )才從事的，剛開(kāi)始給很多高校學(xué)生講《用自信敲開(kāi)成功就業(yè)的大門(mén)》，講我的從國有企業(yè)走向世界五百強（被獵頭相中）的工作經(jīng)歷，鼓勵同學(xué)們找工作并不是那么難找的，演講打動(dòng)了很多同學(xué)，他們把內心的真實(shí)想法告訴了我。逐漸地我轉向了職業(yè)規劃咨詢(xún)和心理咨詢(xún)。最長(cháng)的一次咨詢(xún)是給一個(gè)名校經(jīng)濟博士生咨詢(xún)，時(shí)長(cháng)達13個(gè)小時(shí)。應該說(shuō)我們的高校在職業(yè)規劃方面做了很多工作，但是感覺(jué)浮于表面甚至存在著(zhù)一些誤區：我曾經(jīng)去某高校講課，看見(jiàn)櫥窗里貼著(zhù)一個(gè)職業(yè)規劃課的宣傳，就是讓該�？忌媳贝笄迦A研究生的同學(xué)講如何考上北大清華的。這就是這個(gè)高校的職業(yè)規劃課？！
有天，我問(wèn)一個(gè)清華的碩士生：“你曾經(jīng)做過(guò)某某職業(yè)規劃測試么？”他說(shuō)：“做過(guò)，但是都忘了，也看不出什么問(wèn)題�！�
其實(shí)光做測試不給解釋?zhuān)�是不夠的，真正的咨詢(xún)應該是一對一的。
從我接觸的專(zhuān)業(yè)職業(yè)性格測試提供商來(lái)看，沒(méi)有一個(gè)是很完備的，他們都宣稱(chēng)自己是結合中國學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)的，而且有些高校老師喜歡做秀，明明是別人的產(chǎn)品，因為用了點(diǎn)人民幣，就宣稱(chēng)是跟人聯(lián)合開(kāi)發(fā)的。銀子是學(xué)校付的，那些老師當然需要給自己臉上貼金子。
社會(huì )的浮躁病已經(jīng)深深地滲入到學(xué)校的各個(gè)方面。
不管怎么說(shuō)，有總比沒(méi)有好。就是這樣，還有的高校，連這樣的測試軟件也沒(méi)有，學(xué)生們的職業(yè)規劃是“放鴨子似的”。
某著(zhù)名民辦高校某就業(yè)辦主任最愿意跟我談的話(huà)題就是：“招生”。因為招生是家長(cháng)買(mǎi)單，可以提成，你給學(xué)生做職業(yè)規劃有什么用？那是很慢的活。就好像有人說(shuō)，我會(huì )教你學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣，新東方學(xué)校教你怎么考高分，哪個(gè)有錢(qián)賺呢？
三、給教育決策者和家長(cháng)們不得不說(shuō)的一些話(huà)
做了很多大學(xué)生職業(yè)咨詢(xún)的案例后，我有個(gè)強烈的想法，就是要通過(guò)媒體來(lái)鄭重地告訴這個(gè)社會(huì )和所有的大學(xué)生朋友，不要再不重視職業(yè)規劃。這是那些未做職業(yè)規劃而付出慘重代價(jià)的案例在我心中發(fā)酵的結果。拿句學(xué)生流行的口頭禪來(lái)說(shuō)，郁悶！
高校學(xué)生擴招，研究生大yue進(jìn)般地擴招，教育決策者有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的道理？中國的經(jīng)濟發(fā)展能夠讓學(xué)生們的投資有可行的產(chǎn)出么？如果是你的孩子在讀完研究生之后也找不到合適的工作，你還會(huì )“大膽地”擴招么？當然決策者的孩子是絕不會(huì )有這種尷尬局面的。有個(gè)學(xué)生工作（做會(huì )計）幾后滿(mǎn)心歡喜地上了會(huì )計研究生，結果碩士畢業(yè)論文都發(fā)表了，連導師都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾次面，更別說(shuō)關(guān)于業(yè)務(wù)談過(guò)幾次話(huà)了，畢業(yè)時(shí)，她發(fā)了上百封簡(jiǎn)歷，居然沒(méi)有一個(gè)單位給她面試機會(huì )的！這樣的研究生畢業(yè)出來(lái)能不跟本科生掙飯碗么？這樣的研究生郁悶得要死，因為還是不讀的好！
從純粹的經(jīng)濟學(xué)角度來(lái)說(shuō)，研究生大yue進(jìn)似地擴招，確實(shí)有很多好處，最大的好處就是國家富裕了，可以讓更多人富有了。有個(gè)教mba的老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“我是守法的公民，每月光上稅就好幾千元呢！”
任何一個(gè)不考慮投入產(chǎn)出的行為都將使人破產(chǎn)的！
在這里，我還想跟已經(jīng)為教育疲于奔命的家長(cháng)們說(shuō)幾句。
有個(gè)著(zhù)名高校的學(xué)生就跟我講，他本身對保送本校研究生不感興趣，因為那個(gè)學(xué)校那個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生畢業(yè)后的前景堪憂(yōu)。
“那就不用上了吧？”
“我父母非要讓我上研究生！”
“為什么？”
“我父母說(shuō)，連中學(xué)比我學(xué)習差很多的人都上了著(zhù)名高校的研究生，怎么著(zhù)你也不該比人家差阿？再說(shuō)研究生畢業(yè)總比本科生好吧？”
“難道你不會(huì )告訴他們現在的研究生真實(shí)狀況么？”
“我都告訴了他們的真實(shí)狀況了呀！”
“難道家長(cháng)們不知道上研究生需要花錢(qián)的么？你們家很富裕么？”
“怎么不知道？他們認為肯定能夠把投資收回！”
“這樣的“肯定”有根據么？！”
……
這樣的對話(huà)決不只一次。那么我們的家長(cháng)為什么一定要讓孩子上名牌大學(xué)？上研究生甚至上博士呢？因為看看現在大學(xué)生的家長(cháng)們的齡就知道，他們那輩子很多都是想上大學(xué)而沒(méi)有機會(huì )上，或者當時(shí)能上研究生的都是尖子生，現在社會(huì )中堅人士很多就是那時(shí)候畢業(yè)的。而且學(xué)歷越高，學(xué)校越名牌，好像“混”得越好。
家長(cháng)朋友們，你們真的知道現在的研究生是什么狀況么？
家長(cháng)朋友們，你們一定知道大煉鋼鐵的那個(gè)火紅代吧？當時(shí)整個(gè)社會(huì )好象都發(fā)了瘋似的。別人家的孩子考研究生，你家的孩子就一定要考研究生？別人家的孩子成了高教的犧牲品，你是不是也想你的孩子成為教育產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)品？！本科生難找好工作，研究生就好找了？你們家富裕到根本不用考慮這種投入的資金回籠么？就是你根本不考慮資金回籠，那么你是不是要考慮孩子的青春折舊呢？！
“學(xué)而優(yōu)則仕”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有妍如玉”，這是古人的名言，但是現代社會(huì )的立身之本是什么？終生學(xué)習！看看那些真正牛氣的跨國公司如ibm理念是什么？終生學(xué)習！而不是你一時(shí)得到什么碩士博士學(xué)歷。
既然教育產(chǎn)業(yè)化是當權者與所謂的教育專(zhuān)家一拍腦袋搞出來(lái)的一項政策，那么你是不是要尊重在第一線(xiàn)的你的孩子的發(fā)言權呢？！
時(shí)變法亦變�？讨矍髣﹄y道只是說(shuō)古人的么？
為什么孩子那么大了，他們還不能夠自主決策呢？！
寫(xiě)到這里，我想起一個(gè)案例。
一個(gè)漂亮的女生在聽(tīng)完我的講座后，一定要找我咨詢(xún)。
原來(lái)，她剛從新加坡回來(lái)，花了50萬(wàn)人民幣拿到了一個(gè)學(xué)士學(xué)位，現在她的工資才20xx元左右，現在她父母還要讓她去國外學(xué)個(gè)mba，問(wèn)我怎么說(shuō)服她的父母，才可以不用去國外學(xué)那個(gè)對她來(lái)說(shuō)沒(méi)用的mba？因為為了學(xué)這個(gè)mba，還要花30萬(wàn)，總共花80萬(wàn)人民幣，按照她現在的能力，她猴馬月才可以還上80萬(wàn)？�。m然父母沒(méi)有要求她償還�。�
我問(wèn)她：“你這個(gè)學(xué)士學(xué)位一定要在國外讀么？”
“根本沒(méi)必要！”
“你在新加坡這幾花了50萬(wàn)最大的感受是什么？”
“被那些新加坡本地人指斥為：大陸來(lái)的雞�！彼哪槺锏猛t，快要流淚了。
“你是這樣的人么？”
“有大陸去的.女孩確實(shí)有干那事的�？墒俏以趺纯赡苁悄�？我不就是漂亮點(diǎn)么？”
“把這種感受告訴你的父母吧？”
當然我還給她出了很多咨詢(xún)意見(jiàn)。
結果還是她的父母“贏(yíng)”了，她被逼出國讀那個(gè)mba去了。但是只有我知道從此以后這個(gè)女孩背上了更加沉重的思想包袱，她還會(huì )快樂(lè )么？她能還清父母的那筆80萬(wàn)債務(wù)么？！她父母到底是為了孩子好，還是為了滿(mǎn)足自己的一點(diǎn)私欲：“我的女兒成了“海龜”了，我這個(gè)家族有了海外背景了！圓了我們這輩出不了國的夙愿了！”
舉這個(gè)案例，就是為了說(shuō)明，我們的家長(cháng)朋友，以愛(ài)的名義做出了讓孩子們根本難以接受的決定！
毛澤東說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”。既然你不知道孩子選擇的合理性，那為什么要強迫孩子去做一些他/她不愿意做的事情呢？曾經(jīng)上世紀八十代的大學(xué)生還成了寶貝，所謂“天之矯子”，現在的大學(xué)生呢？在我咨詢(xún)了這么多學(xué)生們的案例之后，我有種強烈的感受：
中國大學(xué)生這個(gè)群體真正地成為了弱勢群體！
學(xué)生家長(cháng)們該交的錢(qián)都交了，可惜那些教育投資不知道什么時(shí)候能收回？就像中國的股票市場(chǎng)一樣，真正賺錢(qián)的都是極少數人，大多數小股東都是血本無(wú)歸！毫不客氣地說(shuō)，中國的高等教育又是一種證券市場(chǎng)！一個(gè)看起來(lái)很美麗的賭場(chǎng)！
十樹(shù)木，百樹(shù)人！不知道中國的高教大yue進(jìn)是不是要毀掉一批人？曾經(jīng)在八十代就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的美國博士畢業(yè)時(shí)因為專(zhuān)業(yè)不符合社會(huì )，只能掃垃圾，當時(shí)曾感到匪夷所思。是不是我們也要培養出掃垃圾的博士？到那時(shí)，中國人民答應么？畢竟中國和美國的文化是不一樣的！君不見(jiàn)，有的高校因為擴招，正常課只能在晚間上。這在我們八十代的大學(xué)生是難以想象的。也許現在的大學(xué)生的住宿條件比我們那個(gè)代好，但是從教育資源的平均分配上來(lái)看，現在的大學(xué)生所享受的資源實(shí)在是很有限的。曾幾何時(shí)，中國的“大yue進(jìn)”已經(jīng)讓中國走向快要崩潰的邊緣，那么現在的大學(xué)教育大yue進(jìn)是不是也讓中國的教育在某種程度上實(shí)際上在走向倒退呢？！既然客觀(guān)條件已經(jīng)發(fā)生了很大變化，為什么我們的家長(cháng)朋友們一定要孩子們言聽(tīng)計從你們已經(jīng)過(guò)時(shí)的觀(guān)念呢？！
為了孩子的健康成長(cháng)，請尊重孩子們的選擇，孩子不僅是你們父母的，更是這個(gè)社會(huì )這個(gè)民族這個(gè)國家，甚至是全人類(lèi)的！寫(xiě)到這里，我很想引用魯迅先生那句著(zhù)名的話(huà)：“救救孩子吧！”
這篇文章的目的就是讓更多的人清醒一點(diǎn)，職業(yè)規劃決不是可有可無(wú)的，從某些方面講，職業(yè)規劃甚至比英語(yǔ)四六級更重要。
四、如何做好
關(guān)于職業(yè)規劃好象有很多內容，其中最重要的一點(diǎn)就是認識自己。
很多學(xué)生認為很了解自己。其實(shí)是錯的。就好像自己臉上的灰塵自己怎么能看得清？
下面是網(wǎng)友麻雀的一段話(huà)，我曾經(jīng)逼他詢(xún)問(wèn)別人對他自己的意見(jiàn)：
“非常感謝您讓我去問(wèn)周?chē)娜藢ξ以u價(jià)，如果不是您逼著(zhù)我是決不會(huì )這么做的，這個(gè)舉動(dòng)本身就對我來(lái)說(shuō)就很有意義，讓我臉皮厚了一些，發(fā)現原來(lái)心中想象的很難做的事，真的去做了也就這樣。同時(shí)，讓我看清了我在別人眼中是一個(gè)什么樣的形象，進(jìn)一步端正了自己的心態(tài)。原來(lái)雖然自己一向很自卑，但還總覺(jué)得別人把自己看的比較高，所以在和別人交往和做事時(shí)，總不敢放開(kāi)手腳，擔心損害自己的形象�，F在發(fā)現其實(shí)自己在別人眼中是個(gè)很普通的人，他們也沒(méi)對我有很高的期望。我感到很輕松，我可以大膽的做我想做的事情，不再害怕做什么會(huì )出丑，即使出丑別人也不會(huì )在乎你，因為周?chē)娜烁揪蜎](méi)有注意到你�！�
職業(yè)性格測試軟件還是很管用的，也是幫助人正確地認識自我的。盡管前面提到的有人通過(guò)職業(yè)性格測試沒(méi)有什么大的感覺(jué)，那是因為真正的咨詢(xún)應該是一對一的�？上嘀嗌�，職業(yè)指導老師有限。最重要的是要解決一個(gè)問(wèn)題，就是心態(tài)，職業(yè)規劃很重要。千萬(wàn)不可馬虎了事，請不要拿自己的青春做賭注！
如果以前所謂成功的人士沒(méi)有做職業(yè)規劃照樣成功，那是因為大家“打拼”出來(lái)的，現在世界經(jīng)濟全球化，人才一體化，21世紀是人才世紀，早點(diǎn)做職業(yè)規劃，早點(diǎn)找到自己的優(yōu)勢，非常重要。為什么要像本篇文章開(kāi)頭引言中所說(shuō)的那個(gè)清華博士那樣經(jīng)過(guò)那么多才找到自己的優(yōu)勢呢？為什么要走了那么多的彎路才知道職業(yè)規劃的重要性呢？
看了此文，如果大家對職業(yè)規劃真正重視了，那我的目的就達到了。
職業(yè)生涯規劃ppt模板7
規劃精彩人生，打造錦繡前程，我的夢(mèng)想，我來(lái)實(shí)現。
大家好，我是經(jīng)濟管理系物流121班的劉霖東，我來(lái)自四川，普通話(huà)說(shuō)的不是很標準，所以下面就請大家認真聽(tīng)我的PPT演講，謝謝大家。
我的職業(yè)生涯規劃將從兩個(gè)方面展開(kāi)，第一方面就是分析，第二方面就是規劃，分析又包括自我分析、家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析和社會(huì )環(huán)境分析；規劃包括了職業(yè)目標規劃、確定的路徑、計劃與實(shí)施、調整與評估。
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是物流管理，所以，我首先要對大家談?wù)勎覍ξ锪鞯恼J識。大家請看大屏幕，“物流，企業(yè)的第三利潤源”，這句話(huà)很好的詮釋了物流活動(dòng)對企業(yè)效益的影響力；隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，物流對企業(yè)的經(jīng)濟效益影響巨大，很多企業(yè)開(kāi)始從傳統的價(jià)格戰更多的轉向物流戰，這為我們的就業(yè)提供了更多的機會(huì )。 干什么事都得有明確的目標，那么，我的職業(yè)目標就是做到物流經(jīng)理這個(gè)職位。物流經(jīng)理呢！是物流企業(yè)的高級管理人才，他主要的工作內容就是組織管理企業(yè)的運輸與倉儲，一般要求有五年以上的工作經(jīng)驗。
知己知彼，百戰百勝。下面我將對自己進(jìn)行全方位的分析，首先是MBTI中的四個(gè)維度的分析，這是我對自我做的一個(gè)總結，從這副圖可以清楚的看到我是一個(gè)外向型的、感覺(jué)型的、情感型的、判斷型的人。這是我在學(xué)校參加的一些活動(dòng)以及取得的一些榮譽(yù)，參加這些活動(dòng)更好的鍛煉了自己，同時(shí)提升了自己各方面的能力。這是我對自己的一個(gè)定義，我給定義為一個(gè)性格外向的我、勤勉超越的我、敢于挑戰的我。自我分析小結列出了我的優(yōu)勢和劣勢,我的優(yōu)勢在于性格外向、熱情大方、善于交際、吃苦耐勞等，而我的劣勢有時(shí)間觀(guān)念不強、不夠細心、缺乏領(lǐng)導能力等。在以后的時(shí)間里，我將揚長(cháng)避短，利用優(yōu)勢，彌補劣勢，抓住機遇，迎接挑戰。
家庭環(huán)境分析：我的家庭很簡(jiǎn)單，家里面只有爸爸、媽媽、妹妹和我四個(gè)人。大家請看這副圖，我的爸爸媽媽從小就很關(guān)心我，教育我背上理想的行囊，找準人生的坐標,然后堅強勇敢的前行。
學(xué)校環(huán)境分析：我就讀與邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院是一所軍隊與地方聯(lián)合辦學(xué)的高校，在高職教育領(lǐng)域享有很好的'榮譽(yù)。這是我們學(xué)院很有名的“六個(gè)一’工程，這”六個(gè)一”很好的說(shuō)明了我們學(xué)院在高職教育領(lǐng)域擁有的實(shí)力,彰顯了我們學(xué)校高水平的教學(xué)質(zhì)量.
社會(huì )環(huán)境分析:當今社會(huì ),經(jīng)濟飛速發(fā)展,機遇與挑戰并存;存在機遇有國家鼓勵大學(xué)生就業(yè)的政策、物流行業(yè)前景廣闊，存在的挑戰有物流行業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生人數逐年增多.這是全國高校09年至20xx年大學(xué)生畢業(yè)人數的柱狀圖,到20xx年,全國大學(xué)畢業(yè)生人數已經(jīng)達到680萬(wàn),到我們畢業(yè)的時(shí)候,這個(gè)數字可能會(huì )更加龐大,這給我們的擇業(yè)與就業(yè)增加了更大的壓力.
物流行業(yè)概況;作為一個(gè)職業(yè)人,應該對自己所在的行業(yè)有清楚的認識,大家請看這副圖,從07年開(kāi)始,物流行業(yè)的業(yè)務(wù)量逐年增加,
營(yíng)業(yè)收入大幅提高,業(yè)務(wù)量同比增長(cháng)達到53.3%,業(yè)務(wù)收入同比增幅也達到28.9%,這很好的說(shuō)明了物流這個(gè)新興行業(yè)朝氣蓬勃、欣欣向榮的風(fēng)貌，也為我們的就業(yè)提供了很好的契機。
職業(yè)環(huán)境分析:我想說(shuō),干什么事我們都應該不怕吃苦,堅持拼搏,在職場(chǎng)也一樣,只要我們付出了,終有一天我們會(huì )收獲成功的.這就是先苦后甜的道理. 前面提到我的職業(yè)目標就是成為一家企業(yè)的物流經(jīng)理，這家企業(yè)就是指這
兒中鐵快運股份有限公司，我的職業(yè)目標就是成為中鐵快運這家公司的物流部經(jīng)理。中鐵快運公司是一家大型鐵路專(zhuān)業(yè)運輸公司，是中國物流屆的百強企業(yè)，經(jīng)營(yíng)狀況良好，實(shí)力雄厚；之所以選擇這家公司，是因為它不僅經(jīng)濟效益好，待遇高，而且專(zhuān)業(yè)對口，能施展自己的所學(xué)，并且它每年都會(huì )在我們學(xué)校招聘，為我進(jìn)入這家公司提供了機遇。
個(gè)人SWOT分析，為了讓我們更好的適應職場(chǎng)，我們應該明白自己的優(yōu)勢與劣勢，存在的威脅與機遇。我的優(yōu)勢有善于溝通交際，心里素質(zhì)較好，不怕失敗等；我的劣勢在于專(zhuān)科學(xué)歷低，專(zhuān)業(yè)知識不足；存在的機遇有物流行業(yè)發(fā)展潛力大，物流人才需求旺盛；存在的威脅有，職業(yè)市場(chǎng)競爭激烈，壓力大。那么，我將要做的，就是不斷充實(shí)自己，揚長(cháng)補短，抓住機遇，迎接挑戰。
我給自己確定的路徑分為短期、中期、長(cháng)期三個(gè)階段，短期就是在畢業(yè)1—5年里做到運營(yíng)主管這個(gè)職位，中期就是在5—10年內做到物流經(jīng)理這個(gè)職位，長(cháng)期，就是10年之后，那時(shí)的我已經(jīng)有了足夠的社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，我將離開(kāi)職場(chǎng)，自主創(chuàng )業(yè)，向自己的職業(yè)巔峰進(jìn)發(fā)。這是我的職業(yè)生涯路線(xiàn)圖，從大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始，我將從最基層的倉儲管理員做起，然后經(jīng)過(guò)一步步提升，最終做到物流經(jīng)理這個(gè)職位，然后開(kāi)始自主創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)的時(shí)間在實(shí)現了自己的職業(yè)目標之后,工作10年之后,創(chuàng )業(yè)的地點(diǎn)我選在了成都,因為我是一個(gè)四川人,從小在四川長(cháng)大,對四川,對成都不僅很熟悉,而且有著(zhù)一種說(shuō)不出的感情;而我創(chuàng )業(yè)選擇的項目是同城物流;同城物流就是在同一個(gè)城市里進(jìn)行的物流活動(dòng)。比如說(shuō)同城快遞,就是在同一個(gè)城市內收發(fā)快遞.
現在我有了目標，確定了路徑，就應該制定相應的計劃并付諸實(shí)際行動(dòng)。這是我給自己在大學(xué)階段制定的計劃，主要有這些，每專(zhuān)業(yè)課成績(jì)在80分以上；從事物流工作對計算機有一定的要求，所以我要考下計算機二級證；在大二下學(xué)期我要通過(guò)物流師考試，考取物流從業(yè)資格證書(shū)；我是我們系體育部的委員，所以我想繼續堅持體育鍛煉，參爭取加明年的院運會(huì )和河北省大學(xué)生運動(dòng)會(huì )；在大三的時(shí)候，我就要建立物流專(zhuān)業(yè)的知識體系，讓自己具備從事物流工作的相關(guān)能力；在大三下學(xué)期，我將進(jìn)入一家物流企業(yè)實(shí)習，學(xué)習工作經(jīng)驗，努力成為我們學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生。
天有不測風(fēng)云,計劃總是趕不上變化.所以,我們的職業(yè)規劃需要及時(shí)進(jìn)行調整評估.評估的內容有確定的職業(yè)路徑和目標及實(shí)施策略;評估的時(shí)間一般是一年評估一次,然后每五年在進(jìn)行一次大的評估與改正;評估時(shí)需謹慎考慮,并且在有專(zhuān)業(yè)人員的建議情況下進(jìn)行修正.調整方案,如果我在物流這個(gè)行業(yè)干的并不好,或則我覺(jué)得自己并不適合這個(gè)行業(yè),那么我將及時(shí)予以修正,選擇從事其他行業(yè),如營(yíng)銷(xiāo),公關(guān)等.
俗話(huà)說(shuō):”九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。我相信只要我們堅持不懈、竭盡全力、永不厭棄，并且一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去做,那么，我們終將成功。
謝謝大家
職業(yè)生涯規劃ppt模板8
我們先來(lái)看案例：
某企業(yè)CIO，北京工業(yè)大學(xué)畢業(yè)，分配至中國工商銀行從事系統開(kāi)發(fā)工作，了解銀行信息系統；
從加拿大留學(xué)歸來(lái)在某咨詢(xún)公司從事信息化咨詢(xún)工作；
現在在某準備上市公司做CIO。他做的個(gè)人職業(yè)生涯規劃：
一、繼續在該企業(yè)做；
二、到其他企業(yè)做CIO；
三、去做信息化咨詢(xún)顧問(wèn)；
四、做IT治理專(zhuān)職培訓師
田老師的建議：
通俗點(diǎn)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃就是要弄明白自己目前所在的位置；要弄清楚自己到底想要什么（更高的薪水、更多的陪家人的時(shí)間、更大的名聲），傾聽(tīng)自己內心的聲音；以及想要達到的目的地所要走的路：每個(gè)人的興趣、愛(ài)好和設想都很宏大和美麗，但那一條路是最可能達到自己目標的，為了走到目標的方向還需要準備那些資源、經(jīng)驗、知識和技能？
在本案例中主人公的描述中，我們沒(méi)有看到關(guān)于對自我的剖析：個(gè)人最擅長(cháng)的是什么，最樂(lè )于從事的工作是什么，是喜歡與人打交道還是喜歡與物交流，是喜歡“跟陌生人說(shuō)話(huà)”還是在熟悉的人群中才能感覺(jué)到自然、自如。在做個(gè)人職業(yè)生涯規劃的時(shí)候有一個(gè)原則：你的職業(yè)選擇必須能夠發(fā)揮你的優(yōu)勢和特長(cháng)，而不是相反。我們的教育體制總是在告訴我們要彌補自己的缺陷，但如果在工作中仍然是這樣，那么一生都會(huì )生活在彌補自己缺陷的過(guò)程中，感覺(jué)自己不夠完美、不夠優(yōu)秀，很難擁有快樂(lè )的一生。所以個(gè)人職業(yè)生涯規劃的第一步就是再深入的“了解自己”：了解自己是如何思考、如何學(xué)習、利用什么工作的，了解那些工作是自己不用下很大功夫就可以比別人做的很好，而那些工作即便自己投入十二分的努力也才能達到平均水平，對于前者是我們應該發(fā)揮的，對于后者的工作從長(cháng)遠來(lái)看我們盡量避免從事。
案例的主人公從大學(xué)畢業(yè)到現在已經(jīng)十三的時(shí)間了，在工作、生活和實(shí)踐中一定對自己有了基本的了解。在做職業(yè)生涯規劃的時(shí)候，可以更深入的分析一下自己，從而真正找到自己感興趣而又擅長(cháng)做的工作，可以利用一些性格、職業(yè)傾向測試的工具（例如九型人格測試、MBTI職業(yè)性格測試），也可以采用一個(gè)我們稱(chēng)之為“求求你表?yè)P我”的方法，找十個(gè)以?xún)饶闶煜さ娜耍ǚ蚱�、上司、下屬、了解你的朋友、師長(cháng)等），讓他們說(shuō)出對你印象最深的優(yōu)勢并對其描述，通過(guò)別人的描述你能發(fā)現原來(lái)你沒(méi)有發(fā)現的特質(zhì)。
第二個(gè)重要的問(wèn)題是你的目標是什么。了解自己以后，其實(shí)你也會(huì )大致明白你看中的是什么，如果在更高的薪水、更多的陪家人的時(shí)間、更大的名聲之間選擇，你選擇更高的薪水可能證明你更注重金錢(qián)的激勵，你如果選擇家人，職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題可能你是一個(gè)更注重家庭和工作和諧發(fā)展的人，如果你選擇名聲可能意味著(zhù)你更在意別人對你的評價(jià)。
目標是利用自己優(yōu)勢的基礎上確定的職業(yè)方向。
從大的方面說(shuō)，人們都追求快樂(lè )、幸福、財務(wù)自由、和諧的人際關(guān)系，職業(yè)就是實(shí)現你這個(gè)追求的工具和途徑。如果你是一個(gè)在熟悉的人中間才能感覺(jué)自在的人，那我就建議你一直做某家企業(yè)的CIO，因為CIO與一個(gè)企業(yè)內部人溝通的時(shí)間遠遠對于他跟外界溝通的時(shí)間。但企業(yè)內部也容易滋生公司政治，你要去處理方方面面的關(guān)系。但如果你更愿意“跟陌生人說(shuō)話(huà)”，那你可以選擇做咨詢(xún)顧問(wèn)，與CIO相比咨詢(xún)顧問(wèn)接觸更多的陌生人，與在企業(yè)相比可能更超脫一些。
在案例主人公的規劃中，第一和第二個(gè)選擇是相同的。既然是規劃一定是關(guān)注較長(cháng)時(shí)間段的目標，所以在xxxx做CIO還是換一家企業(yè)做CIO都是一類(lèi)問(wèn)題，基于中國的發(fā)展環(huán)境，主人公十內流動(dòng)的可能性很大：或許公司沒(méi)有給你提供你需要的更好的空間，或許你不在符合公司發(fā)展了的需求。如果確定自己的目標是CIO，那么個(gè)人一定會(huì )去更能發(fā)展自己、有更大空間的地方。
靜下心來(lái)思考一下，你到底想要什么，你更愿意做什么。如果你選擇咨詢(xún)顧問(wèn)可能就意味著(zhù)出差，家里的小孩怎么辦？如果你選擇做CIO可能就會(huì )局限于一個(gè)企業(yè)或者行業(yè)，如果你天生就是喜歡新鮮的人，那可能對你也是一種折磨。當然還有薪水、人際關(guān)系、行業(yè)前景等等問(wèn)題。
在選擇的時(shí)候，除了結合自己的特長(cháng)和優(yōu)勢外，必須注意一點(diǎn)：每個(gè)人的價(jià)值在于他提供的服務(wù)的獨特性和市場(chǎng)需求，你必須去平衡這個(gè)關(guān)系。例如你要做IT治理培訓顧問(wèn)，即便中國只有五個(gè)人是這方面的專(zhuān)家而你是其中之一，但市場(chǎng)需求很少怎么辦。你是否有耐心和毅力促進(jìn)這個(gè)市場(chǎng)成熟，這意味著(zhù)可能有好幾你的收入會(huì )明顯減少。如果做一個(gè)信息化的咨詢(xún)顧問(wèn)，這么多相關(guān)機構人們?yōu)槭裁匆夷�，這個(gè)時(shí)候可能需要的是定時(shí)傳播、共享自己的知識、經(jīng)驗，建立個(gè)人品牌。
第三
個(gè)問(wèn)題是，為了實(shí)現你的目標，你需要如何去準備。不能執行的規劃就是一紙空文。為了實(shí)現你的職業(yè)目標，你一定需要“時(shí)刻準備著(zhù)”。
如果確定了要去做CIO，而且要做中國跨國公司的CIO，那你需要補充的知識、技能、經(jīng)驗是什么，缺口在那里，如何快速的去學(xué)習。外語(yǔ)是不是流利、是不是了解國外的文化、國內的信息化和國外的有什么區別，你的思考方式和方法如何變化。如果你想做咨詢(xún)顧問(wèn)，有那些需要再提高的地方？更重要的是，在同事和高層管理者眼中，你是否還是一個(gè)“搞技術(shù)”的，為了扭轉這個(gè)印象，你需要更多的了解CEO、CFO的語(yǔ)言，你需要更多的從財務(wù)、成本、市場(chǎng)的角度去學(xué)習，需要掌握他們的語(yǔ)言，為了做這個(gè)你有那些計劃？
在做職業(yè)生涯規劃的`時(shí)候，你需要做知識、技能、經(jīng)驗、資源的缺口分析，并能夠明確每一塊該如何提升，這有制定出切實(shí)可行的方法和步驟，你的規劃才能真正的發(fā)揮作用，否則只能是“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是再床上”！
給案例主人公的建議：
一、繼續做CIO（包括現在在xxxx和將來(lái)的其他企業(yè)）。
CIO這個(gè)職位的需求一定會(huì )越來(lái)越多，而且要求也會(huì )越來(lái)越高，因為我們發(fā)現現在我們從事的高價(jià)值的工作大都是圍繞信息和知識的處理展開(kāi)，所以這一塊的需求在持續的增多，中國企業(yè)需要那些既懂公司核心業(yè)務(wù)又懂IT實(shí)現的人。如果主人公選擇自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向仍然是CIO，那么xxxx是一個(gè)很好的機會(huì )。因為xxxx處于上市的前夜，并非每個(gè)人都有機會(huì )體驗從一個(gè)私人公司到企業(yè)IPO的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中主人公一定能有一個(gè)快速、長(cháng)足的成長(cháng)，所以建議主人公珍惜現在的工作崗位，職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題在崗位上成長(cháng)和發(fā)展自己。即便將來(lái)跳槽到其他行業(yè)和企業(yè)從事CIO的工作，當前的工作經(jīng)驗積累都是一筆很寶貴的財務(wù)。
二、做信息化咨詢(xún)顧問(wèn)。
筆者認為單純的培訓師價(jià)值不大，因為培訓的知識來(lái)源必須是實(shí)踐，如果離開(kāi)了實(shí)踐的土壤，培訓師可能不需要五時(shí)間就會(huì )被“掏空”，所以個(gè)人建議主人公可以將IT治理作為咨詢(xún)顧問(wèn)的一個(gè)方向，在咨詢(xún)實(shí)踐中也會(huì )有許多培訓的工作，這樣咨詢(xún)和培訓相結合，知識的實(shí)踐和傳遞相得益彰才能長(cháng)久。在這個(gè)選擇上，建議主人公注意自我的個(gè)人品牌創(chuàng )建和推廣，因為咨詢(xún)顧問(wèn)提供的服務(wù)較虛，所以這個(gè)階段品牌的作用更加重要。
三、其實(shí)主人公還可以有許多其他選擇，比如自己創(chuàng )業(yè)，充分利用對企業(yè)信息化需求掌握比較充分，理解某個(gè)行業(yè)的具體應用的特點(diǎn)開(kāi)辦咨詢(xún)公司、軟件企業(yè)都是可能的選擇。
也可以考慮將來(lái)讀一個(gè)博士的學(xué)位，到高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)做專(zhuān)職的教師。我們相信隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，中國的高校里面一定需要對現實(shí)很了解、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗和理論基礎的教授、副教授。當然，這一切選擇都是在主人公分析自己的優(yōu)勢、目標基礎上做出的選擇。
職業(yè)規劃不是一成不變的，了解自己、了解自己的內心是人窮其一生在思考的問(wèn)題。案例中主人公的規劃更類(lèi)似于一個(gè)三五內的個(gè)人工作計劃選擇，要做好個(gè)人的職業(yè)生涯規劃，主人公需要深入的去考慮以上三個(gè)問(wèn)題，只有這樣才能知道自己想做什么、能做什么、如何做。
職業(yè)生涯規劃ppt模板9
在準備藝術(shù)考試時(shí)，藝考信息的掌握對于廣大考生的復習十分重要，那么在藝術(shù)考試的備考中有哪些藝考信息是不得不知的？藝考招生有什么特點(diǎn)？下文為您介紹。
“到時(shí)看機遇吧�！闭f(shuō)起畢業(yè)后的去向，北京市某高校屆畢業(yè)生鄭佳喻沒(méi)有太多的想法，只是確定自己不考研，而公務(wù)員、企業(yè)、教師等職位他都想去嘗試。像鄭佳喻這樣對于未來(lái)職業(yè)認識模糊的學(xué)生并不在少數。
有關(guān)專(zhuān)家指出，目前，不少畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽的一個(gè)重要原因就是缺少職業(yè)生涯規劃，如果能夠盡早根據人生目標和市場(chǎng)需求找準自己的崗位定向，在校時(shí)有針對性地進(jìn)行相關(guān)知識的補充和能力的培養，那么畢業(yè)生的就業(yè)將更具有針對性。
大學(xué)生職業(yè)規劃嚴重缺位
日前，上海就業(yè)促進(jìn)中心公布的一份針對應屆畢業(yè)生的調查報告顯示，在回答“你覺(jué)得自己最大的就業(yè)困惑和擔心在哪兒”時(shí)，41％的應屆畢業(yè)生認為“缺乏明確的求職目標和規劃”。不少用人單位向記者反映，現在許多畢業(yè)生缺乏對用人單位的了解，不清楚崗位的需求和自身優(yōu)勢，盲目地投簡(jiǎn)歷成功率自然比較低。
大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃的陌生已成為一個(gè)不爭的事實(shí)，而這種情況無(wú)論是對大學(xué)生的成才就業(yè)還是對大學(xué)生活質(zhì)量都有不良的影響。
調查顯示，近70％的大學(xué)生希望能夠得到有關(guān)職業(yè)生涯規劃方面的指導，但目前高校的職業(yè)生涯規劃教育還不能完全滿(mǎn)足大學(xué)生們的這種需求。多數高校仍是由就業(yè)指導中心負責職業(yè)生涯規劃教育，只是針對畢業(yè)生的求職技巧進(jìn)行一些培訓，或者邀請一些成功校友作經(jīng)驗交流講座。
深圳大學(xué)副教授、高級職業(yè)指導師陳德明認為，目前高校職業(yè)規劃教育的不足具體表現在師資嚴重匱乏，了解職業(yè)規劃的教師不多；缺少合適的教材，沒(méi)有符合本校實(shí)際的自編教材；講座零散，缺乏專(zhuān)業(yè)性和系統性等。
有職業(yè)規劃的學(xué)生競爭力更強
考研成功，又在大四下學(xué)期開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期內找到一份理想的工作，是努力還是運氣？中央民族大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生唐捷微笑著(zhù)告訴記者：“因為我上過(guò)職業(yè)生涯規劃課，我知道適合我的是什么�！�
不僅是唐捷，上過(guò)職業(yè)生涯規劃課的學(xué)生普遍表示，在上課的.過(guò)程中，教師的不斷引導和課堂互動(dòng)的經(jīng)歷讓他們對自己未來(lái)的勾勒越來(lái)越清晰，通過(guò)職業(yè)生涯規劃課，他們學(xué)會(huì )了如何作決策，知道了如何制訂計劃，如何分層次地向著(zhù)目標努力，強化了規劃的意識。
全球職業(yè)規劃師、中央民族大學(xué)《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》課的主講教師周其洪告訴記者：“職業(yè)生涯規劃教育對大學(xué)生來(lái)說(shuō)越早越好，早一些認識自己，明確方向，就能打有準備的就業(yè)之戰。同時(shí)，職業(yè)生涯規劃教育還有助于拓寬學(xué)生的視野和就業(yè)渠道，樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀(guān)念，緩解就業(yè)的心理壓力�！�
職業(yè)規劃教育要分階段實(shí)施
在美國，職業(yè)生涯規劃教育已經(jīng)形成一個(gè)完整的體系，甚至有專(zhuān)門(mén)的法案來(lái)保障實(shí)施。英國、日本等國也將職業(yè)規劃列入必修課，貫穿于大學(xué)教育的全過(guò)程。但是在國內，對大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃教育只是零星進(jìn)行。專(zhuān)家們呼吁要盡快建立職業(yè)生涯規劃教育體系。
周其洪表示，相關(guān)主管部門(mén)要集合職業(yè)生涯規劃理論和實(shí)踐的多方優(yōu)勢力量進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，開(kāi)發(fā)標準性的課程和教材，對現有的高校職業(yè)規劃教育師資進(jìn)行培訓，爭取實(shí)現企業(yè)和高校的聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行訂單式培養，同時(shí)將職業(yè)生涯規劃教育引入新生入學(xué)教育。
高校應如何開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育呢？中國人民大學(xué)組織與人力資源研究所所長(cháng)吳春波指出，要對不同的群體進(jìn)行不同的指導，也就是根據不同級學(xué)生的具體需求分階段進(jìn)行。有關(guān)專(zhuān)家認為，對于大一新生，要通過(guò)教育讓他們了解大學(xué)與中學(xué)的差異，明確上大學(xué)的目的，樹(shù)立規范意識；大二學(xué)生則要開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)探索，培養溝通、組織、團隊合作等能力；大三學(xué)生面臨選擇，就該進(jìn)行人際關(guān)系拓展訓練及職業(yè)技能的進(jìn)一步培養；大四學(xué)生的焦點(diǎn)是就業(yè)，就業(yè)政策、法律環(huán)境、求職技巧、就業(yè)壓力疏導等應該成為這個(gè)時(shí)期職業(yè)生涯規劃教育的重點(diǎn)。
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