數學(xué)教研組工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的數學(xué)教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量，為爭創(chuàng )省實(shí)小打好基礎。
二、工作目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。教改的核心環(huán)節是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀(guān)念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導平常的教學(xué)工作。
2、提高堂課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達到50%以上。
3、各年級的數學(xué)合格率爭取達到99%以上。
�。�、各年級的數奧培訓較以前有所提高。
5、各年級學(xué)生的學(xué)習方式有所改變。
三、工作重點(diǎn)
�。�、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
�。�1）牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
�。�2）改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
�。�3）促進(jìn)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實(shí)踐經(jīng)驗在書(shū)本知識學(xué)習的作用，加強書(shū)本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結論，又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中的主體的體驗過(guò)程。
2、加強基礎教育課程改革的實(shí)驗工作。本學(xué)期將繼續有計劃地對教師進(jìn)行有關(guān)基礎教育課程改革和實(shí)驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實(shí)驗教材編寫(xiě)的指導思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順利開(kāi)展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，積極主動(dòng)的參與教改。
3、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好堂課質(zhì)量。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對所上的進(jìn)行教后分析和反思。
四、具體措施
�。�、嚴格執行教學(xué)“八認真”工作。
同以前一樣要嚴格執行教學(xué)“八認真”工作。在此基礎上本學(xué)期要還做好以下幾項工作。
�。�1）改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。
要改進(jìn)教師的備課方式，提倡電子備課。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
�。�2）改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。教師批改學(xué)生的作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油��！你真棒！等等鼓勵性的話(huà)，以次來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
�。�、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用。教研組的管理要規范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每一教研組每學(xué)期要有一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題每一周、每一月要有周計劃和月計劃，并及時(shí)上報教導處。
�。�1）保證教研活動(dòng)的時(shí)間。教研組長(cháng)可根據自己教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，上報學(xué)校教導處。教研活動(dòng)的時(shí)間一周不少于１小時(shí)。
�。�2）繼續開(kāi)展“學(xué)—研—講—評—改”系列活動(dòng)�！皩W(xué)”即定向學(xué)習；“研”即專(zhuān)題定向研討；“講”即確定教師嘗試執教教研課，并集體備課；“評”即結合學(xué)習體會(huì )，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；“改”即在評議的基礎上進(jìn)一步完善。每個(gè)教研組要推出一兩堂精品課，配合學(xué)校做好“走出去”的工作。
�。�3）教研組長(cháng)要加強聽(tīng)隨堂課。保證組內教師每學(xué)期聽(tīng)１—２節，聽(tīng)后要有評議，切忌只聽(tīng)不評，教師之間要互相聽(tīng)課。學(xué)科之間是有密切聯(lián)系的，提倡教師跨學(xué)科聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。
�。�、加強青年數學(xué)教師的培養。繼續實(shí)施一幫一的師徒結對子，認真履行師徒職責。
4、充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結合為主，充分體現備課小組的靈活性。
5、學(xué)生方面。
�。�1）要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�2）提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數學(xué)報，發(fā)揮數學(xué)報的功能。
�。�3）要求學(xué)生每周或隔周找一個(gè)數學(xué)故事，（可以是數學(xué)家的故事、數學(xué)趣味故事等），或者找一個(gè)生活中的數學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在班內交流，或周記的形式記錄下來(lái)。
�。�4）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
五、行事歷
九月份：
�。�、專(zhuān)題學(xué)習《新課程的理念與創(chuàng )新》。
�。�、各年級的教師制定好數學(xué)教學(xué)計劃。教研組長(cháng)制定好教研組工作計劃，確定教研專(zhuān)題。
�。�、組織一、二年級的教師學(xué)習新教材。
�。�、教師申報好各級、各類(lèi)的教研課和校的示范課、匯報課。
�。�、抓好數學(xué)思維訓練班的報名工作，并于第二周開(kāi)始上課。
�。�、抓好每周一、二、四、五的數奧培訓。
�。�、征集國標本小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文，于９月20日上交市教研室。（一、二年級的數學(xué)教師）
�。�、配合學(xué)校教導處做好簿冊的調配工作。
十月份
�。�、專(zhuān)題學(xué)習《教師角色與教學(xué)行為》。
�。�、數學(xué)撰寫(xiě)專(zhuān)題學(xué)習心得《教師角色新期待》或《新課程下的教師》，字數不少于300字。
�。�、抓好兩類(lèi)數學(xué)思維訓練班的教學(xué)和管理，并對上課和備課情況進(jìn)行抽查。
�。�、配合學(xué)校教導處做好各類(lèi)有關(guān)的教學(xué)工作，以及國慶前后的課務(wù)調配工作。
�。�、督促數學(xué)教師按計劃上好教研課、示范課。
十一月份：
�。�、專(zhuān)題學(xué)習《學(xué)生學(xué)習方式的轉變》，并結合案例分析。
�。�、調整各年級的教學(xué)進(jìn)度，抓好各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以備市教研室的質(zhì)量抽查。
�。�、配合學(xué)校做好期中質(zhì)量調研。４、配合學(xué)校教導處做好一、三、五年級的向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
�。�、督促數學(xué)教師按計劃上好教研課、示范課。
十二月：
1、專(zhuān)題學(xué)習《新課程評價(jià)》，以教研組為單位討論，題目《我與新課標》。
�。�、有關(guān)教師做好國標本實(shí)驗教材第一冊和第二冊的教學(xué)設計征集活動(dòng)。（一、二年級數學(xué)教師）。
�。�、各年級教師調整教學(xué)進(jìn)度，于十七周結束新課，并制定好復習計劃。
�。�、每一年級組由備課組長(cháng)組織制定好學(xué)生學(xué)期數學(xué)評價(jià)標準。出好一份試卷，操作題和口試題。
�。�、督促數學(xué)教師按計劃上好教研課、示范課。
6、開(kāi)始學(xué)生口試和操作成績(jì)的測試。
一月份：
�。�、寫(xiě)好教研組工作總結，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。
�。�、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。
�。�、組織好期終質(zhì)量調研。做好試卷的批改和分析。
�。�、配合學(xué)校教導處做好學(xué)期結束工作。