英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 1
我叫丁xx，任教于哈鎮九年義務(wù)學(xué)校，屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來(lái)，一直擔任英語(yǔ)教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著(zhù)、同時(shí)也快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
一、靜心教書(shū)、潛心育人
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會(huì )、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉行，我不是沒(méi)心動(dòng)過(guò)，但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著(zhù)我教書(shū)育人的事業(yè)，而且越來(lái)越熱愛(ài)自己的這份職業(yè)。除過(guò)可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí)，不斷享受著(zhù)來(lái)自學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿(mǎn)足感與自豪感。
對事業(yè)的執著(zhù)追求讓我樂(lè )此不疲地為之付出著(zhù)。為了把課上得生動(dòng)有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，有的只是樂(lè )此不彼地引導學(xué)生；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識的同時(shí)，介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等，并和學(xué)生一起過(guò)圣誕節，讓他們在親自裝扮圣誕樹(shù)，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問(wèn)題的機會(huì )，平等對待每一人。切實(shí)從“人”的層面對待他們，讓他們打好更好成長(cháng)的基礎。此外，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹(shù)立“做人第一”的思想，并以身作則，無(wú)聲示范著(zhù)做人的真、善、美。只有這樣才能無(wú)愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
當今的社會(huì )不斷學(xué)習才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平和較高的專(zhuān)業(yè)素養將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習成了我們的必做之事。除繼續加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和提高專(zhuān)業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來(lái)的益處。無(wú)論是名揚全世界的鄉村教育創(chuàng )辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習的榜樣。除過(guò)他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無(wú)不對我進(jìn)行著(zhù)一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀(guān)念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。雖自己讀的書(shū)還不夠多，寫(xiě)的文章也少得可憐，但我相信自己定會(huì )是一個(gè)好老師的。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、幸福成長(cháng)
作為教師，我堅守著(zhù)清貧，為了生活而奔波勞累；但同時(shí)，我更享受著(zhù)與學(xué)生共同成長(cháng)的樂(lè )趣，時(shí)刻收獲著(zhù)學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時(shí)，還是教學(xué)幾年后的'穩重嚴謹期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛(ài)心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問(wèn)心無(wú)愧的是為孩子們真心付出過(guò)。當然，在付出過(guò)后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續上課時(shí)，他們看出了我的臉色，給我那凳子讓我坐下休息會(huì )兒，并且說(shuō)；“老師，您回去休息吧，我們不會(huì )吵鬧， 會(huì )很認真復習的�！毕抡n后學(xué)生總是來(lái)辦公室問(wèn)要不要提水等等，這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件，這些點(diǎn)滴小事才是當老師最最珍貴的財富。
路漫漫其修遠兮，吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會(huì )一如既往地靜心教書(shū)，潛心育人，向名師學(xué)習。并會(huì )一如既往地愛(ài)學(xué)生。因為我是老師，我要愛(ài)我的每一位學(xué)生！用愛(ài)助他們快樂(lè )地成長(cháng)與學(xué)習。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 2
XX縣XX鎮中心小學(xué)英語(yǔ)教師XX,在黨的關(guān)懷,培養和同志們的幫助下時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作，熱于奉獻，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲是她事業(yè)追求的目標，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
在她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，不遲到早退。師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的.教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步，所以她所教學(xué)科的成績(jì)在鎮檢測中也名列前茅。
三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
在這方面，她積極參加鎮公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。由于她加強自身學(xué)習，注重培養孩子的綜合能力，獲得領(lǐng)導、學(xué)校同事和當地家長(cháng)們的一致好評。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。尤其是當今留守兒童多，他們更需要教師的“愛(ài)心”，愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話(huà)、成績(jì)差的學(xué)生，她對學(xué)生愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。今年她所帶的四年級學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎差。但經(jīng)過(guò)她的努力到期末考成績(jì)都在上中水平，沒(méi)有落下一個(gè)孩子。她常說(shuō)：“要對得起孩子和家長(cháng)，要對得起自己的良心�！辈⑶铱偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，在她的努力下，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣不斷濃厚，英語(yǔ)的學(xué)習習慣健康積極向上。
幾年來(lái)的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，用自己的青春去譜寫(xiě)輝煌的篇章。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 3
何xx，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認真，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評和家長(cháng)的贊譽(yù)。
人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì )成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì )到其中的樂(lè )趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說(shuō)：教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì )帶來(lái)學(xué)生一生的知識或人格缺失。也正是這句話(huà)時(shí)刻鞭策著(zhù)她一步一步成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、 思想教育有特色：
1、自身思想教育和職業(yè)道德建設。
教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都回對青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，她不斷學(xué)習，努力把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。xx年在全區教育系統xx年度師德建設年活動(dòng)中被評為師德先進(jìn)個(gè)人。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習慣的養成，積極引導學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì )中她堅持進(jìn)行傳統禮儀和傳統美德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀校規，愛(ài)護公物，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)；學(xué)習勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著(zhù)大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛生和個(gè)人衛生；遵守社會(huì )公德和公共秩序；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè )學(xué)生的巨大轉變，換來(lái)了同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提升。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：
何老師最初學(xué)歷是大專(zhuān)，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己充電，努力學(xué)習電腦知識，學(xué)會(huì )了運用flash動(dòng)畫(huà)和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，認真閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識淵博型教師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成績(jì)。xx年年她撰寫(xiě)的論文《現代英語(yǔ)學(xué)習之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評比二等獎；20xx年論文《多媒體――現代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會(huì )的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評比二等獎。
三、嚴謹治學(xué)有成果：
何老師一貫以治學(xué)嚴謹而著(zhù)稱(chēng)。她對新課程理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活地、創(chuàng )造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新穎的教學(xué)方法聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區的各大型考試中成績(jì)優(yōu)異。她所教的學(xué)生周甜同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學(xué)在xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續兩次被評為優(yōu)秀輔導教師。
四、教研活動(dòng)有碩果：
何老師利用課余時(shí)間自覺(jué)認真學(xué)習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和參與實(shí)踐運用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)中學(xué)新課程改革的進(jìn)程。她幾次被學(xué)校派出參加全國優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習、英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )，把好的教學(xué)經(jīng)驗帶回與其他英語(yǔ)老師一起討論分享。她還經(jīng)常舉行英語(yǔ)觀(guān)摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。大家的共同努力下英語(yǔ)學(xué)科的教科研活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，一派蓬勃發(fā)展的良好局面。而她本人也被評為教科研先進(jìn)個(gè)人。
五、班主任工作有成效：
何老師十多年來(lái)一直擔任班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，不求回報。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔任班主任工作的一大特點(diǎn)。在教育、教學(xué)中，她把母親的角色體現得淋漓盡致。教育離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生的最重要的`手段和方法，世上最博大，最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，何老師就是以母親的身份關(guān)注著(zhù)學(xué)生，她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習和成長(cháng)。她對那些單親、無(wú)親或家庭貧困的子女，就更關(guān)心的多一點(diǎn)，幫助的多一點(diǎn)。對那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，也不會(huì )因為他們拖班級成績(jì)的后腿而冷落他們，讓他們明白，老師心中永遠有他們的位置，永遠關(guān)注他們，讓他們體會(huì )到學(xué)校不僅是傳播知識的場(chǎng)所，也是傳遞溫暖和真情的地方。何老師這慈母的愛(ài)深深的感染著(zhù)她的學(xué)生，吸引著(zhù)她的學(xué)生，激勵著(zhù)她的學(xué)生。何老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。鼓勵學(xué)生拓寬知識面，豐富知識結構。在全�；蛏霞壟e辦的活動(dòng)中，是她的班級參加最多，表現最出色，獲獎也最多，多次被評為先進(jìn)班集體。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 4
陳x，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，小學(xué)高級教師，任教英語(yǔ)學(xué)科。
從小她就夢(mèng)想著(zhù)成為一名教師，兒時(shí)的伙伴是她游戲中的學(xué)生，而她就是那站在小木板前，手拿小木棍帶領(lǐng)著(zhù)小伙伴們學(xué)習的小老師。而今，一晃成為一名真正教師的她已有十幾個(gè)年頭，從那個(gè)站在學(xué)生中辯認不出的孩子王到現在同行們親熱地喊她姐。
自任教來(lái)，她曾兼任過(guò)少先隊輔導員，學(xué)校圖書(shū)管理員，英語(yǔ)教研組長(cháng)，無(wú)論是哪樣她都擔任得非常出色。她對教學(xué)的工作是那樣的執著(zhù)，一如既往地保持著(zhù)那份激情。對待教學(xué)她是那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。她熱愛(ài)學(xué)生，一下課孩子們總喜歡圍繞在她身邊，時(shí)而爭著(zhù)背課文給她聽(tīng)，時(shí)而跟她交流學(xué)習上的事，時(shí)而說(shuō)些發(fā)生在他們身邊的趣事。她總是那樣的耐心，聽(tīng)著(zhù)孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)，跟孩子們一起交流分享是一件快樂(lè )的事。
“寓教于樂(lè )”是她的`教學(xué)理念，讓孩子們在輕松快樂(lè )的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，享受英語(yǔ)的快樂(lè )是她一直追求的目標。她的課堂充滿(mǎn)著(zhù)趣味，充滿(mǎn)著(zhù)孩子們的幻想，她就如魔術(shù)師般帶領(lǐng)著(zhù)孩子們進(jìn)入一個(gè)快樂(lè )的英語(yǔ)世界。
“讓每一位孩子都能快樂(lè )健康成長(cháng)”是她教育的目標，她用心去靠近孩子們，讓他們向著(zhù)陽(yáng)光健康成長(cháng)。她當過(guò)多年的班主任，班級里，孩子們都是主人。她采取值日班長(cháng)輪流制，讓每個(gè)孩子都有當班長(cháng)的機會(huì )，人人參與管理；值日生每天一輪，采用組長(cháng)負責制，每人都有明確的職責；班級財產(chǎn)責任制，專(zhuān)人負責，如設立圖書(shū)管理員，飯箱管理員，電教管理員。學(xué)生評價(jià)采用獎勵卡積分制，十分換一顆星，十顆星可換取一樣小禮物。她非常注重孩子們的習慣培養，在小學(xué)階段，孩子們的習慣養成非常的重要，她總是不厭其煩，一點(diǎn)一滴地幫助孩子們養成，如孩子們上課的坐姿，站姿，做眼保健操，她總是手把手地給予指正；午餐時(shí)，告訴孩子們要節約糧食，不能挑食，不能浪費，吃飯時(shí)不要含著(zhù)飯菜說(shuō)話(huà)等等，那時(shí)她就像一位媽媽?zhuān)瑢⒆觽儾煌Z叨。
她是一位非�？蠈�(zhuān)研的教師，自任教以來(lái)，她常用筆記下她的所想所思所悟，她積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，多篇文章在區，市中獲獎或發(fā)表。她在校、區、市級執教過(guò)許多的觀(guān)摩課，教研課，獲得大家的一致好評。她對自己的要求很高，為進(jìn)一步提升自己的教學(xué)，她還利用課外時(shí)間自習，考上浙大研究生進(jìn)一步深造。
教無(wú)止境！學(xué)無(wú)止境，她一直不斷地學(xué)習著(zhù)，努力著(zhù)，收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 5
馮老師是奮戰在我校初三教學(xué)一線(xiàn)的一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師和班主任。他始終認為，育人要從小抓起，從細處抓起。今天的少年，他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發(fā)育滋長(cháng)，才能使他們在改革開(kāi)放的社會(huì )主義現代化建設中成為有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于奉獻的一代新人。初中階段是學(xué)生身心成長(cháng)的轉折期，也是關(guān)鍵期。馮老師針對該學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生良好的行為規范和學(xué)習習慣為突破口的系列教育活動(dòng)，績(jì)效顯著(zhù)。
一、為人師表，率先垂范。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。
因此，馮老師規范學(xué)生的行為，首先規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先提高自身的素質(zhì)；要求學(xué)生做到的，首先自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，首先自己做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，首先自己每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，首先自己做到和科任老師、年級同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友；要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，首先自己做到書(shū)寫(xiě)規范認真。
馮老師的日常行為已經(jīng)成為一種無(wú)聲的教育，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的認可與尊敬。
二、強化日常行為規范教育，加強"三自"能力的培養。
九年義務(wù)制教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于基礎教育階段的教育指導。學(xué)生良好的`思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。馮老師著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。他以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的自控能力。
教無(wú)定法，因材施教。馮老師針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)，做到手到、眼到、口到、心到；只要做作業(yè)，就不停地提醒學(xué)生并糾正其不良姿勢；當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚；在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，也要說(shuō)得出來(lái)，如每周上校會(huì )，馮老師會(huì )要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，這些辦法對學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)有顯著(zhù)的促進(jìn)作用。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，馮老師班上的學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢逐步養成，自控能力不斷增強，課堂效果顯著(zhù)提高。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自育能力。
關(guān)于值日，過(guò)去的一貫作法只是讓幾個(gè)干部輪流，這樣往往只能是個(gè)別學(xué)生發(fā)展更好，后進(jìn)學(xué)生沒(méi)機會(huì )鍛煉提升。后進(jìn)學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)的學(xué)習和生活狀態(tài)，會(huì )逐漸喪失對學(xué)校學(xué)習的上進(jìn)心和積極性。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )，開(kāi)學(xué)之初馮老師會(huì )開(kāi)展“某某班我的家”主題班會(huì )，并組織一系列子活動(dòng)，讓學(xué)生全員參與討論，分工執行，并將他們的最終勞動(dòng)成果在班級黑板報，壁報，運動(dòng)會(huì )橫幅，家長(cháng)會(huì )展板上對外展示，讓他們真正感覺(jué)我是集體的一份子，我有建設我“家”的使命。
而“輪值制度”則要求值日生在當值日，報告當天的學(xué)習內容、清潔、紀律、出勤情況，低年級時(shí)還要統計佩戴紅領(lǐng)巾等情況。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立為班級服務(wù)的機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生會(huì )明了要去管理別人，首先得以身作則，才有說(shuō)服力。
實(shí)踐證明：在教師眼中不起眼的一部分學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作潛力和責任感，他們是班主任組建班委會(huì )的“富礦”。
3、建立學(xué)生一日常規，培養學(xué)生自理能力。
為了規范學(xué)生行為，馮老師根據《中學(xué)生日常行為規范》在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，他也向家長(cháng)介紹八項常規檢查內容，請家長(cháng)配合督促學(xué)生。
馮老師還將學(xué)校的常規、學(xué)習、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)，文明禮貌，養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣，培養學(xué)生自理能力，并針對低年級學(xué)生特點(diǎn)要求他們學(xué)會(huì )自己的事自己先處理，并能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)�？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。
在三八婦女節時(shí)，馮老師班上學(xué)生會(huì )回訪(fǎng)母校，帶去節日的問(wèn)候；在教師節時(shí)，馮老師的班上會(huì )開(kāi)展“獻上一份祝福，向老師敬禮”的頌詩(shī)會(huì )；在寒假來(lái)臨之際，馮老師的班上會(huì )進(jìn)行“給父母做一件小事”“給家庭做一件小事”“給社區做一件小事”的感恩教育。通過(guò)"三自"教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)主動(dòng)攙扶，照看；班上學(xué)生有困難，同學(xué)主動(dòng)了解情況、提供幫助；德育處、大隊部有任務(wù)，同學(xué)積極配合完成。
三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更全面地了解學(xué)生情況，馮老師通過(guò)家校聯(lián)系本留言、家校通平臺發(fā)布通知、定期約見(jiàn)家長(cháng)和不定期家訪(fǎng)的方式，根據學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長(cháng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，與家長(cháng)緊密聯(lián)系，友好往來(lái)。馮老師對畢業(yè)了的xx屆初三（4）班進(jìn)行了全員家訪(fǎng)。對現在的初三（6）班，乃至初三（7）班的部分學(xué)生，也利用課外時(shí)間，走進(jìn)家庭，爭取家校的配合。
孩子進(jìn)步了，家長(cháng)也來(lái)向他致謝。xx屆初三（4）班一位學(xué)生父親在孩子畢業(yè)后給學(xué)校寄來(lái)一封感謝信，感謝馮老師對他孩子三年來(lái)的教誨。有趣的是，馮老師直到一個(gè)午后在學(xué)校公告欄看到這封感謝信的打印稿時(shí)才知道此事。
馮老師對孩子的一片愛(ài)心真切地贏(yíng)得了學(xué)生對他的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。
四、開(kāi)展特色主題活動(dòng)，讓每個(gè)孩子體驗成功。
一屆屆的學(xué)生，各不相同。接手新班，馮老師會(huì )認真研讀學(xué)生學(xué)籍卡，了解學(xué)生生活背景；馮老師會(huì )讓學(xué)生輪流書(shū)寫(xiě)班級日記，記錄他們每天經(jīng)歷的學(xué)校生活；馮老師會(huì )階段性讓學(xué)生無(wú)記名寫(xiě)下對班級建設的意見(jiàn)和建議，匯總整理，作為班級管理方案修正的依據；馮老師會(huì )留意部分學(xué)生QQ簽名與網(wǎng)絡(luò )日志的更新，及時(shí)把握學(xué)生思想變動(dòng)；馮老師還會(huì )經(jīng)常與學(xué)生作日常交流，進(jìn)行日常教學(xué)觀(guān)察，掌握學(xué)生青春期學(xué)習與生活方面思想與行為的變化，及時(shí)開(kāi)解，疏導。
此外馮老師喜歡有針對性的開(kāi)展一系列特色主題活動(dòng)，如“四班我的家”主題班會(huì )，以座談會(huì )發(fā)言的形式，交流心聲，并最終以主題畫(huà)報與壁報的形式將成果展示；再如運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節，馮老師鼓勵學(xué)生多方面多層次積極參與，多有斬獲。
馮老師策劃并參與執行兩屆學(xué)校陽(yáng)光英語(yǔ)節活動(dòng)；組織學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè )部一年；指導學(xué)生參加全國英語(yǔ)讀寫(xiě)大賽獲二、三等獎；參加希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲江蘇賽區指導教師獎；參加無(wú)錫市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽個(gè)人賽獲一、二等獎，團體賽15、16屆一等獎，14屆二等獎；本人個(gè)人業(yè)務(wù)鉆研，積極參加各級各類(lèi)活動(dòng)和比賽，獲20xx年度大市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；校管中心青年教師基本功大賽二等獎，說(shuō)課比賽二等獎等。
馮老師堅定的認為：讓每個(gè)孩子體驗成功，獲得成長(cháng)，這是一名教育工作者最根本的愿望和一生的追求。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 6
xxx，男，46歲，1983年參加工作，州郴市一中高中英語(yǔ)教師，2009年上期教學(xué)滿(mǎn)意率100%，下期學(xué)生敬佩率達97%，多次榮獲優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長(cháng)，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀黨員，是學(xué)校的一面旗幟。
2009年12月至2010年3月，他的家人遭遇到不幸：岳父和小孩都身患重病，動(dòng)了手術(shù)。岳父住了一個(gè)月的院，小孩先后在州郴，長(cháng)沙兩地接受手術(shù)，這是普通家庭難以承受的困難。他沒(méi)有被擊倒。他堅持工作，一邊和妻子（也是學(xué)校的班主任）輪流照顧著(zhù)病人，一邊一如既往地管理著(zhù)班級，履行著(zhù)一個(gè)普通黨員的職責，耐心解答同事和學(xué)生的疑惑，贏(yíng)得了大家的敬佩，他的事跡令人動(dòng)容。
激情燃燒的人
高一的學(xué)生是從2009年的夏令營(yíng)認識這位與眾不同的英語(yǔ)老師---Mr King。他的課，打破了傳統的教學(xué)模式，緊張，刺激，既富有生活氣息，又與時(shí)代同步，是活的語(yǔ)言課。學(xué)生喜愛(ài)這種心跳的感覺(jué)，慕名來(lái)聽(tīng)輔導課的學(xué)生有來(lái)自外班的，外校的（明星學(xué)校，市二中，長(cháng)沙一中），外省的（惠州一中，廣州育才中學(xué)）。學(xué)生稱(chēng)他“我們的國王”。在高一英語(yǔ)水平測試中他的學(xué)生考出了年級第一的成績(jì)。有學(xué)生這樣寫(xiě)道：“一直以來(lái)我以為我只是一個(gè)普通的學(xué)生，不喜歡任何一名科目，不崇拜任何老師，客觀(guān)地聽(tīng)著(zhù)每一節課，冷靜地分析者是否教的好還是不好，直到今天，直道聽(tīng)了Mr King的課。 Mr King用他那標志般的方法教起課來(lái)我才徹底領(lǐng)悟---教得好，教的得當？特級老師？不要用榮譽(yù)去衡量一個(gè)人的天賦，不要用古板的方式去教書(shū)。我喜歡的就是那種不講理的激情，我喜歡的就是心跳�！�
忍辱負重的人
03年作為骨干老師被選調進(jìn)了一中，他先后教了三屆高三，成績(jì)顯著(zhù)。作為96年的老中一，按其工作業(yè)績(jì)升中高是不成問(wèn)題的。但是，在05，06兩次謙讓后，他遭遇到了政策的調整。一條“一票否決”的新規定讓他傻了眼---凡是沒(méi)有農村教學(xué)經(jīng)歷的不能評高級職稱(chēng)。學(xué)校也曾為此奔波，無(wú)功而返。06年下期他擔任班主任，備課組長(cháng)，重任再肩。漫長(cháng)的三年，寂寞的三年，“一票否決”的陰影籠罩著(zhù)他，評中高一事“看得見(jiàn)摸不著(zhù)”的'無(wú)力感似針扎。人非草木，誰(shuí)能無(wú)情。領(lǐng)導除了同情還是同情。既然抱怨是無(wú)意的，那就干吧！這一干就是三年，從42歲熬到45歲。這三年里年年考核評定為優(yōu)秀。優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀備課組長(cháng)，省級刊物屢屢發(fā)表文章，承擔著(zhù)一個(gè)國家級的資助教學(xué)研究項目。這不僅是個(gè)“忍”，更體現出一個(gè)黨員的大局觀(guān)�？v有千般委屈，不能委屈了學(xué)生，不能耽誤了事業(yè)。敬業(yè)不是喊喊口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，有時(shí)需要付出不菲的代價(jià)。
永不止步的人
作為一名黨員，他總是自問(wèn)，“我能做點(diǎn)什么？”他關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，并不認為人微言輕。他始終認為，他是一個(gè)老師，更是個(gè)黨員；每個(gè)老師都是學(xué)校的一個(gè)形象，每個(gè)黨員都是一�；鸱N。他就學(xué)校招生，教學(xué)管理，教育管理，教師培訓等方面誠懇地提出意見(jiàn)和建議，與學(xué)校校長(cháng)曾廣清同志以及其他領(lǐng)導交換看法，得到領(lǐng)導的尊重和贊賞，許多良好的建議都被采納。
為加強學(xué)校管理，學(xué)校黨委把支部建立在年級。作為基層支部委員，他認真履行職責，配合年級進(jìn)行管理，尤其在2010級高一年級的住校生規范管理方面，他有很好的點(diǎn)子。他認為住校生主要來(lái)自下面各縣市區，規范而有責任心的管理就是打造品牌，就是宣傳一中，推介一中。主管校長(cháng)夏立新同志多次提出表?yè)P，稱(chēng)贊其“在其位謀其政”.
一中的英語(yǔ)組是個(gè)優(yōu)秀的群體，多年來(lái)穩居市第一名。2010年高一期末全市質(zhì)檢中英語(yǔ)這科又奪得第一。他作為一名年紀較長(cháng)，經(jīng)驗較豐富的老師，經(jīng)常與其他老師交流教育教學(xué)的心得，虛心向每一位老師討教，關(guān)心年級教師的成長(cháng)。他聯(lián)系的兩位老師，何美秀，張燁，在共同學(xué)習中建立了深厚的感情。在張燁的眼中，他是個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，“不矯情，不藏私”的師傅。在共同努力下，張燁成長(cháng)迅速，所教班級在同層次班級中脫穎而出，高一學(xué)業(yè)水平測試中列為年級第一。何美秀戲稱(chēng)他為“老大”，因為他就像一位老大哥，時(shí)刻不忘鼓勵她們，肯定她們。有什么問(wèn)題都可以找他，這幾乎成了天經(jīng)地義的事。教務(wù)處副主任龍柏楊，盛贊他是“英語(yǔ)組的活詞典”。
在教學(xué)的平凡崗位上，27年如一日，辛勤地耕耘，默默地奉獻，恪盡職守，永遠展示著(zhù)共產(chǎn)黨員博大的情懷，用自己的一言一行去詮釋園丁的精神，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，形成一個(gè)優(yōu)秀的團隊，這是一種奮發(fā)向上力量，必將書(shū)寫(xiě)一段輝煌。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 7
xxx，女，營(yíng)東區一中七年級英語(yǔ)教師。從教22年來(lái)，心系教壇，筆耕墨耘，以高度的責任感和事業(yè)心贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生的擁戴。
19xx，xx老師從伊春師范學(xué)院畢業(yè)后分配到xx鎮第三中學(xué)工作，起早貪黑備課、出題、刻題、印題、批改作業(yè)，經(jīng)常是到深夜。每次開(kāi)會(huì )，校長(cháng)總是將xx老師作為典型表?yè)P，說(shuō)她敬業(yè)、本分、能干。為了鼓勵孩子們學(xué)習，她把結婚時(shí)收到的紀念品和媽媽給的小禮物當做獎品給學(xué)生。后來(lái)送沒(méi)了，就自己出錢(qián)買(mǎi)。
董老師像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生。學(xué)校許多學(xué)生家遠，中午在學(xué)校吃飯。她就把家在北王屋、張屋、茶坡的幾個(gè)學(xué)生叫到自己家，給孩子做可口的飯菜�？吹桨鄡葘W(xué)生衣服破了或換季沒(méi)及時(shí)換衣服，就把上大學(xué)時(shí)穿的衣服和結婚時(shí)的衣服送給學(xué)生。如果本班學(xué)生生病，董老師一定會(huì )去探望，這讓家長(cháng)很感動(dòng)。20xx年寒假，董老師班里的王夢(mèng)麗做心臟手術(shù)，得知消息，她到區醫院探望并塞給家長(cháng)200元錢(qián)。盡管200元錢(qián)不能解決什么，但卻能讓孩子感到了老師對她的愛(ài)。
20xx年，董老師的愛(ài)人突發(fā)急病，生活不能自理。董老師放不下那些可愛(ài)的孩子，在家照顧了愛(ài)人23天就上班了。愛(ài)人則由身體狀況同樣不是太好的婆婆照料。5年來(lái)，董老師每天早上5：30起床給他們做好早餐和午餐，6點(diǎn)多出門(mén)坐公交車(chē)上班，晚上6：30才能夠趕回家給他們做晚飯。有時(shí)，尤其是冬天回家晚了，看到他們娘倆兒可憐兮兮地等自己回家做飯的樣子，董老師的心里真是百味雜陳。然而她并沒(méi)有因為家庭的原因耽誤過(guò)工作。董老師家住在東城，離學(xué)校有些遠，每天要坐將近一小時(shí)的公交車(chē)。20xx年冬一次大雪天，公交車(chē)不通，她就順著(zhù)公交站牌一直從東城走到西城，沒(méi)耽誤給學(xué)生上課，可自己的腿也因此酸疼了兩天。到區一中工作6年來(lái)，董老師從來(lái)都是第一個(gè)到班中，先打開(kāi)窗通風(fēng)，等待孩子們陸續到來(lái)，仔細觀(guān)察每個(gè)孩子的學(xué)習狀態(tài)，指導他們如何自習、如何預習、如何打掃衛生、如何文明優(yōu)雅地走進(jìn)教室、如何文明禮貌地同他人交談……
工作中董老師盡職盡責，生活中她也時(shí)時(shí)處處注意做一個(gè)關(guān)心和幫助他人的人。每次坐公交車(chē)遇到有人沒(méi)帶零錢(qián)時(shí)，經(jīng)常幫他們打卡。6年來(lái)，150路公交車(chē)的司機對董老師早已是非常熟悉，盡管彼此不知道對方的姓名，卻已經(jīng)是好朋友了，每次她下車(chē)司機都會(huì )按下喇叭以示道別。有一年冬天，董老師回老家，在德州站上來(lái)一個(gè)剛做完手術(shù)的小伙子要到哈爾濱，她就把座讓給了他，自己一站就是20個(gè)小時(shí)，等到家時(shí)，腳腫得連鞋都脫不下來(lái)。
辛勤的付出換來(lái)了回報。學(xué)校每次組織學(xué)生評選最喜歡的老師，董老師都是第一名。每一次考試，她帶的兩個(gè)班總能位列全區前列，這讓董老師感到非常欣慰——自己沒(méi)有辜負家長(cháng)的期望、學(xué)校的重托。
董老師的女兒曾對她調侃：“人傻是一輩子的事”。誠然，在90后的'眼中，董老師可能就有點(diǎn)傻。董老師自己說(shuō)：“我不是一個(gè)好母親，在女兒高三最需要幫助的時(shí)候，我帶畢業(yè)班，難有時(shí)間卻陪她；我不是個(gè)好女兒，連遠在家鄉的老母親做白內障手術(shù)想見(jiàn)三年未曾見(jiàn)面的女兒一面的愿望也沒(méi)有讓她實(shí)現，而父母離世前更是沒(méi)有見(jiàn)上她最后一面；我不是個(gè)好兒媳，跟公婆在一起生活近20年，多半是老人幫我在照顧家務(wù)、照顧我生病的愛(ài)人；我不是個(gè)好妻子，面對生病的愛(ài)人，我只能做到別餓著(zhù)他，在精神上安慰他。然而，我可以自豪地說(shuō)：我是一個(gè)合格的老師，因為我把自己的整個(gè)生命都獻給了這個(gè)讓我傾心的事業(yè)�！�
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 8
在那三尺講臺上，以高尚的人格感染人，以平和的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人，努力實(shí)踐這個(gè)時(shí)代賦予教師全新的歷史使命！她就是我縣百佳師德標兵阜寧中學(xué)英語(yǔ)教師馮乃芳。
1985年8月，帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的向往，馮乃芳老師踏上了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作二十多年來(lái)，馮老師始終勤勉努力，無(wú)私奉獻，用真情和愛(ài)心培育著(zhù)祖國的未來(lái)，以良好的人格魅力和崇高的師德引導著(zhù)學(xué)生一步步走向成功。
作為一名普通的人民教師，馮老師始終將“愛(ài)崗敬業(yè)，做合格的教師”作為自己的追求，所以她一邊刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，一邊努力做好學(xué)生工作。多年來(lái)她一直以一顆愛(ài)心真誠地面對學(xué)生、平等地對待每一個(gè)孩子。無(wú)論是調皮的學(xué)生，還是成績(jì)滯后的學(xué)生，在馮老師那里都能得到寬容，得到幫助。因為她給予學(xué)生的是耐心而不是急躁、是傾聽(tīng)而不是訓斥、是尊重而不是挖苦、是引導而不是說(shuō)教，所以馮老師所教的學(xué)生大多變得刻苦，懂得反思了。對于學(xué)習有困難的后進(jìn)生，馮老師更是利用課余和節假日時(shí)間無(wú)償輔導他們，不但幫助他們解決學(xué)習上的困惑而且還不失時(shí)機的幫助他們樹(shù)立信心，耐心細致地做好他們的轉化工作。馮老師所任教的班級中有一樣一位同學(xué)，母親外出打工遭遇意外，父親臥病在床，家里一貧如洗，要想順利完成學(xué)業(yè)真是困難重重。馮乃芳老師得知這一情況后，當即決定幫助他改變人生。在此后三年里，馮老師對該同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護從未間斷過(guò)，經(jīng)常找他談心，幫助解決他的學(xué)費和生活費問(wèn)題，使他順利的考取了理想的'大學(xué)。凡是受到過(guò)馮老師的耐心鼓勵和熱情幫助的學(xué)生，大都能走出困境，揚起理想的風(fēng)帆。
作為一名英語(yǔ)教師，馮老師深刻地體會(huì )到：對于蘇北農村的孩子，學(xué)習英語(yǔ)有恐懼心理。因此她堅持課前備課不僅備教材，備學(xué)生，更備教師自己。對于課堂的每一個(gè)環(huán)節都認真思考，反復斟酌，力求用最好的方式傳授給學(xué)生知識。由于馮老師嚴謹認真，精益求精，她所任教的班級成績(jì)一直名列前茅，她所帶領(lǐng)的備課組每次都被評為“先進(jìn)備課組”。
多年來(lái)，馮老師從未因個(gè)人原因缺過(guò)學(xué)生一節課。她嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度和敬業(yè)奉獻的精神贏(yíng)得了學(xué)生的尊重，更得到了同行和社會(huì )的認可，xx年被縣表彰為“百佳師德標兵”。
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 9
從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，xx老師憑借自己獨特的人格魅力、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和對待學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情，七次被評為�！跋冗M(jìn)工作者”和“教科研先進(jìn)個(gè)人”，還獲得“江蘇省優(yōu)秀青年教師”、“江蘇省英語(yǔ)課程教材改革實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人”、“海濱縣新長(cháng)征突擊手”、“海濱縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”、“鹽城市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”等稱(chēng)號。
一、創(chuàng )新課堂，做教海探航的水手
提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效果一直是陶老師努力追求的目標，她勇敢地改革課本內容，對教材進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng )造，使教材成為發(fā)展學(xué)生思維的磁場(chǎng)。為了檢驗改革成果，她主動(dòng)上示范課，接受同行專(zhuān)家驗收評估。僅近幾年中，她先后執教縣級觀(guān)摩課5次、開(kāi)設縣級講座4次，參加縣送教下鄉活動(dòng)6次。她先后獲得縣、市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎、省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎。09年，因英語(yǔ)教學(xué)成效顯著(zhù)被縣教育局推薦赴澳大利亞進(jìn)修學(xué)習。
二、立徳鑄魂，做諄諄善誘的良師
育才更在育人。陶老師善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,和孩子們交朋友,做到嚴而有格、嚴而有愛(ài)。近年來(lái)由她輔導的學(xué)生近30人次在省、市、縣級比賽中獲獎。來(lái)自單親家庭的學(xué)生小華心理壓抑、自卑孤獨，學(xué)習成績(jì)一路下滑，失去了進(jìn)取心。陶老師多次找小華談心，利用下班后的時(shí)間幫她無(wú)償補習，小華的成績(jì)漸漸提高了，很快成為一個(gè)活潑快樂(lè )的女孩。她送給陶老師自己的.一張照片，背后寫(xiě)著(zhù)：“陶老師，您是我遇到的最好的老師，你就是我的媽媽?zhuān) 毙∪A的故事只是陶老師教育教學(xué)工作中一個(gè)案例。多年來(lái)，她一直深?lèi)?ài)著(zhù)她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。
三、潛心科研，做勤學(xué)苦練的標兵
陶老師還積極投身教育科研，不斷提高自己研究解決問(wèn)題的能力。她先后有20多篇論文在國家、省、市、縣級獲獎。其中，《淺談對小學(xué)英語(yǔ)早讀的重新認識》等3篇文章先后發(fā)表于國家、省、市級期刊。她還5次參與主編省級出版社的教學(xué)輔導用書(shū)。去年，由她主持的國家級和縣級課題也順利結題。
風(fēng)清草綠催人進(jìn)，不用揚鞭自?shī)^蹄。xx將自己的青春熱血融入摯愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，高歌猛進(jìn)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生最美的樂(lè )章。
【頒獎詞】她潛心于英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng )新，努力使英語(yǔ)成為學(xué)生思維發(fā)展的磁場(chǎng)。她是教海中迎難而上的“水手”，她是田園中循循善誘的良師�！笆�(yōu)秀青年教師”“市英語(yǔ)教學(xué)能手”等榮譽(yù)是其成就教育理想的路標。淘金路上，這邊風(fēng)景獨好！
英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡 10
她從20xx年參加工作以來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，現在已成為一名小學(xué)英語(yǔ)高級教師了。她有良好的師德和奉獻精神，工作中始終能以一個(gè)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，做到教書(shū)育人，為人師表。她就是xx老師。
一、潛心鉆研，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)有所成，這是她對自己英語(yǔ)課的要求，也是她堅持不懈的追求。在英語(yǔ)教學(xué)中她能認真鉆研教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和現有知識出發(fā)，將枯燥乏味的教學(xué)內容設計成生活中看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、聽(tīng)得見(jiàn)的適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習過(guò)程，注重培養學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，她還設置了“英語(yǔ)爭章之星”“英語(yǔ)進(jìn)步之星”“英語(yǔ)作業(yè)之星”等，對每一個(gè)達到目標的學(xué)生進(jìn)行獎勵。她在鼓勵優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習，多給他們以關(guān)愛(ài)與輔導，幫助他們盡快找到學(xué)習的方法，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的`自信心。
二、勤于學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素養。
現在社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，她深知只有勤于學(xué)習新知識、新技能，才能緊跟時(shí)代的步伐、適應現代化教學(xué)的要求。為此她積極參加校內外的各種培訓，認真參加每一次的教研活動(dòng)，用心學(xué)習，用心實(shí)踐。她注重平時(shí)的積累、積極研究和探討教學(xué)的心得和體會(huì )，取他人之長(cháng)，補己之短，努力提高她的專(zhuān)業(yè)素養。珍惜每一次在校、區上課的機會(huì )，多次在片、區級開(kāi)課。積極撰寫(xiě)課題，并多次在校、區立項。所撰寫(xiě)的論文也多次在校、區獲獎。
“踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)育人！”是她的座右銘�！白鲆幻议L(cháng)放心、學(xué)生喜歡、同事欣賞的好老師�！笔撬哪繕�。她將繼續在自己平凡的崗位上盡心盡責，在教育園地里辛勤耕耘，待到山花爛漫時(shí)，一定會(huì )收獲幸福滿(mǎn)園。
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