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市教育科研兼職研究員個(gè)人材料匯報
在學(xué)習、工作中，需要匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，如何寫(xiě)一份正確的匯報呢？下面是小編為大家收集的市教育科研兼職研究員個(gè)人材料匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
齊xx，1971年3月出生，中共黨員，中學(xué)一級教師。1995年7月分配到xx市xx鎮中學(xué)工作，因教學(xué)成績(jì)出色，管理工作突出，1998年獲“xx市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號；xx年9月被任命為xx鎮中學(xué)年級主任；xx年3月調任xx鎮教研室主任；xx年10月被組織發(fā)展為中共黨員。1995—xx年間，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作；先后擔任年級主任、教科室主任等工作。
1995-1999連續四年榮獲xx鎮中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；xx年獲得xx市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎；xx年被評為xx市優(yōu)秀教育工作者。有2篇教研成果獲xx省教科研優(yōu)秀成果二等獎；有1篇科研成果獲山東省一等獎。
xx年12月獲xx市電化教學(xué)能手稱(chēng)號；xx年10月xx市優(yōu)秀科研成果一等獎，同時(shí)被評為xx市教科研先進(jìn)個(gè)人。xx年協(xié)助全國關(guān)工委成功舉辦了“感恩勵志中國行”大型感恩活動(dòng)演講會(huì )。
自xx年8月被聘為xx鎮鄉教研室主任以來(lái)，在抓好教學(xué)的同時(shí)，致力于學(xué)校德育工作的建設，堅持立德樹(shù)人、教書(shū)育人，培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。具體表現如下：
1、進(jìn)一步明確了科學(xué)、先進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)校的辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展與幸福，辦人民滿(mǎn)意的教育”
2、建設了一支高素質(zhì)的學(xué)校領(lǐng)導班子隊伍。堅持教學(xué)為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校不懈追求的目標。
3、制定了中小學(xué)長(cháng)期發(fā)展規劃，全力推進(jìn)各項改革。力爭用三到五年時(shí)間把xx鎮鄉教育辦成教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)，社會(huì )形象良好，人民滿(mǎn)意度高的xx市示范鄉鎮，通過(guò)xx-xx學(xué)年的工作進(jìn)一步驗證了發(fā)展規劃的科學(xué)性合理性。
4、制定并實(shí)施了科學(xué)、民主的“精細化”管理制度體系（從備課到上課，從考試到測評，從獎勵到交流都要做到有章可循，有制度可依）。形成了一套完整規范的管理制度體系。
5、堅定不移的推行、落實(shí)到位學(xué)案制導學(xué)這一科學(xué)有效地教學(xué)方法，并不斷規范完善“三課型五環(huán)節”。學(xué)案制導學(xué)現已成為莒鎮鄉教學(xué)的一大特色。針對初中教學(xué)結合學(xué)案導學(xué)的特點(diǎn)，狠抓特優(yōu)生和邊緣生，針對不同層次的學(xué)生編制不同的學(xué)案。在xx年的中考高分人數優(yōu)秀率超越了xx中學(xué)，穩居全市第一，xx年中考公費一中錄取率、一中上線(xiàn)率均名列全市第一名。
6、在實(shí)施學(xué)案導學(xué)的基礎上，鄉校辦從本學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展了“同課異構問(wèn)題課”“小組式合作教學(xué)”這一教研教改活動(dòng)，收到了良好的效果，為推進(jìn)高效課堂改革，起到了很好的作用。
7、加強教師隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量。百年大計教育為本，教育大計，教師為本。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)。首先營(yíng)造教師成長(cháng)上進(jìn)的氛圍，建立健全了教師業(yè)績(jì)考評激勵機制。第二發(fā)揮中老年教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，開(kāi)展“三優(yōu)課”活動(dòng)：老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，年輕教師上匯報課。第三加強了對青年教師的培養。鄉校辦制定措施積極支持鼓勵青年教師走出去、請進(jìn)來(lái)參加學(xué)習培訓，近三年校辦先后派出300多人次到先進(jìn)單位聽(tīng)課考察學(xué)習，培養了一批具有現代教學(xué)理念和創(chuàng )新意識的高水平優(yōu)秀青年教師，使其盡快的成為教學(xué)骨干。
8、充分發(fā)揮了校本教研的作用。結合全鄉各學(xué)校實(shí)際，充分利用校本培訓這一優(yōu)勢資源，提升了廣大教職工的自身素養和業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展校本研究工作，確立課題，成立課題領(lǐng)導小組和研究小組，精選有組織能力和科研能力的教師參與實(shí)驗。制定方案，落實(shí)過(guò)程，做好匯報交流，撰寫(xiě)相關(guān)的論文成果，進(jìn)行成果展示，并推廣運用。xx鎮鄉先后承擔了“xx”省級研究課題四個(gè)，“xx”省級研究課題三個(gè)。
9、加強師德建設。認真學(xué)習并落實(shí)新修訂的《教師職業(yè)道德規范》，制定相關(guān)的師德考核機制與實(shí)施細則，實(shí)行師德考核一票否決制。
10、在全鄉中小學(xué)校園推行并落實(shí)到位具有深遠意義的師生“讀書(shū)、寫(xiě)字、講普通話(huà)、做人”這四大工程，加強包括“一訓、三風(fēng)”“國旗下講話(huà)”“誦讀古詩(shī)詞”“班級誓詞”“綠化”“美化”在內的校園文化建設。讓校園文化成為我鄉教育建設的一道亮麗的風(fēng)景。
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