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學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)匯報材料
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學(xué)�；厩闆r：
我校位于xx縣城東，現有在校生362人，9個(gè)教學(xué)班，共有教師23人。占地面積3600平方米。
二、體育工作內容
我校多年來(lái)一直很重視體育活動(dòng)，學(xué)校根據上級要求開(kāi)齊開(kāi)足了課程，一、二年級每周四節體育課，三、四、五、六年級每周三節體育課。每天上午第二節課后和下午第二節課后各安排了一次大課間活動(dòng)，學(xué)校堅持每天師生兩操，為確保學(xué)生有足夠的活動(dòng)時(shí)間，教導處嚴格督導教師按課表上課，不準體育課放野馬或改上其他課，班主任和科任教師組織好大課間活動(dòng)，每年組織一次全校性綜合體育活動(dòng)。
三、常規體育課
體育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容之一，開(kāi)展體育活動(dòng)有利增強學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志、毅力，同時(shí)也可以起到調節身心，提高學(xué)習效率的積極作用。但體育活動(dòng)的項目往往具有一定的體能和技巧的要求，不少項目具有較強的競爭性，因此，在一定的程度上具有潛在的不安全性。為此，學(xué)校要求每位班主任要弄清每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)，對患有心臟病或其他嚴禁劇烈運動(dòng)的疾病的學(xué)生不得上體育課，每次體育活動(dòng)前要先熱身，體育課師生要穿運動(dòng)鞋，不準穿裙子或高跟鞋，運動(dòng)前要讓學(xué)生系好鞋帶，體育課前應摘下胸針和各種金屬、玻璃等飾物，口袋里也不要放尖銳的物品，以免碰傷、劃傷。教師必須有很強的安全知識，并且掌握體育運動(dòng)有關(guān)的安全知識，每節課上根據授課內容、容易發(fā)生的事故及其危害向學(xué)生進(jìn)行反復強調，要講清動(dòng)作要領(lǐng)，做好保護措施，時(shí)刻注意學(xué)生活動(dòng)情況，上課前要認真檢查運動(dòng)場(chǎng)地和運動(dòng)器材，消除隱患，上課前要注意分組進(jìn)行訓練，事先和其他班級教師通氣，劃分好場(chǎng)地，盡量做到互不干擾，對易發(fā)事故、危險性較大的場(chǎng)地上學(xué)生以更多的關(guān)心和指導。要求教師牢固樹(shù)立安全第一的思想，是體育工作全面的重中之重，
四、陽(yáng)光體育特色
我校由于學(xué)生多，教師少，任務(wù)重，而且沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，集中開(kāi)展體育工作的機會(huì )少，為此，我校除大型活動(dòng)外，大課間一般都是以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)，要求各班主任每學(xué)期都要結合學(xué)校大課間活動(dòng)實(shí)施方案開(kāi)展活動(dòng)，力爭使具有運動(dòng)能力的學(xué)生至少掌握兩項以上的運動(dòng)技能。通過(guò)“陽(yáng)光大課間”體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運動(dòng)，培養體育鍛煉的興趣，養成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習、享受體育，讓學(xué)生掌握至少兩項體育鍛煉方法和運動(dòng)技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育運動(dòng)水平。同時(shí)豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強學(xué)生的合作意識、競爭意識，培養學(xué)生不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。為促進(jìn)學(xué)生和教師的熱情，每年春季組織開(kāi)展春季運動(dòng)會(huì )，并對取得優(yōu)異成績(jì)的班級和個(gè)人進(jìn)行獎勵。
通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展，我校的體育工作局面大有起色，受到了上級的好評。今后，我們仍將大力開(kāi)展學(xué)生體育運動(dòng)，不斷提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，努力培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義新人，作出我們應有的貢獻。
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