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幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《兔子音樂(lè )會(huì )》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)教案《兔子音樂(lè )會(huì )》，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
在少數民族的很多盛會(huì )中，人們圍著(zhù)篝火載歌載舞，其樂(lè )融融。這類(lèi)舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)單、易學(xué)，隨時(shí)可以邀請圍觀(guān)的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，組織幼兒韻律活動(dòng)決不應強調舞蹈動(dòng)作的難度及美觀(guān)，而是應該讓幼兒充分體驗結伴舞蹈所帶來(lái)的快樂(lè )情緒，樂(lè )于參加集體舞的韻律活動(dòng)。
活動(dòng)經(jīng)驗：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓我對音樂(lè )教育也有了更深一層的了解，從中也學(xué)到了很多，我會(huì )不斷地積累、總結經(jīng)驗，不斷地豐富自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為使自己成為一名合格的幼兒教師而努力奮斗，我會(huì )同孩子們共同成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲旋律、結構與節奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個(gè)基本動(dòng)作。
2、大膽探索創(chuàng )編木偶小兔的動(dòng)作，并能合著(zhù)音樂(lè )節奏運動(dòng)。
3、享受游戲情景營(yíng)造的快樂(lè )，發(fā)展空間協(xié)調能力和結伴交往游戲的能力。
活動(dòng)準備：
1、兔子頭飾一個(gè)。
2、錄音機，兔子舞音樂(lè )。
3、事先請一幼兒扮兔姐姐。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒坐成半圓形欣賞音樂(lè )，感受快樂(lè )情緒。
師：“小朋友們好!今天老師從跳舞毯那里帶來(lái)一首音樂(lè )，你們想聽(tīng)嗎?(想)好，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！庇變盒蕾p音樂(lè )，并自由做節奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。師：“喜歡這段音樂(lè )嗎?為什么?”幼兒自由回答。師小結：“這是一段非�；顫�、熱情的音樂(lè )，聽(tīng)了讓人覺(jué)得特別開(kāi)心，特別想跳舞�！庇變哼吢�(tīng)音樂(lè )邊自由表演。
2、熟悉木偶兔子的故事，探索創(chuàng )編木偶兔子的動(dòng)作。
師：“噓，告訴你們一個(gè)秘密，這音樂(lè )說(shuō)了一個(gè)故事—木偶兔子開(kāi)音樂(lè )會(huì )的故事。夜幕降臨的時(shí)候，森林里一片安靜，木偶兔子們聚在草地上，圍坐成一個(gè)大圓圈，當有魔力的音樂(lè )傳來(lái)，奇跡出現了，木偶兔子全身活動(dòng)起來(lái)，跳起了快樂(lè )的兔子舞�！睅煟骸白屛覀円黄鹱兂赡九纪米�，起來(lái)跳舞吧�！薄澳九纪米幼冏冏儭變鹤瞿九纪迷煨�。幼兒創(chuàng )編木偶兔的舞蹈動(dòng)作，全體幼兒表演木偶兔子舞。以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂(lè )舞蹈一次。師：“剛才XX小朋友的動(dòng)作特別有節奏，有精神�！庇變焊�(zhù)學(xué)�！癤XX小朋友跳舞時(shí)笑得特別甜�！庇變焊�(zhù)學(xué)。師：“讓我們有精神地、快樂(lè )地再來(lái)一次�！庇變弘S音樂(lè )再表演一次。
3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。
學(xué)習第一個(gè)基本動(dòng)作：兔跳。師：“學(xué)會(huì )了木偶兔的舞蹈，不知能不能去參加兔子音樂(lè )會(huì )，讓我們好好想想辦法�！�(兔姐姐跳上)師：“HEIIO，兔姐姐�！蓖媒憬悖骸癏EIIO，木偶兔子們�！睅煟骸巴媒憬�，你去那里呀?”兔姐姐：“我要去參加兔子音樂(lè )會(huì )呢!”師：“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”
兔姐姐(作思考狀)：“行是行，可是你們會(huì )學(xué)兔子跳了嗎?”請幼兒上來(lái)學(xué)兔子跳。
兔姐姐：“對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節奏地跳，瞧這樣�！笔痉叮呵昂笄扒扒�;1234。(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)幼兒伴樂(lè )自由練習。學(xué)習第二個(gè)基本動(dòng)作：兔子蹦。兔姐姐：“木偶兔子們跳得真不錯，如果再加上兔子蹦起來(lái)的動(dòng)作就更好看了，瞧我這樣�！笔痉叮呵昂笄扒扒�，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。(跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿)“如果你們學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作，就可以去參加兔子音樂(lè )會(huì )了!BYE—BYE�！�(兔姐姐下)教師講解師范動(dòng)作難點(diǎn)：伸出腿，勾腳尖，另一條腿曲膝。幼兒伴樂(lè )自由練習。
4、組合兔子跳和蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。
師戴上頭飾：“現在，讓我這個(gè)兔姐姐帶你們去參加兔子音樂(lè )會(huì )吧。不過(guò)天黑了，森林里可能會(huì )迷路，小兔千萬(wàn)不要掉隊!”眾幼兒用基本動(dòng)作組合成韻律動(dòng)作前行。師：“瞧，這里就是開(kāi)音樂(lè )晚會(huì )的大草地。咦?怎么沒(méi)人?”錄音機傳出有魔力的聲音：“親愛(ài)的兔子朋友們，你們來(lái)遲了，今天的舞會(huì )已經(jīng)結束，請你們明晚七點(diǎn)鐘準時(shí)來(lái)參加我們的兔子音樂(lè )會(huì )。BYEBYE—”師：“今天我們練兔子舞遲到了，讓我們回去休息休息，養足精神，明天再來(lái)!”幼兒喝水休息。
5、進(jìn)一步熟練韻律動(dòng)作，享受游戲情境的快樂(lè )。
兔姐姐上：“小兔子們快醒醒，我們要去參加兔子音樂(lè )會(huì )啦!讓我們坐上動(dòng)物快樂(lè )小列車(chē)，出發(fā)吧!嗚—”幼兒雙臂搭在前面小朋友肩上成火車(chē)狀，蛇行韻律成圈狀。師：“終于來(lái)到目的地，讓我們到大草地上找個(gè)位置，等待音樂(lè )會(huì )開(kāi)始吧�！变浺魴C傳出有魔力的聲音：“哈哈，親愛(ài)的兔子朋友們，兔子音樂(lè )會(huì )馬上就要開(kāi)始了，在今天的舞會(huì )中，我們將選出跳得最棒的木偶兔子，做為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的花環(huán)。好!讓我們隨著(zhù)音樂(lè )盡情地跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、扭起來(lái)吧!”勁舞音樂(lè )響起，眾幼兒表演創(chuàng )編的木偶兔子的各種舞蹈動(dòng)作。幼兒推選出若干名小舞星，師為他們戴上花環(huán)，并祝賀他們。
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