大班游戲科技館和香格里拉酒店教案

大班游戲科技館和香格里拉酒店教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班游戲科技館和香格里拉酒店教案，歡迎大家分享。

　　【游戲目標】：

　　了解科技館與香格里拉酒店等現代建筑的外型特征，學(xué)習用不同的建構材料進(jìn)行建構。

　　能遷移搭建福建大劇院的經(jīng)驗，繼續運用鑲嵌、連接、圍合、漏空的建構技能，表現科技館和香格里拉酒店的結構特點(diǎn)。

　　遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　【游戲準備】：

　　經(jīng)驗準備：幼兒利用周末和節假日時(shí)間，和父母自由參觀(guān)了，科技館和香格里拉酒店初步了解現代建筑的建筑特征。

　　材料準備：寶石花膠粒、大炮彈膠粒、H型膠粒、花形建構材料；香格里拉酒店的范例；科技館與香格里拉酒店的照片等。

　　【游戲過(guò)程】：

　　一、幼兒觀(guān)察"香格里拉酒店"的范例引發(fā)搭建興趣

　�。ńㄗh：教師可以結合范例介紹"香格里拉酒店"的建筑特點(diǎn)，如：他的外形看上去跟我們搭過(guò)的現代風(fēng)格的建筑一樣，高高的、屋頂平平的；但是要想讓人一眼就看得出是酒店，就要在的屋前搭出一些公共設施。象可供汽車(chē)�？康拈T(mén)廳、綠化帶和組合旗桿等。要想讓人一眼就看得出是科技館，公共設施的搭配也很重要：有長(cháng)長(cháng)的科普宣傳墻、還有個(gè)很重要的特征就是在樓旁空地上停著(zhù)一架飛機。）

　　二、教師介紹材料并示范搭建

　　1、介紹材料，結合范例示范講解。

　�。ńㄗh可以這樣說(shuō)：老師今天為小朋友準備了寶石花膠粒、大炮彈膠粒、H型膠粒等，小朋友可以像上一次搭建福建大劇院那樣，用疊高、圍合的建構技能，搭出香格里拉和科技館的樓身。教師重點(diǎn)示范公共設施的搭法：先用H型膠粒搭出門(mén)廳的架子，然后用通心板、花草膠粒進(jìn)行連接和圍合�？梢杂猛瑯拥姆椒ù罱�科技館前的公共設施。）

　　2、幼兒分組建構，教師巡回指導。

　�。ńㄗh教師重點(diǎn)觀(guān)察、指導幼兒如何將高樓和公共設施合理組合，同時(shí)關(guān)注幼兒建構中的分工合作情況。鼓勵幼兒用不同的材料創(chuàng )造性地搭建跟老師不一樣的公共設施。）

　　三、師幼共同欣賞建構作品并評價(jià)

　　1、幼兒相互欣賞、介紹自己的作品。

　　2、分享建構中的經(jīng)驗。

　�。ńㄗh：教師可以問(wèn)"你能一眼就看出那座是科技館？那座是香格里拉酒店？為什么？你喜歡哪一座酒店或科技館？你在搭建的過(guò)程中有遇到什么困難嗎？你是怎么解決的？"對搭建過(guò)程中有創(chuàng )意的孩子可以提問(wèn)孩子的想法。）

　　【觀(guān)察與推進(jìn)】幼兒會(huì )遷移前幾次建構中積累起來(lái)的，對現代建筑外形對稱(chēng)等特點(diǎn)的認識，以及使用輔助材料的經(jīng)驗，成功并熟練地用不同膠粒搭出科技館和香格里拉酒店。

　　存在問(wèn)題及原因與對策：

　　問(wèn)題：不同建筑物間的比例存在問(wèn)題--科技館比酒店高、酒店比科技館"瘦"。

　　原因：幼兒只顧搭建單個(gè)建筑，忽視了不同建筑物間的比例關(guān)系。

　　對策：1、教師在本次參觀(guān)講評環(huán)節，用比較觀(guān)察的方法，幫助幼兒發(fā)現了建筑物比例上的問(wèn)題。2、在主題活動(dòng)中引導幼兒發(fā)現建筑物高低、大小方面的區別。

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